我想對老師説作文（通用25篇）

在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家整理的我想對老師説作文，希望對大家有所幫助。

我想對老師説作文 篇1

尊敬的張老師，我想對您説;“您為了我們的成長，而操碎了心。現在，就讓我們用最好的成績來回報您吧!”

記得有一次，我才上一年級，那天下了一場傾盆大雨，可能是因為我穿得太薄了，所以才生病了，當我剛進校門，看到的卻是您那温柔的面孔，您伸出温暖的雙手摸着我的頭關切地問;病好了沒有啊?下次要多穿點衣服啊!於是我回答;“好多了，頓時我感到一股暖流正緩緩地流進我的心田，我也真正體會到您一直在默默的關心我們，還記得每當我們做錯了題您總是一次又一次地教導我們改正;每當我們的學習有了一點進步時您總是反覆的誇獎我們;每當我和同學發生矛盾時您總是一遍又一遍的給我們講道理開導我們，讓我們在一個團結和睦的大家庭裏快樂的茁壯成長。老師您每天總是那麼辛苦的工作卻沒有給自己一點休息時間，現在馬上就要期末考試了，就讓我們用最好的成績來回報您吧!

在這裏我要大聲的對您説一聲：“謝謝您，張老師，您辛苦了!”

我想對老師説作文 篇2

彭老師，我想對你説最最敬愛的彭老師，我想對你説：彭老師，我心中有許多話對你説，還記得嗎?您剛剛來的時候，眼袋一副黑眼鏡，臉上還有一個傷疤，有時想想就想笑。

您還是我們的第二任班主任，我曾經做過這樣一個夢，有一天，您正在講課，陳老師突然闖進來，大吼：“這節課我來講。”你們糾纏了好久，最後做出了一個荒唐的決定，把黑板用粉筆劃開，一人一半，突然，地震來了，全班同學都被壓在了廢墟下，只有我，還安然無恙的站在那，這時，你們讓我做一個決定，您和陳老師我只能救一個，我不知道該怎麼辦，就這樣，我醒了。

彭老師，還記得嗎?那次往教杆上弄膠，被班裏的同學發現了，想你打了小報告，我被您罰站在講台上，那時正是眼睛保健操，你站在我前面，我還在後面做小動作，現在，我真誠的向您説聲，對不起。就説到這吧，其實我還有很多話呢!

彭老師，我想對你説……

我想對老師説作文 篇3

這件事已經過去很久了，我竭力想忘掉它，但是卻做不到……

那是我讀三年級期會考試的事。放完假後，同學們懷着興奮和緊張的心情回到學校。上課時，老師給我們發回期中試卷，我一看，立即傻了眼，因為我不小心寫錯了答案，把“3600”寫成“360”最後得了九十六分。而坐在我旁邊的那位同學，以前，成績一直都不如我，這次期會考試，他卻得了一百分。我越想心裏就越不是滋味，為什麼自己這麼不小心，經過十幾分鐘的思想掙扎後，最終，我還是拿起筆在“360”後面，偷偷的加了一個“零”。然後，我懷着忐忑不安的心，輕輕地來到老師的面前，小聲地對老師説：“老師，你改錯了，我的答案是正確的。”老師瞄了一眼，隨手拿起了筆在成績欄上給我改了一百分。

到了領獎狀的時候，老師滿面笑容地給我們發獎狀，並對每個得了獎狀的同學説“這次考得非常好，希望大家再接再厲，爭取下次考得更好。”同學們都開心地向老師保證，下次一定考出更好的成績。而我卻高興不起來，因為那並不是我真正的成績，那成績是假的。

老師，我對不起你，我不能因為想得到第一名，而弄虛作假。雖然這件事已經過去了兩年，可我一直無法釋懷……

我想對老師説作文 篇4

老師 ，從我上學那天起，都是您站在講台上講課，我坐在下面聽課。今天我們換一下位置，請您坐下來，聽我説説心裏話。

老師，我想對您説：您辛苦了!您就象一支蠟燭，不斷地燃燒、消耗着自己，照亮了我們美好的未來，温暖着我們幼小的心靈;您又象一位辛勤的園丁，給我們這些小苗澆水、施肥，讓我們茁壯成長。我常常這樣想：您鬢角的一根根銀絲是粉筆灰染成的麼?您眼角細細的皺紋是我們一筆一筆畫上去的吧?

老師，我想對您説：謝謝您了!是您讓我和同學之間的友情更濃厚。當我將要離開一六七團學校時，您和同學們都是那樣的依依不捨。您犧牲休息時間，給我和同學們合影留念，珍貴的鏡頭永遠珍藏在我的心裏。您還組織全班同學為我舉行了歡送會。歡送會上，同學們紛紛向我表達惜別之情，還給我贈送了禮物。您更是千叮嚀，萬囑咐，就象是在送自己的孩子出遠門兒……。親愛的老師，又是您，讓我很快融入陶莊學校這個新集體。記得我第一次走進這個校門，內心是那麼忐忑，那麼猶豫：陌生的同學，陌生的老師，他們會歡迎我嗎?這時候，您微笑着向我走來，把我領到教室裏，並親切地問我：敢不敢向同學們做一下自我介紹?我從您的眼神裏看到了鼓勵，當我介紹完自己，同學們用掌聲和微笑接納了我。啊，我又在和諧的氛圍裏學習和生活了。

我想對老師説作文 篇5

老師，我有好多話要對您説。可是當要對您説時，又失去了勇氣。現在只好在博客上對您説，希望您能看見。

自從認識您那天起，我就有了許許多多的感動和許許多多的難忘，那是愛，那是希望，就讓他們藏在我心裏，化作一股動力，催我去奮進。

老師，請收回您嚴肅的面孔吧。讓春天的陽光寫在您的臉上，我們的大家庭會更温暖。我永遠記得那天，當我從老師手裏接過成績單時，一行鮮紅而刺眼的字映入我的眼簾：“倒數第八名”，它就像一把利劍，深深的刺傷了我的心。我真想對您説：“給我一點鼓勵和自尊，好嗎？”當您看出了我的心思後，變得温柔可親了。

老師，我想和您交朋友，這樣就能和您説心裏話，沒有距離，沒有阻隔。當我遇到困難和挫折的時候，希望您能幫助我；當我驕傲的時候，希望您能提醒我。這樣我就能保持優異的成績。

老師，您的目光是期待的陽光，我是一株嫩綠的幼苗，我要在陽光下茁壯成長，用花朵的飄香感謝老師的哺育。您把豐富的知識傳授給我們，更以美好的品質感染我們。如果我將來成為天文學家，我發現的第一顆小行星，將以您的名字命名。再把您帶到天上，讓羣星為您獻花，讓太陽賜您勛章。

老師，我真的很喜歡您，喜歡您身上的花衣服，喜歡您上課時甜美的聲音。但我希望您能對我們多笑笑，您笑的時候更漂亮。

我想對老師説作文 篇6

老師，你講的課是那樣的豐富多彩，每一堂課都彷彿為我打開了一扇窗户，讓我看到了一個五彩斑斕的知識世界。但是那一次，你的確冤枉了我的好朋友——小淇。

在開學的時候，小淇跟小雯坐在一起。而小雯，大家都知道，她是班級裏的“紙巾王”。小雯不但愛把紙巾撕碎了玩，然後，全丟在座位附近，而且她還很愛把紙寫完的紙亂丟在地上。前後左右都受她的影響。那一次，她紙巾又帶多了，玩完後還惡作劇地全丟在小淇的座位底下。小淇一直都沒注意到，也可能沒時間撿，結果小雯丟的紙巾一直在小淇的座位底下靜靜地躺着。

下午，剛好有你的語文課，你講課時注意到了那堆紙巾，於是冷冷地問她們：“那堆紙巾是怎麼回事？”最後，你罰小淇和小雯下午不準按時放學，要跟當天的值日生一起做完打掃任務才可以離開。其實，丟紙巾這件事根本就和小淇沒有任何關係。那天，小淇還告訴我她一包紙巾都沒有帶回學校。那些紙巾都是來自小雯的書包的。老師，你應該好好的調查一下，而不應該兩個人都一起受罰的。不過，我也知道你可能不會相信她的話，這些紙巾都不是小淇丟的！

老師，我想對你説，你知道嗎？自從那件事情發生後，我們周圍附近的同學，每當要換座位的時候心裏都不想跟小雯一起坐。也不太喜歡跟小雯一起玩耍了。我知道你説的那句“在誰的座位旁就是誰的垃圾”很對。但是，那一次你確實冤枉了小淇。小淇心裏就覺得很委屈。我也知道你發現教室有垃圾心裏不好受。而小淇也沒有及時把它撿起來丟進垃圾桶裏她也有責任，可是，老師，我想對説，我們也不喜歡被冤枉，我們的心靈也很幼小的。你説是不是？

一雙包含愛意的眼睛，一雙沾滿粉筆灰的手，一張出口成章的嘴巴……千言萬語匯成一句話——“老師，我們都愛你！”但同時，我也想對你説：“以後能不能換種處理方式呢？”

我想對老師説作文 篇7

老師，您寬容體貼，天天在照顧我們成長；老師，您像辛勤的園丁，培養着我們成長！老師，您的好是無限的，但是，今天我想給您提一點意見。

有一次，上語文課，您在正講課，我們在下面津津有味地聽着。我也在認真地聽着，到了寫筆記的時候，我們也在認真寫。教室鴉雀無聲，甚至連針摔落到地上的聲音也聽得到。但隔壁三年2班的響聲打破了這份寧靜。老師您當時怒氣衝衝地轉過頭望着我們半晌，接着讓我們站起來聽課。那時，我相信，是老師您認為我們發出了那響聲吧！當時離下課還有30分鐘，我們連眼睛都也不敢眨，同學們心裏都在伸冤：老師，這不是我們發出的聲音呀！

就是因為那次以後，您每節語文課只要誰敢發出聲音，誰就抄生字或罰站，當然不包括回答問題。甚至是別的班同學發出來的聲音。為什麼？你要誤以為是我們發出的聲音嗎？其實我們上您的課都不會説話開小差，因為您講的課都十分生動、有趣，沒聽一秒都會感到可惜！幾乎每一次我們被罰時，都是別的班傳來的聲響。

所以，我建議您要了解清楚事情後才下判斷，不要每次都因為別的班的原因來懲罰我們班。就像上一次您冤枉我們了，我們就好像有一把鋒利的刀刺向了心臟，十分痛苦難受。我們受到您的批評更不會好受，因為我們不喜歡被冤枉，更不喜歡被無辜的懲罰！

老師，這就是我要對你説的心裏話，如有不對的地方，希望您能諒解！

我想對老師説作文 篇8

曾老師，我不知道我做題目，只要一認真起來，考試就會及格；如果再放鬆點就會考得蠻好的。我也希望自己每次考試時都能做到這一點。老師，我很希望你每次考試時，能把重要的`內容講得詳細一些嗎？這樣説，好像是老師的錯，其實我這樣説的目的是：我基礎太差，很難進步啦！我還希望當我做錯作業的時候，你能指出來並教教我解決的方法。老師，你也説過謙虛使人進步，那麼驕傲就是使人退步了。

老師，我多麼希望當我有點進步時，你不要表揚我；當我考到六七十分的時候，你就誇獎誇獎我，有了你的誇獎，我對自己就有了信心。老師，你知道嗎，班上的同學總是説我長得難看，我好傷心呀！只有你一個人不會這樣説我，而且你用你那善良的心來灌溉我受傷的心。我也知道我自己是你最不喜歡的一個學生，不關長得難看，成績又不如別人。所以班上的同學都不愛和我玩，只有你還會經常和我説話。我覺得自己是班上最孤獨的一個人。

記得那次春遊，班長分組的時候，大家都不希望我和她們一組，我多麼難過呀！可你把我加入你負責的一隊中，還把手放在我肩膀上。讓我好像一下子多了一個朋友似的，那種感覺好幸福幸福呀！如同得到期待已久的玩物。

老師，我想向你説聲對不起！因為這次考試我沒有及格，雖然不是倒數第一，但我會在今後的考試中把沒有及格的分數贈回來的；我也會在今後的學習中盡力而為，請老師相信我！！！

我想對老師説作文 篇9

“老師，我跟您相處不久，但我對您的恩情勝似遼闊的草原；勝似無邊無際的大海，勝似……

“你把我從一個不懂事的孩子，教成了一知書識禮的孩子。那一次，我印像最深。

那天中午，我在被子裏翻來覆去，怎麼也睡不着。於是就在被子裏小聲地K起歌來。唱了幾分鐘，我看了看手錶。耶！還剩2分鐘。我心裏在想着。過去了一秒，兩秒。一分鐘。我總感到現在的一分鐘，像一個世紀那麼長……

還剩五十秒，五十二秒。我等不急了，小宇宙突然爆發了，我學着起牀的鈴聲叫起來：“當，當，當 ，“當，當。地叫起來。

同宿舍的一個人坐了起來，穿上毛衣。這時，我明白了事情的嚴重性，馬上叫了一聲：“快躺下！不妙，被阿姨發現了。阿姨批評了我後告訴了您。

您最後嚴厲地批評了我，當時我還是有點不服氣。可後來慢慢懂得了一些：“老師如果這次不批評我，我下次我肯定會再犯。而且老師“兇的背後藏了一個字—“愛。這種愛是關愛，喜愛着我們。老師對你越兇，其實他越愛你。我一直堅信張老師是刀子嘴，豆腐心。

張老師，你對我的恩情我永遠忘不了，您對我的關愛我也忘不了。張老師，您是你人生之路的嚮導，您把我引上了正規路，張老師，我愛您。

我想對老師説作文 篇10

老師，這是一個多麼親切的稱呼啊，您是我在平凡的日子裏讀出韻律，您使我在枯燥的日子裏變得生動起來，您使我陰鬱的日子變得明朗，您進入了我的心，改變了我，老師，在這普天同慶的團圓節，我想對您説説心裏話。老師，我想對您説，您是高塔上的一盞明燈，照亮我的孤帆前行，您是春日裏的涓涓細流，撫平我心中的焦躁，您是天空中的一道彩虹，點綴我美麗的人生

曾記得，那次雪天的交談，你我倚在欄杆上，如朋友般閒話家常，看似普通的問話，卻藴含着您的真情，您知道我遠離父母，關心的話如春風拂過心田，雪花勾勒着屬於大自然的畫卷，此情此景都散發着淡淡的真情，談着談着，淚流了，天晴了，心暖了，畫也完成了！但情卻久久的氤氲在我的心頭，老師，我想對您説，謝謝您，關心我這個遠離父母的孩子。

曾記得，我與朋友走在回家的路上，邊走邊看題，當一個問題出現時，我們停止了向前的腳步，互相討論卻得不到解決，繼續前行，卻看到您關切的眼神，我們將題告訴您，您當即拿過卷子給我們細心講解，直道路燈停了，我們懂了。老師啊，您本可以不理我們繼續前行，但卻選擇了留下，老師，我想對您説，謝謝您關心我的學業。

曾記得，獨自走在路上，望着悄然落下的枯葉歎了口氣，街道冷冷清清，每每看到老師，家人失望的眼神，不由感到喪氣，就在這事時，老師在我身旁出現，望着我失落的樣子，説：“每個人都有低潮期，當這個時間段過去，一切都會好起來，有心事可以找我聊聊，這樣你的心情才會變好。”望着老師那真摯關切的神情，覺得視線一下子變得敞亮起來了，空氣變得清新了，心也温暖了。老師我想對您説，謝謝您的關心，給予我向前的動力。

老師，您是燭火，燃燒自己照亮他人，您如微風，用自己去温暖他人，您像春雨，潤物無聲的給我們指點迷津，給予我們啟迪！

老師我想對您説：是您教會了我思想，是您在迷茫是給我們指引方向，是您讓我們心中充滿愛，是您讓我們在知識的天空裏翱翔！

我想對老師説作文 篇11

老師，一直以來，我都是一個性格較內向的人，在還您還沒教我的時候，我非常怕和老師溝通，因為我總覺得老師很可怕，平時不敢主動向老師打招呼，遇到問題也不敢向老師請教。可自從我來到您的班級後，我不再像以前那樣害怕老師了，性格變得開朗多了，看見了老師會主動打招呼了。這些，都是老師帶給我的變化。

老師，我喜歡聽你講的課。你的風趣、幽默，讓我時時盼望上語文課。你還為我們舉辦了許多課外活動，如：演課文劇、拍賣會、成語大賽等。你精心設計組織的活動，使許多同學得到鍛鍊，膽子大了些，性格開朗多了，敢於與同學交流了。因此，我們班不但成績提高了許多，而且同學們的精神面貌發生了很大的變化。我就是從中受益匪淺的一個。

老師，我尊敬你，愛戴你，但是也想提醒你：不要偏心。因為你在抽同學回答問題時，總先抽好同學。好同學發言説錯了，你説沒關係，下次注意聽。可當你抽到差生時，説錯了，你就讓人家站着或者懲戒人家。

老師，我請你以公平的態度去對待每一個同學，不論優生還是差生，希望你能夠一視同仁。如果誰考試考差了，要想法使他(她)成績更加好起來，可以告訴他(她)：“你有所進步，要更加努力學習。”

你看過《十八歲的天空》嗎?裏面的老師就是鼓勵人家向上、積極進取，以一顆公正、公平的心去對待同學的。

而在我心中，您比裏面的老師更好，所以，我想把這些話都告訴您，讓您知道，您是多麼的偉大，多麼的鼓舞學生，要是以前，這樣的話我肯定不敢寫。

我想對老師説作文 篇12

老師，經過兩年的師生相處，我有好多好多的話想對你説，可是真正下定決心鼓起勇氣去説的時候，卻又不知道該如何説起！因為隨着年齡的增長，我也慢慢的知道了一些為人處事的方法，我也知道了，有一些話如果説的不好聽的話，可能老師聽了會生氣，又或者是對我以後的學習有什麼影響？，這是我所不願意看到的！

老師，從我第一天進入校門開始，你就告訴我們説，你會對我們班上的每一位學生都一視同仁，因為我們都是你的學生，無論成績好壞，可事實上並不是如此！

我的成績並不是班裏最好的，當然也不是班裏最次的，用爸媽的話説，我的成績就像心電圖，忽上忽下的，可是更多的時候我還是中等偏上！

所以爸爸媽媽雖然有的時候恨鐵不成鋼，但是他們沒有放棄我，很多時候也希望我能夠奮起直追，成為他們的驕傲！

可是在老師看來，眼中卻只有好學生，比如上課提問問題，回答問題，有的時候好不容易遇上我壞的題，我把手舉得高高的，可是老師依舊在提問的都是那幾個好學生！

大家都説是不用成績來評判一個學生的好壞，可是在老師的眼中，成績也許更加重要吧！！

還有就是座位問題，我的個子並不是最高的，但是老師每次排座位的時候，總把我排在後邊，有的時候我説我看不到黑板的時候，老師都不會搭理我！

我知道這所有的一切，只是因為我不是一個好學生，至少就是在老師的眼中，我不是好學生！可是天地良心，我也想成為一名好學生，至少成為老師眼中的好學生！

我多麼希望老師可以按他説的那樣一視同仁，無論是對待差生還是好學生，都能夠做到真正的一視同仁！

我想對老師説作文 篇13

隨着日月交換春來冬去，我從學前班到四年級已有七年學齡了。期間，有好多位優秀老師教導過我，每位老師都在我腦海裏留下了深刻的印象。然而，給我印象最深刻難忘的是班主任王盼盼老師。

王老師不僅教學經驗豐富，而且待人和善。她臉上總是洋溢着像春天一般温暖的笑容；她講課的嗓音就像泉水一樣動聽，同時滋潤着我們的心田。

前幾天，風和日麗、暖陽高照，很是一個好天氣。上午第四節課我們班裏一片寂靜，只有粉筆和黑板磨擦發出的吱吱嘎嘎的交響曲，那是我們班主任王老師，正在黑板上一筆一劃用粉筆寫出了幾個漂亮的大字——千年夢圓在今朝。寫完又響起了老師那激情高昂般的嗓音：“同學們，我們今天學習一篇新的課文——《千年圓夢在今朝》，這節課講述了我們中華民族，千年以來不懼困難、永不放棄、堅持努力、勇於實現千年飛天夢想的課文。在我們遠古時代就有飛上天空的夢想，有‘嫦娥奔月’的神話，有‘人飛上天、空中飛車’的傳説，還有‘鯤鵬展翅、九天攬月’的奇妙想象——————不斷的激發我們炎黃子孫，實現自己美好願望。”就在我們聽入神的時候，一位老師來到我們教室門口，打斷了老師的講課，老師走出了教室，過了一會老師回來了，臉色有點微紅，好像眼角還有點淚花。她依然拿起了課本，這時教室裏又響起了她那洪亮的嗓音，不過有點發顫。這時我的腦子進入了老師回到教室聲音發顫的原因想象中，難道老師家中有什麼事，還是不舒服——————想着想着這時下課鈴響了。老師説：“同學們我們今天先講到這裏下課，”老師説完急匆匆的走出了教室。

下午上課鈴響了，走進教室的是一位別的班老師，她説：“同學們好！你們王老師的寶寶生病，請假了。這節課有我代課，希望大家好好聽講。”我聽到這裏恍然大悟，原來老師臉色微紅、眼角有淚花，是她的寶寶病了。

啊！老師我多想對你説：“您太偉大了，孩子都是父母心頭肉，而你不顧自己孩子的安危，也要堅持給我們上完課，您就像蠟燭一樣犧牲自己，照亮了別人！”老師，我愛您。您是我心中最美的老師！

指導老師：王盼盼

我想對老師説作文 篇14

聽校長説付老師馬上就要來接管我們班了，這可是一位負責，仁慈，善良的老師，我懷着期盼的心情等老了您。相處了一年我的卻感覺到您確實是校長口中的您，但是……

作為一名學生，適當放鬆自己是應該的，但您卻把我們的課間十分鐘當成供自己揮霍的時間。下課鈴一響，本以為可以放鬆一下自己，然而，我們聽到的不是“下課吧”這句話，而是“我們繼續”這句我最不想聽到的話。傅老師：您想過嗎?全班同學表面上都是服服帖帖，但心中卻是心不甘情不願，這樣十分鐘的學習與強迫學習有什麼區別呢?有時我忍無可忍，便望向窗外，看着那空中自由飛翔的小鳥，突然心頭百感交集。您這樣逼我們學，這與浪費我們時間有什麼區別呢?您與其低效率地讓我們學習，還不如讓我們去好好享受課間十分鐘，也好有充沛的精力迎接下一堂課。傅老師，您説對嗎?

作為一名優秀的教師，誠信時最重要的，可您居然出爾反爾!那是一節品德課，我們全班把品德書放在課桌邊，“咚咚咚”您走進教室便高聲命令：“書包放好，考一張古詩，下節課活動!”唯恐我們聽不見似的。為了下節課的活動考張試卷也算值了。可到了活動課，您説：“我把該講的講完大家就去活動。”時間分秒流逝……我覺得為了能活動再忍一會兒，值了!15分鐘後，您講完了，該是活動時間了吧。“朱亦凡，去請洪老師。”您輕若浮雲地説了一句，“洪老師講完我們就去活動。”好不容易捱到了洪老師講完，訂正完作業，這時，離下課還有3分鐘。別怪我胡説，我真感覺大家都被您戲弄了似的，恨不得……

傅老師，我們都知道您是為我們好，但是，這樣的方法卻實不太好，我期待在國小最後半年裏，您能真正成為理解我們，愛護我們的知心的好老師，好朋友!

我想對老師説作文 篇15

陣陣涼風拂過窗欄，輕輕撥動着風鈴兒，叮鈴鈴地奏出美妙的旋律，我的心隨着風鈴的旋律飄啊飄，飄到了從前。

太陽高掛，語文老師上地津津有味。我們聽地不勝其煩。下課鈴響了，老師像完全沒有聽見一樣，還是給我們上着課。看着外面，其它班的學生都已經吃飯了，而且都快吃好了，“周澤涵！”老師叫着，我把頭轉了回來，並摸了肚子，它咕咕地叫着，也不知受了多少苦啊，我越聽越煩，真的像和尚唸經一樣，哎，終於下課了，那飯菜都冰冰涼涼了。別的班都睡午覺了。求求老師，你能不能別在拖堂了。

我們還沒來得及睡午覺，就要上體育課了，同學們期待了好久的體育課終於要來了！叮鈴鈴上課了，教室裏走進來了一位矮矮的，瘦瘦的老師，她並不是體育老師，而是聞名中外的語文老師，全班同學都歎了口氣：“哎，怎麼又是這一位惡魔啊！”老師大聲喊：“你們來學校不是上課的嗎？”我們無話可説，我真想對老師説，能不能別占課了！

老師説：“前幾天考的成績出來了，你們這羣人考的很差很差，竟然有一個人考到了八十多分！”我心想：這不是非常正常嗎？接下來，老師把九十五分以下的人報了出來，拿出戒尺，啪嗒一聲，把一個同學的手打紅了。我心慌慌，生怕報到了我，等到報完，哎，幸好沒我，真幸運，我看了看被打的人，一個個手都紅了。老師，你能不能別這麼兇啊。

老師，我想對你説……

我想對老師説作文 篇16

土地最清楚春雨的無私，萬物最理解老師您的恩情，我們做學生的最能體會到熱情的鼓勵、嚴厲的批評，都是對我們的關懷。我最難忘，也最感謝的便是我的英語老師朱老師。

星期三你突然給我們“發佈”任務，星期五要上公開課，要錄像的啊！聽到這消息後，全班都沸騰了。心想：我們這學期可是第一次上公開課，再想想上一次的公開課，都不知道是什麼時候了！

轉眼間，星期五已到，你帶我們到多功能教室，先試上一下，下午再正式錄像。一旁的評委老師突然提出學生們最好都穿黑色的衣服，聽到後穿着淡色衣服的我震驚了，中午又不回家吃飯，這可怎麼辦？你提出：“中午同學們到別的班和身高差不多的同學換一下，要黑色哦！”聽到話後有些同學放下了緊張心情，説：“我人緣好關係好，不用擔心。”而我呢，想：其他班的同學認識不多，肯定借不到。

見別的同學有把衣服反着穿的，我把衣服拉開，看了看裏面，哎！看着同學們一個個都借到了，我羨慕極了。中午你來了，見幾個同學沒黑衣服，便上前來問：“你怎麼辦呢？”我搖了搖頭，想不到方法，你把我拉出教室一個一個班的幫我找，幫我對身高，找合適的，看着在走廊裏走來走去，我的眼眶突然濕潤了。終於，你拉着一個小女孩，來到我身邊，與我換了衣服，你終於鬆了一口氣。

下午上公開課穿着你幫借來的衣服，我聽得格外認真。在這裏，我想對你説一聲：“謝謝你，朱老師。”

漫漫學習路，每一步都記載着您給予的感動；曲折人生路，每一步都有您真誠的叮嚀和呵護，您用知識澆灌着顆顆含苞待放的心，您永遠在我心中。

我想對老師説作文 篇17

七年級的學習生活快要結束了，王老師，還有一個多月，我們就要分離。在這學期即將結束之際，我——昔日的“拖油瓶”禁不住要跟您説幾句心裏話。

王老師，我承認我不是一個好學生：不聽話，笨。您教給我的知識，教給我“笨鳥先飛”的預習方法，我總愛忘記。老師，我真對不起您。

王老師，還記得去年第二學期期末考試時發生的事吧！我考試的時候心裏緊張，連名字都忘了寫。考試結束之後，您找到了我，説：“你怎麼回事？”我心裏猛地一驚，看到了您那種不耐煩的目光，看到了隱藏在您目光後面的那句話——拉全班分數的拖油瓶！

從那以後，您從沒正眼看過我。我向您請教問題，您也愛理不理的；有時還給我一個嚴厲的目光，使我膽怯地從您的身旁回到座位上，然後在課後偷偷地流淚。看到您對同桌小明慈祥的目光，我就更加傷心，但我不敢吭聲。我怕您，更怕同學們輕視我。原來還不錯的成績一下子滑了下來。後來，我成了成績差的典型。

王老師，我受不了這樣不公平的待遇。以前，我的成績也是不錯的呀，難道只因為那一次考試，就要讓我嚐到“一失足成千古恨”的滋味嗎？請您公正地看待我，好嗎？

王老師，這一學期的期末考試即將到來，我對自己沒有一點信心，請您用温暖、充滿鼓勵的目光、話語給我一份信心，好嗎？

王老師，我期待着您的理解與鼓勵！

我想對老師説作文 篇18

她是一位和藹可親的老師，齊耳短髮，加上一副黑框眼鏡，顯得非常幹練，同學們都非常喜愛她。她就是朝暉國小的華芳老師，我一至四年級的班主任和語文老師。四年來，她陪伴着我們成長，教會了我們許多知識。

最讓大家佩服的是，她不僅語文素養很高，而且心靈手巧，會做三角插，會用珠子串成各種小動物，全班同學都收到過她親手製作的小禮物。在我的寫字枱上還擺着兒童節時她送給我的用三角插做的蘋果。

她温柔又不失嚴厲，對我們的學習一點都不放鬆。當我們上課開小差時，她就會停止講課，用嚴厲的眼神“掃描”我們一下，我們就會安靜下來，認真聽講。

今年，她又去教新的一年級了，回想起我一年級時，她手把手教我寫字的情景，真的很感謝華老師。教師節來臨之際，千言萬語，化為一句：“華老師，您辛苦了，節日快樂！”

我想對老師説作文 篇19

當我沒剛剛踏進校園時，你想對待自己的孩子一樣對我們倍加關愛，讓我們佷快的適應了國小學習的新環境。您引領我們航行在知識的海洋、指導我們走向智慧的人生，您孜孜不倦的教誨陪養我們成才、用心血澆灌我們的心靈。當我們的成績有一點兒提高時，您的目光寫滿欣慰的鼓舞。當我們心情鬱悶煩躁時，又是您把最燦爛的陽光撒進我們心底老師，當我一年級剛剛進入學校時，什麼都不懂，遇到一點點事情就喜歡哭，是您像媽媽一樣在我旁邊温柔的安慰我，父母的愛，是一種血緣的本能，而老師您的愛，像太陽普照大地那樣無私。

老師我想對你説：“您辛苦了！”您每天改作業到深夜十一二點，還要為我們明天的課做好筆記，也要寫教材。我記得有一回，你感冒了喉嚨痛，卻還在繼續為我們講課。我想讓您知道你的辛苦不是白費的，我們班會在這次期末考試中取的好成績的。老師，你要相信我們！

老師，人總不是十全十美的，我要給你提幾個建議。你每天扳着臉走上講台，我們剛下課玩後的愉快心情又被破壞了。這時我多麼希望你能笑一笑啊！始上課了，你一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個正在開小差的同學回答問題，那個同學丈二和尚摸不着頭腦，答得牛頭不對馬嘴。老師頓時火冒三丈，問他怎麼回事。“後面的同學告訴我的”，他解釋道，全班鬨堂大笑，但老師不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯着我們，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。這時，我們多麼希望老師你也能笑一笑啊！這樣，你的不快、同學們的不認真。

老師，我想對你説：新年到了，祝願你健健康康，倖幸福福，和和美美，快快樂樂地度過每天！好人一生平安！

我想對老師説作文 篇20

春蠶到死絲方盡、蠟炬成灰淚始幹。老師就像一根蠟燭，默默無聞的奉獻着，犧牲了自我的一切。

張老師，你是多麼關心我們，是那樣無微不至的關心我們。記得有一次冬季三項比賽，我和其他參加踢毽子比賽的女同學一齊訓練。那條寒風刺骨，一張嘴説話就能夠看到濃濃的霧氣，同學們都帶了手套，而我卻沒有帶，以至於不爭氣的雙手一向在抖，就連毽子都沒有拋起來，一向在被體育老師批評。就在這時，下樓上廁所的張老師看到了我，似乎看透了我的窘迫，她微笑着笑我走來，對我説：怎樣了，沒帶手套嗎？我低下頭，沒好意思回答。張老師又説戴我的吧，不用了、不用了，我連忙説。可張老師把手套往我手裏一放，轉臉走向了廁所。看着張老師漸漸遠去的背影，我心裏想，張老師，多謝您。

張老師還是一位教導有方、勤勤懇懇的好老師。我們班有一位每一門科目都只考十幾、二十幾分而又十分頑皮的同學，他的名字叫邵一峯，他的成績使老師們都很頭痛。可張老師卻不像別的老師那樣批評他，而是耐心細緻的教育他。在張老師的耐心教育下，他不在像以前那樣頑皮，生字、課文也能夠流利的讀出來，上課也用心的回答問題，與同學們和睦相處。

每當想起這幾件事，我便會想起這樣幾句歌詞啊，每當想起您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激盪，新長征路上老師立功，一羣羣接班人茁壯成長

我想對老師説作文 篇21

老師，有件事我一直想對你説。

我是個性格內向、缺乏自信心的孩子。上學時，老師的提問我從來不敢舉手回覆，由於我沒有勇氣怕回覆錯了。

那是你給咱們上的第一節語文課，班上的學生都舉手爭着回覆不懂的題目，我卻始末沒有敢舉手。就在這時 ， 你點到我的名兒，讓我起來回覆不懂的題目。我戰戰兢兢地站了起來，口尚無開，已經是滿臉通紅，一副很尷尬的樣子。看到我這個樣子，你説："同學們，掌聲鼓舞勉勵鼓舞勉勵她好嗎？"掌聲中，我抬起頭，秋水轉向了你，其時我的眼光里布滿了猶豫，好像在説："老師，我行嗎？"你微笑着點了點頭，於是我就興起勇氣回覆你的提問。其時我的聲音半大，但算是把那個不懂的題目回覆完了。等我回覆完時，你誇我棒極了，我感激地笑了笑。這時的我感覺自己很了不得，心中悄悄地想，我下一節課還要回覆老師的提問。下課鈴聲響了，我緩緩走到你的身邊，紅着臉説：" 老師，我想……下節課還回覆，你再提問我吧。"你説好吧。我説了聲"謝謝老師"後，滿意地走了。

老師就是你那親切的一笑讓我感到了無限的温暖，給我帶來了自信與歡愉。那親切的一笑成為了我學習上的動力。

這件事雖則過去了好久，但在我的心中卻始末沒有健忘。

我想對老師説作文 篇22

我的學校裏有個我永遠忘不了那個象媽媽一樣的王老師，今天在這裏我想對她説。

王老師，記得去年秋季你剛給我們代課時，我上課時突然肚子痛，你的課才上了一半，我向你請假去上廁所，可我已經來不急了，半路上我腹瀉，拉了一褲襠。黃色的糞液臭哄哄的，我不敢進教室，一直等到您下課後我才畏畏縮縮的進了教室，可我身上太臭了，同學們笑話我，我嚇得躲在桌子底下不敢出來，我本來以為您忘記了我，可是您不僅沒有忘記我，還專門去問我怎麼回事?還教育同學們不要嘲笑他人。還説幫我找衣服換，得知我是走讀生後您立即把我送回家，你又去上課。

可是您走後媽媽大罵我，這麼大了不知道羞恥，天啊，我的頭轟的一炸，委屈極了，我想伸辯，可哪不爭氣的淚水順着面頰流了下來。就這樣我揹着這麼大了不知羞恥的名義，看着媽媽的臉色不敢解釋。過了段時間媽媽突然對我説：上次你拉肚子的事是媽媽不好，是媽媽錯怪你了。奇怪了，媽媽不是罵我嗎，怎麼突然這麼對我説呢?我還正納悶，還沒緩過神來，媽媽説：那天碰到你們王老師，她跟我解釋了，你是肚子不舒服，來不急了，在教室都已經被同學笑話了，可回家還被媽媽罵，媽媽以後不會在沒搞清事實之前就責怪你了。我聽後高興的哭了。

老師我想對你説：是你幫我解決了我心裏的委屈，你是我心中的媽媽。

我想對老師説作文 篇23

在開學的那天，我就是您的學生，您處處為我們着想，在生活和學習上用你獨特的方式教育我們，從心理上教育我們。您的課也是圍繞重點來上的，好讓我們在下學期不用太辛苦。

在您的課上，您總是會讓我們讀詞語，熟悉一下生字，較難的或不會的您會叫我們用手臨摹幾遍。每一次新課之前，您都會叫我們預習，怕我們遇到難的地方。您會在課上的為我們拓展課外知識，增加我們的課外閲讀量。課文中的句子是那麼精彩，您就會讓我們做句子練習，讓我們在做句子的時候不覺得太難。對課文的分析您是早早做好準備為我們上課，那一個個問題就解決了，有時候您在分析課文的時候就讓我們把課後題都講了。有一些課文您都不用拿書就可以為我們上課了。

你不但課上得認真，而且在管理班級上也是花了很多的工夫。

您對我們每天的作業都是非常認真地批好，作業本上的每一個錯誤，每一個錯字都逃不過你鋭利的眼睛。你常常在我們的學習上好好的指導，讓我們學一點點地進步。您也在我們心理方面作引導，引導我們努力學習，長大為祖國作貢獻，在紀律上您也讓我們自覺遵守，教室的衞生也要做好。

老師，您每天這樣辛苦還要為我們操勞，您在學校為我們上課，回到家還要忙自己的事情，您為了我們不辭辛苦，為了我們的將來，您不斷教育我們，我真想對您説：“老師，謝謝您，您辛苦了!”

我想對老師説作文 篇24

你教學經驗豐富，是一個和藹可親的老師，您不但在學習上關注我，您還像媽媽一樣的在生活上也很關心我，我想對你説老師您辛苦了。

您在課堂裏為我們講課，當我看到您那慈祥的面容時；當我聽到您那温馨的話語時，我頓時感受到您的話語是那麼具有親和力；我特別喜歡您那抑揚頓挫的朗讀；您經常引用一些書上學不到的經典知識，是我們的課堂學習活動充滿了新鮮感，充滿了趣味性。我感到您的知識真是太淵博了；特別是當您在黑板上寫字，哇！您的字太瀟灑、太漂亮了！我打心眼兒裏敬佩您，真的！

記得有一次，我感冒了，上課時心裏特別的難受，一直想吐，你來到教室後，看到我當時的情景，很着急，您把我領到您的宿舍，我看到您輕輕地吹着杯中倒上的開水，看到您手中拿着的藥，此時的我，心裏的難受，病痛頓時在慢慢減輕，是您的關愛和真情撼動了我。我正在遐想着，又聽到了您的話：“回家去，記住要到醫院去看病，還有注意飲食，太冷的食物不要吃喲！”當我聽到您這些話，老師，我覺得您真的很像我親愛的媽媽。

老師，我還想對您説，您雖然愛我、疼我，可您也絕不姑息學生所犯的錯。記得有一次，我們班的男生在教師裏疊紙飛機，比賽誰的飛機飛得高，教室裏一片混亂，你擠我推，桌子倒了，椅子翻了，一片狼藉。我們沒有聽到上課的鈴聲，當您走到了教室裏，不知是誰先看到了您，喊了一聲，同學們頓時愣住了，因為抬頭看到了您那嚴厲責備的目光，同學們的腿象灌了鉛似的，一步也挪不動，都知道錯了，羞愧地低下了頭，您盯着我們，好像在告訴我：“這是上課，請收起來吧！”這時雖然聽不到您的聲音，卻能感到您的威嚴。我們輕輕地走到自己的座位上，教室裏安靜極了。您的目光盯着我們，好像在告訴我：“這是上課，請收起來吧！”您在同學們的面前維護了我們男生的尊嚴，更喚起了我們對您的尊敬和愛戴。

老師，你就像我在霧海里的燈塔！永遠在我身邊照耀我，支持我。我想，在您的精心呵護下，我們這羣調皮的孩子一定能健康成長，我一定不會辜負您對我的關愛。老師，我衷心地謝謝您！

我想對老師説作文 篇25

老師，從我上學那天起，都是您站在講台上講課，我坐在下面聽課。今天我們換一下位置，請您坐下來，聽我説説心裏話。

老師，我想對您説：您辛苦了！您就像一支蠟燭，不斷地燃燒、消耗着自己，照亮了我們美好的未來，温暖着我們幼小的心靈；您又像一位辛勤的園丁，給我們這些小苗澆水、施肥，讓我們茁壯成長。我常常這樣想：您鬢角的一根根銀絲是粉筆灰染成的麼？您眼角細細的皺紋是我們一筆一筆畫上去的吧？

老師，我想對你説：您真偉大，您就像春蠶，悄悄地編織我們理想的絲線。老師您就是大海，我是一隻小船，在您的懷裏飄蕩。老師您是園丁，在您辛勤照料下我顯得更加茁壯成長……我愛您”

這些，或許是一個您溺愛過的孩子並不任性的話。

最後，老師，我要對你説：教師節要到了，祝願你健健康康，倖幸福福，和和美美，快快樂樂地度過每天！好人一生平安！！