【精華】國小寫信作文600字三篇

在日常學習、工作或生活中，大家都有寫信的經歷，對書信很是熟悉吧，書信是人們是人們傳遞傳遞信息、交流思想感情的一種交際工具。你所見過的書信是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的國小寫信作文600字3篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

國小寫信作文600字 篇1

大姨，您好：

從您家回來已經好幾天了，您現在過的好嗎？我特別想念您，過幾天就是您的生日，在此，我祝您生日快樂！下面我給您講一個發生在寒假裏的事：

我和姐姐應同學的邀請，來到北京滑雪。到了北京，我和姐姐左顧右盼，急切地尋找着姐姐的同學。忽然，從遠處傳來一個陌生的聲音：嗨！原來是姐姐的同學，姐姐和她的同學一邊走一邊説話，不一會兒，姐姐的同學把我們帶到了地鐵站。經過30分鐘的長途跋涉。我們終於來到了滑雪場。

哇！好漂亮！走進滑雪場，每一個人都穿着滑雪服，拿着兩根雪杖，腳踩着雪板，有的人滑一段摔一跤；有的人從高處往下滑，一邊滑一邊叫；還有的人滑得特別好，像走路一樣自然。這時候，姐姐的同學請了兩個教練，一個教我，一個教姐姐。我和姐姐的滑雪歷程開始嘍！

我迫不及待地穿戴好裝備，向遠方滑去，因為我當時還不知道滑雪的要求，以為滑雪很容易，結果，我剛滑出去，就一屁股重重的摔在了地上。

這時，教練來了，對我説：滑雪時應該把頭往前俯，像這樣。教練把滑板打開，讓滑板的板尖保持15釐米的距離，後面保持1米，身體向前傾斜，膝蓋彎曲。看完了教練的滑雪方式，我頓時信心大增，要教練帶我到初級道。我們坐上了一個電梯，到了山頂，我往下一看：哎呀媽呀！這條道足有16米高了！教練微笑着説：沒關係，我第一次的時候也怕，但是試了一次以後，覺得挺好玩的，就不覺得怕了。這樣吧！第一次我帶你，第二次你自己滑，可以嗎？我心想：既然教練第一次都不怕，那我幹什麼要怕呀，我可是天不怕地不怕！哦了！我對教練做了一個OK！的姿勢。一，二，三！滑嘍！教練帶着我是腳踩滑板從上滑，一路火花帶閃電。第一次真是刺激又順利。

該我自己滑了，我暗暗的對自己説：加油！加油！滑雪摔倒不可怕，沒膽量嘗試最可怕！3我慢慢地下來，到了末端，我加快了速度。呲！的一聲，我剎住車了！滑板停了下來，哦也，我成功了！教練也説佩服我的膽量，沒有人敢滑一次就敢上初級道的，我是第一個！

我成功了，姐姐也不甘落後，不僅能滑下來，而且速度很快。

滑雪很快樂，希望下次能和您一起滑雪！我們常聯繫。

祝您：

身體健康，萬事如意！

您的外甥女：XX

20xx年8月9日

國小寫信作文600字 篇2

每一個生命都是父母的驚喜，每一次成功都是生命綻放的幸福之花。那每一次失敗呢？我經常深思這個問題。在歲月的沖刷中，我終於明白，失敗就像清晨的落葉。回首往事，我曾經重拾了自信。

進入中學後，我的成績就一直往下掉，再也不是國小裏那個曾經是全班前5的我了。今天，又要去學校領成績單了，不知道這次考的.怎麼樣，我懷着忐忑的心情走進了校園。領到成績單的我慢慢地向家走去。道路兩旁火紅的楓葉，一片一片地飄落，好像也在為我難過。爸爸媽媽一定會對我失望的！想着想着，我突然有一種想哭的衝動。

回到家，媽媽正在廚房裏忙着做飯，聽我回來了，趕忙走出廚房，為我卸下雙肩包：“累了吧，媽媽給你做了你最愛吃的可樂雞翅，快休息會兒，我們馬上就要開飯了。”説完，又匆匆忙忙地走向廚房。“媽媽……對不起，我，我這次又沒考好……”我吞吞吐吐地和媽媽坦白了我的成績，垂着頭，等待着暴風雨的來臨。靜，還是靜。我抬起頭，看到的仍是媽媽慈愛的雙眼。媽媽凝視着我，卻沒有像我想象中的那樣怒火中燒，而是温和地對我説：“快吃飯吧，吃完媽媽帶你去個地方。”

我一顆一顆扒拉着飯碗裏的米粒，彷彿會噎到。吃完飯，我和媽媽一前一後地向同一個方向走去——那是大海的方向。午後的夕陽映襯着蔚藍的大海，顯得格外美麗。幾隻海鷗不時地掠過我們所在的那片淺水灘。時而在水面上滑翔，時而蜻蜓點水般地在海面上掠過。忽然媽媽問了我一個問題：“海鷗和麻雀有什麼區別？”我回答不上來，媽媽就又開口“海浪湧上岸時，麻雀能很靈敏地起飛，可它永遠都飛越不了大海。雖然海鷗起飛時動作緩慢還有一些笨拙，飛翔的時候也很吃力地翻打着翅膀，可經過它堅持不懈的努力，最終會跨越大海，飛向成功的彼岸。”這時我才明白了，我就像是一隻海鷗，雖然起飛時有些笨拙，可是經過努力和堅持，一定會飛向成功的彼岸。

踏着夕陽，走在回家的路上，我拾起一片落葉，仍然可以嗅到春的希望，我要感謝每一次失敗，但我更感謝媽媽，是她讓我重拾自信。

國小寫信作文600字 篇3

敬愛的老師：

您好！

在我的生命中，您正如陽光一般，為我們照亮了前進的路；您正如春雨一般，滋潤着我們的心靈。多少的讚美都無法與您的職業相比，因為您是最平凡，而又最偉大的老師！

老師，是您讓我們明白了做人的道理，，是您為我們打開了智慧的大門，是您讓我們在知識的大海里愉快地遨遊。我依然記得第一次領略您獨特教學方法的情景，那是一節語文課，剛準備學習開學的第四篇文章，您臉上掛着微笑，用一種捉摸不定的目光掃視了一下全班，帶着些神祕地問大家：“哪位同學來朗讀一下第四課？”同學們一聽，頓時都低下了頭，班裏一下子靜了下來，每一個人都用求助的目光望着四周。空氣彷彿就這樣凝固起來，時間老人不再匆匆忙忙，開始一步一步緩慢地行走，可您依然不動聲色地望着我們，嘴角掛着微笑，誰也猜不透您的心思。終於，您叫起了一位同學，我們都鬆了一口氣，那位同學卻緊張得語無倫次，不知所措。您話鋒一轉又對大家説道：“同學們，你們知道嗎？我是想讓大家寫作文，學會刻畫人物內心，下面，大家就開始寫吧！”同學們恍然大悟，教室裏響起了一片“沙沙”聲，老師，正因為您獨特的教學方法，才會有我們不斷的進步啊！

我還記得五年級下學期時，上學路上，我不小心摔倒了，蹭出了不少血，我看着同學們驚異的目光，聽着同學們驚訝的話語，淚水像斷了線的珠子一樣掉了下來，恐懼像一隻小獸一樣撕咬着我的內心，是您來到我身邊，不斷地安慰我，鼓勵我，您教導我要堅強，要勇敢，我從此記住了您那温暖人心的話語。您是一為多麼可敬可親的老師！

兩年的光陰，只是一眨眼的功夫，那樁樁件件的往事，已經成為了記憶的畫冊裏最精彩的一章！老師，我深深的感謝您！

祝您

身體健康！

您的學生：馬xx

20xx年5月10日