【實用】高中作文彙總9篇

在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的高中作文9篇，希望對大家有所幫助。

高中作文 篇1

不知什麼時候起，發現自己變得那麼憂鬱，那麼愛獨處，那麼愛發呆...以前害怕一個人，害怕黑夜的到來。現在卻愛上了這些。

十八歲的我們本應該是快樂的，但是心中像是壓了什麼東西一樣，喘不過氣來。我丟失了原來的自己，一直想找回來，但是發現那些逝去的東西也許不再屬於我。一個人久了什麼都不想做，整個人變得那麼慵懶。

曾經甜言蜜語，山盟海誓説着要保護你一輩子的人，現在早已成了別人的他；曾經一起窩在被子裏講悄悄話，一起翹課，一起逛街的他（她），現在都有了自己的追求。一切都已成為過去，留下的只是那份美好的回憶。時間久了什麼都會變的，物是人非，分開了聯繫也少了，關心也淡了，語言不再那麼華麗了...

翻着那些泛黃的日記本，裏面記載着以往的點點滴滴，時間、地點、人物、事件還是那麼清晰的浮現出來，寫滿歡笑、寫滿悲傷，寫滿自己人生的篇章。那永遠是自己花季雨季的見證。

不願與別人訴説自己的事情，一個人什麼都悶在心裏，時間久了就會腐爛，就會忘記。以往害怕黑夜的到來，因為那是很孤寂的，但現在卻愛上了它，因為只有在黑夜裏你才可以展現自己真實的一面，即使再不堅強，落淚了也沒人看見。

其實，有些事情沒必要看得太重，學會釋然，學會放手，也許這樣自己會比較快樂，至少沒那麼大的壓力。有些東西不必去計較那麼多，是自己的它永遠都是自己的，不是自己的再怎麼努力都不可能得到，一切順其自然吧。

高中作文 篇2

天空中飄飄灑灑着雨絲，像是斷了線的淚珠。天氣陰沉沉的。我正在做一道數學題，可是怎麼做也做不出來。我決定先上網查一查資料，看能不能找到解決的辦法。

打開網頁，不知從哪裏跳出一幅漫畫，我以為是什麼垃圾廣告，想關掉它，可是一轉眼我看見了一句話，把我深深吸引住了。這幅漫畫是這樣的：一個人被困在一個彎彎曲曲的走廊裏，而出口看似離他很近卻要通過一段漫長的路程，也許這段路程走完會耗費他大量的時間和精力，但留在這裏無疑與在浪費時間。正當這個人快要絕望的時候，他發現了在過道的拐角處有一架梯子，眼睛一亮，想：我不一定要走這個漫長的過道，我可以爬梯子啊！這個人説幹就幹，先用梯子爬上圍牆，然後抽起梯子，搭在對面的牆上，走到了出口。這時，旁邊出現了一句話：獨闢蹊徑才能創造出偉大的業績，在街道上擠來擠去不會有所作為的。—威·布萊克。

看完這幅漫畫，我馬上查了獨闢蹊徑這個詞語的意思：另外開闢一條路，比喻不走尋常路。人就是不走尋常路，才快速地離開了這段通道，如果像其他人一樣，也許就不可能這麼快的出來。生活中我們遇到很多事情都需要不走尋常路，不然，事情不僅繁瑣複雜，還會浪費我們寶貴的時間。還記得青黴素的發明者嗎？他就是一個活生生的例子：炎熱的夏天，誰不想買個西瓜吃？紅紅的瓜瓤，清涼的口感，想一想都流口水，可是，這位發明者卻只買發黴變質的西瓜，然後吃掉，目的只是為了感受西瓜的黴菌在人體中有什麼作用。如果他沒有這樣不走尋常路的舉動，那麼青黴素這種藥品就不會產生，許多人也會因此而身亡。這種舉動挽救了許多人的生命。“不走尋常路”有時也被用做貶義。我記得有一篇報道，是觀賞長城的門票太貴，有的人為了不買票“不走尋常路”從長城的外牆向上爬……

知道這個道理，我想到這道難題不僅僅可以用算數方法來寫，也可以用畫圖來做。果然，這道題用畫圖就簡單多了。

“不走尋常路”有好“路”也有不好的“路”但是，都由我們自己來選擇，沒準，一個選擇就會決定你的一生。

高中作文 篇3

風風、夢夢和小霓三個人國中的時候是很好的朋友，他們把彼此當成很好的朋友，可是卻在那天風風和小霓的心裏多了一絲難過和痛恨。

一開始夢夢和小霓先認識了，他們一拍即合，各種想法都很合得來，而且玩得很好。後來他們又和風風認識了，他們三個人也便成了好朋友。上課的時候，他們互幫互助，互相探討問題，在無聊或者三個人中有人打瞌睡時製造一些快樂，而那個人也瞬間清醒了。下課後，他們一起去飲水機打水，一起聊聊近期發生了什麼有趣的事，然後三個人便相視一笑。傍晚放學的時候，他們會自己留下來學習，然後坐在一起一起寫作業，一起對答案，一起商討問題。小霓都快覺得成為了這兩個男生的小跟班了。

一次偶然的機會，他們在去高中部的時候，看到那邊有好多人在踢毽子，於是他們就站在那裏看他們踢毽子。好像挺稀奇的樣子，而且那些人踢毽子都好厲害，右腳往後面一勾，毽子又飛到別人那裏去了。他們的內心裏都有這樣的想法，於是他們也開始聊了起來，最後他們決定要合錢一起買一個毽子，然後傍晚有時間了再一起練。第二天，夢夢就買了一個毽子去學校。風風感覺到很新奇，便拿它到教室後面的一小塊空地裏踢，結果腳還沒有碰到，毽子便落到了垃圾桶旁邊，夢夢有點無奈又有點生氣，接過毽子便回座位了，小霓全程看着他們，只是笑笑沒有説話。

這天作業不多，於是傍晚他們就到操場去踢毽子了。夢夢握着這個新奇的東西，感到很期待，小霓也希望自己能夠進步快一點，這樣就能變得厲害一點了。一開始踢，他們沒有什麼經驗，毽子總是會掉到地上，小霓開始抱怨為什麼這麼難，夢夢便一直鼓勵她，看得出來，兩個男生踢的都比她好，在一次又一次的練習，一次又一次的失敗後，他們三個人都能用準確的位置去接毽子了，他們都非常開心，特別是小霓。會接簡單的毽子後，他們又想學那些難度大但是很帥的動作，看學姐學長踢毽子的時候，他們的動作又麻利又很帥，好像踢毽子對他們來説是一件簡單的事情。但是對他們三個人來説，卻一點也不簡單。夢夢和小霓練習了好久，也僅僅會在剛開始扔的時候用一下高難度動作，但是隻要有毽子過來，他們通常會忘了用哪個動作。但是他們也沒想過放棄，每個傍晚都會去操場踢毽子，泛紅的彩霞和微風也與他們作伴。

小霓原本以為這樣開心的時光能持續到很久，可是她錯了，她畢竟還是太善良、太重感情了。

九年級這一年，他們依舊會去踢毽子，一天傍晚，他們和其他人在一起踢毽子。原本以為在一天的疲勞學習過後能夠開開心心的，可是一切局面都被打破了。風風在踢毽子的時候一個動作劃過夢夢的臉部，眼鏡被狠狠地摧殘了一下，鏡片碎了，有一塊甚至還弄破了眼角。那時候在場的人以為風風只是不小心碰到的，可是他弄破眼鏡之後，不僅沒有道歉，也沒有詢問夢夢傷得怎麼樣，這讓小霓感到很生氣。她拿起夢夢的長袖校服，一直跟在他身後直到回到了教室。

天已經快黑了，教室裏還有些許同學在學習，看到夢夢和小霓一副生氣的臉龐，他們都轉過頭去問發生什麼了。同行的一個同學告訴了他們，他們也覺得挺生氣的，一直都在安慰夢夢。可是那個砸壞了眼鏡的卻慢慢悠悠地走上了樓，好像一副若無其事的樣子。這更讓小霓感到很生氣，她看都不看風風一眼，心裏充滿了憤怒和不解。夢夢收拾好書包後，小霓一路陪着他直到他安全回到了家。

第二天，夢夢找到了風風，想要他賠他的眼鏡，不想賠道歉也行。小霓覺得這樣已經很委婉了，畢竟都是同學、朋友一場。可是風風卻用咄咄逼人的眼神看着他，不屑地説：我為什麼要賠你？他們差點就打起來了，只是同學勸説着。小霓在一旁看到了這一幕，眼淚差點要掉下來了，但她衝上前把夢夢拉走了。

最難過的應該是小霓吧，她原本以為這件事能有一個好收場的，把眼鏡修好再道歉一下，他們又可以做好朋友了。可是人不可相貌，直到今天她才知道風風原來並不是她想象中的那麼善良，他們的感情也確實沒有那麼好，被他利用罷了。事到如今，風風既沒有道歉，也沒有和他們有任何交流，即使見到也很冷漠。小霓想了好久也不知道事情為什麼會發展成這樣，但是她確實是看透一個人的心了，但是她還是很不解，為什麼背叛得如此決絕啊？為什麼一段友情結束的這麼快啊？

那天晚上，小霓做了一個夢：有三個穿着校服的稚嫩的少年站在操場上，迎面吹來一陣陣微風，毽子也飛的很高。睡醒之後，她笑了，她笑那個率先背叛的人，她笑那個早早離開的人，她笑自己看得太重了，她笑一切都變了。

高中作文 篇4

在這個世界上別太依賴任何人，因為當你在黑暗中掙扎時，連你的影子也會離開你。

——題記

漫漫人生路，難免會遇到磕磕絆絆。在這些充滿挫折、失意、坎坷和磨難的戰場上，有多少人能夠衝破最後的防線，抵達自己心中的勝利的彼岸呢？

瑞典醫生斯坦利·庫尼茨年輕的時候，曾試圖穿越撒哈拉沙漠。進入沙漠腹地當晚的風暴讓他變得一無所有：嚮導不見了，滿載着水和食物的駱駝消失了，連那瓶為慶祝自己36歲生日而準備的香檳也灑地一乾二淨。死亡的恐懼從四面八方湧來，他的手神經質地伸進自己的口袋：“蘋果！”斯坦利從絕望中清醒過來，“我還有一個蘋果！”幾天後，奄奄一息的他被當地土著人救起。令他們不解的是，昏迷不醒的斯坦利手中攥着一個雖然完整但已乾癟得不像樣的蘋果，它被攥得如此緊，至於於誰也無法從他手中取出。

20世紀初，這位一生中不乏傳奇色彩的來人去世了。彌留之際，他為自己擬寫了這樣一句墓誌銘：我還有一個蘋果。

還記得長征中，有一位不知名的戰士，為了不讓戰友誤食有毒的野菜，在每一次吃飯前，都會用自己的生命去嘗試那些生長在死神所管轄內的一顆顆“炸彈”。

一段時間後，戰士們所帶的乾糧幾乎吃光了，只有這位戰士的乾糧袋是鼓鼓的。有一天，死神發怒了，這位戰士因誤食了有毒的野菜，已經奄奄一息，他指着乾糧袋，人們將乾糧袋打開，在場的人震驚不已，倒出來的不是一粒粒米粒，而是一塊塊已經乾涸的泥塊。原來，早在不久前，乾糧就已經吃完了……

假如命運折斷了希望的風帆，請不要絕望，因為岸還在；假如命運凋零了美麗的花瓣，請不要沉淪，因為春還在。

高中作文 篇5

畢業，是一個沉重的動詞；畢業，是一個讓人一生難忘的名詞；畢業，是感動時流淚的形容詞；畢業，是當我們以後孤寂時候，帶着微笑和遺憾去回想時的副詞；畢業，是我們夜半夢醒，觸碰不到而無限感傷的虛詞。若干年後，假如我們還能夠想起那段時光，也許這不屬於難忘，也不屬於永遠，而僅僅是一段記錄了成長經歷的回憶。又到豔陽高照的六月，大學聯考結束的學生們向天空拋起書包，帶着笑和高中生活説再見。

以前在學校的時候想着趕快畢業，在也不要上學了，但現在想想以前吃飯的時候，互夾對方碗裏的菜，睡覺前我們互倒內心的苦水，一切的一切顯的平淡而又難忘，有時候我們也會不和，不過瞬間又回到那和睦的一面。不用面對太多的壓力，這樣的生活不也是很好嗎？

現在聽到許多以前在班裏聽夠了的歌曲是那麼的`傷感，缺席了畢業典禮、沒照畢業照又是那麼的遺憾！

回想起曾經那揮筆夜戰，筆尖在試卷上拼命前進的沙沙聲，突然有一種説不出的惋惜感。高三裏有着太多的習題，也有着太多的希望和失落，面對一次次殘酷的測試分數，夢想曾一次次的被攔腰截斷。高三，那裏有着對做試卷的麻木，有着青春懵懂的愛戀，有像兄弟一樣的朋友，有着忙碌，更有着收穫。一個有喜有憂，有笑有淚，有花有果的高三，一個永遠都不可能再有的高三。那裏曾有過我們歡樂的眼淚，也有過痛苦的笑臉。

回望高三，卻發現心中一片茫然。當真的懂的了這些時，才發現，原來高三已經遠去。隨汗水和淚水一同流走和蒸發，沒有留一點痕跡。唯一留下的只是心中的那份回憶……

於是，學會了思念高三，思念高三的一切，那些人和事兒。

高中作文 篇6

希望，就像一艘漂泊浪尖的孤舟，即使存在着，卻是那般渺小，那般漂泊不定。即使一個浪花，也可以萬劫不復。

我偶爾站在海邊看海，一直幻想着看到自己的那隻小舟。妄想站在神的角度窺一下我的希望。遠遠的望着，細細的觀着。終於，在眼紅神鬆之時。瞧到了那一角船邊，再定睛，一個浪花襲來。船沉了，希望，破滅了。

於是，不甘落寞的我。試圖去造一艘屬於自己的船。可這注定是一條艱難的道路，粗糙的樹木磨傷了我的雙手，歲月帶走了我的青春。只留一頭花白！於是，我佝僂的身軀卻在已無法駕馭起這氣勢非凡的的小舟了。

淚水迎着枯澀無光的亂髮一溜兒的滑了下來。我在也不懂！

希望總是這樣，一次次的誘惑着你向前奔馳。使你不顧着身邊的每一個人，向前向前！可就當我們自以為拋棄了所有所換來的希望近在眼前的時候，他卻又像一陣風兒似得。滑向天際，空留你一人，在這裏，後悔。

我們總是這樣，倔強的像頭驢子，看着前方的食物。一次次的衝着前方跑去，頭也不回。或許，這就是我們。

我向來是樂觀的，即使別人握着滴着水痕的試卷在我的眼前炫耀時，我也不過是笑笑。因為，就像老師説的‘你現在能作弊，真正考試時能作弊嗎’可是，他們依然是目光的焦點。因為，真正的考試，未曾有過。

可是，為什麼我不能。為什麼我不能用着一層黑布，蒙上自己的心。露出‘陽光’般的微笑，衝向老師們大叫“你看，我也考得不賴”

可是，我似乎真的不能。我很蠢很蠢，蠢的不足以享受快樂。真的不會，我的雙手很小很小，小的不足以遮蓋內心。

於是，我始終哭泣。

是不是像魯老頭説的“這個世界很黑，黑的沒有盡頭”

這是我的世界麼，我就像一條躺在鍋裏的魚兒，被那滑溜溜的油一點點的煎熬着。

是不是所有的青春都是這般，我不懂，不懂世界的決絕。

高二:趙X

高中作文 篇7

如果説父母的愛是一片湛藍的天空，我們就是在藍天下翱翔的雛鷹；如果説父母的愛是一棵枝繁葉茂的大樹，我們就是依偎在大樹庇護下的幼苗。

——題記

清晨的陽光照射在窗前，輕輕地撫過敞開了的書卷，心靈在這寧靜而又温暖的環境中感悟、昇華。

古聖先賢孝為先，萬善之門孝為基。孝，它不僅僅是民族歷史上的佳話，更是中華傳統美德。父母給予我們生命，撫養我們長大，教育我們做人，對我們恩重如山。你們可曾想過，要怎樣回報自己的父母？古人云：“羊有跪乳之恩，烏鴉有反哺之情，況乎人？”一個人的成功，並不只是在事業方面取得輝煌的成就，更重要的是你要懂得如何去孝敬生你育你的父母。

於是，我一直在思索，何為孝？

古往今來，有關孝的故事永不落幕。唐朝時期，有位姓楊的人，家貧如洗，但十分孝道。靠討飯來養其父母，故人們叫他楊乞。他所乞討的食物都帶回了家，奉獻給了雙親。父母沒有品嚐過，自己即使再餓也不敢先嚐。如果有酒時，就下跪捧給父母，等父母接過杯子之後才起身。父母常常覺得他們自己年老無能，楊乞見此，四處尋來一件彩色的花衣，像個孩子一樣在父母跟前唱歌、跳舞，逗父母高興。直至父母去世，楊乞又親自埋葬了他們，每逢七年級、十五就會去哭祭。故有詩讚曰：“乞酒豐親盡禮儀，離歌彩舞學嬌姿，娛親精彩引歡笑，滿室春風不斷吹。”回顧典故，綜合現實，許許多多孝敬長輩的例子，就在我們周圍，需要我們去細細體會。

“小時候，這根布帶就是母愛，媽媽用它帶着你。長大了，這布帶是兒子的深情，你用它揹着媽媽。有一天媽媽的記憶走了，但愛不會，它在兒女的臂膀上一代代傳承。”這段話描述的是感動中國人物——陳斌強。陳斌強年幼時，父親因車禍去世，母親含辛茹苦的撫養他長大。20xx年，陳斌強的母親患上老年痴呆症，喪失了日常生活能力。陳斌強回憶起多年來母親對自己的付出，便下定決心，無論什麼困難，也不會丟下母親不管。為了能每天照顧母親，陳斌強每天用一根布帶，將母親綁在自己身上，帶着母親上班，一連五年，風雨無阻。

身為教師的他，自身的樸實行為給他的學生，也給整個社會上了極為生動的一課；作為兒女的他，付出的孝心，不僅撫慰了母親，也撫慰了每一箇中國人的心。這種中華民族，樸實而又真摯的人性之美，可以作為社會的良藥。

我們何不像楊乞，陳斌強那樣，懷着孝心，對待深愛你的父母？是的，他們的所作所為是值得人們去追溯的，他們是我們的榜樣，我們的楷模，更是我們的標兵。

留心去觀察，去感悟父母的愛。當你遇到挫折時，總會陪在你身邊安慰你的是父母；當你取得成功時，願意與你分享喜悦的是父母。父母的愛是一片湛藍的天空，而你是藍天下翱翔的雛鷹；父母的愛是一棵枝繁葉茂的大樹，而你是依偎在大樹懷裏的幼苗。

緩緩合上書卷，閉目，感受陽光帶給自己的温暖，領悟孝的真諦。

高中作文 篇8

又一次拿起了《簡愛》，當看到簡愛説出那句“假若上天賜予我美貌與錢財，我一定不會讓你離我而去”的時候，我又難以平靜了，我甚至為簡愛難過。她記住了她自己的所謂缺陷，卻忘記了自己具備的獨特魅力;她記住了太多的痛苦和無奈，卻幾乎忘記了羅徹斯特堅強的外表下，那顆柔軟的心!

應該銘記在心的東西，簡愛卻並未看重，甚至在其它事情前，這些該銘記的東西似乎都成了寫在沙地上的文字，隨風而去了。我想她有她的理由，我只能對書遺憾。

有了遺憾，就會追求心中的完美。我經常幻想，假使我可以進入書本，來到荊園，假使我就是簡愛，我一定不離開!我要對自己説：“冷靜些，簡愛!看看你的優雅、你的嫻靜、你的善良，你會發現，美貌和錢財其實不算什麼，你擁有更可寶貴的財富

可是，這一切終究是我的幻想，我不是簡愛，簡愛也無法聽到我的話。她被倫理束縛住了，更被自己內心那些忘記不了的東西束縛住了。她退縮了，拎着她的行李，帶着滿心的傷痛，她選擇了離開。

我挽留不住她的腳步，因為連羅徹斯特也挽留不住……

或許上天有和我相同的心情，降下一場暴風雨，讓她經受一場徹底的洗禮!在她從昏迷中醒來的日子裏，她一定是把自己的記憶梳理了一遍，那些應該銘記的和那些應該忘記的終於各得其所!

簡愛回到了荊園，當失明的羅徹斯特問道“簡愛，是你嗎?”時，我已幾乎止不住淚水，有這份足以讓人銘記終生的心靈默契，還有什麼傷痛不能忘記呢?

高中作文 篇9

木秀於林，風必摧之；百年之材，人必取之。成材卻鋒芒太盛，總是難逃厄運。木伏於林，剛陰則死；雁不能鳴，則人殺之。不成材卻甘於墮落，不思上進，最終也是難享天年。因此莊子説：“周將處於材與不材之間”。

大材則人妒之，無材則人輕之。為人，也應在這材與不材之間。晁錯可謂大材。文帝政令，悉出其手。文帝視之如左臂右膀。而七王叛亂，首誅晁錯。辛棄疾可謂大材。文為一代詞宗，武可安邦彥國。卻最終被偏置一隅，碌碌終老。難道是因為晁錯，辛棄疾無材嗎？不，正是因為他們有大材，材招來大風，備受摧殘。也正是因此，楚國的神龜才被供於神壇之上，不得曳尾於塗中，大木冥靈才會成為宮室，不能竟得天享。

大材難用，無材卻更為卑賤。邊鋒戰事，首當其衝者，平民也；物價暴漲，首當其害者，平民也。為何受罪的總是平民呢？因為他們無材。於是當權者變可以任意殺戮，平民朝不保夕。例如在的黎波里的平民，例如在阿富汗的平民。有句話説的好：“有智者（勞心者）役人，有力者（勞力者）役於人。”無材便是莫大的悲哀。

鸚鵡華服，於是被人寵養；羸牛無力，於是被人烹殺。大材與無材皆難以長久。孔子曰“過猶不及”。大材亦是無材啊。儒家提倡中庸。道家鼓説中正平和，説的就是這材與不材之間。

明朝有位三朝首輔——楊士奇。沒聽説他的政績比得上後來的張居正，可他卻是三朝首鋪，而張居正不過是兩朝，死後更被抄家，連兒子都被逼死，而楊士奇卻屹立不倒。他也不是無材庸人。他位極人臣，把持天下，又怎麼會無材？這正是森林的法則啊！長得過於高達的，被風吹折；過於低矮的，則被陰死，只有那中等高度的林木，才是森林的主體啊！

在我們的星球上，勇猛高大如（恐龍卻走向滅絕）大象一般的野獸日漸稀少，微小如螻蟻般的蟲類也難成大氣候。而唯有人類，這中等大小的生物傲然於天地。所以説，為人，當處在材與不材之間。