寫校園的作文【熱】

在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的寫校園的作文，希望對大家有所幫助。

寫校園的作文1

炎熱的夏天悄然無聲地離開了人間，但秋天悄悄地來了，它把美麗帶到了田野，也帶到了校園。

一走進校園，就能看見一塊石，上面刻着“童心自在”四個字，它忠實地立在草地上，上面刻滿了孩子們的歡笑聲。巨石的旁邊有幾棵楓樹，有的葉子紅得像一團燃燒的火把，有的楓葉還沒變色，在陽光的照耀下透出金黃的色彩。楓樹就像秋的使者，給校園添上了一筆濃重的色彩。

巨石的後面，有一個美麗的荷花池，裏面的荷花已消失得無影無蹤，只留下了大片荷葉，有的是黃色的，有的是半黃半綠的。荷花池雖然沒有了夏天的風采，但也有一種秋天的寧靜。平靜的水面像一面鏡子，時不時會冒出一羣小魚，一會兒躍出水面，一會兒潛到水下，悠閒自在，非常惹人喜愛。

巨石的東邊有一排排桂花樹，桂花點綴其中，像一簇簇碎金，有的還不敢露出金黃的臉蛋，使勁地往葉片裏擠，像一位位害羞的小姑娘；有的大大方方地露出臉蛋，散發出陣陣濃郁的香味。在秋日的陽光下，滿樹的桂花閃爍着金色的光芒，特別美麗。走近它，就有一股清甜的幽香撲鼻而來。

校園裏有一排排高大挺拔的大樹，陸陸續續開始落葉。樹上的葉子由青班變黃，慢慢枯了。微風拂過，樹葉沙沙作響。樹上那枯黃的葉子紛紛揚揚地飄落下來，像一隻只金色的蝴蝶，又像一位位舞者，打着旋，跳着舞，悠揚飄落，落在校園的大道上。小朋友踩在落葉上，發出清脆的聲響，真有趣啊！

秋天是一個美麗而收穫的季節，田野裏一片豐收景象，果園裏碩果累累，校園裏也美不勝收，只需我們仔細尋找，到處都有秋的氣息。

寫校園的作文2

沿着通向學校的一條小路，我來到了靜謐的校門前，剛剛初升的太陽照耀着五彩濱紛的鮮花，碧綠的榕樹，讓它們閃閃發光。啊！我第一次發現榕樹是多麼的美麗。

學校的榕樹遠看像一座高高聳立的巨塔，近看像一把翠綠的大綠傘。榕樹的樹幹粗壯挺拔，要五六個大人才能抱得住，而且非常筆直，像一位位衞士日日夜夜守衞着我們的校園。榕樹的樹皮很粗糙，像老人的皮膚。榕樹的樹丫數不勝數，形態各異，有的像八爪魚，有的像互相交錯的大馬路，還有的像蜘蛛網……榕樹的氣根才叫奇特，像老爺爺的鬍鬚，它彷彿像厭倦了這個繽紛的世界，一頭扎進地裏，形成獨木成林的壯觀景像。榕樹的葉子一簇堆在另一堆上，不留一點兒空隙，在陽光下綠得那麼耀眼，像一塊塊綠寶石。鳥兒在葉叢中跳來跳去，嘰嘰喳喳的叫着，好像在説：看！我們生活在這樣一個美麗的榕樹裏，太幸福了。

榕樹不僅美麗，而且是同學們的樂園。一下課，同學們就來到榕樹下，低年級的同學們在樹下捉迷藏，高年級的同學們三三兩兩地聚在一塊兒聊天。體育課上，跑完步後，累得氣喘吁吁，就坐在榕樹下歇息。尤其夏天，它用那龐大的身軀遮住了似火的烈日。使我們感到了涼爽，一陣風掠過，我們望着它枝條擺動的樣子，彷彿體內又充滿了無限的力量。再繼續跑步，就會感到渾身的輕鬆。

榕樹伴隨着我們學習、成長。我愛你，榕樹！

寫校園的作文3

合上了那本作業本，放下了那手中的筆，抬起頭，望向窗外。映入眼簾的首先是一叢青翠，頓時，滿目的辛酸和勞累都已煙消雲散。

我總是喜歡這樣做，在面對繁重的學業而渾身疲倦之餘，放下手頭的工作，望一望窗外的那一棵樹。和枯燥的學業相比，看樹似乎成了一種精神上的愉悦，它不僅能使我暫時擺脱作業的束縛，更多的是教會我一些道理和啟示。

和別的樹相比，這棵樹似乎顯得太過於普通。一樣的葉子，一樣的樹枝與樹幹。它沒有像石榴那樣豐碩的果實，也沒有像桂花那樣幽香的花朵。春天，它抽出新的枝葉渴望人們能駐足觀望，然而換來的只有不屑一顧；夏天，任雨打芭蕉，它顯得柔弱不堪；秋天，北風蕭瑟，吹黃了那翠綠的葉子，殊不知，接下來等待它的將會是最嚴酷的考驗；冬天，屋外嚴寒，而它只剩下了光禿禿的樹幹，失去了外表的那層光鮮，它顯得略微有些頹唐，在風雪中靜默着。可是，不管怎樣，它依舊在那靜靜的站立着，不被世俗喧囂所幹擾，永遠保持着那份寧靜與淡然。任歲月侵噬生命，它卻依舊以積極向上的姿態生長着。無聲之中為學校增添了一道風景。它用它的行動向人們詮釋了生命的真諦：並不在於那層外表的光鮮，而是以寧靜、淡然的心態在那屬於自己的某個角落盡職盡力。

靜是一種生命的狀態，就像山，就像土地，就像莊稼、湖泊和海洋，它們用比人類更長久的生命在證明，它那不肆張揚的個性和自我堅守的生存方式就是最好的證明。內斂是更長久更有力量的。

很希望自己是一棵樹，守靜，向陽，安然，敏感的神經末梢，觸着流雲和微風，竊竊地歡喜。腳下踩着最卑賤的泥土，很踏實。還有，每一天都在隱祕成長。

寫校園的作文4

四季就像一支畫筆，給校園的春、夏、秋、冬塗上不同的顏色，校園就成了一幅五彩繽紛的畫卷。

“等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。”當春姐姐邁着輕快的腳步來到校園，校園裏一片新綠。嫩綠的小草探出可愛的小腦袋，好奇地打量着這個美麗的世界；桃花綻開了笑臉，露出粉嫩的芯蕊；迎春花隨風搖曳，好像在説“小朋友們，春天來了，快到校園裏來尋找春天的足跡吧。”

“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”是夏哥哥風風火火地來了，校園裏立刻變得綠意盎然，到處是鬱鬱葱葱的綠色，給炎熱的夏季增添了涼爽。蟬在不知疲倦地歌唱着，好像在説“真熱啊！真熱啊！”

“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”秋姑娘挎着花籃笑盈盈地來到小朋友們中間，校園裏頓時溢滿了香氣。秋天的校園最美麗了，你看那一盆盆五顏六色的菊花正在爭奇鬥豔，遠看好似一團團節日的火焰。還有香氣撲鼻的桂花，雖然小得像米粒，但香氣卻瀰漫着整個校園，沁人心脾。

“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”那是冬爺爺架着雪橇慢吞吞地來了，校園裏變得白茫茫的一片。樹葉們好像都怕冷似的，紛紛從樹枝上飄落下來去冬眠了。唯有梅花傲然挺立在寒風之中，散發着淡淡的清香。小朋友們最愛冬天了，你看，一個個在雪地中你追我趕，打雪仗、堆雪人……玩得不亦樂乎！

這就是我們的學校，不管是春、夏、秋、冬，你都能領略到它的美麗。

寫校園的作文5

我們校園很美，有高大的教學樓，有綠茸茸的草坪，有寬闊的操場……但是我卻對校園的小竹林情有獨鍾。

初夏，小竹林的竹子，一個個挺立在那。一陣微風吹來，竹子像少女一般跳起了輕快的舞蹈，那搖晃的綠葉，像綠色的清泉，又像一陣陣波濤，那散發的清香，令人陶醉。

盛夏，竹子立在周圍都鋪着青石板的花壇中一個個挺地而出，像一羣士兵守衞着校園。這時的竹葉翠色，遠遠的望去，像一幅綠色的畫，一簇簇竹子像高峯直聳入雲，那一株株翠綠的竹子，明亮地照耀着校園，十分美麗。

太陽烤着大地，大地像個大火爐十分悶熱，這時的小竹林用它那茂盛的葉子，為我們擋住盛日的驕陽，小竹林又成了校園的樂園，有人在這看書，有人在這遊戲，有人在……小竹林也是夏天校園那抹清新的綠，那時的小竹林在陽光的照耀下變得十分美麗，像綠寶石似的，閃閃發光。小竹林為校園趕走了夏天的炎熱。

夏天就要結束了，這時的小竹林，竹葉青中泛着黃，竹竿青色上有點點白斑，像年老的奶奶，駝着背。一陣風吹來，竹葉發出沙沙的聲音，好像在説：“夏天要結束了，秋天要來了。”這時的小竹林，雖然沒有綠寶石般的光澤，卻有翡翠的美麗，讓我覺得有些荒涼，卻有一種説不出的美麗，撫摸着竹子，忽然間覺得心裏涼涼的，有種説不出的味道。

這就是校園的小竹林，這就是夏天的小竹林，它雖然沒有華麗的外面，但它卻有一抹清新的綠，它雖然沒有美麗的顏色，但它有那迷人的芳香，啊!校園的小竹林！你永遠是我心中的最美。

寫校園的作文6

春姑娘穿上綠色的新裝來了。她帶來了綠色的暖風、涼爽的細雨與温暖的陽光撒滿校園，滋潤人間。

走進學校大門，映入眼簾的是一座雄偉高大的大花壇，被春雨給潤過的花兒們正爭奇鬥豔，像開選美會似的，有的紅豔欲滴、有的和諧柔美、有的展瓣吐蕊，還有的嬌豔多姿。整個大花壇展現出一幅勃勃生機的景象，我陶醉在這幽香之中。往上看是聳立在羣花之首的雕像，被雨清洗過後顯得潔白無暇，她們臉上好像露出了甜蜜的微笑，在感謝春姑娘。

花壇兩旁是兩塊人造草坪。那綠茵茵的草坪被雨淋過各顯風姿，有的探頭探腦、有的嬌嫩無比；時而秧頭搭腦，時而眺望搜索。那嫩黃的、嬌弱的草苗，顯得無比渺小，它旁邊的那些綠草好似在保護它似的`。

繞過了充滿生機的花壇，來到了運動區——一塊碩大的塑膠跑道呈現眼前，紅綠相間。跑道上還剩着昨天的雨水，晶瑩透亮。你瞧，有許多運動健兒們在跑道上盡情奔放，獻着自己的絕活；有的在跑道上賽跑，盡展風姿；有的在老師的督促下進行着艱難的二百米蛙跳；還有的在同學的率領下進行着困難的爬梯訓練，這一幕幕怎不讓人露出滿意的笑容呢？

春天已經來了，她來到了校園的每一個角落。從同學們的朗朗書聲中可以看出、從綠綠的小草可以看到、從明媚的陽光更可以領悟到，不是麼？

我愛校園的春天。

寫校園的作文7

在一年四季中，我最喜歡秋天，秋天的校園特別美麗。在校園裏種着許多銀杏樹。到了秋天，一樹金黃，一地金黃。還有很多成熟的白果落到地上來，圓圓的，也是金黃金黃。雖然我們從來不碰那些成熟了的果子，但我們知道，果子落了，又是一個學期到來了，又到了要努力奮鬥的日子了。

校園的秋是靜謐的風。一陣風吹過，一樹沙沙的響，和着老師講課的聲音，清晰而美妙。同學們集中精神地聽着，筆尖也在紙上沙沙的響。這是一支安靜的曲子，悠悠盪盪地洗滌着人的心，默默地支持着我們。偶爾有一兩聲婉轉的鳥鳴，使整個校園顯得更加寧靜。

校園的秋是熱鬧的鳥。伴隨着“叮鈴鈴”的下課聲，吵吵鬧鬧的聲音佔領了整個教學樓；中午，踢足球的，打籃球的，在操場上閒逛的，好不熱鬧！同學們放鬆着心情與壓力，在金黃色的落葉上跳躍着，嘰嘰喳喳地討論着自己的夢想。

校園的秋是無聲的雨。秋雨一下，整個校園馬上變得格外乾淨與清甜。細絲般的雨輕輕的籠罩着校園，像一層輕霧。銀杏樹上的葉子顯得更加金黃，樟樹的葉子變得翠綠欲滴，看得人神清氣爽，深吸一口氣又投入到了學習之中。

校園的秋是芬芳的桂花。淡黃的小花隱在茂盛的綠葉中，星星點點的，彷彿是一顆顆星星，抑或是一張張開心的笑臉。桂花的香氣傳的不遠，但湊近一聞，準直直地鑽入肺中，在那兒留下久而不去的芳香。這是否意味着，學習只有鑽研才能體會到成功的果實？桂花樹晃了晃，並不作答，一陣沁人心脾的香氣又湧入鼻子……

校園的秋充滿着金黃色美麗多姿，沉澱在其中的美好，只有經歷過才知道。

寫校園的作文8

我的校園座落於幸福路上，是一個非常有名的百年老校—幸福路國小。

站在校門口，抬頭一望，就能看見“幸福路國小”幾個金光閃閃的大字。走進去，首先映入眼簾的當然是那五顏六色的地毯，上面有迷宮、跑道、跳房子等。同學們還可以在上面跳繩，捉迷藏呢！

叮鈴鈴……下課鈴響了，同學們“飛”一般得跑到操場上去盡情得玩耍！你看，同學們是多麼喜歡這些毯子，他們玩得多開心呀！

順着校門口往左邊走，第一眼看到的就是高大的楊樹。春天，它會掉下好多“毛毛蟲”；夏天，它為我們遮擋住火辣辣的太陽；秋天，它落葉紛飛，看下來是多麼的漂亮；冬天，它雖然樹葉都掉光了，一場大雪為原本光禿禿的樹幹穿上了厚厚的棉衣，看起來它穿得卻很曖和哩！楊樹的後面就是長廊，那裏盛開着紫色的小花，時常散發着淡淡清香。在炎熱的夏天裏，這裏是老師和同學們乘涼的好去處。

地毯的前面就是莊嚴的國旗台，每當國旗長起的時候，我們都會站在國旗下做操、唱校歌等。

操場的西面、北面、東面都是教學樓。每天早上都能聽到同學們朗朗的讀書聲。這裏是同學們日常學習的地方。再往教室一看，哇 ！多麼整齊、嶄新的桌椅！而且裏面設備齊全：有空調、電扇、電腦等。同學們在裏面學習會是多麼的舒適啊！

校園裏還有樹葉像小傘似的銀杏樹；開着雪白雪白的小花的紅葉李；花壇裏形態各異的花；校園門口柱子上的感恩真言……啊！校園的美麗風景真是多得數也數不過來！

聽了這些，你有沒有想來看看的衝動呢？如果動心了，就來我們校園參觀吧！我代表全校師生歡迎你！

寫校園的作文9

説起校園趣事那可就多了，比如説：你在校園裏看到了什麼有趣的事情發生了或者在休育課上，你和同學們玩了什麼好玩的遊戲，覺得特別有趣？總之，校園趣事特別多，今天我就來説一説我在體育課上和同學們玩的遊戲吧！

我和倪鍇鐵那些好朋友經常玩“殭屍”這個小遊戲，“殭屍”這個小遊戲就是由幾個小夥伴扮演挑戰者，看那一個挑戰者最後被抓住，那一個挑戰者就是最後的勝利者了。

經過宣傳，已經有很多人蔘加了這次遊戲。我和倪鍇軼、夏笑峯、陳豐哲當挑戰者；俞紳博、胡天科、陳諾扮演“殭屍”。陳諾演“殭屍”可像了，一會兒鬼哭狼嚎，一會兒大叫，學“殭屍”走路的樣子也十分相象，逗得我們哈哈大笑。

遊戲開始了，“殭屍”開始比上眼睛倒計時數三十秒，這些時間足夠讓我們跑的了。三十秒過後，陳諾不慌不忙地站在原地開始思考抓住我們的方案，他清楚地知道我們一定會跑到飯堂那裏會合的。他疾速跑到飯堂旁，我們這羣人頓時慌了手腳，該跑的跑，該逃的逃。

夏笑峯沒我們跑的快，一下子就被抓住了。後來我們又在“游泳館”旁邊建了一個“臨時基地”，我在外面把風。沒想到陳諾他們早已料到了我的這一招，竟從背後“突襲”我們，陳豐哲為了掩護我們，也被抓住了，剩下的只有我和倪鍇軼了。在隨後的時間裏，我被陳諾他的“兩面夾擊”困住了，倪鍇軼堅持到最後，真厲害！

相信同學們也看到過或經歷過許多有趣的事吧！

寫校園的作文10

送水車又來了！兩位老爺爺四個多月的辛苦與堅持，是我們學校亮麗的風景。由於學校所處村子裏吃水的井壞了，全校師生吃水問題令人焦慮。兩位60多歲的老爺爺主動承擔起為學校送水的任務，雪中送炭的幫助使我們感動不已。

體育課上，正在進行百米賽跑，同學們個個精神抖擻。參賽的選手握緊拳頭，憋足了勁兒目視前方，等待着一聲令下；圍觀的同學還沒等比賽開始，就高聲喊着“加油”。比賽的場面異常激烈，突然有個同學的腳崴了一下，幾個同學立即圍過去，攙扶住她，七嘴八舌的關心話令這位同學感動。老師也走過去，關切地問：“疼嗎？先到旁邊休息一會兒吧。”可這位同學卻説：“體育健兒的訓練比這還苦，我要堅持跑完。”這場景使我振奮。

“老師，這句英語怎麼翻譯？”老師思索了一會，説：“你先回到座位上，讓我再看看。”接下來，老師不停地翻閲教參和英語字典，口裏還唸叨着：這樣不合適，那樣也不符合説話的習慣。最後老師走出教室，傳來了和別班老師的討論聲……這情景令我欣喜。

愛心無限，情滿人間。四川汶川地震災害發生後，學校全體師生情牽災區，紛紛行動起來：辦手抄報、板報，舉行演講比賽，組織學生觀看有關災區的報道，倡議學生捐錢，奉獻愛心……這些活動使我們更加懂得，要珍惜美好的學習時光，要珍惜現在的幸福生活，同時願我們力所能及的幫助和時時刻刻的關注能撫慰災區人們心靈上的創傷，也願我們的愛心和祝福能夠使災區人民堅強、平安。

這一幕幕場景，這一幅幅畫卷，使我們的校園充滿了陽光，使我們每一位學子朝氣蓬勃、奮發向上。我們的學校是令人驕傲的陽光校園！陽光校園是我們生活和學習的樂園！

寫校園的作文11

從小到大，校園生活就像一部多姿多彩的電影，記錄着我們的喜怒哀樂，記錄着我們成長中的點點滴滴。這部電影，因為有你、有我、有他而變得多姿多彩。是緣分，讓我們相聚在一起。我們迎着朝陽，盡情揮灑我們的青春，讓校園生活成為了我們記憶中最美麗的篇章！

鎮一中的環境十分優美，一座座別具風格的教學樓，在翠綠欲滴的樹兒與嬌羞欲語的花兒的裝飾下，更平添了一份勃勃的生機，甬路兩旁的花草樹木隨風搖曳，帶來了一屢屢花草的幽香，沁人心脾，令人陶然欲醉！漫步在這清新的校園裏，在與風中接受陽光的沐浴，在細雨中接受她的温柔洗禮，這種感覺實在是妙不可言！

清晨，我們都會騎着自行車，伴隨着冉冉升起的朝陽，高高興興地來到校園。課堂上，我們盡情地放飛我們的思想，大膽地説出自己獨到的見解，認真地記好我們要領悟的知識與要點。課間十分鐘，同學們有的打乒乓球，有的跳繩，有的在校園裏漫步。這一動一靜的主旋律使我們的校園生活充實而又快樂。

在緊張的學習之餘，我們校園還安排了許多有益的活動來拓寬學生的視野，使我們全面發展。比如，校刊的徵文比賽，讓同學們文采飛揚；舞蹈比賽，讓同學們在優美的旋律中盡情綻放青春的風采；乒乓球比賽，讓同學們既增強了體質，又增進了友誼。

最近，我們又在為即將在三賢文化廣場演出的節目而忙得熱火朝天。我們要表演的節目是詩朗誦，現在正值夏天，正是天氣炎熱的時候，老師們嗓子都快喊啞了，仍然是笑容滿面地帶領大家繼續排練，同學們更是精神百倍，雖然每天排練完以後，我們都是汗流浹背，但是沒有一個人退縮，這種永不言棄的精神，多麼可貴啊！

我愛這多姿多彩的校園生活，她已經融入我的血液，成為我生命中最重要的一部分！

寫校園的作文12

我們的校園非常美麗，而它的美麗就表現在春夏秋冬不同的季節。

春天來到了校園，操場四周小草探出了腦袋，柳樹長出了嫩芽，花兒也開了。各色各異的花加上或濃或淡的新綠，眼前一片明豔。鳥兒嘰嘰喳喳地唱歌，與同學們的朗朗讀書聲奏成了一首春天的讚歌。看到這些景色，我便想起賀知章的詩句：“碧玉粧成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”春風真的像一把神奇的剪刀，將細嫩的葉子剪得優美、漂亮；春天又像一支神奇的畫筆，將春天描繪的如此美麗。

夏天來到了校園，綠樹成陰，小草茁壯地挺拔着，無論雨水怎樣肆虐，小草都無所畏懼。過幾天，小草又會站起來，這讓我想起了白居易的詩句：“野火燒不盡，春風吹又生。”小昆蟲在夏天也忙個不停，知了在樹上：“知了，知了，知了！”叫個不停。

秋姑娘來到了校園，所過之處，葉子落下，它們在空中翩翩起舞，像一隻只美麗的蝴蝶。走在校園中，腳踩在上面“咯吱咯吱”響。

秋天，小動物有的走了，有的正在忙碌地尋找食物，準備好食物，為冬天做準備。

隨着秋天的離去，冬天降臨了校園，校園頓時變成了一個銀裝素裹的世界，這一派迷人的北國風光讓我們陶醉。在操場上，同學們打雪仗、堆雪人，歡笑聲響徹校園。

啊！我們的校園一年四季風景如畫，我愛我們的校園！

寫校園的作文13

我們的學校既美麗又整潔。

一進學校，迎面撲來的是一股股花草樹木的芳香，讓你感覺走進了花的海洋、草的世界。

再看看那座粉紅色的教學樓，它的造型非常有趣，是座“凸”字型的樓體。正面看，它像是個身材魁梧的巨人，那些樓上的窗户猶如巨人的眼睛，挺胸抬頭、目視前方，好像在保衞學校的每一處地方。從上面看，教學樓是個漢字“井”的形狀。它可不是一般般的“井”，而是一口充滿快樂和智慧的知識“井”，再從側面看，教學樓好像是一個書架，上面堆滿了書籍和知識。教學樓裏就是教室，每間教室都寬敞、明亮。教室裏有五排座位，座位前面是一塊黑板，也許因為長時間被粉筆寫來寫去，黑乎乎中有些發白了，猶如一位智慧老人，在滿頭黑髮中，露出了幾根銀髮。

教學樓後面是操場。每當我們上體育課時，操場就變成了歡樂的天地，同學們的樂園。操場周圍是紅地白線的跑道，中間是綠顏色的，像紅盤子裏的翡翠光芒四射。

操場的西面是小花園和柿子林。每當春天來臨時，小花園被綠色覆蓋了，到處是花草，就好像是一塊綠色的大地毯。那些豔麗的鮮花，都爭先恐後的為這塊“地毯”做裝飾。旁邊的桃花也不斷地怒放，似乎讓人們一起共享春天的歡樂。夏天，茂密的樹葉像一把把打傘把驕熱的陽光擋住，一羣羣同學坐在樹蔭下，全神貫注的看書，一點也不覺得暑氣的來臨。樹上的蟬卻叫個不停，好像在説：“熱死了，熱死啦！”秋天，樹木都開始掉“頭髮”了，花草也好像疲倦似的低下了頭。冬天，小樹林披上了一層厚厚的寒衣，只有松柏依然挺立着。

我愛學校，它讓我感受到快樂；我愛學校，它讓我學到了寶貴的知識；我愛學校，它讓我健康茁壯的成長！

寫校園的作文14

在校園裏，有許多豐富多彩的活動，如小義工、我為他人寫作業、榮譽桌、三星評比、文明達標生、領操員……這些雙創活動使我們時時刻刻約束自己的行為習慣，也充實了我們的課餘生活。

在學校制定的七項制度中，我最喜歡的就是“我為他人寫作業”。因為在寫作業時，在自己的作業本上可以龍飛鳳舞，想怎麼寫就怎麼寫。然而，一旦與同學交換作業，讓我們在別人的作業本上寫作業，為了贏得別人的好評、為了能讓自己的字體吸引別人的眼球、為了能讓自己的優秀作業成為他人學習的榜樣，我們一定會盡自己的全力，為他人寫作業，儘量把字體寫的工整而漂亮。

我就是“我為他人寫作業”這項制度的受益者。有一天，我拿着同桌的作業本寫作業，一翻開他的作業本，哇！他的字寫得真難看！我心想：反正同桌寫的字這麼難看，我隨便寫寫就行了，他也會感到我的字強於他。第二天，老師把作業本發下來，我的作業只得了“良”，而我又驚奇地發現，同桌在我的作業本上寫的字十分工整、好看，是正規的楷書！這件事讓我羞愧無比，被我時刻記在心裏。那一次，我受到了同桌的恥笑，在以後的作業中，我也努力把字寫好。

“我為他人寫作業”制度讓我練了一手漂亮字，它使我受益匪淺。我從中也明白了許多道理，並真正地把它運動到生活中去，那就是：無論是寫作業還是做事，自己不喜歡的字不要寫給別人看，自己不想做的事不要讓別人做——己所不欲，勿施於人。

寫校園的作文15

不知不覺又一個冬天來了。

校園裏的銀杏樹也脱下金色的外套，等待着雪姑娘為它織一件白毛衣。不過銀杏樹在怎麼説都還是秋天的時候最美麗。

秋天的銀杏樹穿着金色的禮服，風一吹，禮服上的羽毛便像蝴蝶一樣，飛舞着、盤旋着，落下來。這時的校園就像一座城堡童話又美麗。

不過春天的銀杏不比秋天的差，春風吹過一片片小葉子悄悄冒了出來，生機勃勃，充滿了新生的喜悦。

我曾看了一本書，書上説銀杏可以活幾千年，也不會死亡。我有些不太相信，一棵樹怎麼可能禁受住那麼長時間的風吹雨打呢？

不管這是不是真的，肯定的是，銀杏樹真的很美，不管風雪多大，它們都是那麼挺拔，那麼堅韌，不屈服，倔強地去戰勝一切阻擋他們的困難。

有時我會感到失落，不開心，遇到困難了想要逃跑，可是每天當我看到這些銀杏樹時，總會莫名其妙地被它吸引。當然它也會安靜地聽我講故事。

它一直陪着我們，上課時它們在向我們招手；玩耍時，它們站在那裏安靜地看着；傷心時，它在那裏安靜地聽着每個人的心事，卻從不對別人説自己的委屈。

每當下大雨或下大雪時我都會想起它們。

不知道它們能不能熬過去，不過它們沒讓我們失望，它還是倔強地戰勝了大風大雨。

我由衷地開始喜歡校園裏的銀杏樹。

它們像騎士一樣保護着我們，又像是朋友一樣，安靜地陪伴着我們。