感受的作文彙編【10篇】

在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的感受的作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

感受的作文 篇1

兩個月快樂的暑假成為了昨天，跨進今天，迎面而來的就是這一座充滿靈氣的學校。雖然，從國小裏的大哥哥到國中的小弟弟讓我有些措手不及，但是，伴着措手不及還有一絲絲的好奇與喜悦。

走進學校，暖暖的陽光灑在身上，灑在學校裏的一切事物上，一片輝煌。在課室裏，一張熟悉與陌生的'面孔相互交錯，讓我興奮不已。新學校，新教室，新的同學，新的老師，這學校裏的一切都是新的。我猶如一個誤闖於神祕森林裏的人類，心裏洋溢着熱情與好奇的海浪，彷彿立刻就要像火山噴發一樣射出來，灌溉我的全身。

當然，學校裏的一切東西都非常有魅力，吸引着我。最大的不同就是國中裏竟然有小賣部！渴了就可以去小賣部買瓶水喝，既方便，又快捷。接着就是書本給我的滿足感了，七年級的科目增加了好幾樣：歷史、生物、地理等等，這樣，我們就能從書本里獲得更多的知識與力量，來加強我們的思想……

啊！新學期的感受就像一個個跳動音符，譜成一支支歡樂的樂章，讓我們去發掘，去歌唱，去渲染。因為，這就是我們的學校，我們的求學之校。

在我們的求學之路中，我們一定會有許多悲歡離合，也會有許多喜怒哀樂，所以，我們會把它們串連起來，串成一個七彩的未來，一個七彩的明天。

感受的作文 篇2

“書籍是人類進步的階梯”“書是全世界的營養品”，讀書可以讓我們開闊視野，增長知識，我愛讀書，我願與書為伴！

書是萬花筒，書是大觀園，書裏的生活五彩繽紛，書裏的世界色彩斑斕。從小我被各種各樣的書，磁石般的魔力吸引着，像小魚遊進大海，像雛鷹飛向藍天，在記憶的心扉裏，我的讀書生活像是一幅流光溢彩的畫面，更是一闋跳躍着音符的樂章。

小時候我不識字的時候，媽媽就每天晚上給我講《烏鴉喝水》《小紅帽》《三隻小豬》等故事，每次聽到這些故事的時候，我都聽得津津有味，到後來每天晚上要是聽不到媽媽講故事就睡不着覺。

後來，我上國小一二年級了，我學會讀一些帶拼音的書籍，如：《成語故事》《格林童話》……我會和書中的人物同悲傷共快樂。《七色花》讓我浮想聯翩。《學淚仇》又叫我淚落如珠……

隨着年齡的增長，我升入了高年級，我的理解能力也逐漸提高，覺得自己無知而空蕩的的頭腦，日益充盈起來。一些帶拼音的小書已不能使我滿足了，我又發現了一塊“綠洲”——學校附近的.實用書店，那裏有各種各樣好看的書。

每個週末，只要一有時間我就會去實用書店看書。那裏的書五花八門什麼都有，這下可滿足了我的讀書慾望。每當來到實用書店，心裏就湧起愉悦之情。

尤其是最近實用書店李經理為了讓小讀者們傳承經典，特在週六日已經舉行了連續三週的“同讀一本書”公益活動讓我們受益匪淺。“天對地，雨對風，大陸對長空……雲對雨，雪對風，晚照對晴空……”簡簡單單的幾句，念起來琅琅上口、詩韻濃郁，閉上眼又句句入畫，這便是我們所學的《笠翁對韻》和《聲律啟蒙》。通過老師細緻耐心的講解和教授，我們深刻地體會到漢語的始初之美，韻味十足，也瞭解了許多歷史與文化知識。我們讀起來就像唱歌一樣，我和夥伴們非常地喜歡。

成功的必由之路只有一條，那就是勤奮讀書。古語説得好：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。我與書結下了不解之緣，我願與書為伴。我要感謝實用書店李經理和所有默默無聞付出的老師和工作人員們！更要堅持每週參與“同讀一本書”公益活動，藉着實用書店這個好環境、好氛圍盡情讀書，愉快讀書，貪婪地讀書！

感受的作文 篇3

爺爺住在鄉下老家，每年爸爸都要帶我回老家。回老家是我感到最“痛苦”的一件事。

老家是在一個偏僻的小山村裏，村子座落在一塊窪地裏，窪地的東南西三面環繞着小山丘，小山丘的外面是一眼望不到邊的大海。只有村子的`北面伸出一條小土路通向外面的世界。每次我回老家，都要經過這條土路，路上總是塵土飛揚，弄得我渾身髒兮兮的，非常狼狽！而且由於路上崎嶇不平，車輛顛簸，常常弄得我頭暈腦脹，又嘔又吐，非常難受！

我喜歡大海，很希望到老家的大海邊上去玩。可通往海上的路都是些陡峭而又曲折的小山路，路上怪石嶙峋，樹木叢生，令人望而生畏，並且大人們也不放心讓我去，所以總沒有去成。

總之一句話，我一點也不喜歡回老家。

然而去年春節，爸爸又帶我回老家了。為了防止暈車，出發前媽媽讓我服了暈車藥。我還特別準備了一個方便袋，以備暈車發生嘔吐時使用。可後來出乎我意料的事卻一個接着一個發生了。

回老家的路上，我興奮的發現原先那條令我望而生畏的土路不見了，取而代之的是一條新鋪的柏油馬路。柏油馬路修的很寬闊，汽車行駛在上面又快又穩，再也不像從前那樣顛簸，而且一路上我再也沒有出現過暈車的症狀。我感到特別高興！

爺爺告訴我們，海邊新建了旅遊景點，通上了柏油馬路。我讓爸爸帶我去玩了一次，那裏的空氣清新，景色怡人，令人流連忘返！回家的路上，我看到建築工人們正在沿海邊修建一條馬路，爸爸告訴我這條路就是市裏的重點工程“濱海大道”，他一頭通向青島市，另一頭通向日照市。我的眼前馬上展現出一幅畫：濱海大道建成後，就像是一條蜿蜒盤伏在海邊的巨龍，將要騰空飛起……

我的老家現在正發生着巨大的變化。我想：老家的明天一定會變得更加美好！

離開老家的時候，我告訴爺爺：“這次回老家感覺真好！”

感受的作文 篇4

上個學期，在電視裏看到夥伴計劃有關的比賽，心中也想參加，為學校爭光。

聽説要體育成績比較好的同學才有機會被入選，那時，我的體育成績不怎麼理想，所以我向海倫·凱勒那樣不停地練習。

直到上次，當老師報被入選的同學時，我心裏特別激動。老師報到我的名字時，我知道，我被入選了，前面的練習沒有白費呀！

剛進入練習的過程中，我很期待會是怎樣的`。下午最後一節課正是主要訓練的時間。老師讓我們站在一起，在腳踝處系一條綁帶，分成四組練習走路。剛開始時連走也走不好，經常摔跤。經過好幾次的練習，漸漸熟悉了。慢慢地跑了起來，越跑越快。現在我們已經可以跑10秒了，有時還9秒多呢！……第一次去比賽，我們以10.38秒贏得了比賽。第二次比賽，我們又以9.89秒進入了9強。

在訓練的過程中，雖然很累，會出很多的汗，但可以為學校爭光，更主要的是懂得了拼搏，值了！

感受的作文 篇5

我們的新校園富有濃濃詩意而又不失童趣，給我們營造了一個很好的讀書氛圍。

新校園最吸引我眼球的建築不是教學樓，也不是操場，而是面對着學校大門的圖書館。圖書館是圓柱形的，外表有凹凸塊，像穿了件“格子裝”，更富有“時尚”氣息了。

欣賞了這樣精美的外型，就不由地想進去瞧一瞧了。一樓大廳氣勢恢宏，有三塊高大的文化石屏佇立於此。第一塊石屏上刻有一幅“大公雞”，上面標有五十六個民族的居住地，一個民族又挨着另一個民族，大家要互幫互助，建設美好國家。看了許久，不由地讓我想到了《愛我中華》這首歌……又不知什麼時候，我的眼光已經跳到了第二塊石屏上。上面記載了一些具有代表性的名人和他們的主要創作，讓我清楚地感受到我國人民的聰明才智。第三塊石屏上呈現了五千年的'“中華文明”，“書”的演變顯現了中華文明的發展史。

二樓是低年級圖書館，館中央有一棵富有童趣的蘋果樹，也許是想告訴同學們，在這兒可以收穫豐碩的果實吧。

三樓是中高年級圖書館，這裏的風格不再是活潑調皮的，一張張桌椅整齊排列，顯得十分穩重。靜謐的環境、豐富的藏書是很適合我們高年級同學的，能讓我們開拓眼界，引領我們走進書的海洋。

四樓是教師閲覽室，裝修簡潔，窗户邊擺放着用竹條編織成的桌椅，富有詩意，十分優雅自然。

花香，是春天最濃的味道。書香，是龍小校園特有的味道。我愛龍小!

感受的作文 篇6

最大感受，是壓力。上學時間早了，每天給兒子做飯很緊張。兒子軍訓後，飯量大增，能吃以前的三倍，這是好事，我自己給自己提出了一個口號，支持兒子，從每一頓早飯開始。為了兒子健康成長，營養充足，偉大的母親有什麼做不到的。上週實的`早飯如蛋炒飯、餛飩，還配南瓜汁、水果等。以後我要開始實行點餐，每晚上問第二天早飯要吃什麼，最大限度做到滿足需求。

學習時間緊了，對家長督導學習嚴了。我們的分工是，全家齊上陣，數學張負責檢查批改，其餘我檢查，最主要是兒子自己完成好。

兒子表現還行，有升到國中的狀態。從8月15（9月8日）開始，每天自己收拾書包、衣物，早晨一般自己走着上學。（有一次我開車送，中間還發生小插曲，靠右停車，不小心讓一輛賽車蹭着，還好，那位師傅沒和我計較。教訓！以後還是走着安全些），作業完成及時，質量高，希望能堅持。

我感到自己真老了，上週感冒一週，總覺得自己缺了好多激情，只想為孩子成長多努力，心真老了。

感受的作文 篇7

今天星期五，我們該期會考試了。

早上我起牀後媽媽幫我準備好考試用具。到學校後，我就開始複習功課。考試的鈴聲響了起來，我拿到捲紙後先仔細的看了一遍，然後就認認真真的開始做題。有幾道題我都不是太會，我真後悔平時沒有用功，做完後老師不斷的.提醒我們一定要認真檢查，我剛開始檢查考試的時間結束了，我只好把卷紙交給了老師。

我心裏非常難過，這次考的一定不好，於是我就暗暗下定決心，以後一定好好學習，爭取下次考出好成績。

感受的作文 篇8

成功是一朵棉花糖，融化在嘴裏，甜滋滋的，滲入內心深處，成了人生中美好的回憶；成功是一種無與倫比的喜悦，這種喜悦如一種甜點，讓你品嚐，讓你回味無窮。那一次我也品嚐到了成功的喜悦。

一個星期天的上午，鄰居小哥哥拿着一個魔方在玩，我吵着也要。哥哥一本正經的對我説：“嗯！哥哥許諾，只要你三天之內把魔方還原和原來一樣，魔方就歸你。”説完，哥哥把魔方遞給我。我接過魔方仔細端詳着：魔方有六個面，每面有九個一模一樣的格子。看樣子，很簡單嘛！於是我輕蔑地説：“哼，有什麼難呢？”哥哥説：“你只要把一面拼好就不錯了。”

我聽了，很不服氣！於是迫不及待的把魔方打亂。然後，左扭扭，右扭扭，好不容易才拼好了一條，可是又像弄亂了另一條，我扭呀扭呀，才把弄好的一條又弄了回去，轉眼間晚上就到了。本以為還原魔方這個事情是輕而易舉的，可沒想到結果一面也沒搞出來，反而更亂。有時一面明明快拼好了，就剩下一個，結果，這一個移上去，另外兩個又到別的一面去了。我試了很多次，可屢次失敗。我惱火極了，恨不得一下子把魔方敲碎，然後再拼裝起來。正當我快要心灰意冷的.時候，媽媽看見了，勸説道：“做什麼事都要有耐心，而且要講究方法。”我聽了媽媽的話，冷靜下來。我想：對，一定要有耐心，不能魯莽呀！我就耐心的扭着，到了睡覺的時間，我還在牀上想——怎樣才能拼好。

我在網上搜了一些關於玩魔方的方法。果不其然，玩魔方是有規律的。按照網上的方法，我終於拼好了。再加上多次練習，我的進步也是比較快的，有時三分鐘就拼好了。我欣喜若狂，終於感受到了成功的喜悦！那欣喜若狂的滋味在我心裏迴盪……

感受的作文 篇9

轉眼間一個寒假過去了，我又進入了一個新學期，便又有了一種新的感覺。我又有了新的同桌，他雖然不像以前的同桌那樣老實本分，但也不好強，只是有些不正經罷。坐我後面的是我的好朋友。

這個學期是國小升國中關鍵時刻，每一位同學都在衝刺，都在拼搏。這是我人生的第一次轉折，我在向“努力拼搏”四個字浴血奮進，國小六年級將會寫進我的史冊以紅色揮灑着我人生的第一次拼搏。

每天晚上有着成堆的作業，一到夜幕時分也未得休息，書桌前的我總是手持着筆在一張白紙上記錄下了知識。一時的汗珠一隻留下了時的了苦累，但汗珠所滴落的紙上卻可留下永久的寶貴精神與永恆的美麗文化，何樂而不為？這是國小的最後一個學期是一場分離，是一場告別。

六年來，如慈母搬的老師給了我悉心的教誨，就像一支蠟燭照亮了我們，卻燃燒了自己，我不捨與她分離啊。分離在即，六年來所鑄就的真摯友情是否會隨分離而煙消雲散？想到這裏我的心裏就會有一種酸楚，甚至潸然淚下。我害怕分離，回想以前日子裏的一次次離別，我總是熱淚盈眶。跟何況在這六年裏我們有多少歡笑，多少淚水？教室門口的操場裏有我們追逐打鬧的身影，教室裏有我們朗朗的'讀書聲。六年來的一切回憶都歷歷在目，一切都縈繞在我的腦海中，它是我人生中永恆的記憶。即使分別了，他們的笑眼明媚將永遠植根在我的心田，永不磨滅。

感受的作文 篇10

啊哈！我開始養豬豬啦！我好開心啊！嘿嘿！

這天，我不清不楚的去親豬豬，我閉上眼，我按了一下鼠標，看到電腦右下腳説迷失蔚藍，你獲得了一隻豬豬，我當時傻了一下：我居然會得到豬豬，而且是很難親到的豬MM。

這幾天我開始好好養豬豬，幼年期的豬豬好幽默啊！只要按住她的耳朵，她就會作出很搞笑的動作啊！還有，我又按了一下她的'褲兜，她飛了起來了，放開還有降落傘！好幽默啊！！好有趣啊！我一下就喜歡上了豬豬！

一開始我還不會養，我去上網看了一下，知到了怎麼養，豬豬比企鵝難多啦！有什麼內外向，疲勞值，還分4個變化！一級：幼年期；二級：童年期；三級：青年期；四級：成年期。

據説四個等級還有不同的變化！！看起來很好玩啊！

我看見天使壞壞，我想：這個壞壞肯定有禮物我去看看，然後我知道了，每過一級就可以有禮物了！

一開始，我先讓豬豬讀書，讀什麼好呢我又去看了一下介紹，學習和綜合還有關係啊！智力值：智力值越高，寶寶的心情下降速度越慢，從而成長速度也越快；武力值：武力值越高，健康閥值越低，寶寶抵抗生病的能力越強，也就越不容易生病；魅力值：魅力值越高，打同等級工種獲得的工資也越高。好神奇啊！！我想想看，認為智力值更重要，我先去貓頭鷹博士那裏學智力課程！

啊！豬寶寶餓了！怎麼辦？買食物？好貴啊！！我認為因該去看看學習寶典，看看，才200元寶，該怎麼買東西！看完寶典我知道了6級一下可以去託兒所找奶奶，可以免費吃飽啊！爽啊！

現在，我開始慢慢會養豬豬了！嘿嘿！