關於看見的作文10篇

在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的關於看見的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

關於看見的作文1

我的心動了，因為你的眼神。你的眼睛裏，有我尋覓已久的眼神。你執着的看着我！我看見了，看見你的眼裏的深邃。

記得在剛開學不久的那一次，叮鈴鈴，下課鐘想起了。此後萎靡不振的我坐在原位寫着作業，然而玉樹臨風的向我桌前走來一位隔壁桌同學，輕言細語道：“我們的課桌椅互換下可以麼？”當隔壁桌的同學提出要跟我換桌椅這麼一件簡單的事，煙不出火不進的我，便忽然聽到從側方傳來嘰裏咕嚕的聲音“她是女生，……不要麻煩她……”理解起來有點複雜，雖然我聽不怎麼明白你的意思，頓時我傻眼的看着説話的那位雙眼，就是你那温柔的眼神。你的眼睛告訴了我，你在乎。

又一次，在上數學課上，老師抽查定義是否過關時，叫到平時成績不佳的XX同學，目光如炬的我望着他流暢的背出內容。你望見我的專注，便也翻起課本，認真的.背起來……我看見了，一位自願舉手的身影站了起來，那個你顧盼生神的望着我的眼睛，嘴巴滾瓜流水的背出定義。你的眼神告訴了我，你也行。

很多時候，望見你眼睛看着我，看着我的一言一行，一舉一動，稍不留神。你的眼神能夠穿越寂寞，擁有一雙寂寞的眼睛的你不是無助的，但是是孤獨的。

你的眼睛裏，有湛藍的大海，我可以看見你的海底；你的眼睛裏，有被雲霧繚繞的山巔，我看見了你的挺拔；你的眼睛裏，有日出時天邊的朝霞，我可以看見你心靈的陽光。一直夢想着，在沒了的大海邊，在陽光燦爛的沙灘上，可以邂逅一個願意守護我的神靈和他一起打着赤腳，隨意的踏浪，開心的嬉戲，快樂的享受着陽光下的歡欣；讓那浪花裏的笑聲和着我們，一起撲進大海寬廣的胸懷。請大海見證：我們在海灘上留下的主機。你的眼睛告訴我，你是那個守護神。

關於看見的作文2

最後一次看見他，是在一個秋雨綿綿的午後。

那一天，我獨自一人從公交車上跳下來，因為沒有打傘，也沒有公車塑料鐵皮的保護，那小小雨，全然落在了身上，很輕柔，很小心，像慈愛的母親撫慰懷中熟睡的嬰兒，我抬腳，邁過一個個水窪，留下一圈圈盪開的漣渏，我向前走着，彷彿又看見了那白色的玉蘭花，看見了他的面孔。

爺爺的老屋是這條巷中的一個青色的宅子，門口有一條涓涓小溪，靠着小溪的牆上，佈滿了爬山虎一般的青苔，而與這青苔相互襯着的.，則是一顆高大的玉蘭樹，每到春天，我最喜歡的就是和爺爺比賽，看誰先把這玉蘭上的花數清，大叫着“我看見了“，然後在紙上認真的記下朵數，數累了，就倚在爺爺的懷裏，聽他講我最愛的西遊記，揚起臉，看着爺爺乾瘦的臉，笑問他是不是孫悟空轉世？夜晚，爺爺還帶我分辨星空中的星，在空中指指點點，好似要將這些星空都收盡囊中，好似要對我講盡天下事理。

但是是何時，我開始逃避這青色了呢？也許是青色的世界太過單調，我需要彩色的視野來裝點世界。

我不再數着花朵跳方格，我不再笑問孫悟空，我不再亮眸如星，而是在彩色霓虹燈下漫步，在空調房中學習，在書店中品味小説，這一切彷彿是那麼相似，卻又截然不同。

輕倚碧苔，品一茶香，爺爺，終是我忘了你。

你帶我看自然的新衣，帶我看歷史的風采，帶我看天空的奧祕，而不是看見塵世的繁華，噢，對了，還有讓我看見的，就是你的臉。如果最後一次見面，不是在棺木中看見，那該多好！這樣，你還能帶我重温兒時看見的一切，讓我再一次看見你。

關於看見的作文3

靜靜地坐在牀頭，思索着您的一切一切，您知道嗎？我好想看見您的笑，哪怕是不經意的笑……

我好像看見您的笑，看見您對我的笑。可是我知道在您眼裏只有成績。您知道嗎？我真的好想看見您的笑，哪怕是嚴肅的笑，當我考試失利時，您對我只有置之不理，還記得從前，您每天都對我噓寒問暖，可現在，你對我只漠然，只有寒冷。您知道嗎？我好想看見您的笑，哪怕是嚴肅的笑……

我好想看見您的笑，看見您對我的笑。可是我知道這只不過是我的痴心妄想，儘管我每天早早的.完成作業，每天在您開門回家時，為您遞上拖鞋，可您對我的這些行為，都置之不理，在您的眼裏，我的這些行為都只是我的殷勤。您知道嗎？我好想看見您的笑，哪怕是一絲絲的笑……

我好想看見您的笑，看見您對我的笑。可是您對我只有冰冷，只有不理。慢慢的，我對您從原來的殷勤變成了冷漠，不再傻傻的為您遞上拖鞋，不再對您笑，您知道嗎？我好像看見您的笑，哪怕是冰冷的笑……

爸爸，您知道嗎？我好想看見您的笑，可是我知道這只是我的痴心妄想，我……

好像從前，您每天對我的笑，現在您對我只有冰冷無情……

那時我坐在您的車子後面，給您助威，您奮力騎着，我在後面笑着，那時我們是無比的快樂，可現在……

爸爸，在我的眼裏，您總是冰冷無情，我真的好想看見您的笑呀……

看着滿夜的星光，不時有幾顆星子滑過星空，我思緒萬千……

關於看見的作文4

“不經歷風雨，怎能見彩虹？沒有人能隨隨便便成功。”

一個人的一生總會磕磕絆絆，不會一帆風順，面對困難和挫折，我們要把它當作是上天對我們的一種考驗和磨練。

有哪一個人沒有經歷過困難和挫折就能成功呢？

著名的音樂家貝多芬1800年，在他首次獲得勝利後，一個光明的前途在貝多芬的面前展開。但是貝多芬發現自己耳朵變聾了。對於一個音樂家來説，沒有比失聰更可怕的了。因而人們可以在他的早期鋼琴奏鳴曲的`慢板樂章中理解到這種令人心碎的痛苦。但他並沒有被困難嚇倒，反而戰勝了困難，成了有名的音樂家；偉大的科學家愛迪生一生中經歷了無數的困難和失敗，但他並沒有灰心，反而用“失敗是成功之母”的心態去戰勝困難，成了偉大的科學家……

這些著名的人士，在成功前都是經歷過狂風暴雨後，才看見了“彩虹”取得了成功。所以每當我遇到困難和挫折時，便會用這些偉人來激勵我。

有一次，我去爬山，因為頂峯的風景很美，為了看見美景，我心想：一定要爬山峯。爬到半腰時天一開始的臉還是喜洋洋的，可是現在突然下變了臉色，下起了大雨。我不顧風雨的襲擊，繼續往上爬，可是過了一會兒身上便沒有力氣了，我就想放棄，就在這時我的腦海中出現了貝多芬作音樂的艱辛，愛迪生做試驗的屢次失敗……我就對自己説：“堅持就是勝利，我要勇往直前。”我鼓足勇氣，繼續向上爬，到達頂峯時，我心裏有一種説不出的高興。頂峯上的景色非常美，想在夢幻一般，雨過天晴，天邊斜掛起一道彩虹，把山頂的景色映襯得更加光彩奪目。

我看見了彩虹，在風雨過後。

關於看見的作文5

縱使擦肩而過，眼前的你只停留幾秒——轉瞬即逝間，你我不曾相識。無心在意你的價值——總之，一個陌生人又有什麼交集可言？只是把你當作一個陌生人，即使認識還是不認識，都當作一切與自己曾未相識。

常説：“今世的相遇是前世五百次的回眸造就。”可是，相遇了又有什麼意義可言？前世的五百次回眸還記得嗎？又為何五百次回眸呢？

看見你，對上眼睛的剎那，又各自想了什麼？或者只是我看到你而你卻不屑一顧又是為何？那死氣的眼神猶如走在路上的殭屍，你去哪了？

一個問候，沒有迴應。心稍稍失落了一下，卻發現你那一成不變，依舊是冷俊的臉，猶如陌生人一般對待我而我卻傻傻地向你招手問好。

恥辱？

不是的'。我懂——你不認識我，我卻認識你而已，僅此而已。我和你曾幾何時見過面，我已忘，我想你也忘了吧。歲月饒人的話，那些皺紋又怎麼會無情地出現呢？你説是吧？正因如此，有時我也忘了，你也忘了。

看見你，心猶如平靜的誰輕輕泛起一層漣漪，然後緊接着卻是風平浪靜，什麼也沒有發生。

擦肩而過，連回頭也省去了。

一生中，遇到的人，太多；記住的人，太少。時間消磨着一切，同時在雕刻着一顆冰冷孤立的心，讓一切隨時間而帶走餘温。

從另一頭看見你走來，我，不知道要不要一個問候，也不知道要不要一個轉身，更不知道要不要一個離去！我愣在原地，你只是附着一個笑容從我身邊走過——彷彿你我不曾相識一般。

過多的話，只是多餘，終究最親密的孤獨陪伴一生。看見你，孤獨也還在，因為一直都是獨自一人。

看見你，猶如一潭死水，多希望對面的你能扔個石頭惹出一片漣漪。只可惜，這種奢侈，不屬於我。

看見又怎麼樣？你我只是陌路。

關於看見的作文6

車輪滾行中，我看見了你輕解羅裳的樣子。你慢慢脱去那襲縷金百蝶穿花舞袍，摘下雙耳銀銀作響的寶藍耳墜，解下鎖骨上靜靜躺着的硃紅鑲金瓔珞，像是笑着與浮華的粘土塵世相背而行，留下一個面紅耳熱的我在喁喁噥噥。當你披上那襲素淨的水綠色長裙，沒有任何粉飾的矯揉造作，傍着河水，傍着古樹，唱着苗家清麗高亢的綿情之音時，你不是看上去很自然，而是已然成為了自然。今天，晨光熹微，我看見歌者望着他那把心愛的吉他，凝眸好像一方幽幽的水潭，不動聲色的側臉在年輕的陽光下十分純淨。清吧裏飄曳起淨重的音符，那是在質問——誰説沒有草原就不配愛上野馬。傍晚，日薄西山，我看見了一芥唱晚的漁舟在斜陽的撫吻下搖搖擺擺。爺爺划着即將腐朽的木楫哼着蹩腳的小調，翠翠託着下巴往山的那頭望，她在邊城等着那個少年再一次撥開夜晚的清輝，向着那輪不變的月亮為她歌唱。夜色漸濃，我看見了流浪歌手在人聲鼎沸的古城夜市裏失魂落魄。冒着濃濃刺鼻味的青煙在烤攤上隨性地薰着回家的人，滾着汩汩白沫的啤酒杯樂此不疲地穿行在密雜的人際關係網裏。但這些又與他們無關。他們就像農民工漠視那些燈紅酒綠的`城市高樓一樣漠視着這裏的一切，想早些逃離這些蟲豸般的生活。夜深了，我看見了毅然決然的夢想，我看見安詳恬靜的等待，我看見心志漸老的頹唐。我看見的那些，無論是快樂或憂傷，都蒙上了那個地方獨有的柔情紗帳，那正是鳳凰古城裙角的一方蕾絲。

關於看見的作文7

對鼓浪嶼的情愫，存在於它的鋼琴中，它的陽光下，它的笑容裏。

初次邂逅，在一個海風融化在榕樹盤虯卧龍的跟裏的日子。藍海紅磚，讓我不得不愛上這個小島，用鋼琴的黑白鍵和所有的笑容誘惑我，使我迷醉的温柔島嶼。

廈門的中山路與它僅10分鐘輪渡之隔，卻又是如此地讓人不敢相信。鼓浪嶼的所有街道都是步行，只有電動遊覽車是島上唯一的交通工具。所以，它讓人們都可以慢下來，靜下來，讓陽光撫慰，讓笑容感動。讓人們可以相識相知，可以慢慢地用微笑打招呼，可以在榕樹下大笑着聊天。海天堂構裏的小人偶，老戲曲都可以讓你端着杯茶，在彩色玻璃透進的彩色陽光裏，一面微笑，一面品着悠閒的滋味。

還有的是鋼琴，在一處古董屋裏，見到了老得發不出音的鋼琴，只有現在的鋼琴一半大，卻總是讓我不禁想起這鋼琴曾承載過多少歡笑，或是多少歲月往事，讓人想起陽光下，笑容裏島上始終迴盪着的悠揚的旋律。這樣的古董不止一個，牀、燈、銀行、藥鋪、縫紉機、打字機、肥皂、胭脂、盤子，像是超市般齊全，總是讓人浮想聯翩，欣然微笑。

總是忘不了，玫瑰滿院的紅色小樓，還有榕樹繞牆的褐色古樓，濃色四溢的咖啡小店，人流如潮的海鮮麪館，獨具特色的奶茶創意鋪，一切的'一切，都是能讓我開懷，讓人輕鬆的風景，怎能不微笑呢？

在鼓浪嶼，在鋼琴之島，不只是陽光、笑容，更有的是温馨的情，人與人的關愛，還有美好自然的輕撫，這大概就是我的情愫吧！對鼓浪嶼不變的情。

總想看見你的笑。

關於看見的作文8

清晨，一縷金色的陽光透過稀薄的樹葉撒在大地上，讓人覺得懶洋洋的，天空呈現出涼爽的深藍色，粲然宛若一泓可愛而深邃的湖水。那一刻，我看見了一個人的身影，正忙碌地做着什麼……

那是一位年旬六甲的老奶奶，身着樸素的衣服，皺皺巴巴的衣服上佈滿許多污漬，腳上的鞋早已褪去了原有的色彩，沾滿了塵土，她手裏每天提着一個綠色的大麻袋，佝僂着瘦小的身板，穿梭在各個垃圾桶旁。

那天，我下樓買早飯，正巧看見了那位老奶奶，她正停留在一個垃圾桶旁邊，一手拉着垃圾筒，一手不停地在垃圾筒裏翻找，旁邊成羣結隊的蒼蠅在垃圾筒上面來回地飛動着，堆成山的垃圾，臭烘烘的。

行人每當走到這裏都會捂着鼻子，一臉嫌棄地跑過這個地方。遠處，幾個七八歲的小男孩正在你追我趕地玩耍，突然，一個小男孩在台階處摔倒了，大聲地哭喊。那位老奶奶急忙放下手中的活，雙手在衣服上擦了兩下，聞聲而去。

她先是將那個小男該扶起來，看見他擦傷的腿，焦急地問道：“你家住在哪裏？”一旁的小夥伴們一齊朝遠處指了指。

老奶奶便二話不説，背起那個小男孩，以她最快的速度朝小男孩家走了過去，那步伐穩健而又有力。她的額頭上佈滿豆大的汗珠，順着她蒼老的臉頰流下去，臉已經變得通紅。那一刻，她的.背影是那麼高大！

日頭漸移，我呆立原地許久，我慶幸所看見的一幕，讓我感受到心靈的美，更讓我全新地去認識“美”這個定義。

羅丹有句名言：“美是哪處都有的，我們的眼睛不是缺少美，而是缺少美的發現……”讓我們有一雙發現美的眼睛吧，去看見這無處不在的美！

關於看見的作文9

5月29日的下午，放學的學長學姐們，看見了操場上700多張佈滿汗水的面孔，那是我們。

烈日炎炎，汗流浹背——大團圓，最後一個遊戲。已經筋疲力盡的我們，用雙手拉起了一個圈，讓同學在上面走過，這對在太陽下站了一個下午的我們來説無疑是巨大的考驗，但看着所有人苦笑而又堅定的樣子，又咬咬牙堅持。

“十二班，加油!”“十二班，加油!”一聲又一聲的口號從我們嘴裏發出，已經僵硬通紅的手掌刺激着我們的神經，誰也不敢鬆手，生怕自己的一個不小心就讓平日裏朝夕暮處的`同學摔倒。

誰也不知道站上繩子的同學們心中有多忐忑，誰也不知道他們怎麼會有勇氣站上去，誰也不知道拉着繩子的大家有多害怕，但是這個時候，我們看見的是四十多雙手支撐着重量。遊戲結束了，大家似乎還並不相信自己真的做到了。當圍圈坐下時還有些迷糊。教練的聲音在操場上回蕩着：“沒有人是生來就為他人鼓掌的!你辛辛苦苦考到這個學校來，不是為了來鼓掌的!……從軍訓的辛苦到今天，是誰陪你走過這些困難?不是老師，不是教練!看着你面前的同學!是他們!他們陪你走過，未來的三年他們還會陪你繼續走下去!”

睜開眼，看見的是47張熟悉的面孔，是啊，是他們將會陪我走過三年。

閉上眼，我看見了許多……過去一年裏我們打打鬧鬧，未來兩年我們互相扶持，走過困難，闖過難關，一幅幅畫面就像電影一般放映……

最後，我還看見了今天的團結和堅持，努力和拼搏。

我還看見了漸行漸遠的48個身影，以及，1412……

關於看見的作文10

我看見，思維的火光在人的大腦中飛舞，看見求知的慾望在人的心中湧動，看見無數人為了理想，真知而堅持奮鬥，一個倒下了，下一個接過接力棒在追逐知識的路上，永不停歇地跑着。

我看見，他為了求得生命的意義而特立獨行，走上了充滿疑問的路，並終其一生在路上探索。

他是雅典的一個普通人，無權無勢，也許只能做一輩子百姓。但這對於他來説是一條最簡單的路，即便如此，他仍要走上另一條路。我看見他困惑着，皺着眉頭，埋頭深思，為何太陽東昇西落，為何人生有死，為何天高不可及，地堅不可破……沒有人想到這些問題。既然前無古人，那就讓自己為第一個來者，成為古人吧！他要做一名解決問題的思考者，我看見他走上這條未知而充滿阻礙的路，日日夜夜地思考着，直到得出合理的答案。最終，他成為了一代大師，第一個拾起接力棒的人，他就是蘇格拉底。

我看見，他為了尋找宇宙的奧祕而不斷求索，即使得了重病也要堅持走下去，一生都奮鬥在物理學一線。

他曾是一個普通學生，眼看讀完碩士直攻博士，可在二十一歲時卻身得肌肉萎縮症，漸漸全身無法動彈。我看見他難以接受無法行動，更難以接受無法像從前一樣學習。但他沒放棄，為了知識而學習，為了宇宙之謎而探索，為了真知而思考。身體不能動就用手學習，手不能動就用手指學習，手指也無法動彈就用臉上的肌肉學習。輪椅上的.“小個子”成了生活的“巨人”，行動的“弱者”成了思維的“強者”。他的名字，是——霍金。

我看見，我看見……我看見無數的求知者們傳遞着接力棒，將前輩的精神與接力棒繼續傳承下去。而我們，就在下一個100米處等着！