國中作文精選6篇

無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的國中作文6篇，歡迎閲讀與收藏。

國中作文 篇1

上帝啊。59！我考試不及格！我緊緊地抓着試卷，上面有紅色的尖頭，刺痛了我的眼睛。我癱倒在凳子上，腦子一片混亂，我的身體似乎失去了控制，我僵硬得動彈不得。

窗外開始下毛毛雨。天氣非常陰沉。教室裏只有我一個人發呆。我揹着書包邁着沉重的'步子走出了教室。我沒有帶傘，也沒有讓薄薄的雨水落在我的臉上和身上。我就像一具沒有靈魂的軀體，在街上游泳。我的頭腦非常混亂，突然我想起了試卷上醒目的59分。我停下了。我的心似乎被撕裂了，流着血。

突然，一個聲音在我心裏響起:我怎麼能不經歷風雨就看到彩虹？這聲音就像一顆已經在土壤中沉睡了很長時間的種子。它想衝破障礙，衝破地面。我反覆思考這句話，不是嗎？暴風雨過後，會有彩虹嗎？這聲音在我心中迴盪了很久。

我在心裏想，我已經很久沒有找到答案了。雨漸漸停了，幾歲的小孩就在前方不遠的地方。因為路滑，原本不穩定的小身體突然摔倒了。沒有等我母親的幫助，我努力掙扎着站起來，再次走到前面。我突然醒悟，幾歲的孩子，即使摔倒也會勇敢地站起來繼續前進。但是我呢？我不如一個孩子好嗎？這是什麼困難？我感到內心充實，不再困惑。我抬頭看見天空中有一道明亮的彩虹。我整理了一下頭髮，然後出發回家。

雖然我這次考試失敗了，但我想了很多，理解了很多。生活充滿挫折。如果你低下頭，你只會陷入絕望的深淵。如果你向上看，你會有一個屬於自己的新世界。有些事情不能為了改善而改變，不能為了承擔而改善，也不能為了放下而承擔。不能沉浸在絕望中，只有毅力，才能在空中飛翔！

國中作文 篇2

每個人都有一個理想，這個理想是我們生活的動力，是生存的方向，是奮鬥的目標。擁有理想需要像對待含苞待放的花朵一樣，用心灌溉，使它及早盛開，絕不讓它過早凋謝。我們需要朝着理想奮鬥。

我的理想很簡單，就是當一名教師。在六年級的時候，在一堂口語交際課上，老師問：“你們的理想是什麼？”同學們七嘴八舌的討論起來，課堂頓時變得熱鬧起來。不時有同學站起來發表自己的理想，有的是科學家，有的是工程師，有的是醫生等。我呆坐在座位上，猶豫不定地不知改選哪個職業當自己的理想。許多同學發表後，課堂恢復了原來的安靜。老師對我們説：“其實，你們生活在這樣美好的環境裏，訴説着自己的理想，是多麼幸福的事，相比起來在一些貧困的山區裏，還有許多像你們這樣大的孩子，獲不到知識，不能上學，他們有自己的理想，卻只能藏在心裏，無法實現，他們想用知識改變一切，卻只能化為泡影——”聽到這裏，我的心受到了一陣刺痛，同時也感到無比的幸福。我的.理想突然萌芽了，我在心裏告訴自己：我要當一名教師，讓更多孩子能獲得知識，實現他們的理想。

每當看見老師拿着書本和粉筆的樣子，聽着他生動地講課時，我都深深被吸引了，睜大渴望的眼睛認真地聽着。是老師帶我走進知識的海洋，教我行駛正確的人生方向，乘風破浪勇闖困境。在我跌倒時，是老師伸出温暖的手把我扶起；在我做錯事時，是老師帶我走出思想的誤區；在我成功時，是老師教我明白“虛心”這個詞，教我刪掉“驕傲”這個詞。每當想起老師，總覺得他們是如此的偉大，讓人去敬佩他們，他們上知天文，下知地理，簡直是部活電腦。我正想像他們一樣，用自己的力量，默默無私地把知識傳遍神州大地，使無數孩子得到幫助。山的那邊，仍是山，我要努力去拼搏，向着理想奮鬥，總有一天山的那邊是湛藍的大海。

理想是花苞，用汗水去開出美麗的花朵；理想是彼岸，用力量去戰勝風浪到達成功的彼岸；理想是鑰匙，用智慧去開啟人生的大門；理想是火，用熱情去點燃青春的激情。讓我們朝着理想奮鬥八！努力去把今天的理想變為明天的現實。奮鬥吧！朝着理想奮鬥！讓我們的人生變得絢麗多彩。

國中作文 篇3

藏，倉的是鋒芒，是鋭氣；露的是成熟，是穩重。藏，給失敗留下後手，讓你在絕路中柳暗花明，絕路逢生。露也要適可而止，露的太多，只會給人留下把柄，給予對方進攻的機會。藏鋒於露下，把鋒芒，氣焰藏於露下，才會最終走向成功。

劉邦，西漢開國國君，沒有他當年與項羽鬥爭時的隱忍，則能得這大好河山？他懂得“木秀於林，風必摧之”沒有把所有實力暴露給項羽，才沒有引來懷疑，終得天下。劉邦將他的鋒芒與鋭氣藏於胸腹之間，吐露的是成熟與穩重；將雄心與志向隱於心底深處，吐露的是謙卑與無私；將屈辱與打壓隱於腦海之中，吐露的是堅強與決心。沒有他藏的實力，堅強與雄氣，何來吐露出萬丈光華？劉邦，他藏鋒於露下，露的是雄渾，大氣與成熟，才給了項羽致命一擊，終得了萬壁江山。

沒有韓信當年的“胯下之辱”又何來之後的成就？沒有越王的“卧薪嚐膽”又何來之後的“三千越甲可吞吳”的傳奇？沒有錢學森的艱苦，又怎有之後的兩彈一星？

他們生於不同年代，共同是的是他們都遭遇坎坷，都一心只向成功，都把內心的'堅定執着藏於內心，只露出他們的成熟與大氣。

但藏與露都應適可而止，藏的太多，只會讓別人過於瞧不起，找不到合適的機會；露的太多，也會過於暴露自己的真實實力，讓對手有機可乘。所以藏要藏的合適，露也要露的恰當，只有當藏與露相輔相成，才會給成功帶來機會與希望。

藏是給成功埋下希望的種子，給成功藴藏力量，為之後的成功打下堅實的基礎；露是迷惑敵人，是成熟的表現，是護住鋒芒的劍鞘，為成功護航。

成功不能沒有藏下的雄心，智慧與鋒芒，也不能沒有露出的雄渾大氣與成熟，只有藏與露得當，才會到達成功的彼岸，將鋒藏於露下，才能在坎坷與磨難中保存實力，最終走向成功。

國中作文 篇4

因為有了微笑，人們變得和樂融融。

因為有了微笑，生活變得絢麗多彩。

因為有了微笑，世界變得春暖花開。

微笑是一縷暖陽，很温暖很温暖。它讓飢寒者感到温暖；它讓失敗者有了希望；它讓勤勞者獲得收穫。而這些，只是因為有了它——微笑。

抬起頭，看窗外，一棵大樹屹立在眼前。我的目光，停留在大樹身上。這是一棵古老的樹，樹靜立，日復一日，年復一年。正是因為陽光給了它微笑，它便守着自己的根，守着那一方土地，沒有怨言。

樹守根，人守心。

轉眼間，時光飛逝，昔日的那份執着與童真已無影無蹤。不敢相信當年懵懵懂懂的我變的如此之快，因為一轉眼就長大了。如今的我是如此的愛笑，朋友總是跟我説，笑容能讓人感到美好、舒暢，哪怕此時誰正愁絲萬縷，只要你微微一笑，他那滿腹不快就會煙消雲散。可是，只要開心就不要後悔。因為請記住，絕對不要讓自己後悔！我想守住自己的心，也不想後悔。

陽光透過紗窗，照在我的臉上，回頭看了一眼朋友，她也便給了我一個微笑。這微笑，重重的印在了我的心上，這微笑，帶着鼓勵和動力，所以請加油！

幾多期盼，幾多憧憬，於是便有了微笑。

最愛看媽媽笑，她的'愛全部包含在其中，一個微笑，便夠了。她總是不善於表達對子女的愛，卻總是能讓我領悟到她的愛，讓我感到源源不斷的幸福。我想，這就是媽媽的愛吧。

微笑是一縷暖陽，它可以化干戈為玉帛，化暴戾為祥和，它可以使人和人之間變得更友善，使世界變得更温馨。它包含了愛與希望。當他人的目光投射到自己身上時是否感到一絲驚慌？但發現那目光裏包含着善意時，是不是又有一絲平靜與開心？所以，請記住，微笑是你送給他人最好的禮物。

當我的世界春暖花開時，那縷暖陽便照在了我的心上。因為有了微笑，世界便充滿了愛。

微笑是一縷暖陽，很温暖很温暖……

國中作文 篇5

雨過天晴後的天空，有種特別的感覺。

我看着窗外，湛藍色的天空，高聳的白雲，綠蔭葱葱的大樹，當然還有哪熟悉又清新泥土的特殊氣味。太陽微微露出頭腳，照射為數不多的光芒，在這一刻，這一切都顯的多麼珍貴。

連續下着兩週的大雨，每個人的臉上都流露出不耐煩和浮躁，難得一次放晴，大家都露出喜悦的笑容，“走，出去逛逛，難得天空放晴！”朋友拉着我的手對我説，走在街道上，路邊的水漬被太陽的照射也變的越來越小了，人們把衣服被子什麼的都拿出來曬，以防連續那麼久的大雨，把衣物弄的發黴！院子裏又有了孩子們的歡聲笑語，這一切多麼美好啊！

光曬落地平線上，鳥兒重新放歌歡唱，大樹重展枝椏，土地露出嫩綠的小尖芽，來來回回的人們是開心的.，是放聲歡笑的，雨後的天空，有一種安靜又寂寥的感覺，這種感覺會使你想要放下手中的事物，放慢自己的腳步，慢慢的靜靜地去感受着。

天空是美好的，地上的人們是幸福的！

國中作文 篇6

國中作文教案按教材內容分配為兩個課時，包括國中作文教案第一課時和國中作文教案第二課時，本篇為國中作文教案的第1課時，可能內容分配不甚恰當，請各位國中語文老師在使用國中作文教案時，要適當調整內容，國中作文教案(10)。國中作文教案遵循目前學校自學合作學習為主的教學理念，主要從導入課題、寫作指導、寫作要求、範文舉例等方面設計。對國中作文教案中的設計僅作參考，請自行刪改。感謝國中語文老師對國中作文教案的使用，請各位語文教師對國中作文教案及本空間其他有關內容提出好的建議。

課題寫自己最熟悉、最動情的東西課型寫作課時1

教學目標

1.讓學生學習根據表達思想感情的需要選擇材料。

2.訓練學生如何將紛繁複雜的材料寫成一篇生動的記敍文。

重點目標1 難點目標2

教法討論、交流、互動教具

程序教師活動學生活動

激情導入：怎樣才能使自己寫起文章來文思泉湧，一揮而就呢?解決這個問題比較便捷的途徑在哪裏呢?都有這樣的體會，寫作文時，凡是自己平時熟悉、關心的東西，可寫的內容就很多，而且也容易寫好；相反，要是碰到自己不熟悉，沒什麼感受的話題，寫起來就費勁了。可見寫自己熟悉的東西非常重要。聽，體會選材的重要性。

寫作指導

(一)凡作文要感人，必須先感動自己。換位思考，探究原因，醖釀感情。

(二)抓住細節，寫出動人點，爭取有現場感，使人如身臨其境。

(三)借用技巧，注意渲染，將人、事、景、情、理巧妙結合，寫出自己的獨特感受，大膽創新。

口訣：灌注真情，以情馭文；善抓平淡，寫出神奇；借用技巧，大膽創新，教案《國中作文教案(10)》。

閲讀課文中的文字，思考討論，歸納出選材的具體方法，並仔細體會。嘗試舉一些簡單的例子，加深印象

寫作要求

1、要寫自己親身經歷的事情，要有意義。

2、寫的事情最多兩件即可，經過要詳細，有細節描寫，記敍要素要完整。

3、記敍中要有一定的抒情和議論語言。

明確寫作注意的事項。

範文寫給父親

父親躺在病牀上，一雙乾枯的手緊緊地拉住我的手。那張飽經風霜的臉已經瘦得皮包骨頭了；只有那雙眼睛睜得大大的，無限依戀地看着我。他已是癌症晚期了。我望着他，眼淚簌簌地流了下來…在我淚眼的模糊中，健康的父親出現了。他含笑地看着我，我也親暱地看着他。我多少次在父親的眼睛裏照見了自己的身影，啊，我的身影一映到那愛的海洋中便變得十分美麗了。記得我童年時體弱多病，父親每天清晨帶着我去跑步，手把手教我練健身操，就這樣，我慢慢強壯了。父親就像棵大樹，我就是在這棵大樹的廕庇、保護下長大的。

淚眼中我又看見了父親在輔導我學功課。父親是一位教師，他對女兒從不溺愛。他是一位慈父，又是一位嚴師。剛上國小一年級的我，由於貪玩，掌握知識不牢固。一次父親讓我默寫"教"字，我就是想不起右邊是什麼偏旁。父親一氣之下，給了我一耳光。這是父親第一次也是最後一次打我，當時我驚呆了。就是父親的這一掌，打醒了我。以後國中、高中、大學的學習我從不敢懈怠。可當時父親卻為這一掌暗暗地流下了眼淚…

父親緊握着我的手微微地顫抖起來…忽然，他的手漸漸地鬆開了。從他的眼角流下了一滴眼淚，但嘴角卻帶着一絲微笑…我凝視着，凝視着父親的臉，久久地，久久地不願移開。

我思索着，思索着那最後一絲微笑的`含意…啊！我終於明白：那微笑是父親勤勞一生，為教育事業奉獻一生的甜蜜；是父親對我在教育戰線上工作的殷切希望。

父親走了，我又重返教壇，為了父親的囑託，為了父親的殷切希望而忘我地工作，全身心地投入到教育教學的第一線。幾年來，我付出了很多，但也得到了真誠的回報：學生的敬重，家長、領導的鼓勵，掌聲與鮮花…當父親知

道自己的女兒取得一點成績時定會含笑九泉的。

閲讀範文，並分析本文的寫作特色，討論文章是否符合剛才的寫作要求。

思考：假如我寫這篇文章，我會怎麼寫?談談自己的寫作思路，與之比較異同。並摘抄精彩語句或段落。

寫作練習

1、回顧上學以來的經歷，寫一件你最動情的事。

2、想一想，在家中，哪些事你最熟悉?寫出來，500字左右。明確寫作要求，思考，寫作。