滿分作文必備（7篇）

在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的滿分作文8篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

滿分作文 篇1

各種關於誠信缺失的負面新聞頻頻見諸報端，前有張悟本，後有李道長，昨有黑心棉，今有地溝油，社會在發展，誠信卻在漸漸地滅失，我百思不得其解，莫非真的如某些人所説，國將不國了？我帶着疑慮，去拜訪魯迅先生。

我踏入愛因斯坦號飛船，不知過了多少時間，一顆藍色星球飄浮在正前方，它是如此美麗，彷彿要把我的靈魂都吸進去，語言系統提示，這就是魯迅先生居住的星球。

飛船着陸，在人體導航儀的指引下，我直奔魯迅先生的住所。在一個類似北京鳥巢的建築裏，我見到了先生。倔強的頭髮，冷峻的面容，孤傲的濃眉，剛硬的鬍鬚，這些元素組成了一張獨具個性的臉。我知道，這張臉是符號，是象徵，是招牌，毋庸置疑還是一盞燈。

我説明來意，先生哈哈一笑，沒有寒暄，徑自回答我的`問題：

“我早就説過，我們自古以來，就有埋頭苦幹的人，有拼命硬幹的人，有為民請命的人，有捨身求法的人……雖是等於為帝王將相作家譜的所謂正史，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國的脊樑。”

先生吸了一口煙，繼續説道：“這一類的人們，就是現在也何嘗少呢？從‘最美女孩’餘書華嘴對嘴為溺水老人做人工呼吸，到‘最美媽媽’吳菊萍勇敢地伸出雙手接住墜樓的女童，再到‘最美奶奶’柴小女奮力救起落水孩子不幸犧牲，‘撐傘仙女’瓢潑大雨中為殘疾乞丐打傘，‘板凳媽媽’許月華37年帶大138個孤兒，‘送水哥’3年堅持給農民工免費送水……”

我感到驚訝，想不到先生對中國當代社會如此瞭如指掌。

“不過，這些人也未必就那麼聖潔，説不定他們……”我吞吞吐吐地説。

“我知道，你想説這些人也會有私心。是的，人一半是天使，一半是野獸；但是，對一般人而言，他們身上的天使性格還是占主導地位的。比如你吧，你覺得這個世界很自私，可你並沒有隨波逐流，卻還在探索人性的究竟，這便是天使的表現。”

先生抬起頭來，向遠方眺望，若有所思地説：“人都有善與惡的潛能，一時的善惡不是絕對的，即使是十惡不赦的人，只要他肯放下屠刀，一樣可以立地成佛。雖有‘江山易改，本性難移’之説，難移並非不能移，只要我們肯下功夫改惡遷善，一樣可以成聖成賢。”

聽先生的話，有茅塞頓開之感。天色已晚，我起身告辭，踏上歸途。坐在飛船裏，只見四周的羣星急速隱退，只覺得心曠神怡，先前的疑惑煙消雲散。是的，人都有善與惡的潛能，我們每一個人都要時時警惕惡的滋生和蔓延，而讓善在靈魂裏發揚光大。

滿分作文 篇2

我從小就是電視迷，那次奧運會，全是那個台，我只好看了。當我看完激烈的乒乓球，冠軍是我國的，我無比的興奮和高興，準備以後練乒乓球。可當我把籃球比賽看完後，我的念頭打消了，湧出一個很堅定的信念——不能讓外國瞧不起我們中國，我一定要打敗那些可惡的球隊。

我推着旁邊正看的津津有味的媽媽，説：“媽媽，給我買籃球，我要打敗那些外國球隊。”媽媽不理不睬，繼續看着她的電視。我立刻關掉了電視，媽媽生氣地説：“快把電視開起！”“你不給我買我就不開。”媽媽迫逼無奈，給我買了籃球。

明天，我興致沖沖地跑到學校，在籃球場練習。突然，學校的惡霸來了，我還沒來得及收球，就被他給搶了。“拿來，你給我拿來。”我生氣地説。“小鬼，就不給你，有種來搶呀！”我跑過去一搶，結果球沒搶到，自己卻摔了個大跟頭，我哇哇大哭起來。他運着手中的球，越運越快，我連球在哪方都不清楚了，更何況搶回我的球。我更傷心地哭了起來。

這時，老師走了過來，他們看見老師，一下子都溜了。老師跑過來問我：“怎麼了，誰欺負了你嗎？”“沒，沒有，是我自己不中用！”我傷心地搖了搖頭。老師笑着説：“這不能怪你，剛才的一切我都看見了。他們畢竟打了一二年的球，而你還是個新生，連球都不知道怎麼運。”“您，您能教我嗎？”我帶着期盼的眼神望着老師。老師搖了搖頭説：“我不能教你，但有一個人能提高你的水平，他叫李欽海。”

這時候，一個小男孩走了過來，説：“老師好。”然後把手中的球運着，跳在空中又旋轉了一下，然後球自然地進了。老師嘰嘰喳喳不知道給他説些什麼，然後走了。“這位同學，你好！我叫李欽海，請問你叫什麼名字？”“我？我叫廖瑞利，你剛才那招太帥了，能教我嗎？”“可以呀！”我們倆笑了起來，然後開始練球。因此，我們成了好朋友，由於每天每日的練球，我的技術逐漸增加，我們倆的水平不相上下了。

有一天，我獨自練球，惡霸又來了。我大聲説：“我們再來，來一場比賽。”“小鬼，就憑你？”惡霸大笑起來，他脱掉了衣服，和我來比賽。哎呀，他又來以前那招了，可是我已經不再害怕了，因為李欽海教了我如何破解的方法，我一下就給他球偷了，然後在用李欽海那招，進了！惡霸很不服，説：“這次是我輕敵了，再來！”不管他怎麼防守，我都進了，最後以5：0洗了他一個光頭，他慚愧地走了。

堅持就是勝利，我知道離籃球明星的路還遠，但我不會放棄的，因為“世上無難事，只怕有心人！”我的信念鼓舞着我。

每個人都有自己的理想，當然我也不例外。小時候，在我那小小的百寶箱中，也裝着五彩繽紛的理想。今天我就打開我的百寶箱，把裏面的寶貝一一拿給你看。

很小的時候，我就有了我的第一個理想。當一名女警察。小時候的理想現在想起來既可笑又幼稚。當時的我其實是喜歡上了女警察們漂亮的警服，和她們站在馬路中央指揮交通時的颯爽英姿。可是不久，我的理想就發生了改變，因為我逐漸了當一名女警察的辛苦與困難。

於是，當一名畫家成為了我的第二個理想。從小我就對繪畫很敏感，很喜歡畫畫，經常自己畫出一些“大作”，然後拿給爸爸媽媽看。爸爸媽媽得知了我喜歡畫畫，馬上就給我報了美術班。可能是因為小孩子貪玩兒的天性。上了美術班後的我變得不怎麼喜歡畫畫了。甚至上美術課時逃跑去和同學玩兒。就這樣，我的`第二個理想便又化為泡影。

直到我有了第三個理想時，我已經上了國小4年級。那時的理想是當一名老師。從小到大我接觸過好多好多老師，有年齡大的、資歷老的；也有年輕的、經驗少的。但不管他們是什麼樣的老師，教哪一門學科，我都非常喜歡他們。將來也想像他們一樣站在高高的講台上給我的學生們授課。

如今我已經是一個六年級的學生了。快要步入中學的殿堂。如今的我，已不是一個什麼都不懂的小孩子；如今的我，對一些事已有了自己獨到的見解和想法。現在我的理想是——做一個對社會有貢獻的人。或許你會説，這並不算是什麼理想。但是在這漫長的學習生涯中，我不敢肯定我的理想會不會再改變。但是我敢肯定的是，我始終不變的，就是要做一個對社會、對全人類有貢獻的人。

現在有不少學生經常高談闊論自己的遠大理想和抱負。但往往沒有做好身邊一些應該做好的小事。甚至對一些基本的社會公德都沒有做到。我們要實現自己的理想，就要從身邊的小事做起，從自身做起，不能有着“不以善小而不為，不以惡小而為之。”的想法。要腳踏實地地為自己的理想奠定基礎。最終才能實現它！

可能你的理想多如繁星，可能你的理想永世不變，但是不管我長大要做什麼職業，做什麼工作，對自己的要求唯有一條永遠不會改變，那就是，要從小事做起，總自身做起。做一個對社會和全人類有貢獻的人！

滿分作文 篇3

題目：成長是一個過程，是一個自我完善，自我認識的過程，是逐步走向成熟的過程。在成長的過程中，既有陽光雨露的呵護，也有寒風雪霜相伴，它們都是人生的一筆財富。然而，由於追求的不同，在成長的過程中，也會出現一些差異，追求真理和進步，應該是我們共同的心願;沒有追求的人生是可悲的。

請以/’成長與追求/’為話題，自擬題目，自選角度，自定文體，寫一篇不少於600字的文章。要寫出成長過程中的真情實感，在內容和表達上有創意者，可獲得1-5分的加分。

生命不息，追求不止

生命如風。

好一個亙古的比喻。你也許感歎它的來也匆匆，去也匆匆，不着痕跡。而我卻跋山涉水，在歷史裏淘金沙砂，尋找它的真諦：

陽光明媚的春天，我追尋那灼灼其華的桃花；

赤日炎炎的夏天，我追尋那接天蓮葉無窮碧，映日別樣紅的荷花；

碩果累累的秋天，我追尋那猶傲霜枝的金菊；

寒風凜冽的冬天，我追尋獨傲霜雪、猶有暗香的雪梅。

也許，生命本是一場追求，成長的足跡浸沒了追尋的汗水。

兒時，爸媽在田間勞作，我與奶奶相隨餉田去，總希望夜幕的降臨，我和全家人一起坐在院中，一起“輕羅小扇撲流螢”，一起“坐看牛郎織女星”。

漸漸地步入學堂，我不再侷限於自然的滿足，而是悄悄走進文人的心靈。我追尋杜甫“會當凌絕頂，一覽眾山小”的雄心壯志；我渴望“採菊東籬下，悠然見南山”的灑脱悠閒；我尋覓“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的真摯友誼。

如今六月來臨，追尋的'腳步愈加急促，追尋的心聲更加強烈。曾經失意過，但不曾放棄過努力，如今又坐在這久違的“沙場”上，思緒在馳騁，心兒在飛揚，高中的大門似乎已在敞開。

成長與追求是一棵樹上的並蒂果，誰也分不開誰，如果分開只會兩敗俱傷。

我們追尋一朵丁香，想出豆蔻年華；我們追尋一泓清泉，潤出天街綠意；我們追尋滿園春色，然後從中擷取那一枝紅杏，放在心頭，感悟人生。

成長是一支沙漏，分緩急輕重，追尋與成長平分秋色。

在成長的石碑上我們鐫刻：

銘記追求！

【賞評】本文是濟寧市會考滿分作文。“沒有追求的人生是可悲的”，首先，我們在字裏行間讀出的小作者的成長過程，就是一個不斷進取，不斷追求的過程；追求的各個層面，表現了作者高尚志趣和對生活的熱愛；追求的過程，顯示了作者的自信，追求的目標，説明作者志向的遠大，短短六百字，把成長與追求的關係表達的近乎完美，文章的標題和結尾也都突出的體現出這一點。其次，文筆流暢，語言簡潔優美。比喻、排比使文章文采飛揚，引用與文意結合的自然巧妙。小作者內涵豐富，思想深刻，在如此短的時間內寫出如此佳作，實屬難得！

滿分作文 篇4

如果有一天，你的母親提起你小時候不經意間做過的一件小事，請你不要驚異於她的記憶。在母親面前，沒有奇蹟。

——題記

年華似水，歲月如梭。一轉眼，我已由小女孩成長為十六歲的花季少女。在我的成長曆程中，發生過許許多多的事，然而隨着時光的流逝，有許多都一如秋日林間的落葉飄零，只留給我模糊的背影。但有一件事我卻一直銘刻在心。國小四年級的時候，我入選了學校的舞蹈隊，那年的元旦聯歡晚會，我參加了舞蹈《豐收》的演出，我的母親也陪同我一起去了。

演出非常成功，在回家的路上，我忽然問母親：“你知道舞台上哪個大頭娃娃是我嗎?”母親微笑着摸摸我的頭説：“知道。”我感到非常奇怪，就追問道：“我是哪一個呢?”母親説：“左邊第四個。”我更加驚奇了，本來嘛，舞台上共有十個大頭娃娃，服裝、頭飾都一模一樣，連動作也被教練調教得如出一轍，母親是怎麼認出我的'呢?母親看出了我臉上的狐疑，便對我説：“在台上，你的手是不是被什麼東西紮了一下?快結束時我看見左邊第四個人微微甩了甩手。你平時被東西扎着時就是這個樣子。”我愣住了，小小的心靈受到了從未有過的強烈的震撼，我悄悄地低下了頭，看着母親牽着我的那隻手。我暗想，如果有十個母親同時伸出一隻手，我能辨認出哪一隻手的紋絡是屬於她的嗎?

兒女的愛和母親的愛的出發點、延伸線與着落面都是不同的，因為她是母親，是純淨的海，而我們只是小小的船，永遠也駛不出她的海。

這是一個真實的故事，如果有一天，你的母親提起你小時候不經意間做過的一件小事，請你不要驚異於她的記憶。在母親面前，沒有奇蹟。

滿分作文 篇5

唐婉，陸游，一生，一世，一雙人。

——題記

曾經，她是他要攜手到老的人，然殊不知，是以長恨終了。

過往，似少年夢境，恍恍惚惚，一夢三四年，夢醒，人去，心空，滄海桑田，一切成昨。卻仍記得他送的一隻釵頭鳳，小小鳳嘴，以為銜緊了一世的盛情與懷念，以為可以穿越世俗的荊棘相擁。彼時，幸福的印記，十指相扣着想走到天涯海角，世界盡頭，如今卻輾轉成離人絕地唱離歌，如此狠心，何等悲涼?距離在兩人之間畫下一線江山，從此隔山隔水為陌生人。

於是開始見縫插針的想念，哀毀骨立後方才知曉，原來想念一個人是畢生困頓，不是生死的慘烈，不是決絕的悲壯，恰似心臟紋路上被劃下一道傷口，不痛不癢，卻綿延無期，永生不能癒合。

若干年後意外的遇見，他依然是分花拂柳間抬眼望見的弱冠少年，好像從少年時就站在那裏，美好如初，但低眉垂眼間卻再映不出她憂傷如水的容顏。思緒因愛而穿越無盡時光，影影綽綽的回憶鋪天蓋地而來，倘若他還是靜默温和的少年，倘若她還是乾淨羞怯的少女，隔着乍暖還寒的清涼天氣，遙遙相望，倘若如今還年少，倘若當初不相愛，便不會有那咬破舌尖般疼痛的想念。

歲月隨手撒下一個迷宮，顛沛流離如兩人分隔，他走不過去，她亦靠不近。浮華似水，空影如夢，十年後的沈園再次相遇，卻早已回不到原點，他身邊賢惠的她，她身邊温柔的他，縱使風起雲湧的思念，亦不知從何説起。如能下輩子偕手，定要共同譜寫一首關於死生契闊的音律，一篇關於執子之手的'華章。

人生如白駒過隙，一蹉跎，便是白鬢蒼蒼，一別即數十載，容顏、記憶被時光漸次消融，殆磨至盡，遺留的僅是一生路盡，驀然回首時捕風捉影的沉寂眷念，和此去經年的漫漫想念。

曾幾何時，鏡花水月的美好，以為可以吟一曲不敗的戀歌，挽回塵前處處香，殊不知，從最初便是走錯，再回望，已是天長地久，相見無期。

曉風乾，淚痕殘，欲箋心事，唯獨語斜闌。

滿分作文 篇6

古人有云：“讀萬卷書，行萬里路。”自認為説得很有道理。當你拖着行李箱，上了火車，在駛入目的地的過程中，拿起一本書，認真地品讀，喝上一口香茶;窗外涼爽的風襲來，茶香與書香完美地融入空氣中。這一切是否美好?我想，總比在車上坐等幾小時等待抵達目的地要有趣得多吧。

20xx年的暑假，無意間在書店翻到了郭敬明等人所著的兩本遊記之一的《下一站神奈川》。語言雖然沒有名家的優美，但樸實又略有些清新的文筆，加上美麗的插圖，看上去很有意境的美感。

當你帶着這本遊記，乘着飛機前往日本並順利抵達目的地時，你會感覺空氣比中國的更清新，天空更為湛藍，和中國所謂的“灰濛濛”迥然不同;棉花糖般的雲彩漂浮在空中。漫步街道，地面比中國的乾淨，即使下了一場雨，也不會很髒，“倒是空氣被沖刷出泥土翻新的氣味”，散發着一股清香。巴掌大的、一層層的葉子，在雨水的洗禮下，綠的發亮。

東京作為日本的首都，繁華自然是不用説的，來來往往的車輛行駛在大街上。但等不及就闖紅燈的現象不多，很少見，而中國人卻經常作這樣的事情。畢竟日本是發達國家，看看他們歷史悠久的文化，無論是大到去神社拜祭，還是小到去親戚家拜訪，還是有很多的.禮儀。自然而然，他們也是很守規矩的。

而這本遊記中，受們所“青睞”的，莫過於神奈川的海。青藍色的天空幾乎看不到一絲的雲朵，站在沙灘邊，享受着海洋衝上岸邊“嘩嘩”的聲音，燦爛温暖的陽光籠罩着你，也籠罩着整片大海，腳下金色的沙子，也發出耀眼的光芒。夾雜着絲絲清香的海風撲面而來，“退去的時候留給人滿身的辛辣鹹味”。掏出照相機，為這一海景留下美好的瞬間，偶爾翻看翻看，回想它給你的美好感覺，也是別有一番趣味。

“轟隆隆”的飛機起飛聲。旅行雖然結束，但旅行帶給你的美好卻永遠不會消失，它留在你的心中，只是看你能否去回味回味。

點評：

這則遊記“帶一本書去旅行”，作者在描寫東京優美景色的同時，主要闡明瞭“讀萬卷書，行萬里路”的重要性。文章層次清晰有條理，語言優美比喻形象如“巴掌大的、一層層的葉子”等。

滿分作文 篇7

成長的路上，因為有你，我不再孤單；

成長的路上，因為有你，我明白了很多；

成長的路上因為有你，我的世界才亮麗。

小時候，父母總是不能陪伴在我身邊，於是你便成了我最要好的朋友。每當我感到孤單時，我就會捧起你沉浸在閲讀的海洋裏。

我那時最喜歡讀童話了，像《安徒生童話》、《格林童話》等都是我喜歡閲讀的。《白雪、公主》、《買火柴小女孩》、《醜小鴨》、《皇帝的新裝》都能都讓我陶醉其中。我沉浸在童話天堂裏。為賣火柴的小女孩感到過可憐，為皇帝的新裝中的皇帝感到可悲，也曾經幻想成為王國中的公主過上無憂無慮的辛福的生活。我也在童話故事中學到了誠實守信，學到了樂於助人，學到了團結幫助他人。

你就這樣與我一起走過了快樂的童年時光。

上了國小我更加喜愛讀書了。我開始讀作文書，通過讀書不僅提高了我的寫作水平而且讓我明白了許多道理。

説明類文章讓我知道了許多生活中的許多小知識，如熟雞蛋要比生雞蛋轉得時間要長，汽油能夠祛掉手上的油污等。寫景類文章讓我瞭解到了許多地方的美麗景色，即使是沒有去過的在書中也如同身臨其境一般。泰山的雄偉壯麗，桂林山水的美麗，黃果樹瀑布的壯議論文章讓我知道了許多與平時不同的觀點，如有時我們也學着圓滑些，我們也應該在讀書中創新，以微笑來面對失敗……

你就這樣與我一起走過了愉快的國小時代。

步入中學的更加熱愛閲讀了。我開始讀古今中外的名著，通過讀書我的視野有了很大的開闊，我的作文也因此有了很大的進步。讀書讓我的世界變得亮麗！

在《西遊記》裏，我看到了孫悟空的機智，八戒的懶惰，沙僧的忠厚，唐僧的愚昧，在《童年》中，我看到了阿廖沙童年的苦難；在《假如給我三天光明》中，我看到了海倫的`堅強……

我的作文成績也因為讀書而變得有所提高，因為讀書才使得我寫出了無數的佳作被老師所讚揚。因為讀書我總是在同學面前展現出一幅滿腹經綸的樣子。

你就這樣與我一起走過國中生活。

與你一起走過的日子我有許多的感慨於收穫；與你一起走過的日子我正一步步的成長；與你一起走過的日子我度過了無數孤獨的時光。

書，我一生的良師與益友！