有趣的小實驗作文集合10篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的有趣的小實驗作文，歡迎大家分享。

有趣的小實驗作文1

變胖的乒乓球？我沒聽錯吧？乒乓球怎麼會變胖呢！讓我來做個實驗，解開這個謎底吧！

我讓朋友去廚房拿了一杯熱水，自己則去乒乓球室拿了一個被踩扁的乒乓球。我們就在教室給乒乓球做起了“手術”。我把乒乓球放進滾燙的熱水裏，靜靜等待“奇蹟”的發生。功夫不負有心人，不到一分鐘，乒乓球就稍稍鼓起了一點兒，兩分鐘後，乒乓球變圓變胖了，它挺着圓圓的大肚子，調皮的看着我們。我把乒乓球從熱水中拿出，又拿了一個普通的乒乓球與它對比——一模一樣，絲毫看不出來幾分鐘前它還是一個報廢的，被踩扁的乒乓球。

為什麼被踩扁的乒乓球會在開水中恢復原樣呢？同學們一定已經猜到了——乒乓球的“熱脹冷縮”性質。乒乓球內的氣體受熱膨脹，把球身壓回了原樣。球恢復原形的前提是球身完好無損：若球被劃了一條裂縫，膨脹的氣體就會從那兒逃逸，乒乓球自然也就不會變胖，恢復原樣了。而且，不僅只有乒乓球有“熱脹冷縮”的性質，我們的生活中還存在很多熱脹冷縮的現象，比如説：熱饅頭又圓又大，還軟軟的，涼了以後就會變得又小又硬；鐵路上的鐵軌，每隔一段距離就會有一個間斷，是為了防止鐵軌熱脹冷縮出故障；炎炎夏日，給車輪胎充氣不能太足，也是為了防止輪胎中的氣體因受熱膨脹而爆胎……我們身邊很多固體，液體，氣體物質都有這種神奇的性質呢！

這下，我總算解開了“乒乓球變胖之謎”，原來是科學的力量讓它長胖的呀！科學就隱藏在我們身邊，只要你有一雙善於去發現的眼睛，就一定會有不小的收穫！

有趣的小實驗作文2

記得有一次，我在電視上看到這樣的一個實驗：如果把兩本書一張對一張地展開像洗撲克一樣的相互交叉在一起，那你將會怎麼拉也拉不開。為了證明電視上説的是不是真的。我便親手做起實驗來。 我首先拿了兩本厚度差不多的書，然後將它們一張對一張地展開像洗撲克一樣相互交叉在一起。

接着，我使出九牛二虎之力，可是怎麼也不能把這兩本書拔開。只見這兩本書就像膠水一樣，永遠也分不開了。於是，我便思索起來：誰能拔開這兩本書呢？就讓家裏最強壯的爸爸來拔開吧。我找來了爸爸，讓他將這兩本書拔開。雖然爸爸使出了渾身的力氣，但是怎麼也拔不開。最後，我又把全家人都叫了過來，開始舉行一個“拔書比賽”，那兩本書又像是被膠粘上了一樣，怎麼也分不開，難道這兩本書施了魔法嗎？

最後，爺爺給我們揭曉了答案：原來是摩擦力在起作用。這兩本書相互疊在一起，如果用力拔的話就會產生摩擦力，拔的勁越大 它的摩擦力就越大。難怪我們全家人的力量也不能拉開這兩本書呢！

通過這個小實驗，我懂得很多的科學道理。我想：我一定要努力學習，早日揭穿身邊這些未解之謎的神祕面紗。 我的一次科學嘗試科學是人類的成長之門，它讓人類得知了那麼多深奧的科學知識，它讓人類瞭解了大自然的奧祕，它讓我們小小的心靈受到了啟發......

有趣的小實驗作文3

期二下午第二節課時，程老師簡單地總結了第六課的方法。然後對我們説：“我們來做一次小實驗。”接着，老師從兜裏掏出一個小紙包，打開一看，是一張長方形的、薄薄的紙，紙上面有一些碎紙片。老師把紙放在講台桌上，又從講桌裏拿出一個白色的，挺大的三角板。然後舉起三角板問大：“誰能用這個三角板把紙吸上來？”同學們都興致勃勃地舉起手來。

老師讓同學們把手放下，叫沒舉手的邢進同學上來做這個實驗。邢進來到講台前面，左手拿着三角板，右手摸着頭。臉上露出為難的樣子。他心想：老師給我出了個難題。我怎麼才能把這些小紙片吸上來呢？他先用尺子試着吸了幾下，可是都沒有成功。怎麼辦才好呢？他急得直抓頭。老師見他這樣為難，就讓他回去了。同學們又一次舉起手來，有的同學還離開了座位。有的同學叫了起來：“我來！我來！”老師又讓王秋華同學來做。王秋華大大方方地來到講台前，拿起三角板，在頭上擦了幾下，然後把尺子放在離紙片一寸左右的地方，只吸上來三、四片。她又在頭上擦了幾下，又試了一次。教室裏鴉雀無聲，大家盼望着紙片能被尺子全吸上來。啊！吸上來了！紙片終於全被吸上來了。同學們和老師都笑了。最後，老師讓大家把事先準備好的尺子、紙片拿出來，每個人都親自做一次。同學們聽了，高興極了，便立刻動手做起來。我們做完實驗以後，老師問我們：“同學們，你們知道紙片為什麼會被尺子吸上來嗎？”大家回答説：“尺子能吸住紙片的原因是摩擦生電。”這時，我想起我每天梳頭的時候，頭髮就發出嗞嗞的聲音，原來是摩擦生電。

多有趣的小實驗，又使我增添了新的知識。

有趣的小實驗作文4

下午，老師面帶笑容走進了教室。她手裏拿着一把剪刀、一張白紙和一支筆。老師想幹什麼呢？我們疑惑地看着她，她好像看出我們的心思，笑着説：“今天我們來做個有趣的小實驗。”一聽做實驗，我們高興得跳起來。

老師拿起剪刀，把白紙剪成一些碎片，放在同學們的桌上。這時，我們就好奇了。有的説：“是用來抽獎的。”也有的説：“是用來玩遊戲的。”老師笑着説：“是用來做實驗的。”同學們問道：“老師這是用來做什麼實驗的？”老師解釋説：“等會你就知道了。”接着老師讓同學們拿起一支筆，然後在衣服、褲子、頭髮上反覆摩擦，再把摩擦後的筆放在小紙片上。

我把筆桿伸進頭髮裏，使它上下摩擦，越摩越快，過了一會兒，我把筆桿放在小紙片上，呀！真神奇，這些小紙片像一個個淘氣的小娃娃飛快地粘在筆桿上，就像磁鐵一樣，牢牢地粘住筆桿，我高興極了，同學們也興高采烈的。小明同學説：“我粘了三四個。”小紅説：“我粘了十個。”

老師看着興高采烈的同學們問道：“你們知道這是怎麼回事嗎？”大家你看看我，我看看你，不知道這是怎麼回事。這時田昊原大聲説：“摩擦產生的靜電。”老師聽了點點頭。這個實驗在同學們的歡笑聲中結束。

小實驗多有意思啊！我高興極了。我想，我們從小要熱愛科學，積極參加科學實驗。只要好好學習，將來一定能攀登科學高峯。

有趣的小實驗作文5

一節課上，老師讓我們做一個實驗——螞蟻怕不怕樟腦丸。這個實驗一下子便勾起了我的好奇心。於是，一放學我便放下書包去草叢裏找了一隻螞蟻，我把螞蟻放到了水泥地上。 我開始做實驗了。我拿出事先準備好的樟腦丸，在螞蟻的前面畫了一條“防線”。我緊張的看着螞蟻，

正在此時，螞蟻先繞過“障礙”繼續前行，我驚呆了，螞蟻快消失在視線裏我才回過神來。我趕緊再在它的前方畫了一條線，螞蟻又繞過去了，我不死心，又在它的`周圍畫了一個圈，而且線條也比以前的濃重。我得意的想：“哈哈，現在你逃不掉了吧！小螞蟻，還跟我鬥，別説門了，窗户都沒有。”這次螞蟻又想故伎重演，打算繞過去，可它哪裏知道這是一個圈呀！它繞了幾圈，好像明白了什麼，用頭上的觸角試探了一下，衝了過去，我又畫了一個圈它衝了過去，我又畫了一個小一點的圈，它也衝了過去，它擺動着觸角就好像在嘲笑我沒有法子把它困住呢！我這下可生氣了，畫了一個只有硬幣大小的圈，而且又濃又粗。這下，這隻小螞蟻可沒有力氣再跑了，我很高興，但同時我也困惑。這是什麼道理呢？我趕緊回家查閲資料，原來樟腦丸的氣味會影響它的判斷力，所以它會繞道而行，而衝過去是因為樟腦丸的氣味變淡，所以螞蟻才能衝過去。

這是一次多麼有趣的實驗啊！通過這個實驗，我不僅學習到了知識還明白了一個道理，無論做什麼事情都不要亂猜測，而應該親自去實才能下結論，要多看事實。

有趣的小實驗作文6

我從小好奇心極強,尤其是對飛行這方面.我最希望能在天空中滑翔,所以十分喜歡飛行.

那是一箇中午,我無聊地擺弄着眼前這塊金色的布.玩着玩着,我忽然突發奇想:為什麼不用這塊布做一次降落傘實驗呢 説幹就幹,我立刻找來四條長短相同的細繩,分別綁在布的四個角上.綁好了,我嘗試着拉了拉四條細繩,確定沒有問題之後,我才找來一個小玩具,將四條繩子都拴在玩具身上.一切就緒,我興奮地爬上一個較高的櫃子,站起來,抓着我的降落傘和傘兵,大手一揮,原來以為這個降落傘一定能穩穩當當地落下,可天有不測風雲,傘兵居然直線形下垂,最後還是沒能安全着陸,英勇犧牲了.我愣了:怎麼可能 難道實驗品有誤 便不假思索地跳下櫃子,抓起傘兵,左看看,右看看,啥問題也沒有啊 思考良久,我終於得出結論:玩具偏重.於是,我立刻換了個輕些的玩具,又將繩子捆在玩具身上,又實驗了一次,可結果,傘兵結局還是那樣悲慘.難道還是有問題 我十分納悶.這時,一陣微風吹來,我靈機一動:一定是缺少風力.於是,我再次提着傘兵,來到頂樓.正好刮來一陣風,説時遲那時快,我趕緊扔下傘兵,嘿,神了!只見降落傘一撐開,傘兵便悠悠地降落到地面,安全着陸.我一陣歡呼,衝下樓,撿起傘兵,激動得大呼:"我成功了!成功了!"

這雖然只是很早以前做的一個小實驗了,但它卻深深地印在我的腦海裏.每當遇到困難時,那張降落傘和傘兵總出現在我眼前,促使着我去克服種種困難.在人生中,困難就像個彈簧,你強,他就弱;你弱,他就強.所以,只要你能在困難面前不低頭,再強大的困難也只有被打敗的份兒!

有趣的小實驗作文7

一天，科學老師走進了教室和藹地説：“大家都會用水壺燒水了把。那大家會不會用紙杯燒水呢?”科學老師的話剛落，教室就像熱鍋上撒了一把鹽，立刻沸騰起來。同學們都不相信老師的話，因為水火不容。

就在這時，老師開始實驗了，老師先點燃了酒精燈，把一個沒有水的紙杯放在酒精燈上，不一會兒，紙杯就被燒成灰。接着，老師又拿了一隻紙杯，倒了半杯水，一段時間過去了，紙杯是沒有傷到一根毛髮。有些同學已經呆不住了，心想：老師的實驗到底會不倒成功呢?如果失敗了的話，杯子燒起來，那不是很危險?

這果已經又有很多同學忍不住了，都懷着忐忑的心，開始猜疑老師的實驗會不會成功?可是，當大家看到老師鎮定自若的樣，一顆顆懸着的心，又稍稍放下來。

漸漸地，漸漸地，杯子的頂部冒起煙來，同學們都在想，老師做的這個實驗，最終還是失敗了。這時，老師從同學們的眼神中好象看出了什麼，然後説道：“這不是杯子燒着了，而是水蒸汽，同學們都紛紛圍到老師身邊，有的同學還把手放了進去，可是，他又以迅雷不及掩耳之勢縮了回去，接着又大聲喊道：“好燙啊!”見此情景，同學們個個唏噓不已。

課後，老師向我們揭開節這一神奇現象：在紙杯里加了水，再點燃火，因為水可以吸收熱量，這樣，始終不能達到讓紙杯起火的温度，所以就燒不着啦。

這次的小實驗，長了我們的見識，還很有趣。

有趣的小實驗作文8

今天科學老師説“科學是有無止境的，它是一個永恆之迷今天就讓我們一起做一個吹泡泡的實驗吧！”

科學老師叫組長上來給我們每一個人發了一小盒子的科學用品給我們有。一小塊肥皂，一個塑料杯，一條長吸管。科學老師對我們説“驚奇是科學的種子，就讓我們開始吧。”科學老師又給我們發了一張吹泡泡的説明書。

我和同桌躍躍欲試，卻不知如何下手。同桌忽然想到了什麼對我説“老師不是給我們發了一張説明書嗎，我們按照上面的步驟不就行了嗎。”我説“對呀，我怎麼把説明書忘了？”

我按照上面的步驟來做。我先把水杯拿出來往塑料杯裏倒了一些水，再把肥皂放入水中，然後等肥皂融化之後。就把長吸管沾了一下水，用力一吹。吹出來的不是泡泡而是水。我覺得再試幾次可能會成功。我用反反覆覆的試了好幾次，吹出來的還是水。

我試了輕輕地吹，我真吹出了泡泡。啊，我試驗成功了。老師問我們。“你們想知道為什麼肥皂水可以吹出泡泡嗎？”“想！”我們異口同聲的説。

老師告訴我們“因為肥皂水能形成一層肥皂膜，肥皂膜不容易破碎，當你們吹氣的時候肥皂膜就一點一點的膨脹起來。變成肥皂泡，就像吹氣球一樣。”

啊，這節課我們學到了為什麼肥皂水可以吹出泡泡的知識。

有趣的小實驗作文9

洗髮液能在水中溶解嗎？在熱水中和在冷水中的溶解情況一樣嗎？我帶着這兩個問題，在家裏親自動手做起了這個有趣的科學小實驗。

我準備的實驗材料有：兩隻透明的玻璃杯、量杯、筷子和洗髮液。

準備工作完畢後，我迫不及待地動手做起了實驗。我先把兩隻玻璃杯平放在桌面上，再用量杯量出120ml的冷水和熱水，分別倒入玻璃杯中，接着各滴入一滴淡綠色的洗髮液。我瞪大了眼睛，仔細地觀察洗髮液在水中的變化情況。

洗髮液滴在冷水中時，先調皮地浮在水面上，接着緩緩地往下沉，像一棵向下生長的野草。那在熱水中的呢？洗髮液幾秒就快速地沉入了水底，在水底還冒出了一粒粒的小泡泡，好像一座海底火山，真美啊！當我輕輕攪拌後，洗髮液向水中擴散了、溶解了。

熱水中的洗髮液溶解成功了，但冷水裏的洗髮液還在沉入水底的過程中。“怎麼這麼慢呢？”我氣得火冒三丈，自言自語地説。於是，我用筷子攪拌，洗髮液被分解成若干小片，我繼續不停地攪拌，越來越快，好像一隻無影手，充分攪拌後，洗髮液像雲霧一樣在水中翻滾，均勻地分佈在水中，終於變成了淡綠色的混濁溶液了。

通過實驗，我的出的結論是：洗髮液能在水中溶解，並且在熱水中比在冷水中的溶解速度更快。我解決了這兩個問題，心裏像喝了蜜一樣的，甜滋滋的。

科學小實驗真有趣啊！我們只要多做實驗，去發現問題，解決問題，生活中到處充滿着科學知識啊！

有趣的小實驗作文10

今天，我正在看《我們愛科學》，忽然，我的目光被一個標題吸引了：製作葉脈圖鑑。我頓時來了興趣，馬上將文章看完，然後開始準備實驗。

我先去文化廣場走了一圈，一邊走一邊採摘符合條件的樹葉。一圈下來，手上早已全是樹葉，兩隻手都拿不過來了，連褲袋也裝滿了，手上還粘着樹汁，黏糊糊的。

我不怕累，也不怕髒。一回到家，我就將樹葉放在地上，找來一個紅色的水桶，用水清洗乾淨，裝上四分之一的水，然後將樹葉洗乾淨，放進桶裏浸泡。幹完這一切後，我又找來那本書，將前後步驟仔仔細細地看了一遍，以確保萬無一失。在確定一切沒錯之後，我才活動活動筋骨，坐下來休息。

第二天一大早，我破天荒地起了牀，連口都沒有漱，就跑去陽台看樹葉。只見水有些發青，像是長了青苔。有些樹葉外面那層薄膜已經掉了，飄浮在水上，像一葉葉小舟。

過了幾天，我再去看樹葉時，它們已經完全變了樣。有的樹葉脱掉了外面的那層薄膜，正在水上游泳。有的樹葉葉肉掉了，但還在藕斷絲連，於是我就用斷了的牙刷一頓亂攪，才將它們分開。分開的葉肉漂上了水面，我這才看到了透明的葉脈。只見一條條清晰的葉脈縱橫交錯，構成了複雜的網狀。我興奮地將葉脈撈起，放到藍墨水中浸泡。

過了幾天，我從墨水中撈起葉脈，只見整片葉脈變成了藍色，漂亮極了。我將葉脈放在太陽底下曬乾，一片葉脈就做好了。緊接着，我將葉脈夾在筆記本中，在旁邊寫上樹葉的種類、長度等等，一本葉脈圖鑑就做好了。

這次實驗讓我明白了：無論做什麼事都要不畏艱難，大膽動手去做。