學習是一種享受作文（通用22篇）

在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的學習是一種享受作文，希望對大家有所幫助。

學習是一種享受作文 篇1

聞雞起舞，人們看到的是志士的奮發辛勤；而我則看到祖荻和劉琨舞劍時的瀟灑，它們，樂在其中。

三年寒窗，別人眼中的枯燥勞累，而於我，卻是一種享受。

聽我這樣説，你可能會不理解，整天埋頭於書本，背書，做題，會有什麼享受？而且，古人“畫餅充飢”，“頭懸樑，錐刺股”，不都是為了學習委屈自己，在艱苦的環境中度過的嗎？何談享受？

可你有沒有聽過另一句“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。世人所追求的書中都有了，得“書”如此，夫復何求？

我無法回到古代，卻能通過書籍暢遊在歷朝歷代，有誰比我幸福呢？我聽孔孟講學，看秦始皇統一中國，指揮千軍萬馬豪壯雄邁……我生性熱愛自由，常幻想自己獨自旅行，在世界各地留下自己的腳印，不過，現在的我不可能達成這個願望。可通過地理，讓我領略了地中海的碧海沙灘，陽光柔紗般瀉下，鋪天蓋地的將我包圍在她的温暖中。還有挪威的峽灣與極光，荷蘭的風車和鬱金香……

總之，學習帶給我太多的樂趣和享受，每一次意料之外的發現都帶給我莫大的驚喜。我一邊學習，一邊享受，在青春的片途中繪出自己的風景。

説學習不累是假的，每天早晨睡眼朦朧的到教室學習，便開始了一天的匆忙，有時甚至顧不上吃飯，只為一道解不了的數學題，糾結的自己近乎抓狂，於是就和自己賭氣，不去吃飯，直到解出為止。這種學習，很苦，近乎自虐。在別人看來可能很好笑，可他們也不會明白在問題弄清楚時我們心中的興奮，那比吃一頓豐盛的午餐高興得多。堵在胸口的那團悶氣長長的舒出，精神氣爽，是一種苦盡甘來的享受。這時候肚子該餓了，於是馬上飛奔到餐廳，一路跑一路恨恨的下決心下次一定先吃飯再解題，可真到下一次，哪些“決心”又都拋到天外了。這就是學習的魅力，暢遊其中，廢寢忘食，也樂在其中。

學習，對於我們是必須的。既然註定要做一件事，為什麼要讓它變成困住自己的籠子呢？轉變心態，不要做籠中的困獸，打開心門勇敢去做並享受她。

不要再抱怨，試着接受，用一種喜悦平和的心情享受學習。

學習是一種享受作文 篇2

享受，是人們都渴望的，人們希望整天無憂無慮地享受快樂，過着幸福的生活，但我在學習的過程中，深深懂得了學習是最大的享受。

我在學習時，覺得取得好成績就是享受。這種享受與過着無憂無慮的生活那種享受是天壤之別。這種享受是出自內心的，內心發出的快樂是記憶深刻，與眾不同的，這種快樂是充實的、持久的。它能使你在失敗中堅強不屈，頑強搏鬥，走出困境，邁向成功;它能使你在成功中謙恭待人，剛強不屈，百尺竿頭，更進一步;它能使你在驕傲中不知所措，恍然大悟，迷途知返，扭轉乾坤。而那種享受是表面的快樂，一旦失去，就會使人立即變得沮喪至極。

一年級時，老師讓我當大組長，但經過第一次考試，我這個大組長被“撤職”了，因為我考得很差。一向爭強好勝的我不甘心就這樣失敗，於是我下定決心想考好，哪怕一次也好。但因智商不如人，一次次的失敗擊打着我的意志，我仍不放棄。時間漸漸過去了，一個學期，兩個學期，三個學期，堅持不懈的我終於在二年級第二學期期末考試中取得好名次。領獎時我昂首挺胸，心裏快樂的勁頭一湧而出，至今想起來還記憶憂新。

當我們經過努力學習而換來好成績時，就會覺得身上一切疲勞都消失了，而且湧上一股新的勁頭，從而使整個人都沉浸在這享受快樂的氣氛中。學習中的享受，能讓人去除疲勞，充滿精神;學習中的享受，能給予人一股股快樂的温泉;學習中的享受，能慰籍人辛苦勞累的心靈。

讓我們在學習中享受，在享受中進步，為我們的學習生活共創一片蔚藍明淨的藍天!

學習是一種享受作文 篇3

很多人，一提起學習就會感到很苦惱。可是，有些人卻把學習當成是一種樂趣，享受於其中。不要問我屬於哪類人，我的成績會為你揭曉答案。

國小一年級時，我的字寫得非常醜陋。就是為了這個書寫，我沒少挨老師打罵。那時，我對學習特別反感，分數也低得可憐，有時只考到二三十名。

奶奶總對我説她很羨慕我，因為我能坐在明亮的教室裏上學。然而我不信，上學又有什麼好被羨慕的呢?

轉眼間，我上三年級了。有一天老師突然發問，“請問，哪個同學對學習並沒有感到什麼壓力?”我一看，竟然有三十多個同學驕傲地舉起了手。一開始，我的手背在身後。可當老師把目光投向我的時候，我的手就不聽使喚了。老師示意我們把舉得很高的手放下，我因我的虛偽而感到難堪。

我清楚地記得老師那天説，“看來，同學們的轉變還是很大的。要知道，很多事情都是相互的，你不愛學習，好成績也就不會愛你;反之，你熱愛學習，你也就得到了上蒼賜給你的一種享受。被人喜歡是一件很幸福的事，又有誰不喜歡愛學習的孩子呢?”

聽到這兒，我若有所思地點了點頭。那節課後，我沒有出去玩。我決定爭分奪秒，把之前的窟窿堵上。

一學期就這樣結束了，我期待考試的來臨。我在考場上摩拳擦掌，躍躍欲試。我想用考試來檢驗一下我近一個時期努力後的結果，我信心滿滿地答着題。

離收卷還有一段時間，我不敢掉以輕心。認真檢查四五遍後，我才放心把卷子交給老師。

公佈成績時，我的心情既緊張又激動。我竟然考了第一名，我感覺我在做夢。

原來，名列前茅並不是一件難事。學習，真的是一種享受。知識太有魔力了，它可以把人變成自己想要的樣子。好好享受吧，相信，你能在學習中體會到真正的樂趣!

學習是一種享受作文 篇4

最樸素的筆墨描繪最美麗、最有色彩的圖畫；最平凡的筆墨透出最感人、最耐人尋味的意境；這便是學習給我們帶來的絕妙的享受。

我們從小就開始學習，與知識結下了不解之緣，久而久之便覺得學習知識成了一種享受。知識的海洋無際無涯，異常廣闊，知識的海洋裏藏有奇珍異寶。於是，我們努力地探索着，在學海中遨遊漫步，在茫茫大海中尋找前進的方向。書中那看似平淡無奇的文字，學起來便透露出令人無法抗拒的魔力，慢慢地感染着我們，把美滲透進我們的靈魂。每當讀書時，我彷彿走進了作者的內心世界，聽到了他的思想慰藉，捕捉到他智慧的火花，深深地陶醉於書中優美的情境。

學習語文，我感受到別樣的美好。在語文的世界中，充滿着詩情畫意，洋溢着喜怒哀樂。在這裏，我看到了“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的豪邁，我觸到了“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”的惆悵，我聽到了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的吶喊。

學習語文常識，感慨《紅樓夢》中黛玉葬花的無限悲涼；感受《三國演義》中“滾滾長江東逝水，浪淘盡千古英雄” 豪放；欽佩劉備“三顧茅廬”的求賢若渴。學習使人明志，它不僅是一種精神上的享受與滿足，還教會了我們許多哲理，使我們的生活變得絢麗多彩而又充實。

在一篇篇清醒博大的文字裏，我讀懂了餘秋雨的哲理；在一篇篇充滿惆悵的語句中，我讀懂了張愛玲的無奈；在一篇篇純真雋永的詩句間，我讀懂了謝婉瑩的真愛……一本本文化典籍，一句句警世哲理，匯成了浩瀚無垠的書海，暢遊其間，我們更能博覽羣書、學貫中西，享受學習帶來的樂趣。

學校，能讓我們的學習能力萌芽；書籍，能讓我們學到更多知識。學會學習，學會享受，你的生活將會更加美好！

學習是一種享受作文 篇5

“謀事在人，成事在天。我只是踏踏實實地走好每一步，考了第一，應該還是有運氣在裏面。”肖智文十分自謙。其實，運氣也是實力的一部分，如無實力，能有運氣？

從國小時候疊的紙飛機到如今製作的能飛的模型飛機，愛玩航模的肖智文也由此有志於航空航天，“不是説愛好是最大的老師嗎？我就是把學習當做實現自己興趣的途徑。”肖智文説這個興趣成為他學習的動力和目標，他踏踏實實走的每一步都是朝這個目標去的。

肖智文不偏科，他甚至建議學理科的同學也不要輕視文科的一些課程，在他看來那些人文性的課程會有助於提高學生的綜合素養。同時，他根據自己以往的經驗建議理科生一定要重視計算，包括數學的計算還有物理的。他説他就曾在計算上吃過虧，一道題前幾個步驟都做對了，最後一步計算往往就因為急於求成而導致了粗心大意，以至於功虧一簣。

學理科離不了做題，肖智文的經驗是做題就以老師佈置的作業為準，沒必要重複做習題。與其重複做題，不如根據能力適當地向課本之外拓展一下，他自己就做過一些競賽拓展題，還了解過大學物理課程，“不要陷入刷題的死循環中。”

這一次，肖智文對於理綜成績沒上290多少有些小遺憾，290左右應該是他的正常水準。他的生物學習方法是迴歸課本，以書本為準，在理解的基礎上是需要“死記”，化學和物理則一定是要理解的，那就意味着要學懂，學透。至於英語，他建議多做閲讀理解，做多了自然熟能生巧。

肖智文的老師們最怕下課，一下課肖智文就跑上講台，而一上來全是問題。政治老師黨純仁説，肖智文是屬於全面型的學生，他稟賦聰慧，但更踏實用功，最重要的是，在他身上，老師們都看到的是“學習是一種享受”。

學習是一種享受作文 篇6

輕輕合上書的最後一頁，我不禁感慨萬千：魯濱孫的那種樂觀，那種堅強，那種毅力，多麼令人難以忘懷呀!

愛冒險的魯濱孫，一次意外孤身一人漂流到了一座荒島上，開始一段令世人稱頌的傳奇!在荒島上，他開荒種地，圈養山羊。他不僅自己活了下來，還救出差點被野人吃掉的俘虜“星期五”。與星期五快樂生活了兩年後，他又救出了被水手劫持的船長和大副，結束了他那長達28年的荒島生活，回到英國。

讀完故事，我百感交集，跟魯濱孫比，你還認為我們的學習是一種煎熬嗎?學習實在是一種享受啊!

一次，我去參加一個培訓班，卻要考試，前二十名才能進入，來報名參加考試卻有一百五十多人。所以，我回家拼命複習，補習，第二天，我懷着七上八下的心情進入了考場。開考鈴響了，我的心像兔子，跳個不停，又是緊張，又是害怕。半小時的時間，一轉眼過去了，我心有餘悸的走出考場。第二天通知沒下來，第三天也沒有，我有點萬念俱灰，可後來的事卻證明我是杞人憂天。一個星期過去了，我終於接到了入學通知書，那時，我像莊稼久旱逢雨，又像漁人在霧海之中望見燈塔，心裏的那股高興勁呦，真不知道如何形容了!這時，我悟出了一個學習道理：學習的本質是苦盡甘來，先苦後甜。開始越苦，後來就越甜!

而這個學習，甜了之後，就有無窮的好處!當我拿到通知書後，回家路上，一邊笑，一邊想着媽媽看到通知書後，開心的表情，不由得笑出了聲，引得路人駐足觀看。回到家，不出所料，又是好吃的又是好玩的。學習的好處説不盡那!

魯濱孫在荒島上，無法學習，可他也想盡方法學習，而我們有那麼好的條件卻不學!可真是身在福中不知福啊!所以，大家一定要好好學習，不要認為學習是一種煎熬，魯濱孫被困在荒島上也不忘學習，我們為什麼何樂而不為呢?

學習是一種享受作文 篇7

在明月之夜，或枱燈一盞，或紅燭一支，書頁輕翻，心旌微搖，歎梁祝身化彩蝶，喜崔張終成眷屬，羨東坡把酒臨風，慕清照泛舟浩淼。有高山流水，嗚於耳畔；瘦菊幽蘭，馨於鼻尖。紅有櫻桃，綠有芭蕉。身圍書城之中，三更夢迴書可當枕，此樂何極！一燈一書一房間，容納百川將整個世界裝在薄薄的幾張紙頁之間，令我心馳神往。因為這叫作——享受學習。

新書發下，我不像常人那樣心中埋怨，而是心花怒放。望着那課桌裏嶄新的書籍，輕輕地抽出一本，泌人心脾的文墨香撲面而來，盈繞於鼻尖，將我帶入茫茫知識的海洋，在裏面暢遊，嬉戲。翻開那冊優美儒雅的歷史書，歷史的點點滴滴如散落在偌大沙灘上的沙石貝殼。我越過千年的距離，拾起那細雨閒花的情趣；我穿過明清宏偉的宮殿、十國繁華的街市，穿過一切歷史的煙塵，只為拈起一段文字，靜靜微笑。我悄悄地走近，貪婪地看着這些晶瑩珍貴的財富，時而拾起一兩顆打動心靈的貝殼，懷着一份愛的心情、感恩的心情，好好收藏，以作紀念。

身處乾淨、明亮、舒適的教室裏，手捧着課本，盯着那塊寫滿神奇文字的黑板，這樣的生活累嗎？如果你的回答是累，那麼，我當為你歎息三聲，因為你不懂得享受學習。想想建築工地上的工人們，在夏天頭頂烈日，在冬天迎着寒風，每天累得幾乎説不出話來，還要時刻提防着危險的發生，但得到的報酬卻只能勉強維持生計，哪裏有享受可言？

記得楊鋒感歎道：“書的世界真的‘天涯若比鄰’。佛説‘三千大千世界’，可算大極了。書的境地呢，‘現在界’還加上‘過去界’，也帶上‘未來界’，實在是包羅萬象，貫通三界。而我們卻可以足不出户，在這裏隨意閲讀，隨時拜師求教。”我覺得這説的正是我們，這不是一種享受嗎？

揮毫潑墨如詩般豪放，輕笛幽起如詩般恬爽，花香漂浮如詩般清麗，我生活在美中，生活在詩意中。我愛這詩意地生活！因為我在享受學習！在享受學習的人生。

學習是一種享受作文 篇8

也許你仍然懷念假期中參觀過的景點和寶藏，也許你充滿了遊戲和小説，也許你仍然享受着牀的温暖，但無論如何我們都將告別快樂的寒假。我們即將面對下一階段的學習，每個人都將迎來一個新的自我。

當你穿校服時，意味着你承擔了學生的使命，那就是學習。學習對每個人都是平等的。我們都站在同一起跑線上，歡迎第一槍。然而，每個人對學習的態度是非常不同的。

一些學生認為學習背後有很大的壓力，這是一堆作業，一個提問的策略，考試前臨時抱佛腳，考試中獲得好成績的運氣。一些學生也認為學習比其他一切都好。分數是絕對的原則，是學習的代言人，是滿足虛榮心的工具。然而，在我看來，學習是一種享受，應該是一種享受。

青春是一片充滿幻想的藍天。學習不是烏雲。我們應該讓它成為一道燦爛的彩虹。享受學習過程是關鍵。我們不應該擔心家庭作業。家庭作業是鞏固知識的最好方法。不管有多無聊多沉重，我們首先想到的不應該是抱怨和矛盾。相反，我們應該以檢查和填補空白的心態認真完成它。做正確的事情表明你有良好的聽力效果。我應該慶幸我犯了一個錯誤。我發現了自己的缺點，提高了自己的水平。做作業是對一個人學習成績的測試。一個人不應該成為作業的奴隸，而是要學會享受做作業的過程。

我們應該樂觀而堅韌地對待學習中的挫折。如果你考試不及格，你應該重整旗鼓，學會謙虛和傲慢。當然，我們學習不是為了應付考試，不是為了得到學生的讚賞，不是為了給父母和老師指點方向，不是為了滿足我們的虛榮心，而是為了我們自己和我們的未來。

學習不是折磨，而是享受。不要讓學習成為手銬，束縛你創造性的雙手，不要讓學習成為用翅膀困住你夢想的牢籠。學會享受學習，讓學習點綴生活，讓學習成為一種享受。在這裏，我祝願所有的學生進步和飛躍。

這個月的第二天，夏天結束了。

學習是一種享受作文 篇9

在生活中享受是多姿多彩的——靜下心來細品一杯清茶，是一種享受；勞累時傾聽優美的音樂，是一種享受；受委屈時與知心朋友訴説，是一種享受。但對我來説，學習是一種享受。

語文課的學習讓我明白了什麼叫詩情畫意；數學課的學習訓練了我心思縝密；英語課的學習讓我領略了西方世界的風情；歷史課的學習讓我通曉古今；政治課的學習讓我足不出户也可知天下事。

當你穿上校服，就意味着你已經揹負上了一個學生的使命——那就是學習。學習對每個人都是平等的，我們都站在同一起跑線上迎接槍響，但是每個人的學習態度卻是迥然不同的。

某些同學認為學習的背後是山大的壓力，是成堆的作業，是題目的海洋；也有的同學認為學習勝過一切，分數才是硬道理，是學習的代言品，是滿足虛榮心的工具。但是，在我看來，學習是一種享受，也應該成為一種享受。

在學習《與朱元思書》這篇文言時，我從字宇間體會到了大自然的美，從感慨中體會到了作者對大自然的美好向往及對追求功名利祿者的蔑視，從描寫中體會到了作者淡泊名利，不與世俗同流合污的思想。還不止這些，我還學會了文言翻譯技巧，瞭解了文言詞類活用，懂得了文言描寫手法，認識了文言經典句式。

享受學習，就像享受美好的生活；享受學習，就像享受來之不易的幸福；享受學習，就像享受一段不一樣的旅程。

學習是一種享受，是一種至善至美的享受。

學習是一種享受作文 篇10

古人云“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”其實，學習也是一種享受。學習就像是一艘小船，有進也有退。但只要盡力去學，即使有再大的風雨也無法阻止前進的腳步。讀書是一生中必做的事情。“活到老學到老。”學習應是伴隨我們一生的事情。

學習在有些同學的眼中是十分苦的 。然而，只要在課堂上聽懂了老師所講的，記牢了知識點，那麼學習就會變得輕鬆。我漸漸覺得學習也是一種享受。

“叮鈴鈴”上課了，同學們匆忙走進了教室。一位身材魁梧的男老師走了進來，教室裏頓時安靜下來。這就是我們的物理老師，他娓娓道來的話語為我們打開一扇新奇的大門。老師要給我們做實驗了，教室裏安靜極了，大家都緊緊地盯着老師，實驗讓我們看得有滋有味。這不就是學習帶來的享受嗎？

語文課是最受大家歡迎的。這幾天，天公不作美，窗外雨一直滴答滴答地下着。可這絲毫不影響我們學習的興致。語文老師正領着我們學習古詩文。窗外風吹樹葉的嘩嘩聲，雨落地上的沙沙聲，恰似美妙的伴奏。和老師講課的聲音和在一起，給我們桃花源一般的美好享受。

一提起數學，有的人可能很苦惱。其實，數學是一門很有趣的學科。生活中也處處可以用到數學。在數學課上，老師往往講解得通俗易懂，複雜的圖形往往輕易就解開了。有時，遇到一些難題，在一番認真的鑽研、思考後，終於得出了正確的答案。這時會有“柳暗花明又一村”的快感。一種自豪之情也油然而生，誰能説這不是一陣享受呢？

學習如逆水行舟，不進則退。是啊！在我們的學習中需要堅持不懈的精神。克服所有的坎坷磨難，我們就成了最後的贏家。克服困難的.過程其實也是一種享受的過程。

學習是一種享受作文 篇11

也許你還留戀着假期裏遊覽的名勝寶地，也許你的腦袋裏還充滿了遊戲和小説，也許你還在回味着被窩的那一點餘温，但是，無論如何，我們都要對那段愜意的寒假説再見了。我們即將面臨下一個階段的學習，每個人都即將迎來全新的自己。

當你穿上校服，就意味着你已經揹負上了一個學生的使命，那就是學習。學習對每個人都是平等的，我們都站在同一起跑線上迎接第槍響。但是，每一個人對於學習的態度卻迥然不同。

某些同學認為學習背後是山大的壓力，是成堆的作業，是題海的戰術，是在考試前的臨時抱佛腳，是考好的僥倖心理。也有同學認為學習勝過一切，分數才是硬道理，是學習的代言品，是滿足虛榮心的工具。但是，在我看來，學習是一種享受，也應該成為一種享受。

青春就是一片寫滿幻想的藍天，學習不是烏雲，我們要讓它成為一道絢麗的彩虹。享受學習的過程就是關鍵。我們不應該為作業而煩惱，作業是鞏固知識的最佳方法，不管它有多麼枯燥，多麼繁重，我們首先想到的不應該是埋怨和牴觸，而是以一種查漏補缺的心態去認真完成。做對了，説明你聽課效果好；做錯了，應該感到慶幸，發現了不足，提升了自我水平。做作業是對自己學習成果的檢驗，不要成了作業的奴隸，而是學會去享受做作業的過程。

我們要用樂觀和不服輸的心態去對待學習上的挫折。考差了要重整旗鼓，考好了要學會不卑不亢。當然，我們學習不是為了應付考試，不是為了得到同學的崇拜，不是為了家長和老師的大拇指，更不是為了滿足自己的虛榮心，而是為了自己，為了自己的將來。

學習不是折磨，是一種享受。不要讓學習成為手銬，銬住你充滿創造力的雙手，不要讓學習成為牢籠，困住你插翅的夢想。學會樂學，讓學習點綴生活，讓學習成為一種享受。在此，我祝願所有同學能奮發向上，有所進步，有所飛躍！

學習是一種享受作文 篇12

享受是什麼？享受就是你從某種物質中得到的快樂，美滿與幸福。你覺得什麼樣的享受最有價值呢？你最喜歡享受什麼？我覺得享受學習是最前衞的事情，不信你也試試。

我結交了許許多多的朋友，什麼輕巧奪冠，新題等等，都已經是老相識了，你可別小看了他們只是幾本書。但在學習的道路上，他們可是我的一等候被軍，遇到什麼強手的敵人，只要按照他的作戰方針，再配上概念軍師的策略一下子便使這個強手的敵人打下陣來。

今天，我再一次拜訪了輕巧奪冠的兄弟輕巧數學。不知今日會面又要發起何等戰鬥。在熟悉了對方之後，便拿起劍開始了戰鬥，開始幾輪迴那可算是小菜一疊，可就在我信心充沛之時，對方威力大增，一輪未倒就把我打下陣來，我不灰心繼續衝鋒，可畢竟武力大減，只好先修養一下，我趕忙請來新題和概念軍師出謀劃策，雖身後涼風習習，但我卻大汗淋漓，十分鐘，二十分鐘。一個小時之後，我終於想出了一個絕妙的主意，便拿起劍再一次衝了出去，對方未料倒我的武力增長這麼快3個回合的決戰後我終於打贏了這場戰役，我帶者勝利的微笑凱旋歸來。

我伸了個懶腰煤煤的喝上了一口橙汁心理高興的好象進了糖果屋一樣就這樣，學習的享受讓我快樂，享受學習讓我懂得了學習的重要性，享受學習給我帶來了無窮多的樂趣。

學習是一種享受作文 篇13

對於我們學生來言，學習那可是一件聽起來就頭大、難受的事情。而就我來言，學習則是一種享受，一種樂趣，甚至還是一種很時尚的事情。

每次老師佈置完作業後的那幾聲抱怨，寫作業時的東張西望，其實這幾分鐘的時間早已經可以寫完一個題了。還有的人認為寫作業是一件枯燥、乏味的事情。其實只要你掌握了一定的有趣的方法，寫起作業來你也可以很輕鬆。

我有着許許多多的作戰軍團;鋼筆、鉛筆、橡皮是我的主力部隊;而信紙、作業本則是我浴血搏殺的戰場。忽然有一天，我那潛伏在敵方的卧底傳來消息：語數外三大作業軍團將聯合起來在晚上一起攻打我方軍營。收到消息後，我立即採取了一級防禦戰術：用鋼筆將作業全面攔截在作業本上，如有遺漏，即用直尺和鉛筆將圖形梯隊在演草紙上包圍攔截，把全部作業”徹底消滅“!

首先向我方進攻的是英語軍團，這對我來説簡直是小菜一碟。我拿起筆來，奮筆疾書，又不懂的地方就查詢我的後備力量——英語書，這可是對抗他們的”殺手鐗“。不久英語軍團就被我打得落花流水，帶着自己的剩餘人馬打算逃跑，這怎麼能逃過我的眼睛，我帶着筆圍追堵截，不一會就打了個大勝仗。

剩下的我可就沒那麼好運了。就在我成功將數學連隊打敗時，語文部隊就帶領大批人馬趕來了，打了我一個措手不及。我提起筆來，與語文主帥連續奮戰了近半小時，仍未決出勝負。終於，在我的奮起直追下，總算打敗語文，完成了這場戰鬥。

怎麼樣，這樣看起來是不是感覺寫作業變有趣了呢?其實，只要你懂得學習，以它為樂趣，就會獲得一種前所未有的享受。

學習是一種享受作文 篇14

在我上一年級的時候,我總覺得學習是一種煩惱,慢慢地我覺得學習並不是一種煩惱,而是一種享受。為什麼呢這麼説呢？那還得從我上二年級説起，在我上二年級的時候，我的作文寫得亂七八糟，而且做作業丟東拉西。為此媽媽傷透了腦筋。我呢？也為此變成了熱鍋上的螞蟻。幾天後，我決定從現在開始，每天認認真真地完成老師佈置的每一個作業，很快，我我寫的字更好看了，但有些潦草。雖然我寫的字比以前潦草些，但是我依然覺得我自己已經進步了。還有一件事，就是我上課總是開小差，為此我想出了許多辦法，但都沒有用。過幾周後，我忽然想到了一個辦法，你猜猜，是什麼呢？告訴你吧，就是上課注意聽講，把當天學的知識全部理解。到我升到三年級的時候，我擁有了我開學到現在想學的很多知識。比如説計算、寫日記、唱歌……

吸收學習中的養分——知識，真是一種享受呀！

學習是一種享受作文 篇15

高爾基先生曾經説過：“學習是讓人進步的階梯”我十分同意這種看法，因為我會從中享受到快樂！

背書聲中是美景

對於我來説，背書就是在遊玩，因為每次背書我都看得到風景。肯定有人説：“背書累死了，每次都要死記硬背去記，更別説什麼美景了。”我只能説你太沒見過世面了，比如當我們背課文《四季之美》，當我背到了“明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有無數的螢火蟲翩翩飛舞。”我邊背邊在腦海裏出現這樣一個畫面：天上的小星星不停閃爍，窗前的螢火蟲飛來飛去。就這樣，我不一會兒就把這一段背了下來，久久不能忘記。

所以學習可不光是死記硬背，我們聯想到生活，學習的技巧，不就被我們死死拿捏住了嗎？這時會感受到讀書是享受。

英語單詞不亂跑

我知道，大多數的同學都討厭聽寫英語單詞，身邊的同學常説：“每次明明都複習到位了，但一聽寫，那些字母單詞就在我的腦袋中亂跑，害我腦子一片空白，寫都寫不出來。”而我正好相反，每次聽寫我都不怕，比如老師報了“Way”而此時腦子也出現了很多字母，而我都會放鬆下來，像玩老鷹捉小雞，我會把“w”寶寶，“a”寶寶和“y”寶寶給抓出來，成功寫出了這個單詞，我不僅牢牢記住了單詞，還快樂聽寫，聽寫也要享受。

學習時學會放鬆，你會從中得到許多樂趣！

複習考試好成績

還有一個“大魔王”，對，那就是考試！説實話，我也懼怕考試，可我知道一個有用的妙計，就是放鬆、複習、享受，放鬆，就是在提醒自己，不可以放棄，一定要努力、努力、再努力。複習也十分重要，你只要有努力學習，認真複習，不管結果如何，都證明你有去挑戰，而享受是必不可少的。在考場時，要學會去享受考場，題目習作等類型，你只要複習鞏固了，全身心的去考了，我相信成績不會差。我也嘗試過，果然進步了許多，因此我享受了考試的一切。

考試是一面鏡子，映照出自己努力的一面，也照出你的不足，並去改正，學會享受考試，這樣你才會越來越優秀。

不管是背書，聽寫、考試等，都告訴我們學習不僅是在為我們未來鋪路，也是讓我們在學習成長路上學會去享受。

學習是一種享受作文 篇16

許多人認為學習很累，很麻煩，但我卻認為學習是一種享受。

陽光明媚的冬日的早晨，拿一個小板凳來到陽台，揹着光，手捧自己喜歡的課外書籍，認真地閲讀。陽光暖暖的，心兒暖暖的，呀，多愜意呀。

當遇到不會的題目時，虛心向別人請教，終於搞清楚瞭解題的思路，難題也迎刃而解。這時，心情舒暢極了，這就是一種學習的享受呀。

每堂課上認真聽講，每次作業端端正正，每次考試順順利利。當分數下來之後，發現考得很不錯。同學們羨慕你，老師誇讚你，回家父母獎勵你。於是，你就享受到了學習成功帶來的喜悦。

學習是每個人成長的必經之路，在這條路上，只要專心用心有恆心，每個人都能享受學習的快樂。

學習是一種享受作文 篇17

子曰：“知者不如知者，知者不如知者。”這説明學習一定要對所學感興趣。對學習感興趣是學好的基礎，學習漢語也是如此。

只要我們對學習漢語有興趣，我們就會找到學習的樂趣，這將有助於我們堅持不懈地學習漢語。沒有毅力，我們根本學不好語文。有同學覺得語文很枯燥，要背的東西太多，根本不想學，成績肯定上不去。所以興趣對於學習很重要。

其次，學習語文是一個積累的過程，不是一蹴而就的。只有長期的積累才能讓語文學得更好。積累需要大量的閲讀和背誦。當我們有空的時候，讀一讀。好的書或文章不僅能豐富知識，還能培養你的氣質。但是，我們不僅要讀書，還要思考。我們要準備一個記錄摘抄的筆記本，把閲讀過程中遇到的好句子抄下來，時不時的看一下，讓它們成為我們自己的東西。遇到疑惑和困難也要寫下來，和別人商量，聽聽別人的意見。這樣才能進步，才能提高水平。

而且大量閲讀，知識會很豐富，一個人的素質會提高，眼界會更開闊。除此之外，寫作也需要材料。只有多讀書，多關注身邊的事，把書上説的和現實生活聯繫起來，他才能在寫作時像彈簧一樣思考，寫出來的文章才是好文章。古語有云：“讀一本書，就像神一樣寫一本書。”也就是説，多讀書才能寫出好文章。大部分人都知道這是什麼意思，但是上一句做的人不多，真正熱愛閲讀並能從中獲取知識的人也很少，所以能寫出好作文的人也很少。但我們應該是這樣的人，也就是説，我們應該學會讀書，喜歡讀書。當我們閲讀一本書或一篇文章時，我們應該思考它的內涵，它的寫作方法和作者的思維，然後把好的方面應用到我們自己的寫作中，以彌補我們自己的不足。還有，還不如問，聽不懂記得問，尤其是課後讀古文，古詩，單詞的時候，有些單詞，單詞，句子我們不能完全理解，需要查參考書。如果在工具書裏找不到，或者查了還是不理解，要及時問老師，及時理解，這樣才能學好古詩詞，記住不能假裝理解，留在心裏。

語文是一門藝術，需要我們從讀、説、寫中學習、品味、發展，而閲讀就是獲取知識、鑑賞。語文是一門藝術，説和寫是我們語文的體現，是我們學習語文的真正目的。既然是這樣，我們學校應該利用業餘時間練習寫作。多寫，才能提高，才能真正寫好文章。在與他人的交談中，我們應該學會使用我們從閲讀中獲得的知識，這樣我們就可以將漢語與生活聯繫起來。

知道了這一點，我們再來學中文，就不會覺得枯燥，反而會覺得是一種享受。當我們把學習當成一種享受的時候，就很難學好了！

學習是一種享受作文 篇18

在我們學生的世界裏，學習可能是一件最難受的一件事情。不過我認為學則習是一種

享受。

其實，學習就像是一面鏡子，平時的考試分數就是它所反射出來的影像。只要你認真

的去對待學習，它就會反射出好成績來給你看，然而，你就會從中得到快樂。也只有從中

得到快樂的人，才是真正會學習，懂得學習的人。

想要的到好的學習，注重的是平時上課的紀律，上課要認真聽老師的講解，千萬別思想開小差，思想一開小差，或許最重要的內容你就會擦肩而過了。這樣只是竹籃打水一場空啊！認真聽講了，回家作業自然而然的便會做了，做完作業要把今天所學過的知識再温習一遍，這樣有助於學習上的進步。在學習上要謙虛，不恥下問。一旦有所成績便驕傲了，上課不聽了，回家作業不做了，沒有把思想放在學習上，那你就是把之前的努力全部都白費了。當然，考不好也別灰心，只要不放棄，不氣餒，從失敗中吸取教訓，從成功中吸取經驗，從跌倒的地方爬起來，就會勇往直前，更重要的是要對自己有信心，這樣一個人就不會在同一個地方跌倒兩次，有好的學習習慣，學習成績不會差到哪裏去。

不過享受學習並不是意味着對沉重的作業感到煩惱，去抄，甚至不做。老師所佈置的作業是為我們當天所學習的內容做一個總結，老師批改後也會對你所做的作業有所瞭解是否完全弄懂。這樣你自己也會知道自己是否懂得昨天的內容。如果不懂可以去問問老師或同學。但是千萬不可抄襲。因為你所抄的是別人的思想，並不是你自己所想到得這樣等於無用。

也許，只有善於從學習中收穫快樂，從成績中得到享受的人，才是能長久立於不敗之地的真正強者。

學習是一種享受作文 篇19

學習時的苦痛是短暫的，學習時的過程是享受的----題記。風平浪靜的海面上突然巨浪，船搖晃得使人無法站穩，這時，一位戴着眼鏡的男士手中捧着一本書，懇求服務員説：’請把我綁在這根柱子上吧”。服務員把王亞南牢牢地綁在柱子上，王亞南翻開書，聚精會神地讀起來學習的魄力如此巨大，不因外物的好壞而分心掛腹，學習，可見多麼享受，讓人聚精會神，片刻不得離開。漆黑的夜晚，卻有人借微弱的燈光看書近在牆上，鑿出一個孔洞，讓鄰家的燈光照射進來，捧着書本在洞前藉着光讀書，家中條件貧困，也抵擋不住匡衡對學習的熱愛，他，享受學習，讓人熱淚盈眶。范仲淹白天苦讀，什麼也不吃，直到日頭偏西才吃一點東西。就這樣，他立下了天下的志向。他常常自曰：“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”，學習的魅力令人廢寢忘食，他們享受學習，熱愛學習，於學習。學習的魅力不因外物的好壞和自身的處境而心灰意冷，於學習，享受學習而廢寢忘食。

學習是一件享受的事，就像植物享受着太陽的，享受着雨水的滋潤，我們享受着學習的快樂。

學習是一種享受作文 篇20

風平浪靜的海面上突然巨浪滔天，船搖晃得使人無法站穩，這時，一位戴着眼鏡的男士手中捧着一本書，懇求服務員説：’請把我綁在這根柱子上吧”。服務員把王亞南牢牢地綁在柱子上，王亞南翻開書，聚精會神地讀起來學習的魄力如此巨大，不因外物的好壞而分心掛腹，學習，可見多麼享受，讓人聚精會神，片刻不得離開。

漆黑的夜晚，卻有人借微弱的燈光看書近在牆上，鑿出一個孔洞，讓鄰家的燈光照射進來，捧着書本在洞前藉着光讀書，家中條件貧困，也抵擋不住匡衡對學習的熱愛，他，享受學習，讓人熱淚盈眶。

范仲淹白天苦讀，什麼也不吃，直到日頭偏西才吃一點東西。就這樣，他立下了造福天下的志向。他常常自曰：“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”，學習的魅力令人廢寢忘食，他們享受學習，熱愛學習，沉迷於學習。

學習的魅力不因外物的好壞和自身的處境而心灰意冷，沉迷於學習，享受學習而廢寢忘食。學習是一件享受的事，就像植物享受着太陽的恩惠，享受着雨水的滋潤，我們享受着學習的快樂。

學習是一種享受作文 篇21

法國著名文學家、音樂評論家曾經説過：“藝術是一種享受，一起享受中最迷人的享受。”對於我來説，越劇是一種享受，一切享受中最迷人的享受。

我與越劇的“邂逅”是在媽媽的肚子裏。別的同學的太早都是一些輕音樂古典音樂，而我卻不同，從能在媽媽肚子裏亂踢的那一刻起，我就和越劇有着不解之緣，當我在媽媽的肚子裏施展我的“功夫”時，媽媽會輕撫着肚子用手機播放《西湖山水還依舊》，小小的我，彷彿聽懂了這段唱腔一般，彷彿知道了白素貞馴服不成功的悽苦以及白素貞的心急頓時，我安靜了下來，享受着這打動人的旋律和歌詞。

《西湖山水還依舊》，是我從母胎中成型起，聽到九歲的一首最優美越劇，直到上個月舉辦聽到學姐唱的《海神爺降下了勾魂的令》，那旋律，那音調帶給我的快樂，是我前所未有的。聽着陳飛老師那動人心絃的唱腔，我情不自禁地放開嗓子一個字，一個字地學把桂英心中的氣憤全發泄出來，彷彿面對着的是那忘恩負義的負心漢，一個個字從我嘴中蹦出來，好似在為可憐的、化作冤鬼的桂英打抱不平。一曲唱完，媽媽和外婆在一旁不斷地叫好，我真享受着唱時的感覺和被花的興奮啊，我轉過頭望望媽媽，説道：“不行這旋律太迷人了，我還得再唱一遍。”説罷，就再把《海神爺下了勾魂的令》，這時候，我感覺全身心都放鬆了，眼前好像有個負心漢，我一遍又一遍譴責和唾罵他，真痛快！

越劇真是一到神奇的咒語，把我的魂兒都勾走了，但我享受這感覺，他讓我心平氣和的去面對困難迎接困難，讓我不驕不躁，這感覺真令人享受！

學習是一種享受作文 篇22

超長假期終於結束了，“網課”中的酸甜苦辣，將永遠珍藏於我們的記憶中，值得我們思考和回味。

在這裏，我想問大家一個問題：同學們！你是否觀察過，夜幕下這座城市仍存點點燈火？中國學生奮筆疾書的樣子是否令你感動？

清晨五點多時，這街上甚至沒有人、沒有車，店鋪還沒有開門，只能依稀聽見街上掃帚的摩挲聲。這時，你能點亮你書桌上的一盞燈嗎？你能夠在晚上十一點，在經歷了一天近10小時的高負荷學習之後，仍然無怨無悔，初心不改嗎？

很多人都喜歡問我：你成績不錯，你的學習方法是什麼？其實，我內心異常清楚：我哪有什麼異於常人的天賦，不過是每天比別人多寫一道題，多練20分鐘字，少玩一個小時遊戲罷了。所謂自律，不過是早上五點多起，開始一天的專心學習；適當放鬆後，晚上十一點多睡，形成習慣而已。因為我覺得，這是一個值得享受的過程。

其實我一開始也不太適應，硬逼我這個“賴牀鬼”起來，是一件煎熬的事。即使鬧鐘調到五點半，還得經歷一番思想掙扎和意志磨鍊，相信很多同學會有同我一樣的感受。

但是，抬頭看看牆上自制的“會考倒計時牌”，人好像突然間清醒起來。沒錯，這是時間的印記，更是會考的腳步。瞬間，我會有緊迫感，似乎也有了無窮的前進動力。

關於每科的學習，我也想談談自己的一些看法，與大家共勉！對於語文、英語。特別是語文，你得背，沒有什麼關鍵詞抓，純靠大腦記；其次，上課時要聽懂老師的解題方法，並加以實踐和運用。英語，需要利用好早讀時間，多讀幾篇文章，我就喜歡讀《悦讀聯播》；英語讀書不求讀得快，但求讀得響亮，讀得清晰和準確，因為你要保持語感，這很重要。

對於數學、物理、化學，必須要抓考點，結合考點進行有針對性的刷題。其次要多鍛鍊你的思維能力，保持大腦的活躍性。比如數學你得練建模，物理、化學你得練實驗等。

對於政治、歷史，可以嘗試用“抓關鍵詞”的方法去識記；其次就是自己梳理知識網絡，或在腦海中想，或在紙上以“思維導圖”的方式呈現出來。如果是歷史，再畫上一條時間軸，就再合適不過了。

每天晚上，我會騰出20分鐘左右的時間練字。我的字確實要加強，我記得語文老師對我們説得最多的，也是我印象最深的一句話是：字，你會考前不練，大學聯考前你總得練吧！我就因為考試時字跡潦草吃過太多虧了。俗話説：吃一塹，長一智！任何時候，改掉一個壞毛病都不算晚，關鍵看你是否有持之以恆的信念。很慶幸，我一直能堅持下來，並且感覺有了一定的進步！

所以，我們應該有百倍的決心，亦有水滴石穿的毅力。努力從來不是空喊口號，不是“三天打魚，兩天曬網”。我們要把命運掌握在自己手中，就要有“志不改，道不變”的堅定。我們會感謝自己曾經揮灑過的汗水，會欣賞自己當年渴望知識的模樣，更會仰望未來那個成功的自己。

親愛的同學們！讓我們一起加油吧，在最美的年華，做最好的自己，成就更美好的明天！