【熱】同學的作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的同學的作文，歡迎閲讀與收藏。

同學的作文1

咱班的“多變寶”

上天啊，大地啊，你們就不能造出個十全十美的人嗎？我常常抱怨道，因為我們班有一個令我十分頭痛的人，那就是ZWQ。此人聰明伶俐，多才多藝，此人常讓人哭笑不得，此人是個小賴皮，總之此人是個優點多，缺點也多的人。

一天，上課時，老師出了一道奧數題，我們紛紛議論，這題也太難了吧，肯定沒人想得出來吧。我絞盡腦汁，可怎麼也想不出答案。這時，他（ZWQ）站了起來，説：“老師有46只雞和12只兔，對吧？”“不錯，你可真聰明。”聽着老師的讚揚，我打心底裏羨慕他。臨放學時，老師説：“明天請有獎狀的同學帶來獎狀。”我暗暗興奮，我的獎狀可多了。第二天，我來到學校，發現許多人都圍在朱文琦身旁，走進一看，ZWQ桌上全是獎狀，有鋼琴、象棋、書法、美術？？？？？？我大吃一驚。

下課時，我們玩戰爭，ZWQ在他們那方，ZWQ對我説：“你借我水喝，我到你們這方來。”“好吧。”可第二次下課，他又不承認他是我們隊了。我十分生氣説：“你不是説，你是我們隊的嗎？”“我説了嗎？沒有吧。”我發誓，下次永不和他一起玩耍。

一天，他打了一個打噴嚏，我以為他感冒了，好心給他一張紙，他擦完鼻涕，還給我，説：“這張紙還給你。”我被整得哭笑不得。

我很頭痛這位“多變寶”。

評語：“多變”――題眼抓得特准！

同學的作文2

傍晚放學，班主任黃老師説：“同學們，後天我們將舉行一次班級趣味比賽，獲得一等獎的同學可以的得到兩張旅遊票。”同學們一聽到這個消息，有的同學愁眉苦臉的自言自語：“唉，我這次一定要加油，我得趕緊回家準備準備。”有的同學高興的説：“太好了，終於可以看看我的知識有多少！”只有小紅和安娜在一旁嘀咕，好像在説不可告人的祕密。如果你靜下心來就能聽到她們在説“安娜，我們要加油！如果我們都得到了旅遊票，那我們一起去旅遊。”小紅説。安娜説：“好，我們一起加油。僅管沒有得到旅遊票，我們也可以去看電影，怎麼樣？小紅説：”好啊，看電影的錢我們每人出一半。“就這樣她們各自回各自的家去準備後天的趣味比賽。

到了趣味比賽那天，同學們都提心吊膽，怕自己的知識不夠。試卷發下來了，黃老師認為同學們都是很自覺的，就低頭改作業。過了一會兒小紅做完了，就在紙條上寫着：安娜，你做完了嗎？如果做完了你就把答案記在自己的紙上，下課之後我和你校對。小紅寫完後把紙揉成一團扔給前桌的安娜，而安娜也已經做完了正在檢查。突然，一張紙團從天而降把安娜嚇了一跳，打開一看原來是小紅寫的啊。過了一會兒，安娜剛要扔回去，可是被安娜的同桌看見了。一下子就把安娜手上的紙搶過來對老師説：”黃老師，安娜在作弊“黃老師接過紙團，打開來一看，原來不是在作弊。黃老師笑了一下就放回去了，同學們很疑惑：為什麼黃老師沒有批評安娜？

到了第二天，黃老師把安娜和小紅寫的紙條貼在牆壁上。許多同學都過去看，原來我們誤會安娜和小紅了呀。過了幾天要宣佈誰的了一等獎，同學們都聽着，其中安娜和小紅也得了一等獎。就這樣她們在休息的時候一起去旅遊了。

同學的作文3

謝謝你，趙子萱。你週三時把老師佈置的作業告訴我以後，使我能按時完成作業。

每週三四點到六點我都要去吹樂器，上不了最後兩節語文課，老師佈置的作業也沒辦法抄。學完大雅，回到家，我知道自己的作業沒抄，急得像熱鍋上的螞蟻，搜腸刮肚地也只能想出一兩項作業。

於是我問媽媽：“我不知道作業，完不成作業怎麼辦？”媽媽回答：“問趙子萱把。”我説：“媽媽那請你幫我聯繫。”於是媽媽撥電話，這時候我很緊張，因為我怕趙子萱去培訓了，那樣我就完不成作業，被老師批評。

電話終於撥通了，我接過電話，我的心裏長舒了一口氣，便問：“你好，趙子萱。今天的作業是什麼？”於是趙子萱把作業一一告訴了我。她説得很詳細，有的地方對我説要簽字，有的地方要背誦，我聽了以後踏實了許多，也知道怎麼樣做作業了。我説：“謝謝”。

於是我開始寫作業了，我覺得寫得特別順溜。

還有一次趙子萱對我説：“得乙甲+的是字跡不好要重抄”。我也是乙甲+，我覺得趙子萱很關心我。

我以為我成績差，沒人關心我，其實有很多人關心我。趙子萱就是其中一個。她在告訴我作業時，很耐心，一點也不嫌我煩，也不怪我打擾她，在她寫作業時問她。

作業對我很重要，可以知道當天學得怎麼樣，還可以鞏固知識。我從心底謝謝你，趙子萱。

同學的作文4

從八月十八日到今天，我和六班的同學們已經相處了三天，彼此有了一些瞭解。他們有的文靜；有的活潑；有的愛説話；有的有毅力……各種各樣的人相聚在一起，形成了獨一無二的七年級（六）班。

在六班我最好的朋友叫郭子荷，是個外柔內剛的“女漢子”。個子高，臉上長了不少痘痘。軍訓時，她剛好站在我旁邊，平時常會給我講一些有趣的事。在我心中她是一個認真、表裏如一的女孩，每次喊口號她總能十分賣力，站軍姿時無論教官在不在看都能始終一致。每當我想鬆懈時，看看她，都能振作起來。

給我印象最深的是陳志珩。他是一個還沒有變聲的男生，我們私下開玩笑稱他為“娘炮”。他的軍姿站得不是很好，踏步時也會跟不上。就説今天唱的軍歌，他也不是很棒，但我為什麼會記住他呢？也許是他身上的那種精神吧！

在踏步時他偶爾會跟不上，齊步走也常會慢半拍，常常逗得同學們哈哈大笑。但我卻看到他沒有自卑放棄，反而更認真、更努力了。班裏缺一個管理班門的同學，他便第一個自告奮勇；沒有人願意領唱時，他不怕別人的嘲笑，主動站起來為六班領唱。雖然他唱得不是很好，但我覺得他比所有坐着不敢站起來的人都強！因為他才是真正為六班着想的人，他願意為六班付出。至少在我心中他敢於擔當的精神是值得我學習的！

當然，我們班的同學還有很多，他們各有所長，各有所短，每個人都有不同的特點，幽默、可愛、成熟、活潑……每個人都有值得我去學習的地方，我也希望能更加地瞭解他們。

加油，六班！努力，我和我的同學們！

同學的作文5

“啦啦啦……”，隨着一陣叫喊聲，我們班的“開心果”便閃亮登場了。只見他揹着書包，蹦蹦跳跳地走進了教室，所有人的目光如閃電般聚集在他的身上，而他就是我們班的“開心果”——小諸同學。

“開心果”長着一張四四方方的臉，留着一頭刺蝟似的頭髮，更主要的是他那時時刻刻都能眯成一條縫的眼睛，和那分分秒秒都會露出笑容的嘴巴。他是小麥色的皮膚，肉嘟嘟的身體，走起路來，肚子總是自然而然地抖一抖。這一抖，下巴、手臂和腿上的肉都抖了起來，十分有節奏，再加上招人喜愛的笑容，整個人看上去可愛極了。

“開心果”不但外表招人喜歡，性格也很樂觀、開朗呢！

記得有一回，“開心果”上學遲到了，他連忙衝到了樓梯口，氣喘吁吁地撒開雙腿往上跑，可是時間不等人啊！“叮鈴鈴”，熟悉又響亮的上課鈴聲不緊不慢地響起。“開心果”越着急，腳步就像被魔術師的吸力棒牽引，越跑不快，但“開心果”沒有放棄，依舊繼續努力地跑。終於到了教室門口，他臉上冒出了晶瑩剔透的小水珠，在教室明亮的燈光下，可以清楚地看到那些“小細流”從額頭滴到了下巴，而他只是漫不經心地用手擦了擦，滿面笑容地走進教室。同學們都很疑惑，他為什麼笑得出來？明明已經遲到了啊！“開心果”並沒有理會他們，只是默默地説了一句：“我努力了。”接着，一屁股坐到了自己的位置上，開始上課。

“開心果”是我們班歡樂的源泉，他的一舉一動時常會帶給我們一陣詫異，同時又是一片歡笑，那笑聲時而沸騰，時而低吟，常常回蕩在教室的各個角落。

同學的作文6

人來人往，同一個世界，同一個城市，我們在十幾歲的年齡相遇了。緣分啊，這麼奇怪！

對你的第一印象是熟悉感，我們以前就認識過。

第一次見面的時候，我們都懷着考上高中的喜悦站在操場上的班組裏。我們並肩站着，互不相識。太陽升得很高，太陽擁抱着我們，就像我們遇到了一樣美麗。

國中畢業的我們剛到新集團，不知不覺孤獨。所以我開始積極接近你，和你打招呼，你也笑着答應我。慢慢地，我們在這個陌生的集團裏不知道。

起初，我們會談論一些小事。我認為你的幽默總是被嘲笑。隨着時間的推移，我們對彼此有了進一步的瞭解，後來也成了無話可説的好朋友。

近距離看着你，大眼睛眨眼，嘟嘟的紅脣像孩子萌一樣可愛。原來長髮是用心血剪成蘑菇頭的，那時我被你嘲笑了。

非常喜歡吃零食，一吃就停不下來。但是，總是指着自己胖的身體喊着減肥。這就是網上流行的吃飽了才能減肥吧

你有時候也很頑皮，有很多鬼主意。例如，窗户害怕，關上廁所的燈，突然在耳邊説話。但是，每次我想反擊，你總是無辜地對着我笑，我也必須原諒你。

喜歡看小説，每次看到感覺很大的地方都會和我分享。我看你看小説的樣子，很低調，我知道你也只有看書的時候這麼低調，這麼認真。

生活中我們會有摩擦，但只要經得起生活對我們的考驗，我相信我們會永遠成為彼此的好夥伴。

既然緣分讓我們在最好的年齡相遇，我們就要珍惜在一起的時間。在未來的日子裏，我們共同成長，共同見證彼此的成長，共同努力學習，共同進步。

希望未來的我們還能像現在一樣開心的笑！

同學的作文7

開學第一天，我剛剛走在班門口，班裏就傳出一陣爆笑，我不解地走進教室，只見我的好朋友小A意氣風發地站在講台上。

他神情莊重地説：“在這個新學期中，我一定會在成績上超過你們的。”須臾，教室裏又一次笑翻了天。我們班的小個子李説：“笑死我了，這是我今天聽到的最好的笑話”，他邊説邊抱着肚子誇張地在地下打轉。高個兒的小王同學尖叫道：“省省吧！這不是你應該有的夢想。”小A語言堅定地説：“笑什麼？你們聽沒聽過百合花的故事，野百合也有春天。”我目瞪口呆地看着他，彷彿第一次認識他。

從此個夜晚開始，每當我睡覺時，總能看見他在昏暗的燈光下苦讀，透過玻璃窗，我彷彿看到一顆顆豆大的汗珠，慢慢地滑落過了他的臉頰，落在他的作業本上。汗水早已打濕了他的衣衫，但他的筆卻一直都在作業本上奔跑着，他的目光也絲毫沒有透露出要放棄的樣子。直到我進入夢鄉時，我夢中也彷彿能聽見那“沙沙”的寫字聲，那句“野百合也有春天”的話語也彷彿就在我耳邊縈繞，伴我入夢。

期會考試來臨了，大多數同學眼中都透露出稍許的不安，但他卻挺直了身板，快步進入了考場。考試中，一些同學總在苦思冥想，但他答起題來卻行雲流水，嘴角彷彿一直掛着一絲自信的笑容。

考試成績下來了，全班震驚了，一向成績平平的他，竟然一躍進入班級的前三。沒錯，他的春天悄然地來了。

也許在多少年後的某個地方，我輕聲歎息將往事回顧：一株並不起眼的野草，歷經坎坷，開出了美麗的花。而他的身影肯定會在我的回憶中，因為他毫不退卻，用自己的奮鬥，迎來了只屬於他的春天。

同學的作文8

自從三年級我們班走了一名同學後，今年又走了一位，我是多麼希望留住他們啊！

第一位同學是小葉，他爸爸是巴西人，媽媽是中國人。出於某種原因，他必須要到巴西去讀書，到了國中才回來。

我們相見的最後那一天，是返校日。因為放假的歡快，他和我們説他要去巴西，我們都聽不進去，以為他就是開個玩笑。他也沒説什麼時候走，就説什麼時候回來，連一句再見都沒説，就匆匆走了。我現在好後悔沒有仔細聽他説話啊！如果再給我一次機會，我一定好好聽他説的每一句話，並真誠地和他説一聲“再見”。

第二位同學是小劉，他的學習成績很不好，後來是因為實在學不下去了才去了西班牙的。

他比小葉好一點，他在與我們分別的日子裏跟我們所有同學拍了照，也給我們準備了禮物，我們也給他寫了賀卡。

他給的禮物是我收到最珍貴的禮物，沒有之一。那是一副撲克牌，裏面有我們全班同學的照片（包括他自己的）和我們的合照，還有一些老師的照片。我只要一看到那副牌，就會想起他。

雖然他為我們留下了紀念，但我們還是無比地想他，因為我們更想留下的是他！

一個人的遠走會帶走我們的思念，他也定會在心中留下對我們的記憶，我們不能留下他本人，但我們可以留下他的心。

同學的作文9

在咱們班，有一名呆到不能再呆的“呆子”。説他呆，是因為他實在是太老實了。看他的樣子就知道：胖胖的，矮矮的，還配有兩顆“大板牙”，一副老實相。至於他是怎麼個老實法，説來話長

記得有一次上體育課，老師因為有事離開了，所以讓我們跑步四圈後自由活動。開始大家都還蠻自覺，但跑了兩圈後，大家都氣喘吁吁了！於是大家便知難而退，跑了兩圈就馬虎了事，自個玩自個的去了。可這位“呆子”卻還在跑着，只見他汗如雨下，衣襟好像洗過一樣，被汗水打濕得不成樣子。即使肥，也不會這樣吧！細問才知，他已經跑到第四圈了。有同學嘲笑道：“呆子，跑兩圈不就行了嗎？用得着跑四圈嗎。真是個呆子！”這位老實人聽了，説：“我這不是呆，而是聽老師的話！”説完便又向前跑去。

如果你覺得跑步還不能突出他的老實，那下面這個事例就足夠説明了——這位老實人成績處於中上水平，可英語是他的弱項，85分總是很難拿到。有一次英語測驗，他破天荒地拿到了85分。這位老實人很高興，可高興了沒多久，他就發現老師改錯了一題。大家知道了都讓他不要告訴老師，畢竟這麼難得才上85分。可這位老實人卻毅然走上講台，告訴了老師這個錯誤，結果只得了84分。回來後大家都説他笨，可他卻露出了舒心的笑容。你説奇怪不奇怪？

這就是我們的“呆子”，一個讓人喜歡的“呆子”。

同學的作文10

嘿，好朋友又和他的同桌到我這兒伸冤了，上次為了二邊都不得罪，我只好判了平等，誰知那波未平，這波又起。

“叮鈴鈴”，下課了。“今天生活真愉快，真愉快······。”我哼起小曲兒，可惡，就和走廊相差一步之遙呀，又被好朋友揪了回來，準是又讓我評判。“兩個人都沒錯。”“我還沒説，你怎麼就知道？”“每次都是過一天都好，幹嗎又找我，難道我上輩子欠他倆了？”“我告訴你這次事關重大。”“切，我不判，找別人。”“不行。”説完她連拉帶推，把我放進我座位。

她從口袋中抽出一封信，我一接信，就傻了眼，因為信封上寫兩個大字“休書”。“啥，休書？”我一拍桌子“嗖”地站了起來，這時許多同學都看着我，我不好意思地撓撓頭，立馬坐了下來。

“對，休書，我要休了這個‘垃圾桶’同桌。”她握緊拳頭“砰”一聲打在桌上咬牙切齒的説。呼，我倒吸了口氣“還好不是那個······”“告訴你我跟那個同桌沒法活了，就拿今天説吧，我就超了‘三八線’一釐米，他就罵我，害我今天被老師罵。”“他真挺過分的。”“本來就是。”這時，她同桌又怒氣衝衝來，“她還向你告我的狀，有一次，我超線了，她就······。”“打住，打住。”我可記不得了，“什麼？我還從沒見過你這個刁蠻同桌”“我還······。”“行了，你們要吵，向老師説去，每次我都要當你們傾訴對象。”“什麼，虧我把你當我好朋友。”“什麼，虧我對你這麼信任。”“就是，哼。”“咱們以後再也不找她了。”“好。”説完他們拍拍對方的肩走了。

瞧，這對歡喜冤家又和好了。

同學的作文11

誰都知道我們班的徐柯雨，她可是大隊委員。但從當上大隊委員後，她的領導能力就更強了。

她個子長得特別高，有一雙水汪汪的大眼睛，薄薄的紅嘴脣，烏黑的齊流海，在左臂上經常戴着一個大隊委員的標誌，神氣極了。每當我們看見她那左臂上的大隊委員標誌的時候，同學們都會投去羨慕的眼光。她經常會幫助老師管理班級，而且管得很好。

有一天中午，老師都不在我們班，我們班亂成了一鍋粥，非常的吵鬧，我們都無法寫作業了。這時，徐柯雨從位子上站了起來，大步走向講台，站在那裏喊道：“全體安靜！”我們先是一愣，然後有些同學開始大笑，似乎沒有聽見她説的話，沒把她當一回事。“自己做作業，別吵！”徐柯雨生氣了，又大聲地説道。我們都不聽她的勸告，仍然隨意地講話、聊天、大笑。“誰如果再吵，就寫一篇反思！”她大吼道，瞪着眼睛，一臉生氣。頓時，全班鴉雀無聲，但還是有一些調皮的同學在吵鬧。江凱言站起來做鬼臉，徐柯雨瞪了他一眼，一副義無反顧的樣子説：“你再這樣子，我會告訴田老師的，沒關係哦！”江凱言聽了她的話，馬上坐了下來，連忙説：“別啊！”鄭仲榮看見了，大笑着説：“太搞笑了！”徐柯雨見了，説：“再笑給我出去，別影響別人寫作業！”鄭仲榮馬上安靜了下來，徐柯雨真像一位老師啊！把班級管得這麼牢。在她的管理下，教室變得十分安靜，沒有一個人再吵鬧了，我們安靜地做着自己的事情！

徐柯雨真有領導能力啊！她真像一個出色的大隊委員，能把班級管得這麼好，同學們都很羨慕她！

同學的作文12

在我的同學中,有許多的`“俗世奇人”,戴昊便是其中一位，江湖人稱“桶哥”。

“桶哥”乃異人，自有異象，三國的劉備長着一雙大耳朵、大長手，他也是如此，看到他，便讓人想起當年的“劉皇叔”。不過，“桶哥”又長着一張白淨的臉，不得不又讓人想起“白臉曹丞相”，“桶哥”還有一點小肚子，我想他該不會小小年紀啤酒喝多了吧！哎，你千萬不要和他説，否則他可要生我氣的，因為我知道他最討厭別人説他胖了。於是，我和“桶哥”，還有學霸“小胡”、“老李”自定義為601班的四大帥哥，可是我們班男生的顏值擔當！

“桶哥”喜歡玩籃球，斷球、傳球都是槓槓的，升入六年級，他的籃球技術可謂突飛猛進，據説他在暑假接受了一位高人的指點。哦，怪不得呢！現在他爆發起來，原來的“四大籃球天王”都不是他的對手了，他還有一招非常厲害的技能，名為“倒馬桶”，一投準中。“桶哥”的名字當年也就是這樣誕生的，不過，現在他再也不用這一招了，因為三步上籃足夠輕鬆拿下他們，大家都對“桶哥”羨慕至極。

“桶哥”不僅是運動能手，還是學霸、動情王子。他每次數學課、科學課解答題目的思維都會與眾不同，讓老師和同學刮目相看。他多愁善感，朝鮮同學白勝日要回國了，而白勝日平時和他頂多是普通關係，但是離別之時，他和我一樣哭得稀里嘩啦，因為他説一直把白勝日當作自己心目中的親兄弟，最後全班同學都被我們的多情打動，都失聲痛哭起來。

“桶哥”經常跟我説一句名言：“學文化知識的人就要像‘桶’一樣，把知識裝得滿滿的，不能讓它漏半點出去。”這也是我想與大家一起共勉的！

同學的作文13

忙碌的上午過去了，我們吃過午飯。同學們都在忙着自己的事情，曾老師在講台上批改着同學們的作業。

我坐在座位上，很無聊！曾老師微笑着説：“有沒有同學願意去幫助那些學習有些困難的同學？”同學們都紛紛舉手，我也不例外。只見曾老師大聲地説：“宋沁瑤，你去幫助扎西。”我很高興，連忙拿起板凳走了過去。我拿起扎西德卷子一看，嚇了我一跳，那上面的錯很多。我有些泄氣！

我調整呼吸，因為這是我第一次幫助同學，心裏像是一毯蹦牀跳來跳去。

我對扎西笑了笑，拿起筆，給她講起來。講完一道題後，我急切地問她：“你懂了嗎？不懂的話我再給你講一遍。”她笑了笑説：“謝謝，我懂了！”那個微笑讓我的心

暖暖的，我雖然嘴上沒説什麼，但我的心裏去很高興：“看來這個沒我想象中的那麼困難，對自己一定要有信心！”我又耐心地給她講題，不一會兒就講完了！

我和她一起走上講台，把作業遞給曾老師。我的心已經提到了嗓子眼，只見曾老師用紅筆認真地在卷子上批改着，終於，曾老師轉過頭來高興地説：“很好，現在你去拿數學書來加10分吧！”作文

我高興地衝下講台，那起數學書，心情是無法用語言來形容的。我一路飛奔，來到講台，曾老師在我的加分欄上寫上了一個紅紅的10分。我心裏別提有多麼的高興。

這一次，我幫助了同學，自己也非常快樂！

同學的作文14

前幾天剛看完奧運會上精彩的羽毛球比賽，這使我不禁想起了班上的羽毛球小明星——XXX。

XXX虎頭虎腦、濃眉大眼，雙目如潭，眼睛裏不時顯露出思索的神色。

一次訓練，教練讓我們跟他對打，我們都不敢上前，而XXX卻自告奮勇做了第一。教練一個正手發球，球直撲後場，XXX一個並步來到球旁邊，輕鬆地揮拍，球似蛟龍一般飛向教練，等球快要落地時，教練一個反手挑球，球剛過網就開始下降，我們都為XXX捏了一把汗，誰知他不慌不忙地跑過去使足力氣一挑，只見教練眼疾手快，一個抽球的動作，球又向邊線飛去。XXX並兩步，跳起來就是一個揮拍扣殺，球帶着風聲直撲地面，教練可能沒留神，球落了空。

輪到XXX發球了，他漫不經心似的一個反手發球，教練衝球猛地一揮拍，XXX急忙往右抽球，球往右邊飛去，教練站在原地，中了他的調虎離山之計。

連失幾球之後，教練不敢再掉以輕心，一會兒扣球，一會兒調球，用足了力氣和智謀，XXX雖然最後輸了幾球，但他速度快，腳步穩，揮拍的動作標準到位，還是贏得了大家的陣陣掌聲。

我們班的XXX，用課餘時間勤於練習球技，還拿過全年級第一名，真是我們的驕傲。他曾經説過：踏上球場是一種選擇;開始比賽是一種勇氣;馳騁賽場，就是一種勝利。

同學的作文15

我們班有一個男孩，他説話結結巴巴的，喜歡説髒話，還常常強詞奪理。他有一頭硬邦邦的短髮；短髮下面有一雙兇狠的眼睛；紅紅的嘴巴里時常噴出幾顆晶瑩的水滴；臉蛋黃黃的，猶如一張老太婆的面貌。他就是我們班的——小科。

每天在他身上都會發生一些奇奇怪怪的事，真的是“每天”！我就給你説説他最近幾天發生的事吧。

那天上完體育課，剛剛回到教室，就看見他一瘸一拐的走到自己的座位上。過了幾分鐘，廖老師到教室來了。小科就“噌”的一下把手舉了起來，他伸長脖子,焦急地望着老師,生怕老師看不到他。

“小科，有什麼事情嗎？”廖老師不耐煩的問。

“嗯……老師，我……我剛剛上那個樓梯的時候，就是嗯……我一下子從三層樓梯上蹦下來了，結果就是不小心跌倒了，把腳那裏——。”小科彎腰指了指受傷的那隻腳，“給崴了一下，廖老師，我可不可以以後不上體育課和廣播操了？因為我…因為我的腳那裏好痛……”他呲着牙咧着嘴，還不停用手在傷患處扇風。

“好的，你可以不上了，在教室坐着吧。”對於他這種經常“受傷”的人，老師早就已經對他這種行為司空見慣了，一扭身，就去開會了。

我覺得他一定又在耍花招！

果然，連着幾天，小科都一瘸一拐的。不過我猜他肯定是沒有受傷，因為他不想上體育課，也不想見他那些夥伴。所以這幾天比較安靜，沒有搞出其它的事情。

那次我在公園發現了他，他一蹦一跳地和一個我不認識的男孩玩兒，並沒有看見我。我把這個事情告訴了全班同學，告訴大家他是裝的！大家聽了哈哈大笑，但是並不驚訝，因為我們也習慣了。