【必備】國小隨筆作文四篇

在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的國小隨筆作文4篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

國小隨筆作文 篇1

娘娘山總面積28平方公里，位於靈寶市西南10公里處的焦村鎮南部，海拔1563米。娘娘山風景秀麗，與函谷關，亞武山國家森林公園一起構成了靈寶市的“品”字型黃河旅遊熱線。

據説漢代時，山下有李姓二女，年及婚嫁，母欲擇配，終不尤，母曰：婦人以夫為家，未有終身不嫁者。二女指山曰此即吾夫家也。遂逃至山巔，後諧其母羽化而去，常呼風喚雨，廣降甘霖，造福百姓，因而又名夫家山。千百年來，有關娘娘山的傳説，在民間廣泛流傳着許多神奇，動人的故事，使娘娘山成為豫西人民心中的神山。

娘娘山不僅風景秀麗，而且還是一座寶山，山下藴藏着豐富的.煤層，開採了五六百年之久。娘娘山山麓中嶺還埋藏着大量的石英石，水力資源也十分豐富。

國小隨筆作文 篇2

週五，佈置了日記一篇，要求學生寫《我真 》，要求真人真事，寫出真情實感。一學生寫了《我真倒黴》，主要內容是週五放學路上自己踩進水坑的事，寫得趣味橫生。批改後，我在班級裏朗讀了這篇日記，並表揚了他。誰知，另一學生舉手發言道：這件事情是假的，週五我和他一起回家的，他根本沒有踩進水坑裏。此言一出，全班譁然。我問他為什麼寫一件虛構的事情，他説：“我實在想不出寫什麼，前幾天看見別人踩進了水坑，覺得很搞笑，可以寫進日記裏，就拿來寫了。”

反觀學生的作文，發現國小生作文仍普遍存在着一些問題：一是覺得無話可寫，文章內容空洞；二是作文語言成人化，缺乏童真童趣，沒有真情實感，套話、假話、空話、大話不少；三是作文無個性，不真實，缺乏個人獨特的體驗。四是寫作中體現出學生知識面狹窄，信息閉塞。尤其是作文缺少“真”——即説真話，抒真情。長此以往，孩子們也會慢慢失去他們做人的“本真”。在日記中，這些現象也存在，有些學生覺得在這一天之中沒什麼事情發生，沒什麼值得寫的事情，就去寫一些純屬虛構的事情。

記得我第一次引導他們寫日記時，就引用了張化萬老師的一句話：“日記什麼都可以寫，包括吃喝玩樂，花草蟲魚，甚至是爸爸媽媽吵架，小夥伴打鬧等等，統統可以寫，前提是必須是真實發生過的。”可現在，每一次習作中，鮮少有真實的取材。不得不讓我對自己的日記（作文）的教學理念，教學行為進行梳理和反思。

⒈正確引導學生認清教材中的虛構現象

仔細研讀我們的`教材，會發現好多篇目都是名家名篇，是經典範文，這些都是文學作品，多多少少帶有點虛構。例如人教版第七冊《麻雀》一文，寫“老麻雀為了救小麻雀，毅然落在強大的獵狗面前，準備與其搏擊”這樣一個故事，文章的描寫極大地增強了作品的感染力，深深地打動了讀者的心。但現實生活中，真的會有這樣的事情發生嗎？很值得懷疑。不過，即使沒有，作家在自己的作品中“無中生有”，符合藝術真實的原則。可在日記作文中就不能這樣了，甚至連捕風捉影都不行，必須老老實實。在習作教學中，這一點我們應該強調到位。

⒉要遵循不同習作教學的規則

張化萬老師曾説：“作文可以分為日記作文與想象作文，這兩類作文有不同的習作規則，就好像不同的球類活動規則不一樣，我們不能把排球的扣球規則用到足球中去，虛構應當回到必須虛構的想象作文中去。”我們可以坦然地告訴學生，假如在寫日記作文時，你真的找不到內容，認為需要虛構一次，那麼也要在開頭或結尾處註明“本故事虛構，如有雷同，純屬巧合”。這樣做實質上是讓學生自己對謊言進行監督，長大以後，他們去做“虛報的產量，誇張的頌揚，偽造的履歷”的可能性就會小些，無形中形成了本真的人性。

⒊要引導學生觀察、體驗、感悟生活，豐富習作內容

我們要引導學生走近自然，走近生活，多觀察多思考，從不同角度去真實記錄。

⒋要改變我們目前的一些習作評價標準

真實的作文是平淡的，沒有曲折起伏的美，很難得到高分。習作到底是為了什麼？為了得到高分，為了能發表，學生只能突破真實，尋求捷徑“虛構假造”。作為教師，我們應該改變已有的教學評價觀。只要學生能真實地記錄自己看到的、聽到的、感受到的、做過的事，即使是平淡的，我們也可以給他高分，以此激發他們的習作興趣，千萬不要把“培養未來作家”作為我們的終極目標。

國小隨筆作文 篇3

是那片黃葉在空中輾轉、飄落。葉子的同伴們惋惜地看去，任着風把落葉吹到小橋下，浮在水面，與溪兒玩耍。

是的，青蛙已經不再演奏《贊蓮葉》了。沒有人知道，他們在哪兒開着冬季的小小演唱會。因為人們只欣賞他們夏天作的曲子。

樹呢，都老了嗎？葉呢，都黃了嗎？顯然是否定的。人們仰頭還能看見綠葉不捨地停在粗壯的枝上，跟自己的母親與兄弟們一起，總是幸福與快樂的`。他們都知道，倘若一旦哪天自己因貪玩，離開了母親，那麼經過短暫且虛假的快樂後，隨之面臨的是生命的衰弱。沒有養料輸送，只能眼睜睜地看着自己的身軀一天天干癟，往日充滿生機的綠色漸漸暗淡，終於以灰色代替。這短暫的快樂又有什麼用？

花草們大多都討厭冬嗎？看，他們點頭肯定了。冬啊，你就真的那麼不值得令人讚美嗎？不，我錯了。古今中外讚美過你的人有多少？冬啊，你難道沒有夥伴嗎？我又錯了。水仙、臘梅、山茶不都是你最好的守護者嗎？你喜歡他們麼？我相信是的，因為我喜歡。我知道，我喜歡的，你也喜歡。

冬不是絕對的白色。不過即使是，我也喜歡你，因為白色是純潔的象徵，只有心靈是純潔的人才會喜歡白色。

冬，你也是這樣認為的，對吧？

國小隨筆作文 篇4

每當冬天來臨的時候，就會有一副美麗的雪景從我腦海中閃過。

昨天下午，天灰濛濛的，不多一會兒就下起了雪。剛開始，雪很小，像是仙女在天上撒白砂糖似的，美極了；緊接着，小雪粒兒變成了大片的'雪花。大片大片的雪花紛紛揚揚的往下落。雪花落在頭髮上，像戴上了美麗的白色花環；雪花兒落在嘴脣上，舔一舔，甜滋滋的像雪糕一樣美味；雪花落在衣服上，像一個個白精靈在嬉戲，玩耍。

一夜過去了，我睜開眼睛往窗外一看，哇！“白被子”已經把房子，大地蓋得嚴嚴實實的，樹葉穿上了白裙子。大地萬物一片雪白，真是美不勝收。一會兒太陽公公出來啦，陽光照射在潔白的雪上，顯得格外晶瑩透亮。

啊，太美了！長大後我要努力做一名畫家，把這美麗的景色畫出來。