有壓力才有動力作文（通用27篇）

在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的有壓力才有動力作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

有壓力才有動力作文 篇1

以前我總以為只有輕鬆才是快樂的，而動力是痛苦的，可自從讀了《趕集》這篇文章後我的觀點變了。

故事主要説一個挑稻草的人和一個拿一根稻草的人打了個賭，看誰先到集上，第二天，他們一同出發，挑稻草的人堅定不移地前進，很快到達了集市；而另一個拿稻草的人心不在焉，把稻草弄得彎彎曲曲，到了集市，他那根稻草已經無影無蹤了。這時，挑稻草的人想：“有壓力並不是壞事，他能使人奮進。”

讀後，使我受益匪淺，在現實生活中這樣的事是太多太多。像我前排的劉天澤就是一個例子，他往往把自己搞得很輕鬆，逍遙自在，他放棄有的壓力，連一展鴻圖的機會都不要了。這次的半期考試，他一直在和旁邊的人講話，吵的教室裏不得安寧，於是中隊長叫他起立，他卻不起來，我説：“不聽中隊長的話，你是小幹部嗎?”他猛地站起來説我不當了。當時，我想我們不應該這樣自己放棄自己，放棄壓力，要主動追求壓力。

這時，我終於知道了媽媽給我壓力是為了給我動力，並不是折磨我，以後我不會在心裏責怪媽媽給我壓力了，相反卻想要多點壓力。

有壓力才有動力作文 篇2

不知道為什麼，最近的壓力好大！

各方面的壓力都如猛虎般向我撲來，一兩個還好，可這回是一大堆，我有點崩潰，有點快承受不住了！來自家庭的，單位的，朋友的，上司的，也包括自己的，反正好多好多。從來沒感覺到過這麼多壓力，難道註定這是個多事之秋？

一向都認為自己很堅強，可以承受一切，可這次真的來了，我卻是這樣的表現，是我真的還不夠堅強？還是這次的壓力來的太猛太多太突然？不管怎樣，事實是我開始走向崩潰，開始了。

但是，我得承受，而且我得繼續堅強！我已不是從前的我，我該微笑着面對着這一切，不是嗎？壓力來了，這只是假像，真正的是磨練來了，動力來了，都説，有壓力才有動力，我想，這句話是對的，而且我會去證明它，所以，對於這次的諸多的來自各方面的壓力，我會慢慢解決。

我想，我會在這次風暴過後變得更加成熟，更加穩重，更加堅強。

有壓力才有動力作文 篇3

有些人説壓力就是動力，我也想將自己的壓力變為動力！

國小時我很輕鬆，在學習上下的功夫並不比別人多，卻一直在前三名裏打轉兒，別人的羨慕與老師、父母的鼓勵並未使我產生壓力，國小就這麼輕鬆地讀完了。

上了七年級，在一個陌生的學校裏，周圍都是陌生的人，我自卑了，學習成績直線下降，我感到了前所未有的壓力，看別人一個個取得好成績，我羨慕不已。以前我的人緣很好，可現在我卻覺得全世界最孤單的人就是我！學習成績已瀕臨中下層的我對學習徹底失去信心，我的壓力釋放了！我放棄了！

帶着僅存的一點兒信心，帶着許多自卑，我上了八年級。在上八年級之前我思考了許久：既然在七年級過得不好，在八年級的時候就一定要努力把學習趕上來，一定要多交新朋友，絕不封閉自己！八年級開學的第一天，我見到了我的新班主任，他是我黑暗生活中的一束亮光，我緊跟着這束亮光，終於走出了黑暗的世界。班主任一直鼓勵我，我的壓力又回來了！將壓力轉變為動力的我找回了塵封已久的自信，突破了自卑的層層包圍。以前我老認為有壓力我會不快樂，可是現在我知道，其實有壓力並不會讓我不快樂，因為我將壓力轉變為了動力。

沒有壓力我就不會進步，沒有壓力我就不能在前三名裏打轉兒，沒有壓力我就會因不進步、沒有朋友而自卑。同樣，世界沒有壓力也不會進步！壓力就是推動我們進步的動力！

有壓力才有動力作文 篇4

用好紙能練好字，因為紙的貴重逼着人要寫好字，把帽子扔過牆能讓人翻過牆，因為拿回帽子的決心迫使人去做。人做一件事情，總要有一些動力，而動力的來源，往往是外部的壓力。大凡成功的人，通常都是一些善於把壓力轉為動力的人。

從古至今，壓力把許多人壓垮了，但也把不少人造就成一世偉人。

我要説的人，是一個偉大的君主，他是漢武帝。他的國號成為了一個民族的名稱。到底是什麼造就了他的豐功偉績呢？我的回答是壓力。西漢時期，北方少數民族匈奴經常對中原地區的漢朝進行掠奪騷擾。有時殺人越貨，有時虜掠婦女，奴役男子。這對漢朝經濟有重大打擊。為了解除國家危機，漢武帝勵精圖治，任人唯賢，積極發展經濟，擴軍備戰，曾幾次出擊匈奴，大敗匈奴王庭。他的戰力使漢朝人揚眉吐氣，樹立了國家的威信。他的文治使國家興旺發達，經濟發展。假如沒有匈奴這一壓力，恐怕漢武帝也難成一世英主，恐怕只被歷史學家一筆帶過吧。

我要説的人，是一代富商李嘉誠。他是華人財富的象徵，是一個脱貧致富的極好例子。李嘉誠自小就失去了父親，後來他和妹妹跟着母親到香港投靠舅舅。他的舅舅雖然是富翁，但李嘉誠不願靠舅舅吃飯，他想獨立撐起這個家。三個人的飯錢對他來説無疑是個巨大的壓力。為此，他每天都起早睡晚，努力地到外面工作。他很勤快，很快得到老闆的常識。就是這樣一步一步，他從一個窮小子走到了一個令人羨慕的鉅商。假如李嘉誠小時的生活條件優越，沒有壓力，沒有負擔，他能得到今天的一切嗎？

我們已是高三的學生，面對着比以往大幾倍的壓力，我們該怎麼辦？是消極地逃避，還是積極地面對？我想，上蒼永遠眷顧那些能化壓力為動力的人。

風對船有壓力，但它能使船動；空氣對飛機有壓力，但它能使其飛。在很多時候，壓力其實是動力，只要你能去轉化它。

有壓力才有動力作文 篇5

在生活中，壓力是無處不在的。有時候，壓力是個壞東西。比如説一個同學一週有九個學習，導致她沒有了休息，天天都有黑眼圈。而有時候，壓力也是個好東西，因為它能使人動力十足，發揮出超常的能力。

以前，我一直考着高分，習慣後，我承受的壓力值就變得很低，就像一張簿簿的紙，經不起長年的“風吹雨打”。所以在一次單元檢測中，我第一次考了八十分以下。於是，壓力就應運而生了。它像一片躲不開的陰影，籠罩着我，把我弄得不得安寧。從此以後，我就十分害怕考試，生怕一不小心又掉了一分從而在班級裏丟盡了顏面。

為了克服這個壓力，我就每天抓緊學習，一回到家就馬上開始寫作業，完成作業後，我就拿起書本看書。就這樣一天天過去了，我們又迎面遇到了試卷大師。而這一次，我並沒有絲毫的慌張，從容地面對“障礙虎”。壓力對我説：“你快給我寫，不寫完你休想有喘氣的時間。”前面幾題基礎的題目我都飛快地解決了，於是，我乘勝追擊，闖過了一道道關，一個個障礙，終於，我圓滿地給出了人生的答案。我終於打敗了壓力，獲得96分。

壓力雖然十分可怕，但只要你把壓力轉化為動力，你就可以戰勝壓力！

壓力我怕你？

不怕！

有壓力才有動力作文 篇6

對一名國小生而言，老師是壓力；父母是壓力：作業也是壓力，而考試是“頭號壓力”。

我現在五年級了，五年級的我，應該比四年級的我更加懂事，更加優秀，更加珍惜時光。當然，父母也對我更加嚴厲，對成績的要求也更加追求。

我更加努力學習，上課認真聽講，回家先寫作業，寫完作業再看書。考試時，我認真讀題。寫完好好檢查，還檢查出兩個錯誤哩。

髮捲子了，我期待自己得一個高分，結果令我十分吃驚與失望。竟然只考了93分，天哪！該怎麼見父母啊，怎麼辦，我會被罵死的。

回到家，爸媽早知道我髮捲子了，向我要卷子。經過一番數落後，這下，我的壓力更大了，於是，我要更加更加努力。

卷子因作文被扣多分，做完作業後，我就專門拿出沈石溪珍藏動物小説。不愧是“珍藏之書”，我內容十分生動有趣，文章段落分明，特別是對動物外形特徵描寫，我雖然沒見過，但經過沈石溪一描寫，那動物似乎就在我眼前。

又迎來了一次考試。

發下卷子，乍一看，真好，考了98分！這下有臉回家了！回到家，果然受到表揚。

是壓力，鋪平了我走向成功的道路。

有壓力才有動力作文 篇7

現在，補課機構越來越多，水平也越來越高，甚至都超過了政府創辦的一些學校，其原因就是補課機構面臨着競爭的壓力，而公辦學校卻沒有壓力，太多安逸。

在壓力才能有動力，無論是誰都需要壓力。學生在學校裏需要壓力，壓力會促使我們好好學習，讓成績更上一層樓；公職人員需要壓力，壓力會讓他們努力工作，不消極懈怠；官員需要壓力，壓力會督促他們幹實事，不貪腐，一心為民。

個人需要壓力，國家更是如此。

悠遠歷史中，無數王朝誕生，但是無論哪個王朝都逃不過一個怪圈：一個從開始的新生，中間的鼎盛到最後衰落滅亡的怪圈。究其原因，無非就是有關於兩個字——壓力。在建國初期，內憂和外患都未掃除乾淨，君王自然深感壓力，在壓力中勵精圖治，國家自然蒸蒸日上。但是在國家繁盛之時，國泰民安，一片祥和之時，君王自然沒有了壓力，沒有壓力，自然會放鬆了警惕，懈怠於治理，於是乎舉國上下黑暗腐朽，卻無人管無人問無人治。外，軍事落後；內，民不聊生。焉能不亡？多少君主就是在毫無壓力下，秀麗風景中，美酒佳人裏丟掉了國家，縱然最後幡然悔悟，卻是為時已晚。

若沒有北方遊牧民族侵擾之壓力，如何能建造出萬里長城；若是沒有列強林立，落後就是捱打之壓力，科技如何能夠進步；若沒有中國危在旦夕、虎狼環飼之壓力，如何能創造出二萬五千里長徵這樣的軍事奇蹟。人就像彈簧，作用在其上的壓力越大，反彈之後所迸發的潛力也就越明顯。

在二十一世紀，在競爭激烈的今天，壓力成了人們口中的常客，無數的人總是抱怨“壓力山大”，殊不知，壓力就是動力，壓力不可或缺。

有壓力才有動力作文 篇8

大家可能都有過壓力，但是，你知道其實壓力是非常好和難找的動力呢！

今天下午，王銘澤説拍卡，原因找不到可以玩的。我拍手稱讚連説好！好！這是我們開始招人，一時間三個男生搶着爬着跑了過來，他們就是鄭煒芃、王宇軒、郭勵飛。好，正式開賽，我、鄭、郭一隊，剩下一隊，不一會，我們隊就佔了優勢，可是他們並不甘心失敗，不一會，形勢轉變了，此時我們的壓力已經很大了，更別説當時的戰況了，這幾場戰，我們接連失敗，當我們只能再出兩次卡時，我記起了一句話，“壓力就是動力”，於是我和隊員説了一下，大家立刻就從絕望中清醒過來，個個鬥志高昂，終於我們又打了回來，可是，我們的實力太弱了，儘管鬥志高昂，可還是敵不過王銘澤和王宇軒的強烈反攻，這時，我們手上只剩下1張卡了，算了，孤注一擲、背水一戰，但最終，我還是沒有挽回失敗的局面，我們並沒有贏過他們。

通過這件事，我明白了一個深刻又簡單的道理，人生會遇到千百次甚至成千上萬次的失敗，有時失敗也會給你創造壓力，不如把壓力換為動力，即使失敗了，也沒關係，因為人一生的機會會有很多次。

有壓力才有動力作文 篇9

轉眼間，兩個月的暑假已經過去，同學們又升了一個年級。這是多麼愜意的生活啊！什麼？我聽到有人抗議了：年級越來越高，作業越來越多，這可如何是好？

是的，隨着年級的升高，同學們的壓力也大了起來：老師越來越嚴格，課程越來越多，考試次數增加，題目越來越難……一系列的問題正困擾着大多數的同學。如果你問我有壓力嗎，我的回答是：沒有。為什麼呢？其實，老師兇是因為有很多同學學習態度不認真，只要你認真了，就算你成績不理想，老師也不會怪你。有些同學問，那題目越來越難，比如語文的閲讀理解、數學的奧數、英語的語法等，這些你也毫無壓力嗎？我的回答還是：沒有。因為題目再難，老師一定會在課堂上講解，如果是課外題你也可以問老師。

從前有一位少年，他三歲時愛看《貓和老鼠》，特別喜歡湯姆貓穿着帥氣的燕尾服彈鋼琴的那一幕。年輕時，他終於如願以償地彈上了鋼琴，可是他突然發現彈鋼琴好累啊。有段時間，他不想彈鋼琴了。他的父親就拿了一瓶農藥，給他兩個選擇——要麼一起喝下去，要麼好好彈琴，最後他只能繼續練習。後來他愛上了彈鋼琴，從一位鋼琴師的第六、第七替補，到第一替補，再到國際大師，成為眾所周知的鋼琴家。他，就是郎朗。他曾經有多少壓力，可是他不照樣過來了？

前年，我代表學校去香港的某兄弟學校進行交流活動，還參與了他們的課程。在課上，我明顯感受到了一種活躍的氣氛。他們的老師非常友善，同學們都把老師當朋友一樣。那種氣氛，是在內地感受不到的。

我們再回頭説一説，其實同學們還是喜歡暑假，盡情地玩是多麼享受啊，但我還是比較喜歡上學，至少比一個人待在家裏好吧。

有壓力才有動力作文 篇10

這個學期，我們班裏來了一位新同學——郭煦，給我的第一個印象就是一個頑皮的同學。剛開始同學們都認為他是下一個“王靜婷”（文靜、寡言、獨來獨往），可是後來漸漸發現他並不是一個安分的人，課間與班裏那些頑皮的同學打成一片，還弄壞了飲水機，因此同學們開始看不起郭煦，我也一樣便對他產生了偏見。

今天第一節課是語文。老師提出了幾個問題，我絞盡腦汁也想不出來，頓時面紅耳赤，課堂上瞬間冷場。我看了看經常發言的王希和錢品，他們也“麻木”了。我心想：又要老師説答案嘍！

這時有一隻孤零零的手舉了起來，打破了死一般的寧靜。四十六雙眼睛頓時看向了郭煦，此時此刻他是那麼引人注目。郭煦回答道後，“説得很好。”老師表揚了他。“神馬？！郭煦竟然答對了？！不可思議，實在是不可思議……不對！他只不過是運氣好而已，猜對了嘛，沒關係。我安慰自己。

一不過二不過三，他已經答對四次了。我瞬間傻了，腦子一片空白。

下課了我習慣性地走到錢品的座位旁邊，對錢品説：“那個姓郭的“童鞋”的舉手發言給我“鴨梨”好大哦！”“你以為我不是啊？舉手發言怎麼這麼強悍啊！我們怎麼都想不出來的問題，他居然都答對了！”錢品不服氣地説。“不對！他會不會有某種參考資料！”我恍然大悟地説。“對呀！”錢品附和道。“走，翻書包！”我堅定地説。錢品緊隨其後。最後，我把郭煦的書包翻了個底朝天，也沒有發現任何蛛絲馬跡。“也就是説……郭煦的……舉手發言是……靠自己的！”我驚訝地説，“佩服，實在是佩服啊！”

雖然多了一個競爭對手，雖然他舉手發言很厲害，雖然落後於一個新同學有些不甘心，但我會把“鴨梨”轉化為動力，一定要超過他！

有壓力才有動力作文 篇11

“學習中需要動力，因動力才有壓力。”

面對即將來臨的期末考，我要以怎樣的心態去迎接呢？心亂即形成壓力、緊張、怯場的心理；鎮定，則心靜、思想清醒。但是，九年級的同學不也是那麼想嗎？我面對的是七年級的期末考，而他們可要面對的是會考呀！多麼嚴峻的考驗啊！可想而知，他們的壓力並不比我小。他們堅持每天練習，複習、上學、補習。這樣的大無畏精神，不值得我們去學習嗎？

今天上補習班時，九年級的同學也同樣在與會考搏鬥，拼命熬到最後一刻，所謂“養兵千日，用在一時”，他們所花的時間，精力全部都是為了那一刻，全城轟動的一刻。在此，不得不為我的師兄師姐們而感到佩服了，同時，也為我們辛勤的園丁們説聲：“謝謝你們！”

現在的我們，只會歎息着日子的辛酸，根本就不會明白“拼命的含義，有人會因為玩遊戲機時”拼命“，有人會對上課的煩悶而”拼命“，有人會因作業的問題而”拼命“但又有沒有想過，在你拼命的那一刻，是以怎樣的心態和怎樣的事而”拼命“呢？

日子的消逝，意味着我們的未來，以前——現在——以後——將來。我們的日子又會是怎樣呢？

沒有動力去學習的人，未來的路一定很辛酸；現在分秒必爭地學習的人，將來必定有所作為。我們嚮往這什麼？嚮往着未來的理想：理想的中學、理想的大學、理想的工作、理想的生活。

為何不現在去努力呢？日子還來的及，只要抱着信念，想藍藍的天空高呼出我們的理想吧！放飛夢想，把理想轉變成現實，我們一定做得到的。

沒有壓力，又怎可給我們記住自己得理想呢？

為自己定目便，向着目標而前進，時刻推動我走向理想的家園，自己為自己鼓掌、為自己喝彩，給自己一個肯定的眼神，相信自己的能力。

從這一刻開始，不與壞習慣打交道，要與學習做好朋友。

我相信自己的動力！

有壓力才有動力作文 篇12

每個人都有優點和缺點，那麼，我的缺點是什麼呢？下面我就來給大家分析一下。

也許是遺傳的原因，我的舞蹈能力不好。可是每次我們開藝術節，我都主動要求讓我上場，老師只好答應。

排練的時候，我就一直不如其他同學，動作既不協調又不優美，下腰還下不去，老師總是忍不住説我兩句……好悲哀的！我就是她們中間的第一！（當然是倒數的）這就是我的壓力。

有一次，老師對我説：“張昕逸，要不，你別上場了，行嗎？你和大家跳的有點格格不入。”我一再堅持的決心竟被這一句話擊垮了，我有氣無力的答應了，從此“萎靡不振”了一個多月……

其實，我也承認，自己在她們中間就像“鶴立雞羣”——動作太出眾了！可我的努力就這樣毀於一旦了嗎？我不甘心呀……

那次藝術節我還是沒能如願上場，這就是我遇到的第一個挫折。不過在那一次以後，我覺得自己成長了，成長的堅強了！

有時，我真的很感謝我的缺點，因為是它，讓我學會了面對挫折；因為是它，使我懂得了人生的路還很長，要面對的困難也會越來越多。

挫折，這個在別人看似簡單的事情，卻使我懂得了人生的大道理——不能遇到挫折就萎靡不振，應該有“在哪裏跌倒，就在哪裏爬起來”的精神，只有這樣，在你成長的過程中摔的第一個跤才不至於讓你一蹶不振，無論它對你的打擊多大。只有這樣，我們才能變壓力為動力，更好的面對我們的未來，面對我們的人生！

其實，這個壓力和挫折對於我們養尊處優的好學生尤為要。這也算是“站的高，摔得慘”：因為我們總是認為任何事情我們做的都是最好的，在很多時候，只要稍有一點不如別人，就會灰心喪氣，經受不了挫折。我並不是説這種精神不好，而是説這種精神不應該一直保持。我們應該在受到壓力與挫折時不但不灰心，而且暗自下決心爭取把這件事情做到最好！這就是化壓力為動力的含義，我也衷心的希望大家能夠做到。

化壓力為動力，讓我們共同努力！

有壓力才有動力作文 篇13

臨近月考，其實也沒有什麼好緊張的，只要做出相應的複習，就萬事懼備。

前段時間，媽媽總是會説一些月考考好的話獎勵之類的事，聽得我有些壓力，也有時候擔心要是考不好，會失去哪些好處，當然，每個人都有自己的學習方法，最近，我們在排練一個歌舞式的表演，也會比其它班減少一些學習時間。但我們卻會收穫到關於學習以外的東西。對於月考，我們應該更好的利用時間，產生學習效果，壓力也會逐漸散去。

在期末考試的表彰大會上。我們已經開始為月考的應對方式籌劃，我們向優秀的人看齊，並學習他們的良好習慣。最近，各科老師都早已停止學新課，開始復口之前學習的課，前一段時間，謝老師也開始組織進兩百名的同學可以去挑選書目，這對我們是一個多大的鼓勵呀，為了實現目標，應盡力去付出努力。

聽説這次政治和歷史都是閉卷，這也給我們增添了幾分艱難，當然閉卷也會使題稍微簡單點。有的人在抓重點時，忽略了基礎，甚至不在意一些學科，這必然是考試的隱患，接下來，剩了不到十五天，利用起來，爭取在月考中取得優異成績。

把壓力轉為動力，一路向前，披荊斬棘。

有壓力才有動力作文 篇14

大家都知道，壓力是令人討厭的，是疲倦的，而壓力卻在五年級的期中變為了動力。

五年級的期中，那一段時間，我的英語成績甚是不好，次次發揮失常讓我有了重如泰山的壓力。

一天，英語老師抱着一卷又一卷的試卷，我猜到了，又是期中測試！試卷一張張發下來了，“先看聽力！先看聽力！”老師大聲叫着，而我完全沒有理老師，開始拼命寫筆試。

也不知過了多久，我的筆試做完了，“呼——就差聽力了，怎麼這麼久還沒聽，不會……”我轉頭一看，同學們都開始寫筆試了，我將頭湊到了同桌的耳旁：“你聽力寫了嗎？”“寫啦，不會你像上次一樣，又寫忘了吧？”“嗯……好像……是吧。”我欲言又止。同桌將眼睛瞪得倍兒圓：“我去，大姐，我這次幫不了你，你還是去找窩窩頭幫你吧！”我默默地轉回了頭，心想：沒辦法了，只能用那招，三長一短選最短，三短一長選最長。

不一會兒，我就寫完了。

第二天試卷發下來了，第一個被批的就是我——73分！從那以後我就覺得壓力更大了。後來，老師發的每一張練習卷，我都會專心致志地做完。

終於，我們熬到了期中，我絲毫不慌，認真答題。第三天，我拿到了一張滿是紅勾的滿分試卷。

壓力讓人討厭，可只要你認真地對待壓力，壓力會變為動了動力！

有壓力才有動力作文 篇15

每次都是這樣子，本來七點就可以出發的。可是被我妹妹拖了後腳，他每次吃飯都吃的很慢，總想不吃飯，故意拖時間。因為媽媽總想讓她吃多一點，所以才會等到快來不及的時候才去學校，害的老師以為是我太慢了。

現在已經7點20分了，我上學又要遲到了！我馬上跑向房間，整理好書包。戴上紅領巾和口罩，出發了。

我坐上電動車，説：媽媽開快點車，不然，我上學又要遲到了。於是媽媽開到了最快，像一隻野馬一樣，衝上了在我們前面的車子。我心裏越來越着急了，想：我遲到了，老師必須要問我為什麼這麼晚到學校？有可能同學們會在我背後懷疑我是不是在家睡懶覺了

我想的入了迷，車子一下子停了下來。把我給驚醒了過來。我在一看後門進去的人都很少，而且都是一些一二三年級的同學。我知道我再不快點就來不及了，便馬上駕上了我的風火輪跑了進去。跑到了教學樓下，我又用盡我全身的力量向樓上衝！我兩格一步，三個一步，奮力向前衝，我的頭髮就像一朵烏雲壓的我滿頭大汗的。同學們見到了還以為我在家裏洗了個頭呢。

在我跑到第三樓的時候，鈐鈴鈴，鈴聲響起來了。我知道我又遲到了，要被罰掃地，我就泄氣了，像一隻泄了氣的氣球一樣，慢慢地走向四樓。到了教室裏，我看見老師正在教室裏，就和小偷一樣悄悄地、偷偷地走了過去。老師就像一隻餓狼一樣盯着我，那時我覺得，我就像一隻小兔子遇見了一隻餓狼，死命難逃。

早讀完成了，老師站在講台上説：吳泓毅、夏哲銘、掃地聽了老師的吩咐，我小聲地説：這也太倒黴了吧，遲到三秒鐘就要掃地。

我放學的時候，我走到今天和我一起掃地的夏哲銘同學的座位旁邊，發現不對，今天老師明明報了四位同學掃地，可是隻有我和夏哲銘還在，其他兩位同學逃走了。於是我和夏哲銘説好了，等到週一我們兩人一起告訴顧老師有兩位同學逃走了，然後我就去擦黑板了，夏哲銘把椅子放到桌子上。搞好後，我們開始掃地了，我先掃三四大組的地，夏哲銘掃一二大組的地。我們掃好後，開始拖地了。我先拖教室門口的這一塊，等我倒好垃圾到教室的時候夏哲銘已經拖好地了，我們關上了門一起回家。

我們正走在回家的路上的時候，想起了一件重要的事，就是忘了教室裏的燈和電風扇有沒有關，要是沒有關的話，就要罰掃一星期的。希望燈和電風扇是關的，要不然我連這幾天複習功課的時間都要沒有了。親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜，於是，我們又返回教師查看。

我害怕遲到，被罰掃地。被罰掃地，寫作業的時間少了，就做不完作業了。壓力就是動力，我決定不等慢慢吃飯的妹妹了，也不再坐媽媽的快及風了。我妹妹上課的時間是八點，我上課的時間是七點半，所以以後我決定7點自己走路出發。

有壓力才有動力作文 篇16

有壓力才有動力！——題記

壓力是動力的源泉，沒有壓力，人就失去了朝氣；沒有壓力，生活將會沒有了色彩；沒有壓力，人生自然沒有了方向··········壓力就像打開夢想之門的唯一鑰匙，彌足珍貴。

小時候什麼都不懂的自己，每天玩玩樂樂，自然沒有什麼壓力可言。但漸漸的我長大了，現在已然是一位九年級的學生，明年即將面臨着我人生的第一道關卡------會考！在升入九年級以前，對一切都充滿着好奇心，想象着分班後的新同學，教我們的新老師會是什麼樣子，會不會對我們要求嚴格················但我從沒想過上了九年級就會有一定的壓力，單純的我一致認為九年級和七年級，八年級沒什麼區別，直到升入九年級，才嚐到了滋味。

上了九年級，我才知道homework為什麼是不可數名詞？因為他們永遠都做不完。説他們是巨石砌成的大山，再沒有什麼比喻能比這個更形象生動的了。在學校，上課得注意聽講，下課時間雖然少得可憐，但也得迫不得已的擠出來去寫作業。好不容易熬到了放學，老師們好像是約定好的一樣，特別有默契的集體走進教室，佈置對於他們來説輕而易舉的作業。但是他們永遠沒有想到我們晚上加班回家到12點，居然只是為了最後的會考，或許對於他們來説我們現在所做的都是理所當然的，畢竟他們和我們一樣，都是從九年級走出來的。

上了九年級，父母和老師的嘮叨也是無形的壓力。我每天回到家，媽媽總是對我説：你説説你，考不上好的高中可怎麼辦呀？沒當我聽到這樣的話，原本鬥志昂揚的我就變得憔悴起來。不知道該對他説什麼好，這時候的我也只能是落荒而逃了。我想説的是：為什麼你們總是不肯相信我，我需要的不多，只是你們的鼓勵而已，這一點小小的要求都不能滿足我嗎？別人父母給他們孩子的永遠是鼓勵和支持，而你們所給我的只是一而再再而三的打擊。我真的很想快點長大，然後脱離你們··············

每次在寫作業的時候都會想起你説過的話，這是我便不知所措了，不知道是該高興還是該悲傷。但是不管怎麼樣，我都要用實際行動證名給你們看，我永遠是最棒的，我會堅持着這一份信念，永遠走下去。

我永遠相信“有壓力才有動力”!

有壓力才有動力作文 篇17

壓力與動力沒有絕對的正比關係，只能説因人而異。在什麼這麼説呢？

對於一個積極上進的人來説，有了壓力才明確了動力；但對於不思進取的人來説，即使再大的壓力也無法使他前行。

在生活中和工作中，員工與老闆經常打游擊戰。當老班在的時候，就裝模作樣，表現的特別認真，真的是一個特別稱職的員工了；而老闆前腳才走，又是另一番天地了。要不是這樣，公司哪有什麼規章制度？那是因為有了壓力，他們要有高效率，所以要挽留這一切。

大的壓力使人崩潰，小的壓力使人煩惱。在這個快節奏的生活中，匆匆忙忙，車貸，房貸把人們壓的喘不過氣來。拼了命的賺錢，為了使自己在一線城市能有個安身之處，我們忘了初心，忘了自己是否快樂。只顧着賺錢，可是從來不考慮自己是否快樂？這是不是我想要的？盲目追求着人門口中得有車有房。壓力中的動力，心中想要的，便要去追求。

壓力有時壓的我們喘不過氣，可是我們還不放棄，那是因為我們有動力，我們有我們想要的，有我們想追求的，有我們想給予的。大學聯考時，我們的目標都是本科院校，可是不可能全都是，你想要的高學歷，高工資。別人也想要，所以才有了差距和壓力。

壓力與動力也可以説相輔相成，但是也不是絕對的。不管怎麼樣，我們要敢於正視自己。處理好壓力問題。

有壓力才有動力作文 篇18

現在的國中學習讓我感到緊張，到了8年級，我覺得一號的競爭力極大，我也早已被落在了後面，讓我呼吸急促，讓我壓力山大，我甚至出現了消極的，令我恐怖的念想。如果我現在不披荊斬棘，執著前行，是不是就真的失去動力而落後了？不，不可能，我沒有理由落後，別人能行，我也一定能行。

這次期會考試，成績出來後，使我覺得一切順利，很有信心的念想被無情地打破，僅是一門英語的成績就讓我哭笑不得，那其它科目呢？是不是就跟着英語成績也一起落後了？我的心砰砰直跳，狠狠的瞪着我試卷上的分數，雙手緊握着卷子，似乎要把它撕爛，眼淚在眼眶裏打轉，但又持久部落。這一刻，我快崩潰了但卻欲哭無淚。

班主任也找我談話了，他説“你這段時間是怎麼回事，其他人都在猛追猛趕，你還在原地不動。”我臉紅彤彤的，想説話，但喉嚨似乎卡住了，一個字都蹦不出來，我頓時覺得自己就像一個笑話，我多想鑽進一個洞中。但我想，機會是留給有準備的人的。

我腦子似乎就在那一刻，突然開竅了，心想：自己堅強一點，沒有過不去的坎。説不定只要過了這個坎，路就好走了呢？我的字典裏，不能再出現放棄和落後這兩個詞了，班主任的話讓我大徹大悟，摔倒並不可恥，但是在同一個地方摔倒兩次，就説明自己真的欠記性。我想：化壓力為動力，才是我達到目標的前提，可以先從最基出的課上任務做起，一心為學，在完成任務時，要想，我應該做到儘自己最大的能力，爭取在作業上達到滿分，在任務上達到最好。

還要一邊預習一邊複習，一有時間就翻起課本，看一看前面的知識點，好記性不如爛筆頭，還要多讀多寫，這樣才記得牢。在給自己製作一個階梯性的目標，並逐步完成它。現在我的學習態度也有了轉變，我希望通過我的努力，超越自己。

有人説落後就要捱打，是啊快步入9年級的我，必須對自己的學習負責任，必須開始嚴格要求自己，也要猛追猛趕。超越別人。從此我不在落後！我要奮力前進！

有壓力才有動力作文 篇19

不知道為什麼，最近的壓力好大！

各方面的壓力都如猛虎般向我撲來，一兩個還好，可這回是一大堆，我有點崩潰，有點快承受不住了！來自家庭的，單位的，朋友的，上司的，也包括自己的，反正好多好多。從來沒感覺到過這麼多壓力，難道註定這是個多事之秋？

一向都認為自己很堅強，可以承受一切，可這次真的來了，我卻是這樣的表現，是我真的還不夠堅強？還是這次的壓力來的太猛太多太突然？不管怎樣，事實是我開始走向崩潰，開始了。

但是，我得承受，而且我得繼續堅強！！！我已不是從前的我，我該微笑着面對着這一切，不是嗎？壓力來了，這只是假像，真正的是磨練來了，動力來了，都説，有壓力才有動力，我想，這句話是對的，而且我會去證明它，所以，對於這次的諸多的來自各方面的壓力，我會慢慢解決。

我想，我會在這次風暴過後變得更加成熟，更加穩重，更加堅強。

有壓力才有動力作文 篇20

在六年級這關鍵的一年當中，壓力是非常火的。壓力，它會讓人緊張，提心吊膽，但它卻是動力的來源。

這一次的數學考試，王老師仁慈地給了我們整個四點鐘來做這張四面試卷，在發試卷時，我滿懷信心地對陳訓説：“這張試卷，我四十分鐘就能搞定。”

很快，就開始了緊張的考試。

我先做前面的填空題，填空題有很多，對於粗心的我是一片重災區。還好，只有六題，很快便過去了。接着是選擇題，我最喜歡選擇題了：它的題目有趣，只用填字母很省力，並且不需要去絞盡腦汁地想解題方案。

到了輕鬆的計算題，我隨便寫寫便過去了。到了大題目，大題目還好，下面有很大的空給你寫方法，我做到一半，上面的王老師説：“同學們，還有三十分鐘，注意時間。”本來三十分鐘是足夠長的，可這對我來説，只有十分鐘。我感到壓力就像一座五指山，壓了下去。壓力來得突然，害得我把原先的思路壓成了灰。我只好用麻煩的方程解，可我發現方程列不出來，又改用算式，求出答案時已經過去五分鐘了。終於，我在老師報時前完成了附加題。我舉起手，示意老師我寫完了。

可我一翻試卷，竟落了一道計算題。壓力又如猛虎一樣向我撲來……

終於，我完成了試卷，得了個滿意的分數：97+10。

壓力真是時好時壞，它讓我緊張而落題，但又讓我緊張而有動力，這是應了一句話：有壓力才有動力。

有壓力才有動力作文 篇21

動力，是什麼？

面對黑板上五個醒目的大字，我泰然若定，但又不由得陷入一場沉思，我目不轉睛地盯着這嚴肅的題目，不禁啞然失笑。

高中學習的動力什麼？

這或許算是一個很私密的問題，正如喁喁私語不能被第三個人知曉一樣，對於有些多情學子來説，這個問題的答案顯得柔情萬分。成績像是一枚硬幣，它的面值大小取決於個人的多個因素，而它的擁有者卻把它投入情感的角逐，或許該十分慚愧去用兒女情長來衡量如此嚴肅的問題了。其實挖掘這個問題的答案早已毫無意義，這種動力一般不會恆定，可能會向積極的方面大步流星，也可能滑下莫測的深淵難以自拔。故事的結局不一定是美好的，少年們，淡定地面對悲劇吧。

這也有可能是一個易於作秀的話題，總有人會借題發揮高談闊論，恨不得向全世界隆重宣佈他的人生觀事業觀。有些人認為上名牌只是為了一個名聲，讓無數學弟學妹的三觀轟然倒塌。談吐着虛偽的“為了將來的理想”，卻擺脱不了殘酷的“追名逐利”，淡泊名利的人少之又少，我們也不能強求學子們去做聖人，但那些假得掉渣的勵志話語和無聊透頂的致青春讓許多人在青春中迷茫。所謂成功學子的成功之談是學弟學妹們學習生活引導的金科玉律。盲目的追求是冠冕堂皇下遮掩的虛榮，每一個人的存在不只是為了考名校，沒必要一成不變地複製學霸。所謂的學習經驗早已不是原汁原味的，被套上格式的模具添油加醋地送入烤箱“烘焙”成陳列了光榮榜中供人鑑賞的材料。面對學霸，我仰望他們的登峯造極，但同時對那些千篇一律的經驗之談味同嚼蠟。

我自認為這是一個悠遠的話題，可以追溯到我的思想伊始。我很坦然於我並非第一種情況，同時作為一介學渣的我也不可能“作秀炒作”。我並非批判認真學習，我認同於高中生的主要任務就是學習，但我並不贊同僅僅為了名聲而學習。我是個平凡卻又不甘平庸的人，每天無可奈何地學着，在一條早已瀰漫硝煙的舊路上，無言地模仿前人的姿態，走過曾走過的路，踽踽而行。蹣跚地走進心中的殿堂。促使我走向未來的，或許只是一種迫於現狀的不安，因為不安於現狀，所以急着通過學習向命運吶喊反抗。而我學習的動力簡單地源於我那種不安的野性，即使沒有徵服天下笑傲江湖的霸氣，但也勇於向殘酷的現實與命運發起挑戰，化壓力為動力，讓骨子裏不安分支配思想，去創造我的篇章，去書寫我的歷史！

既然無可奈何地學，便不妨化壓力為動力，釋放壓抑已久的能量，讓高中學習更出彩！

有壓力才有動力作文 篇22

總是帶着壓力進入考場，表面非常平靜，卻控制不住手中顫抖的筆桿。而當你能控制下來時，你已帶着它離開了這裏。許多次讓我們思考，該如何正確地衡量、放置心中那壓力的砝碼？它總是隱藏於我們每一次的探索之路中。

壓力會將人生變得更有價值。這話只適用於懂得面對，敢於挑戰的人。牆角潮濕處幼嫩的小草仍在掙扎地向陽光伸展，是由於植物特有的向光性；即使病殘也要奔跑的羚羊，出於本能，一直向前蹦跑着；南瓜不會因壓力的存在而停止用養分來充實自己，它遵循的是自然規律。

蝴蝶再美麗，也終究逃不脱變為毛毛蟲的命運。人其實並不是喜歡壓力，因為社會要進步，需要壓力，那麼人也就只好隨着，只是壓力塑造了不同的人。在這其中，社會壓力與自己所受到的壓力之間，有一個小小的間隙，也是壓力，而它卻由自己控制。你很好地處理，便宜掌握了你一生的筆桿。

其實，人的神情由喜悦變為平淡，再由平淡變為冷漠是由於自己。如何處理人事關係，如何面對生活挫折，如何控制波的動的`情緒，並不是簡單的小事，一旦有誤三分鐘之內便可將你耗得精疲力盡。

有時候，來自情感的壓力，或思念，或同情，或憐愛，每一種都會讓你感到不堪重負。有些人總不願面對，卻永不願放棄。他們將這種感覺當作他生活的調味劑，攪拌在自己的生活中，把別人看來苦澀的生活當美酒一般品嚐。

激烈的社會競爭，將壓力的砝碼放置在我們的肩頭。面對壓力，我們永遠應記住自己，壓力由自己來調整，砝碼由自己來放置。即使有時不得以的承受更多，也要讓自己從中找到樂趣。手中拿着人生命運的號碼牌，等着求職，就如同等待戈多一般，雖然着急，卻也只能將壓力放在心頭，這樣才會有希望。

壓力就如同我們的人生伴侶，無時無刻不在你身邊。有了壓力，才有李白“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的錚骨，也才會有杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的渴求。

有時候可笑地想着，隨它去吧！自己不管不顧了。可是，又能怎樣呢？我們最後陷入的仍是充滿壓力的漩渦。

有壓力才有動力作文 篇23

動力來自於壓力。沒有壓力就哪來那麼多動力呢，壓力可以使我們短時間內變得緊張，使我們激發出大腦的性能，想出一些辦法去完成這件事情。

就像一根筷子比較容易折斷，但是一捆筷子就很難折斷，壓力太小，我們就會輕飄飄，當壓力適中時，我們就會表現出一種向上的積極性，但是不要給自己過於太大的壓力，這樣會使自己陷入煩惱之中，每天都有完不成的事情，所以壓力一定要量力而行，要給自己定製合適的目標，這樣自己才能有所收穫。面對各種各樣的壓力，我們要樂觀面對，積極去完成它，不要在壓力面前低頭，不的要為生活而丟掉了自己的尊嚴，壓力一部分是好的，有積極的一面也有消極的一面，但是總的來説還是利大於弊，壓力可以使我們大腦更充分的發揮想象力，通過大腦的急中生智，來完成這件事情。就像老師説的一句話你自己每天指定的目標等着你去完成呢！你在睡，你的競爭對手又超過你了！”聽到這句話我的大腦瞬間就清醒了起來，為了進步我只能在別人休息的時間學習，這樣我就能進步了，但是一定要給控制自己合適的時間，不要超負荷運行大腦，這樣大腦就會勞累，反而越來越低效。

合適的方法可以使我們更快的進步。

有壓力才有動力作文 篇24

我們聽過這樣一句諺語：“如果你想翻牆，請先把帽子扔過去。”在很多時候，不給自己回頭的理由，不給自己留後路，學會用壓力逼迫自己，才能珍惜自己的人生，濃墨重彩地書寫每一頁。

回顧歷史，我們追尋先人留下的印跡——朝堂之上，孟子警醒世人：“生於憂患，死於安樂。”鉅鹿之戰，項羽破釜沉舟，逼迫兵士以一敵百，“百二秦關終屬楚”；韓信背水一戰，置之死地而後生……先人們早已意識到動力來自壓力，而利用壓力逼迫自己，成就了生命裏最壯美的詩篇。

壓力讓人挖掘自己的潛力，迸發出最大的力量。這個道理，還可以擴展到各個領域。日本是一個地殼運動不穩定的海島國家，地震就像達摩克利斯之劍懸於日本人的頭頂，這一壓力使得日本人極為重視防災與救災，從小就注意增強災難中的自救意識。人體裏也有類似的“跨欄效應”，當某種成對器官其中的一個發生病變時，另一個就會在驟增的工作壓力中變得更為強健，甚至達到原來的兩倍。

“人無壓力輕飄飄，井無壓力不出油”，“自古英雄多磨難，從來紈絝少偉男”，養尊處優的膏粱之子，錦衣玉食，百事無憂，自然沒有壓力，於是在燈紅酒綠、紙醉金迷的生活裏沉淪了自己。一遇不測風雲，厄運襲來，才發現手無縛雞之力、身無一技之長的自己，已沒有了維持生存的起碼能力。

吳王夫差，繼承了先王的霸主基業，卻沉醉於美酒，不圖進取，被只有三千越甲、卧薪嚐膽的勾踐一舉吞沒，留下千古遺憾。生命裏沒有了壓力，往往不會懂得珍惜，信手塗鴉之後，才發現人生已被當作草稿塗鴉得所剩無幾。不承受壓力的人生，往往在庸庸碌碌中淪為失敗的人生。

令人憂慮的是，在我們的身邊，有部分同學總在抱怨，家庭經濟壓力沉重，學校紀律太嚴，上課時間太長，課業負擔太重，大學聯考壓力太大……殊不知，壓力就像地心引力之於人一樣，一個健康的社會人，他無法逃避壓力，只有勇於拼搏，戰勝壓力，才有燦爛的人生。須知：噴泉是壓力的花朵，懶惰是成功的死神。

同學們，我們這個年紀，我們在學校，圖的不是輕鬆，我們要的是成才！讓我們在壓力中奮力拼搏！前進！相信我們也會像南瓜一樣，在壓力中變得無比堅韌，無往不勝！

最後，有兩句名言與大家共勉：

一句是我國著名的政治家和著名學者梁啟超説的：患難困苦，是磨鍊人格之最高學校。

一句是法蘭西帝國締造者拿破崙説的：困難要靠自己克服，障礙要靠自己常年突破，在我的字典裏沒有“難”字。

有壓力才有動力作文 篇25

胡辛曾經説過：“沒有高壓，石油不會自己冒出來。”壓力是動力的源泉，一艘滿載的船，它身上承載了太多，於是它能安全抵達港口，而一艘空腹的船，一場不需要太猛烈的風浪都能把它推翻。

不論是船還是人，沒有壓力的督促，就會茫然徘徊在起點，找不到方向。即使四周都是通往生存的路卻心甘情願地坐在原地等待末日。而在壓力下，人會不由自主地想要尋找出路，想要一種更安逸的生活，即使四周了無生機也要幻想能開闢出新的一條光明大道。

不知你們有沒有聽過這樣一個故事：一隻獵狗為了飽腹將一隻兔子趕出了窩，獵狗一直追趕它，躍過灌木林，趟過河流，橫穿樹林，追了很久仍然沒有追到，只能悻悻而歸。正巧一隻羊看到了，譏笑説：“你們兩個之間，個子小腿短反而跑得快了，可真奇。”獵狗説：“你不知道，我們所求不同，我僅為一頓飯，而它卻是為了保命！”

這就是主動競爭和被動競爭。主動競爭的人往往居高臨下沒有外界的壓力，相反被動競爭的人卻總被逼入絕境，從而在壓力中突破。縱觀歷史，是否有盛極必衰這樣一種推論。依中國唐宋元明清的發展趨勢，由盛極致衰，人皆道是政府的腐朽造成，卻也是過於強盛的國力使他們看不到外界國度帶給他們的威脅，他們故步自封，目空一切。在這樣的狀態下，國家逐漸走向衰弱。終於在各西方國家的強力攻擊下認識到自己的中空，在即將滅國的壓力下，舉國上下團結一心，抵抗住外圍的侵略，發展了一條屬於中國特色的社會主義道路。這就是壓力帶給國家的影響。

壓力和動力這點，不僅對於國家、歷史成立，甚至相對於整個大自然也是必定的。我們都認同對於一個個體的成長，環境至關重要。環境，也是壓力的一個變式。一隻幼虎若是從小被人撫養，吃喝冷暖樣樣不愁，它和每一隻成年虎一樣能健步如飛。可是當它遇上一隻正真的野生虎時，或是説與一隻野生虎搶食時，它還能生存嗎？為什麼家養與森林間長大的虎不同呢？因為它沒有壓力，沒有來自大自然弱肉強食規律及如何生存如何飽腹的壓力，它永遠都少了那種為了生存而產生的虎狼的狠戾。

所以，為什麼説一個人工作了畢業了也就成熟了，因為他承受了來自社會的壓力。為什麼許多星二代、官二代想摘掉父母給與的光環，脱離父母的羽翼自己闖蕩，因為他們渴望壓力，希望能獨自面對來自各方的壓力從而真正地長大。

為什麼空載的車容易在雨天打滑，為什麼家養的虎在森林裏比不上野生的貓，一無是處？因為沒有壓力的人是空虛的，就像沒有重量的不倒翁左右搖晃站不住腳，這就是壓力——一切動力的根源。

有壓力才有動力作文 篇26

小時候，我曾在姥姥家見過壓水機。壓下長柄，水就會淌出。觀看之餘，聯想一下人生，也與壓水機十分相似呢！

從古至今多少成大事者不是生於憂患呢？他們的動力何來？來自於壓力。這正如壓水機，只有受壓，才有清涼的泉水流出。

感動中國人物洪戰輝，十二歲便要獨自照顧妹妹與父親。正是生活的壓力讓他掌握了更多的生活技能，磨練了堅強的意志，如願地考上了大學。可見，壓力能促進人的素質全面提高，因而獲得人生的動力。

而另外有一些人，就像乾涸的泉眼，無論如何加壓，也壓不出一滴水來。對待挫折困難畏縮退避的人，似空空的布囊，是無法激發出活力的。試想司馬遷受刑後告老返鄉，隱退官場，那名著《史記》的作者又將是誰呢？

所以，對庸者而言，壓力僅是精神的折磨和肉體的摧殘。對勇者而言，壓力卻是磨礪精神意志的法寶。面對人生的壓力，我們更應坐下冷靜思考，積極找出應對措施，將壓力看作人生前進的動力。

試着打開眼前的門吧，或許它很重，鎖的很死，但當打開之後，門後面便是寶藏。想想壓水機，吱呀吱呀的手柄吟着一句千古真理：“對堅強的人來説，壓力便是動力。”

有壓力才有動力作文 篇27

一粒小小的玉米，因為了有了壓力，最終完成了自我轉變，成為了一枚精緻飽滿的爆米花。雷鋒同志也曾經也説過：有壓力才會有動力，有動力才會堅持進步。

人們總認為壓力是負面的，是陰暗的，他們認為一切的壓力都會給人帶來痛苦。但是他們不曾想過，壓力也是我們的一位良師。他磨鍊我們的意志，使我們更加堅強！偉大的思想家馬克思説過“生活就像海洋，只有意志堅鋭的人才能到達彼岸。”

生活，確實就像海洋一樣，有太多的未知，有太多的困阻，有太多的迷茫……在這片汪洋之上，怎樣很好的生存就是帶給人壓力的來源。只有不斷克服這種生活壓力，才能使自己生活的更好。獵豹，面對生存的壓力，不得不進化出最優越的體格；長頸鹿為了生存，不得不進化出與眾不同的細長脖頸……如果沒有這種壓力，那麼結局就只會有一種可能，那是——滅亡。

對於人而言，生活中的壓力是無時無刻不與你同在。學習，生活等等，都會給你帶來或大或小的壓力。在我們這個年紀，學習給我們帶來的壓力是最大的。我們為着同一個目標來到這裏，而這個目標便成了我們的壓力。我們必須堅強，必須把這股壓力變成我們通往人生這條路的台階！如果，沒有這股壓力存在，那我們就沒有動力去為那個目標奮鬥。

馬克思的工作，一直都是艱難而辛苦的，可以説，他就是一個在壓力環境下生活的人。各方面的強大惡勢力都時時刻刻威逼着他，他只要稍不留神，便可能永無翻身之日，但他卻在這種壓力中堅強地生存着，把壓力看作是助他成功的一把寶劍。他認為人們最出色的工作，往往是處於逆境的情況下做出的！所以最後，他成功了，以他的思想，推動了整個社會的進步！

壓力，是我們的老師，是我們進步的動力。