人的成長的作文彙編10篇

在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編整理的人的成長的作文10篇，歡迎大家分享。

人的成長的作文 篇1

我愛芳香的梅花，愛美麗的菊花，愛清雅的蘭花，可我最喜愛的還是高大茂密的樹。

樹在大家眼裏十分平常，可在我眼裏它是不平凡的。看，它的葉子多麼翠綠；看，它的枝幹多麼粗壯；看，它的根扎的多麼深！從遠處看這讓人感覺多麼清爽。

春天，在萬物甦醒的時候，它也跟着甦醒了，發出可愛的嫩芽，為大地增添了春的生機。

夏天的時候，它身上長出了一片片葉子，是多麼茂盛。在烈日的毒烤下，它沒有枯萎，而是堅強地向上生長着。給人們留下一大片陰涼的樹蔭。人們不禁誇讚它，可它並不驕傲，仍是默默為人們奉獻着。

它的用處不止這些，還用自己的枝幹做成一件件小飾品；用主幹做出一件件高貴的傢俱；最後留下的一個樹樁也給了老人們歇腳。就這樣，它把一生都奉獻給了人們。

泰戈爾説過：“果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但還是讓我在默默奉獻中做葉的事業吧！”在我們的生活中，不正有這樣的'人嗎？像我們的老師、父母，不正是用他們的心血在哺育我們嗎？並且毫無怨言。我們長大之後一定成為那樣默默奉獻的人。為民造福，讓人們過上更好的日子，更幸福的生活。

人的成長的作文 篇2

有一次，我們學校舉行了捐款活動，時老師説：“我現在要找一個小會計，專門數我們班的捐款數目。”老師的話音剛落，同學都踴躍地舉起了手，而我，只顧着埋頭寫字。突然，我聽見時老師説：“就請張強同學吧。”我萬萬沒有想到，這僅有的一個名次就降落在我的頭上。我又驚又喜地望着時老師。時老師微笑着看着我，彷彿對我充滿希望。放學後，我到會計室認真地數了起來。可是站的時間太長了，我一心想着快點回家，不由得就粗心了起來。最後數玩了，我告訴時老師説：“我們班共捐了五百七十元。”我正要拔腿就往門外跑時，時老師數了數，皺了眉頭，叫住了我，然後又重新認真地數了一遍，這樣連續數了四遍。每次數時，他都會發出輕輕的數數聲。“不對，應該是五百六十五元。”時老師認真地説。我大吃一驚，我居然數錯了！我低着頭，內心很愧疚，怕老師批評我，吭都不敢吭一聲。時老師嚴肅地説：“如果你是銀行的會計，數錯了錢，怎麼辦？——自己賠光了家產都陪不起！”他的眉毛直豎了起來，一副較真的樣子，“記住，以後做事，小心加認真，不得有半點馬虎！”時老師臉上透着剛毅。從他的眼神裏，我看到了事情的嚴重性，從他的眉宇間，我知道了做事萬萬不得馬虎。我知道錯了。

緊張的期末考試即將來臨，大家都投入到緊張的複習之中。時老師也不例外，每天早晨，他都會聲情並茂地帶領我們早讀；每個午休，他都會給我們默寫單詞，背誦課文和做練習；每到晚讀，他會給我們推薦好的範文來讀。從早到晚，在我們的奮戰過程中，他沒有一次缺席。

有一次，時老師正在很投入地給我們講課。驀地，手機鈴聲響起，原來校長室要時老師臨時去處理一件很重要的事情。時老師臨走時關照我們自習，要遵守紀律。可是，時老師一走，班上就像炸開了鍋似的：有的跑到講台上怪聲怪氣地大叫：“安靜！安靜！”有的嬉笑打鬧，還揮起了拳頭……時老師處理完事情，皺着眉頭進教室，見狀，更是火冒三丈：“誰鬧的！站出來！”班上的同學全都老老實實站了起來。時老師很生氣，吼道：“考試還沒開始，你們就瘋成這樣？”他顯然很激動，脖子上爆出一根根青筋。我們從沒見老師這麼生氣過，頓時鴉雀無聲。沉默，沉默，沉默……看得出來，老師在努力調整他的情緒，半晌，時老師徐徐地説：“同學們，對於醫生，治病救人是他們的天職；對於農民，種好田是他們的使命。你們是國小生，學好知識是你們的全部。要想獲得知識，要想在考試中取得好成績，只有靠付出，靠耕耘。記住，如果你付出了，‘待到山花爛漫時，她在叢中笑’，學習，要耐得住寂寞！”我默默地記住了這句話。

一彎明月，掛在漆黑的`夜空上。

我們坐在石凳上賞月。

“月亮像什麼？”時老師問。

“月亮像彎彎的小船，在浩瀚的大海中遨遊。”

“月亮像農民伯伯用的鐮刀，正在辛勤地割麥子。”

“月亮就像孩子的一排牙齒，正在貪婪地吃蘋果。”

“遙望月亮，似乎比我們的夢境還美。”老師徐徐説道。我們仰望，一朵烏黑的雲遮住了月亮的半邊臉，她越發像一個害羞的姑娘，羞答答地躲在雲後，但是她的周邊彷彿鍍上了一層金，明亮地照耀着。她的每一寸光都照在了大地上，樹葉顯得明亮了，草兒更有精神了。“其實啊，真實的月球並不漂亮。”時老師接着説，“它的表面很不平，有許多凹洞。同時，她也是一個功臣，有許多撞地球的行星都被它擋住了。同學們在觀察事物的時候一定要透過現象，看得深，看得遠，看本質。”當時我沒能很好的理解這句話，以後我才慢慢地體會出了其中的深意。

在我成長的過程中，我牢牢記住了這三句話，它們催我成長，使我受益匪淺。

人的成長的作文 篇3

在三年級的暑假裏，我和爸爸媽媽一起去山東著名的泰山遊玩。在去泰山的路上，媽媽問我最喜歡哪種植物，我不加思索地回答道：“當然是那引人矚目的牡丹了！”

經過六個多小時的顛簸，我們終於到了泰山腳下，當我們來到一個山谷的時候，我突然發現了一棵大樹，樹很平常，可是這棵大樹卻不尋常，它是長在一塊兒巨大的石頭的裂縫裏！這個發現是我驚歎不已，它是多麼頑強呀！經旁邊的嚮導介紹，這棵大樹原是一顆小小的種子，掉進了這塊大石頭下面，後來種子發芽了，慢慢長大，竟能穿透堅硬的石頭，生命力多頑強的大樹呀！

這使我聯想到，植物都有這麼大的生命力，而我們有胳膊有退的'，更不能比植物差呀！

台灣有位著名的畫家，他也像這個大樹一樣堅強不屈，他就是殘疾人謝坤山。

謝坤山16歲那年就開始出去打工，因為一次意外而失去了一隻眼睛、一條腿、兩隻胳膊，但是他仍然不屈不撓。後來，他愛上了畫畫。因為謝坤山只能用嘴巴咬筆作畫，所以當畫筆在嘴裏轉動時，左一劃，右一劃，筆在畫布上畫，在他嘴裏劃，只是在畫布上畫的是圖案，在嘴裏劃得是傷口……

大樹和謝坤山這種堅強不屈的精神，使我震撼，我要向他們學習！

人的成長的作文 篇4

人生的旅途是充滿艱險、蜿蜒曲折的

——題記

有一個人給我影響最大，他就是我爸爸。從我出生到現在，沒有一天我不受他的影響。他讓我學會了世間的生活方式。我健康成長到現在，我爸爸的功勞最大。

記得有一次，我放學，爸爸接我一起坐公交車。到了站點，我便告訴爸爸：“爸，我們班同學告訴我他低頭彎腰就可以不掏錢。咱們也這麼幹吧！正好省1元錢。”爸爸説：“不行！做人要誠實，不能幹這事！”爸爸説完，我慚愧地低下了頭，和爸爸一起坐上公交車，放了2元錢。

那次，我的手讓門夾了一下，很嚴重，腫了。我便和爸爸説：“爸，明天不想上學了，我的手沒法背書包。”爸爸説：“不行，夾的是左手，又不是寫字的'手！背不了書包我幫你背上樓！一個男子漢，這點小傷算什麼？”最後我按爸爸説得做了。

去年6月份，爸爸拿回來一雙鞋，我看鞋盒子是舊的，鞋也是舊的。我便問爸爸：“爸，這雙鞋是誰的？”爸爸説是他們單位同事孩子的，那個孩子穿小了，拿回來給我穿。我説：“這麼舊，還不如新買一雙呢！”爸爸説：“這雙鞋雖然舊了點，但是沒開膠，什麼事也沒有。買一雙新鞋要一百多塊錢呢！”我懊悔的低下了頭，父母掙錢不容易，他們掙錢都是為了讓兒女好。

爸爸謝謝您！您永遠都是給我影響最大的那個人！

一切美好的事情都將會在辛勤的汗水中熠熠生輝。

——後記

人的成長的作文 篇5

陽春三月，本應是鶯啼燕囀，花木飄香之時，此刻卻滴墜着繁密的雨絲。我隨着人流湧到了店鋪口避雨，潮濕的雨氣和人羣沉重的呼吸混雜在一起，像麻醉劑般使人昏昏欲睡，我無意識地讀着路邊的廣告，彷彿心也籠上了一層厚厚的陰翳。

突然，不遠處圍上了一大幫彷彿瞬間從地下冒出來的人，猛地打破了雨幕的沉寂。我踏上一邊的石階，觀望着事態的發展。

只見人羣的中央是位倒在地上的老人，腳邊還有未合上的長柄雨傘。然而人羣與老人間卻隔開了一圈，如同雷區般無人踏及。我有些想去看看倒在地上的老人，但僅僅剛邁出半步就想起了當年轟動一時的“彭宇案”，於是猶疑地收回了腳步。

雨漸漸下得大了，地上激出了密集的雨渦。

老人仍舊坐在地上，一隻手艱難地撐在身側來維持身體的平衡，另一隻手在褲子口袋裏來回摸索，最後掏出一小瓶藥，緩緩地打開瓶蓋，嚥下。完成這一系列動作後，老人疲軟的身子彷彿被抽空了力氣般，身子一歪，順勢靠在了一旁停着的車的車門上，但是卻只有小半個上身靠住了車門，姿勢看起來十分難受。這裏，裏層終於有圍觀的人掏出手機撥打了急救電話。

雨勢未停。

突然，人羣的外圍擠進來一個拿着紅傘，穿着長外套的女孩，毫不避諱地跨過了“隔離圈”，徑直地走向了老人，然後蹲下身，把雨傘夾在頭和肩膀間，空出雙手來扶正歪倒的老人，老人這時也從嘴角牽出一抹笑容望向女孩。將老人扶正後，她仍舊未起身，蹲着給老人撐傘，還一邊握着老人的手一邊和他説話。外套的衣角拖在了地上，浸濕了雨水，她卻絲毫未在意。這一連串自然無比的舉動瞬間震撼了我，原來在這樣一個人們大多願意相信好人並非有好報的時代裏，仍有人願意伸出温暖的雙手。因為雨小得多了，我便先離開了，但我相信在那位善良熱心的女孩的守護下，老人定會轉危為安。

如果只是因為曾經的某個人傷害了攙扶者的`心，我們就從此繞開跌倒者，與其説是在自我保護，不如説是一種逃避，一種不負責任的表現，一場個人道德與社會道德的局部潰敗。而當跌倒者再也尋不到一隻温暖的手時，跌倒的便是整個社會的良知，那麼這個社會不但是冷漠的，更是危險的。但是我們卻欣喜地看到仍有像她一樣的人挺身而去，勇敢地扶起跌倒的善良。

向善是一種文明，更是一種光明。謝謝你，温暖了老人和眾人的心，更為我點燃了一盞善意的燈火，而我也絕不會忘記再遇見跌倒老人時該做些什麼。

人的成長的作文 篇6

三年一晃而過，每當想起我的母校——揚中樹人，內心湧起的是感慨，心靈受到的是感動。那逝去的三年，是我人生路途中最刻骨銘心的一段路程。我懷念教學樓前的那一片花圃，我懷念教學樓後面的那一片新綠，如詩的意境，如夢的'美景。

我曾坐在窗前，看着高一高二的學弟學妹們無憂無慮天真地嬉鬧，那情景也把我帶回到過去的歲月……

對於我的老班——丁老師，我是充滿了感激。學好物理，是為了大學聯考，但更多的是為了不想讓他失望。我不會忘記他為我做的點點滴滴，我也不會忘記那天和我單獨交流時對我説的話，我永遠望不了那信任的眼神。

我靜靜地思索着，一幕幕在眼前閃過……

想起了老班曾經説的話：“我為了你們，每天回家連兒子都顧不上。”老師為我們付出了全部的心血，全部的愛，而我們只能用實際行動證明他所付出的一切。對於我們能做的，也就是讓老師少操一份心，多一點精力，為將來培養更多的人才。

畢業班的所有老師，他們都很仔細認真，為了讓我們基礎更紮實，他們放棄了休息；他們和藹可親，為了讓我們減輕心理壓力。他們和我們傾心交談。

我感到我放不下這裏的一切：我的朋友，我的記憶，我的友情……

依舊記得，車鑰匙被“死黨”藏起來，回不了家，第二天找他們“報復”後是多麼的舒暢；依舊記得，各種比賽中，我們為自己班上加油的吶喊助威聲震天動地；依舊記得，……

在無盡的回憶中，我似乎明白了老班説過的話，“珍惜昨天，把握今天，不要一味地感傷過去，過去的就讓它過去吧。”對往事揮手説聲“再見”，在心靈的深處為之留下一點甜蜜的回憶，讓它成為我未來前行的動力。

看見的，看不見了；看不見了，看見了。夏風輕輕吹過，在瞬間消逝無蹤，記住的，遺忘了；遺忘的，記住了，只留下一地微微顫動的迷離樹影。樹人啊，你將永遠定格在我的心中。

郭敬明説：“左手是我無法忘卻的回憶，右手是值得緊握的璀璨年華。”樹人啊，你是我永遠的驕傲！

人的成長的作文 篇7

“人之初，性本善。”人的本性最初是善良的，但經過歲月的崢嶸，我們的性格也逐漸迷失在行動之中。因此，有時候我們真該反省反省，在成長中，去尋找真正的本心！

週末

趕回鄉下的外婆家。一下車，問過外婆便跑在大坪上，不斷徘徊於其中。但熟悉的身影卻探了出來——我的表弟。他正踩着一個紅色滑板向我衝來。“哥哥，我們一起玩吧！”

我回首一望：“好啊，我們進屋玩去。”我笑了笑，拉住表弟的手開心地溜進屋，活潑地玩了起來。不知怎麼的，表弟狠狠地打我一巴掌，我瞬間氣憤了。

我重重地還了回去，沒想到，他咬牙切齒，面部猙獰，拳頭聚焦了吃奶的力，一收一放，大力的向我打去。我的脾氣油然而生，所以並不把他當為弟弟，大打出手，當時我的情緒不知為何，如猛虎般上漲，於是我倆打得不可開交。

果然，表弟敗下陣來，還委屈地哭了。

我正得意洋洋地笑着，但表弟的哭聲刺入了大人們的耳朵。大人們立即跑到客房，立刻扶起趴在地上的表弟，然後開始訓斥我，還嘴的機會都沒有給我，我跑出屋，走到後院，蹲下來，哭了……

但反省反省，這件事的確是我過於衝動，得在成長裏找回自己和善的內心……

放學回家

黑壓壓的`天，一片老色的世界……一切如昏黃，走在柏泥路上。

我拿考差的試卷一路小跑回家。

一到家，那刺眼的光亮照射我冷白的面容。我挪入客廳，把試卷輕輕遞給媽媽，自己心灰意冷。

媽媽驚奇的望着試卷，又帶絲憤怒，抬頭向我便是一頓破口大罵：“為什麼考這麼差，你看別人，是和你一個年級，差距為什麼就這麼大呢……”

我不解望向媽媽叫道：“為什麼，每次都要考那麼好，班上總有那麼些天才……”

説罷，我在房間裏，哭了好久。但，哭着哭着，又開始自我反省：我是不是做錯了？我不應該對媽媽大吼大叫的。我啊，就是得在成長裏尋找真正的心。

成長是巨大的蜕變，也是精神的棟樑，我心中的成長——是尋找在內心中真正的心。

例外，成長幫助我尋找出了真的本心。我，在成長中，洗脱掉了渾濁的自我！現在的我，用我的內心傾聽我的成長。

人的成長的作文 篇8

童年，像一陣暖風撫摸了我的心靈；童年，像一杯熱茶，滋潤了我的心扉；童年，像一扇大門，正朝着我敞開。

我在童年遇到一位好老師——翟老師。他的出現，猶如大海中的指路明燈，引領我走向成功的彼岸。

那是在一個陽光明媚的早晨，我踏着堅定的步伐走向學校——今天要考數學了。我對這次考試充滿了信心，我覺得我一定能考100分的。試卷發下來了，我一看，這些題型翟老師都講過。於是，我就馬馬虎虎地做完了。

在我的熱切盼望中，試卷發下來了，我考了77分！天哪！我簡直不敢相信自己的眼睛。這樣的分數給我來了一個晴天霹靂，使我的心情驟然降温。這時，翟老師讓我去辦公室！我邁着沉重的步伐向辦公室走去，我真想讓時間停止。在猶豫中來到了辦公室門口，卻遲遲不敢進去。我怕老師批評我，彷彿看到了周圍有幾百雙眼睛在注視、嘲笑我，我好害怕！好孤獨！冰冷的風吹進了我的心，好似冬天的雪——是那麼冰涼，那麼可怕。

突然，我想到了一句名言：“事情既然是這樣，就不會成為別的樣子，勇於承認，平心靜氣的接受已發生的一切，是克服更多不幸的第一步。”我的心中像是揚起了載滿希望的航帆，然而又忐忑不安地走了進去。

“你這次考了77分，對吧！這也是個不錯的成績，繼續努力，有朝一日，你一定會鵬程萬里的'！”翟老師話中充滿了鼓勵，眼中充滿了期待。這使我看到了一個真正的好老師——翟老師。

我暗下決心，努力學習着。從此，我的數學成績一直很好。

翟老師，我的好老師，我永遠記着您，感謝您！

人的成長的作文 篇9

有人説，成長是艱難的；有人説，成長是緩慢的；有人説，成長是酸甜苦辣的。他們的回答像奼紫嫣紅的鮮花，各具特色，別具一格，而我覺得成長是耐人尋味的。

還記得有一次，我們學校一放學，同學們就像瘋子一樣衝出校外去買東西，我偷偷跟着他們，心裏想他們要去哪裏了？我跟在商店門口偷偷看了一眼，人不見了，我跟了進去，沒人。這時，我發現這裏真是奇怪，我轉頭一看，哇，同學們衝了出來，我閉上眼睛，等待一切過去，等我睜開眼，只見地上剩下一些被拆開過的'食品包裝紙和一些紙片，我整人個急忙衝出去，追上他們，我大聲喊道：“同學！你們要去哪兒？”“還去買零食呀！”話音剛落，他們一下子就不見了，我看了一下地上，哇！有一塊錢！我一把抓住它，去買零食了。

回到家，我突然覺得肚子痛，於是，我拉肚子了，我説了今天的事，媽媽説：“兒子，以後不要再買垃圾食品了！”我聽完話，低下了頭。

所以，長大後，我就沒有去買垃圾食品了，雖然零食很令人回味無窮，但對人身體有害，為了健康成長，我死活也不肯吃零食！

人的成長的作文 篇10

約摸五歲時候，一本《西遊記》，把我帶進了經典名著的世界，從此便如影隨形，伴我成長，成為了我成長路上的“擺渡人”。

記得那個黃昏，我呆呆地坐在窗前，看着橘黃的天際發愣。媽媽忽然捧來一本《西遊記》，並開始細細地讀與我聽。在媽媽柔柔的話語中，我知道了孫悟空的機智勇敢、豬八戒的`憨厚貪吃、唐僧的執迷不悟還有沙和尚的忠心耿耿。在不知多少個這樣的黃昏後，我讀完了人生中的第一本名著。

開始獨立閲讀原版古典名著，是在十二歲時。爸爸知我愛書，便在生日那天送給我厚厚的一本《三國演義》。當時，我並不以為然：這書早已看過，情節也已爛熟，還讀它幹嘛？但當我真正拿起它時，書皮上的《臨江仙》便已將我深深吸引，我這才意識到這本書與以往所讀的圖畫版大不相同。

幾個月光景，通篇細細讀來，別有一番滋味。書中人物眾多，最為突出者當屬“三絕”———“奸絕”曹操，“義絕”關羽，“智絕”諸葛亮，但我獨迷諸葛亮。

運籌帷幄，決勝於千里之外；

智慧絕倫，一夜巧籌十萬箭；

巧借東風，火燒赤壁敗曹軍；

鞠躬盡瘁，死而後已酬三顧。

便是在現在，常常一個人獨處時，眼前忽的現出孔明，羽扇綸巾，坐車高歌《樑甫吟》，我便忍不住再把《三國》重新捧讀。

這個學期剛開學，語文老師向我們推薦《紅樓夢》。

身為男生，更多鍾情於蕩氣迴腸的英雄豪俠，對這種家長裏短兒女情長不願過問，但當我抱着完成任務的態度讀完時，它還是以其非凡的魅力吸引了我。

林黛玉，作為金陵十二釵之首，自幼聰慧無比，琴棋詩畫樣樣俱佳，尤其詩作更是大觀園羣芳翹楚。她不重功名富貴，毫無保留地支持寶玉反對仕途經濟的思想言行。但作為封建大背景下的女性，世俗的禁錮猶如縛在她身上難以掙脱的枷鎖，令其無所適從，鬱鬱而終，但也正是那靈魂的超脱，最終實現了她“質本潔來還潔去”的錚錚誓言。“埋香冢，泣殘紅”，《葬花吟》是她不甘低頭屈服的最好體現。

經典名著，我成長路上的“擺渡人”，渡我成人，教我成才！