歡聲滿校園作文（精選12篇）

在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的歡聲滿校園作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

歡聲滿校園作文 篇1

國慶長假即將來臨，學校照例舉辦了一年一度的秋季運動會。

一進校門，校園裏到處都充滿了歡聲笑語。大家三三兩兩的聚在一起，興高采烈地議論着。會進行什麼項目，誰又是這些項目中的明星？八年級的同學還在回憶着往屆運動會的歡笑；七年級的同學眼中滿是好奇的等待。

參加比賽項目的同學興奮而又激動的準備着。我也是其中的一員，心裏“蓬蓬”的，像有一面小鼓在敲打着。我努力控制住緊張的心情，讓笑容始終洋溢在自己的臉上，心裏卻不停地想着：“我一定要拿到第一名，好為班級爭光。”作為啦啦隊的其他同學也不例外，她們高喊着響亮的口號，用他們產蘭的笑容，一方面緩解運動員的緊張，一方面又為運動員加油打氣。

運動會正式開始了，我參加的第一個運動項目是跳遠，來到沙坑前，根據裁判員的安排，我們按順序進行比賽。排在我前面的一位同學模仿着電視劇裏的男主角自言自語的説：“相信自己，你一定做得到。”他那一本正經的樣子讓我忍俊不禁。他卻轉過頭對我説：“這是勵志，你懂嗎？”這句話提醒了我，該怎樣發掘自己的潛能呢？就在我若有所思的時候，他開始助跑，起跳，騰空，一個不標準的飛翔動作，結果以一個不雅的姿勢，趴在了沙坑裏。讓圍觀的同學們，笑聲，噓聲，響成一片。

參加完跳遠比賽，從廣播中傳來提示聲：“接下來是男子1000長跑，請運動員們做好準備。”這可是這次運動會的重頭戲。我們班有幾位長跑高手都報名參加了。有着非常大的希望得到第一名，我趕緊來到場邊觀看。“請選手們各就各位，預備。”隨後裁判員扣響了發令槍。隨着槍響只見選手們如離弦之箭一樣都向着終點飛奔着。幾圈過後我們班的選手已經把其他選手甩了一大截，可就在這時不可思議的一幕發生了，他突然停了下來。開始慢走着，臉上滿面春風，彷彿幻想着自己領獎的情景。還有一圈！圍觀的同學着急的喊了起來。他猛的一振，從夢中醒了過來，急忙向前方追趕。可為時已晚，最終他以第三名的成績結束比賽。面對全班同學失望的目光，他尷尬的笑了笑。

運動會進行着，讓人歡笑的場面不斷上演着。笑聲中有鋭意進取，笑聲中有團結互助，笑聲中有奮勇拼搏。笑聲充滿着整個校園。

歡聲滿校園作文 篇2

“叮—叮—”清脆的下課鈴響了，校園一下子歡騰起來。

整個美麗的校園都在課餘的十分鐘裏盡情歡樂。不管是在操場上、走廊上；還是在其它地方，都有同學們活潑的身影，綻放的笑臉。

看，在走廊上，有許多同學正在開心地説着悄悄話呢，還傳來了一陣陣歡快的笑聲。一看便知道他們在聊一些高興的事；在操場上，許多同學都在玩耍，玩得多開心！操場的雙槓裏擠滿了人，只見有的同學在雙槓裏翻筋斗，真精彩！引來了同學的歡呼聲。

仔細聽，在不遠處傳來了毽子的聲音。是誰在踢毽子呢？原來是我們班的林帆遙同學在踢毽子。只見她拋起毽子，抬腳一踢，毽子立即像火箭似的直衝雲霄，隨即又快速下降。接着又一踢……她身邊的同學圍着她，在幫她數：一個、兩個……哇，真厲害，連續踢了十幾個。同學們都為她鼓起雷鳴般的掌聲。

而我，正在和自己的朋友們玩遊戲呢！我們在玩“老鷹捉小雞”的遊戲。我們猜拳來決定準當“老鷹”，誰當“母雞”。結果我輸了，要當“老鷹”，吳若蘭當“母雞”。我心想：“今天一定要抓到‘小雞’決不能失敗。”

遊戲開始了，只見“母雞”張開“翅膀”去保護“小雞”們，“小雞”一隻只“害怕”地跟在“母雞”後面。我這隻“老鷹”正在快步跑，追趕自己的“獵物”呢。可是，不管我走到哪裏都抓不到獵物，因為“母雞”拼命地擋着。

我正在為抓不到“獵物”而感到煩惱。這時，只見一隻“小雞”離開了隊伍，不小心跌倒在地。可能是因為跑得太快的原因吧。這真是天助我也！我立刻撲過去，她還沒來得及歸隊就已被我一手抓住了。太好了，我這隻“老鷹”今天可以“飽餐一頓”了！我高興得手舞足蹈，正在得意洋洋地笑。

這時，上課鈴響了，我們停止了玩耍，快步走回教室。這十分鐘，我們過得很開心。

歡聲滿校園作文 篇3

“哈哈……哈哈……”教室裏傳來了一陣陣的歡笑聲，這是我們自然作文班正在進行有趣的拼句子游戲。

老師宣佈遊戲規則是這樣的：全班同學分成三組，每組準備一張紙。第一組同學商量在紙上寫三個“什麼樣的誰，”第二組同學商量在紙上寫三個“在什麼樣的哪裏？”第三組同學商量在紙上寫三個“怎樣地幹什麼。”寫的時候都要保密，不能讓別人看見，聽到。寫完後，把句子標上“1、2、3。”然後每組派一個代表，按照順序讀，拼在一起就是一個有趣的句子。然後交換寫的內容，再拼句子，一共進行三輪遊戲。

第一輪遊戲開始了，老師分好組，我們是第三組，每一個小組圍一個圈，交頭接耳地小聲商量着……

這時我們組有同學提議説：“不如我們寫津津有味地吃着雞腿，怎麼樣？”我們異口同聲地回答：“好好好！我們贊同！”這時我又提議：“我們寫班長拿着教鞭棍管理班級。”“行！”同學們同聲説。最後我們還是寫上“躺在牀上津津有味地看着《西遊記》”

寫完之後，我們組派了一個代表王麓銘，第一組代表是劉乙飛，第二組代表是徐東陽。開始讀了：“帶着橙色帽子，沒長一根頭髮的光頭強，在臭氣熏天的廁所裏津津有味地啃着雞腿。”剛讀完，全班同學頓時鬨堂大笑。瞧！有的笑得眼睛和鼻子嘴巴擠在一起，像一個笑眯眯的佛祖，有的一邊拍着桌子，一邊笑，有的笑得眼淚都流了出來。

第二輪遊戲開始了，我們轉成了第一小組。我們圍成一個圈，我説：“我們寫頭髮短短的，皮膚黑黑的拿着棍子管班的班長劉乙飛。”“行！”同學們非常滿意。這時又有同學説：“我們寫白白胖胖的肥頭豬八戒，怎麼樣？”“好！”我們異口同聲地回答。這時有一位同學急急忙忙地寫了一句話，然後走開了。

完工之後，我被派出代表，開始讀了：“白白胖胖的肥頭豬八戒在熱鬧非凡的菜市場，蹺着二郎腿玩手機。”語音還沒落地，同學們都笑得前仰後合。劉峻瀟跺着腳，晃着腦袋，“撲通”一聲，就笑倒了。有的同學笑得捂着肚子，有的抱着頭笑，開心極了，教室裏成了歡樂的海洋。

遊戲在我們的歡聲笑語中結束了，我真想再玩一次呀！

歡聲滿校園作文 篇4

六年級二班好不容易盼來了，星期三一場激烈的高水準辯論賽就這樣開始了。

教室裏響起了稀稀拉拉的鼓掌聲。老師，一聲令下開始。我們的對手小紅立即站了起來，她用詩朗誦一般的語調説：“春天是是一年中最美好，最舒服的季節。春天，萬物復甦，百花齊放，鳥語花香。使人們心中充滿了，對生活的憧憬和熱愛。”小紅回答完畢，得意洋洋地坐了下來，

這時候我們隊友小明，也從容地站了起來，用辯論的語調説：“剛才小紅同學説，春天是是一年中最舒服的季節，我卻不這樣認為，就拿我們學生為例，每到春天。大家都會泛起春困。每到春天到來，上午下午上課的時候，哪位同學不是哈欠連天，頭暈腦脹痛苦難以訴説。”

同學們聽我們説的這麼棒，都嘩嘩地鼓起掌來。我們反方大受鼓舞，相互擊掌慶賀首戰得勝。對方見我們人氣旺了，開始着急了。

只見他們中最最具有學霸氣派的，小美同學唰的站了起來，她用手扶了扶她的黑邊眼鏡，然後學着古人搖頭説：“古詩中描寫的最多的就是春天的美景，先聽近代的樂府古辭：陽春二三月，草與水同色。在請看，唐代賀知章寫的《詠柳》碧玉粧成一樹高，萬條垂下綠絲絛……”

“……不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”大家都情不自禁地隨着小美同學一起大聲朗誦起來。

小美萬分得意的説：“難道你們們聽了許多優美的關於春天的詩句，都不覺得春天是一年中最美的季節嗎？”大家紛紛都在點頭。

這時反方同學。出了大問題。他們不知道下一個該誰上。這時反方小剛同學又刷了站了起來：“春天真有這麼好嗎？杜牧有詩“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。”這説明春天是個讓人容易多愁善感改的季節，並且春天因為氣温回升，細菌活動特別活躍，所以説春天也是個容易得病的季節。”

教室裏又爆發出一陣陣熱烈的掌聲。

只見對方的小金同學，站起來説：“反方竟然認為春天是個麻煩多多的季節，而且還容易得病，那麼對於一首詩大家都能耳熟能詳。《春曉》你們又做何解？春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。”

我們組的隊員，小明又站了起來説：“你們不知道有人把這首詩改成了這樣嗎？春眠不覺曉，處處蚊子咬。夜來巴掌聲，蚊子死多少。”

同學們哈哈的大笑起來……

這時候，下課鈴也響了起來……

校園裏，瀰漫着歡聲笑語的氣息。

歡聲滿校園作文 篇5

“叮鈴，叮鈴……”一陣清脆的下課鈴響了起來，只聽老師的一句“下課”，同學們便立馬飛奔出了教室。

整個美麗的校園在課間裏盡情歡快，不管是在操場上，走廊裏，還是在其他地方，都有同學們活潑的身影，綻放的笑臉，歡樂的笑聲。

看，教學樓的走廊上六二班的許多男孩們在那裏高聲談論着什麼，還不時傳來一陣陣歡快的笑聲，一看便知道他們在聊什麼開心的事。低年級的孩子們，有的跳繩，有的跳皮筋，有的在躲貓貓，好不熱鬧！

操場上乒乓球枱案邊和球籃下都擠滿了人。只見小小的黃色的乒乓球左攻右擊，剛擋回去，又飛回來，説時遲，那時快，幾乎就在球剛出手的瞬間，它又飛回來…這可見雙方都是久經沙場的勇將啊。勝利者得意的微笑，失誤者的不甘示弱，圍觀者的叫好聲，構成了一幅和諧的畫面。打籃球的學生你爭我奪，有的打得汗流浹背，有的臉漲的通紅，有的累的跑不動了…突然，高個子那個球員來了一個空心球，頓時，全場歡呼一片。

聽，從不遠處傳來了女孩子們的爽朗的笑聲，她們在幹什麼呢？湊近一瞧，原來是我們班的幾對閨蜜攙在一起，站成一條直線，聽林子西（李朦朦）喊一聲，“集合”，她們就抬頭提胳膊往後一跳，先邁開右腳整齊的步伐往前走，如果她們遇到了她們班脾氣很好的男生就會把他叫下來，她們立刻轉換隊形：手拉手將那個男孩子圍起來，一邊唱着歌一邊轉圈圈，邊轉邊笑，有時候還會作勢踢上兩腳，哈哈！看，看，她們又幹嘛去了？這不是我們敬愛的班主任嗎？她們這是要幹嘛？只見她們把隊伍中兩個人的手分開，跑上前去把老師給圍住，邊説“我愛學習，學習使我媽快樂，我媽快樂，全家快樂；我愛學習，學習使老師快樂，大家快樂！”在老師驚喜的笑聲中，她們歡呼雀躍着散了，多麼温馨與歡樂的畫面！

突然，嚴肅的上課鈴響了，同學們都飛快地奔向各自的教室，把歡快的笑聲留在了校園的角角落落。

歡聲滿校園作文 篇6

打開記憶的閘門多彩的校園生活中少不了我們的歡聲笑語必畢竟誰都有一顆童趣的心嘛！為了一點小事就笑的不亦樂乎的我們更是如此。

那天，剛吃飽飯的我們上完午休課，正在準備聽廣播，忽然隨着大家的笑聲我向上看一隻蒼蠅吸引了全班同學的注意力。接着，就開始了我們的人蟲大戰，開始我們只是盯着它飛，過了一會兒，我們班那顆躁動不安的心便活躍了起來，首先，許奧樑一巴掌呼了那隻蒼蠅一下，緊接着前前面的趙致遠又打了一下，但是沒打中，隨着我們班同學咯咯咯的笑聲，那隻蒼蠅落在了李玉傑頭上李玉傑生氣地一拍腦袋，但那隻蒼蠅又靈巧的一躲，逃過一劫，這時，全班都炸了，大家左邊—拍，右邊一抓，但這隻蒼蠅彷彿安了一個透視眼靈巧的逃過了九九八十一難，咦，哪兒去了？我低頭一看，它就落在我桌子上啊，我下意識一拍，這隻蒼蠅在驚慌之中逃向了許奧樑的腳下，許奧樑可不會放過這次機會，他左腳一跺，右腳一剁，雙腿像風火輪似的，瘋狂的向這隻受了驚嚇的蒼蠅亂踩，但是，這隻九命重生的蒼蠅。還是從“死亡之腳”中逃生。大隊委羅語琴拿出語文課本，舉着就扇那隻蒼蠅扇了好幾下還沒扇到，正在大家玩的不亦樂乎的時候，“咚咚咚”王老師的腳步聲響起來了，當王老師進教室的時候，我們還在玩蒼蠅，王老師看了一會兒，就拿出一本書，再把窗户打開，就扇了扇，這隻蒼蠅很温順的飛出了窗外彷彿在向我們説“拜拜”，大家都吃驚的看着王老師，許奧樑的眼睛瞪的最大，隨後便爆發出一陣笑聲，看着一隻被29人抓了十分鐘的蒼蠅，現在只用了半分鐘就自己飛走了，我們笑的更開心了！我們的歡聲笑語充滿校園……瞧！現在大家又因為王老師的迷糊笑了起來！哈哈……

真可謂“歡聲笑語滿校園”！

歡聲滿校園作文 篇7

時間飛逝，日月如梭，轉眼我們的國中生活已經過去了兩年，我們在這兩年中不斷的變化，在變化中不斷的成長，只有校園的美景依舊如前，回首而看，過去的記憶如腳印一般，有深有淺，有歡聲有笑聲。

曾記否我們在教室中的笑是那樣的輕快明朗。

在九年級我們的`學習任務開始變得繁重，但我們的課堂任然是歡笑常在，令我印象最深刻的就是數學課了，在一次數學講題中，做了一道與三角函數的應用有關的挖煤的題，講完了老師就講了一下以前她下礦的經歷，説她在下礦前發了一塊很大的白毛巾，她認為挺好看於是用系圍巾的方式繫好還拍了照片留念，到井下時覺得氣悶就走到一個通風口前剛走過去，就被吹了一臉煤面，而且因為毛巾系的不緊，煤面都吹到衣服裏，耳朵裏，隨便一抓都能有一大把，頓時全班歡笑聲成一片，這樣的課堂總是笑聲常在。

曾記否我們在宿舍的笑聲是那樣的真誠自然。

在九年級眾多的壓力下，宿舍成為了一天勞累下來唯一能放鬆的地方了，洗漱完的我們在牀上聊一些輕鬆的話題，宿舍裏的幾個開心果有時會唱起葫蘆娃或講一些笑話，整個宿舍洋溢着歡快的笑聲，這樣的宿舍總是笑聲不絕。

曾記否我們在操場上為運動健兒歡呼的聲音是那樣振奮人心。

九年級的運動會是同學們在國中最後一次參加的機會，他們都在為自己的項目努力練習，在運動會場上他們盡全力做出自己最棒的成績，當他們獲得第一名或破紀錄時，在班裏的我們是那樣的激動為他們歡呼，為他們喝彩。那時的歡呼聲是那樣振奮人心。

白駒過隙，時光荏苒，但我們在那時的記憶卻深刻的留在了我們的腦海中，充滿回憶味道的校園，歡聲笑聲常伴。

歡聲滿校園作文 篇8

今天的下午，十分不尋常，校園裏打破了上課時的寧靜，上上下下熱熱鬧鬧的，如果你在這時候來我們學校，會覺得這地方是一個菜市場。知道為什麼嗎？原來全校是在進行一年一度的創意市集活動。

説起創意市集，這可是一個大家都盼望已久的活動，是一個專屬於我們自己的舞台，深受每個年級同學的喜愛。提早兩個星期，大家就在積極地做準備，我也不例外，今天帶了一袋自己的作品，和方伯迦一起迫不及待去擺攤。

創意市集開始了！才一會兒，我的一架飛機模型以15元錢賣出去了！旗開得勝，我又把五花八門的手工作品、卡通畫、玩偶拿了出來，一邊吆喝：“快來看一下啦，手工作品一件5元，玩偶5元3個，10元一幅卡通畫！”一邊看了眼別人攤位，喲，準備得並不比我差，而且別人的攤位前也挺火爆的。

過了20分鐘左右，我的東西只剩下兩幅卡通畫沒賣出，其它都賣出去了，一共是30元，我心裏很高興，繼續吆喝：“快來買了，卡通畫10元一張嘍！”可漸漸地我發現很多人都不願意買，可能賣得太貴了，我心裏想到，於是我變成了15元兩幅，可是我發現還是一問就説不買，這下子我可奇怪了，為什麼降價後還賣不出去呢？現在我賣10元兩張，後面5元兩張，第一輪都結束了，兩幅畫還沒賣出。

我總結了一下原因，因為這畫是3年前所畫，很舊了，而且現在一、二年級的人都在畫畫，看家有畫也就不來買了，而且我覺得自己畫得並不好，看來以後劣質產品還是別賣了，但我發現我的拼裝模型很受人歡迎，於是我打算下一年賣拼裝模型，這樣肯定會好賣一點。

本次創意市集，我一共賣了30元錢，可我們班的牛人陳宇皓賣出了310元錢，他精心製作的文化衫物美價廉，一搶而空，我還有很多地方要向他學習，爭取下次賣出更多的商品。

創間市集，讓我體會到了賣東西的不容易，以及商人的艱辛，還有賣的東西一定要與眾不同，吸引眼球，要研究顧客心理，這樣才能迅速成交，明年期待更精彩！

歡聲滿校園作文 篇9

“叮鈴鈴”清脆的下課鈴聲響徹校園，原來安靜的校園就像平靜的湖面扔進了一塊石子，蕩起層層漣漪。校園裏每個角落都有同學們活潑的身影、快樂的笑聲。

聽，“姐妹們，快來玩跳皮筋。”一聲號召，女生成羣結隊地奔向操場，快速地拉開一條皮筋開心地跳着。只見一個頭扎牛角辮的女生雙腳一勾一掀就跳到了繩外面；又見一個女生羞紅着臉，小心翼翼地跳着，生怕摔倒似的；那個身穿黃色連衣裙的女生一會跳、一會勾、一會交叉，上下翻飛，像在繩子上跳起芭蕾舞，引得別的女生喝彩連連。

看，操場右邊的鳳凰樹底下，踢毽子又拉開了序幕。一羣女生圍成一個小圈，就開始互相將毽子傳遞給對方。一個女生如同玩雜技一般，將傳來的毽子踢前踢後，好一會兒才依依不捨傳遞給對方；那個女生見毽球過來將頭一仰，便將球接住，一個拐踢，看得別的女生目瞪口呆，大家都情不自禁地為她鼓起雷鳴般的掌聲。

“加油！加油！加油！”一陣陣響徹雲霄的吶喊聲吸引了一大羣男生湧向籃球場。原來籃球場內正在舉行一場激烈的比賽。只見一個男生在籃球架下被死死地防着。突然，他將身子向下壓，往前一跨脱離了敵方的防守範圍，一個起跳，“哐當！”球進了，觀眾見了，紛紛豎起大拇指。

操場粉白的牆上那“每天鍛鍊一小時，健康快樂一輩子”十四個字在陽光下熠熠生輝，這就是我的校園生活。

歡聲滿校園作文 篇10

我，生活在一個普普通通、平平常常的學校裏。這裏充滿了我們美好的回憶和歡笑。

從校園走進去，一眼就望到旁邊的綠樹，一排排綠樹屹立在眼前，好像是鎮守邊疆的戰士，挺着胸膛，堅定不可動搖地站在人們的面前。威嚴、霸氣頓時在他們身上展現出來。

再走近一點，一面國旗隨風飄揚，那國旗在太陽的照耀下更加鮮豔，每當我注視它時，我都抑制不了內心的激動，心中燃燒起熊熊大火，立志要報效祖國。

慢慢向前走，一看，國旗台被綠草所包圍，整個旗台四周都有花壇，花壇有三座，沒做花壇都是一個扇形。綠草擠在一起，一叢又一叢，一簇又一簇，好像一塊綠油油的地毯，綠草在露珠的裝飾下更綠了。在微風的吹拂下，它更像一潭碧波盪漾的湖水。整個花壇的路就是個“Y”字形。鐵樹在三座花壇之中各有一顆，好像三個獨眼龍兄弟。一看，肯定長了三四十年了。這花壇，之所以這麼美麗，是因為楊爺爺過一段時間會讓我們拔雜草。一顆顆小草依偎着鐵樹，彷彿是一羣娃娃緊挨着媽媽。

啊！學校有這樣一幅美不勝收的畫卷。難道，生活在這樣美麗的校園裏，我們不應該更加努力學習嗎？

歡聲滿校園作文 篇11

上課鈴聲響了，老師走進教室，説，“今天，我們來玩個‘搶椅子’的遊戲……”老師的話音剛落，全班同學就拍手叫好。老師用七把椅子圍成一個圈，又請了八位同學上來圍住了七把椅子，只聽“啪”的一聲，老師按了一下錄音機的開關，在悦耳動聽的樂曲聲中，搶椅子的遊戲開始了。

這八位同學個個都很緊張，圍着椅子小心翼翼地移動着腳步，一邊聽着歡快的音樂聲，一邊注視着離自己最近的椅子，錄音機還沒關，他們已坐下好幾回了。尤其是張軍，縮着腦袋，彎着身子，簡直像一個小老頭，生怕自己被淘汰。望着他們神情緊張的樣子，周圍的同學們都止不住哈哈大笑起來。他們圍着椅子轉了好幾回，突然“叭”的一聲，錄音機關了，七位同學立即就近搶椅子坐下，只有小芳沒有搶到位子，垂頭喪氣地回到座位上。

遊戲中，六位同學先後被淘汰，椅子也一把一把地被抽去，只剩下朱偉和小木了，他們既感到自豪又覺得緊張。決賽開始了，錄音機裏傳出悠揚的歌聲，他們繞着最後一把椅子轉。同學們的情緒也達到了最高點，加油聲、歡笑聲此起彼伏，整個教室沸騰起來。只見小木的眼睛像被一根繩子拉住一樣，死死地盯住椅子。他一到椅子背面就三步並作二步，加快步子；一到椅子正面，就慢慢走。突然，音樂停了，小木已經走過了頭，這時，她迅速向後一靠，正正好好坐到了椅子上，朱偉剛想坐下，但是小木已經坐在椅子上。全班再一次沸騰了，特別是和小木一個組地同學，有的拍手，有的哈哈大笑。

遊戲在歡笑聲中結束了。

歡聲滿校園作文 篇12

一年一度的校園遊園活動圓滿結束。他帶來了許多有趣的活動，有貼鼻子、猜謎語、看動畫片等等。

最有趣的要屬貼鼻子了。一陣突如其來的鬨笑聲把我的目光吸引了過去。原來，一位參賽選手在被轉了三圈後，暈頭轉向，迷失了“地理位置”，要把鼻子“帶回家”，裁判馬上將他糾正到正確位置。他一步一步，慢吞吞地向前挪動，好不容易摸到了黑板，但他卻遲遲不肯“下手”。最後，在眾人的催促下，他終於猶猶豫豫地用它他那顫抖的手緩緩地貼了上去。頃刻，時間就像凝固了一般，教室裏沒有半點聲音。“唔——哈哈哈，哈哈哈……”大家終於按耐不住了，笑聲不約而同地從“世界各地”爆發出來，看他們那個滑稽樣：一隻手捂住肚子，另一隻手指着黑板上的“傑作”，就連那個“鬧事者”也捧腹大笑了起來。原來，“小丑”的鼻子倒長在嘴巴下面！……終於輪到我了，我早已迫不及待，準備工作一做好，我就立馬對準目標，深吸了一口氣，便“自覺”地轉了三圈，“呼——”，我不管三七二十一，猛衝上去，耳邊的風聲嗚嗚地響起，可我早已像一根離弦的箭，直衝“目標”。“啪——”頓時，“全場”沸騰了，我摘下布，哈哈，我居然把鼻子貼在了門上！我哪顧得上害羞不害羞，跟大家一起笑了起來。磚頭一看，只見大家笑得前仰後合，眼淚都要流出來了！看來，這已成為我的“經典”之作啦！

校園遊園活動“走”了，它帶着歡笑聲和笑容裏去了，儘管校園恢復了往日的寧靜，但歡笑聲永遠留在了我們的心中。

那一天是難忘的一天，在夢裏也能聽見我們的歡聲笑語；那一天是幸福的一天，在夢裏也常常看見我們那一張張天真可愛，充滿笑容的臉。