師愛的作文【精】

在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的師愛的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

師愛的作文1

如果説“愛”是人類的靈魂，萬物的精華，那麼對於教師的用心工作來説就是教育事業的命脈。獻身教育、教書育人並不是一句抽象的口號，而是包含着十分豐富而深刻的內容，一個具有獻身教育、用心工作的教師，事業上必然表現出具有高度的責任感和強烈的事業心。作為一名教師，只有熱愛自己的事業，師愛之美才會熠熠生輝。

教師在教育過程中應給予學生更多呵護、關照、關心、關懷。教育是師生之間的雙向交流，師生的關係必然具有濃厚的感情色彩，對學生的愛是實施教育的手段，也是教育取得成功的關鍵，更藴含生本教育之內涵。在現實社會生活中，由於社會的環境、家庭結構和人們觀念的變化，必然會在孩子們身上表現出來。如：“三人家庭”的增多，離婚率的增多，使得一些孩子們變得孤獨、冷漠;生活優裕,在家庭中受到過分的寵愛，使得一些孩子心理脆弱、意志力不強;學習生活枯躁，社會競爭激烈，使得一些孩子生厭世心理;信息、經濟、商品化的社會發展帶來些消極影響，也使得部分孩子變得狹隘、自私等等。為此，在工作中教師應特別注意情感的投入，用師愛澆灌孩子的心田，切實做到以愛育人。正如杜甫的“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無”。學生一旦體會到這種感情就會親其師而信其道。

無可置疑，沒有愛就沒有教育。教師的愛具有一種強大的力量，它不僅能提高教育教學質量，而且還會促進學生成長、成才，影響到學生健康和發展、個性的形成、職業的選擇以至於人生道路的轉變甚至影響到學生的一生。教師的愛是一種神聖的愛。有這種愛，才能夠實施我們今天的素質教育，才能把孩子們培養成對社會有用的人。

師愛的作文2

天上的星星眨呀眨，智慧的眼睛再向你不厭其煩的傳授知識；螢火蟲在眨呀眨，那是學生在向老師道謝，似乎在説：老師呀，老師，您辛苦了大半輩子，應該好好休息一下了，怎麼在如此星光燦爛的夜空，還在專心致志地批改作業呢？曾經，就聽別人説過，老師是天底下最光榮、最無私的職業，是啊！沒有辛勤的園丁，小樹苗又怎能茁壯地成長；沒有如慈母般的教誨，又怎麼有如此懂事的我們？沒有老師的言傳身教，我們又怎麼能夠體諒父母的辛苦？

望着窗外下着的小雨，又勾起了我對老師的想念。記得，那是九年級，面臨着會考，大家都很緊張，都沒有把握，眼前一片茫然，是誰，如慈母般地利用空餘時間來輔導我們；是老師，在放學後，利用了他私人的時間來關心我們，鼓勵我們，讓我們充滿信心。可是，當時他卻時不時地望着外面下着的小雨，使我們不解。後來才知道，老師的女兒沒有帶雨具，是冒着雨回家的，這是我們很感動，老師知道後，一幅坦然的樣子，説道我總不能丟下你們，而去接我的女兒吧？你們都是我的孩子！這一句最為普通的話語，使我們都暗下決心要把會考考好，來報答老師對我們的一片深情。在會考的前一天，老師打電話到我家，鼓勵的話語如雨後春筍在我的心裏生根。當面臨會考的攔路虎時，是老師的話語使我能正確面對這一次挑戰。

有人要做花的事業，因為花的事業是美麗的；有人要做小草的事業，因為是堅韌的，而我要做綠葉的事業，因為綠葉的事業是謙遜的。

老師，是一片陽光，是烏雲也擋不住的陽光，他無私地發散着光和熱；老師，是黑夜中的指明燈，他默默地站在我們成長的道路上，指引着我們前進；老師，如一本永遠翻不完的好書，展示給我們智慧，教會我們做人的道理；老師，如春天的使者，給我們帶來無限的希望！

啊！老師，您是春天的使者；是我們前進的指明燈；是辛勤的園丁；更是我們的益友！

師愛的作文3

5月12日下午2點28分，是個讓億萬中國人都難以忘記的時刻。在汶川發生了一場驚天動地的大災難，一場震級高達8、0級的大災難降臨了這個城市上。而就是這場災難，鑄造了一個個傳頌的感人的故事，其中最令我感動的就是一位老師對學生的愛。——她就是北川中學的老師—李桂萍！

北川中學的李佳萍是這樣一位老師。地震發生時，她正在給學生上政治課，伴隨着“轟隆隆……”的聲音，教室劇烈搖晃，學生們都嚇得不知所措。李老師大吼一聲“同學們，可能發生地震了，快跑！”她一個箭步衝到門口，奮力拉開教室門，並拼盡全力把學生一個一個往門外推。在李佳萍老師的引導下，36名學生很快衝出了教室。但當學生們剛跑出教學樓，就聽見了樓房倒塌的巨響，李老師和最後4名學生被壓在廢墟中。當被掩埋的李佳萍老師從昏迷中醒來，發現還有幾名學生還活着時，她不顧自己的傷痛，開始教學生自救，帶領學生在廢墟中堅持了三十多個小時後，李老師的聲音越來越弱，她用盡自己的最後一點氣力艱難的鼓勵學生：“孩子，千萬別睡！老師陪着你們……一定要……堅持……！”這之後，李佳萍老師就再也沒能醒過來。

這個畫面雖然已經過去了一週年，但是李佳萍老師為了救學生不顧自己的生命，這種精神讓我深深地感動，其實我們的老師也在用各種方式保護着我們，不管轟轟烈烈，還是平談無奇，都向我們傳遞了一種強烈的情感，那就是——師愛。

在中華神州大地上，處處湧現着可歌可泣的人和事，他們鑄就了中華不屈的靈魂！祖國啊！你永遠在我們心裏！

師愛的作文4

都説母愛如水，父愛如山，那師愛如什麼呢？以前，我不知道。但是那天之後，我懂得了師愛如什麼。

“叮，叮，叮……”上課鈴聲響了，我慌忙結束家庭作業的最後一個字，收起了本子。

“我們的祖國是多麼美麗，多麼富饒；祖國的人民是多麼智慧，多麼勤勞……”講台上，老師繪聲繪色地講着，同學們都聽得津津有味。而我聽着聽着，競走了神，不知不覺的轉過頭，問同桌：“你的家庭作業做完了嗎？”同桌沒理我，肯定是沒聽見，我提高嗓門又問了一遍，沒想到她斜着眼睛看了我一眼，又專心致志的聽起講來。居然不理我，真沒面子。為了解恨，我狠狠的踩了她一腳。抬起頭，才發現老師不知道什麼時候停止了講課，正嚴厲地看着我，同學們也都把眼光投向了我。慘了，不挨批評才怪。正當我不知所措的時候，下課鈴聲響了。

同桌告訴我，已經有班委把我們的名字交到講桌上了，怎麼辦？我心裏亂麻麻的，想盡了各種應付老師的辦法。

上課鈴聲又響了起來。老師走進教室，依然面帶笑容。“上課之前，我先説幾句與學習無關的話。”老師終於開口説話了。我低着頭，心裏砰砰直跳，真不知老師要怎樣收拾我？“聽説有些組長不但不管好紀律，沒有帶頭作用不説，上課還講話。”老師還接着説：“我希望這是最後一次。現在，我們繼續上課。”老師沒有打我，也沒有罵我，甚至沒點出我的名字，可我羞愧的無地自容。

吃了晚飯，我迫不及待的登了qq，向老師承認了錯誤。老師只回了我一句話：“我相信你不是故意的。明天還要上學，早點睡吧！”看着這熟悉的字眼，老師那信任的、滿懷期待的眼睛浮現在眼前，我的眼淚再也忍不住，奪眶而出。

是啊，母愛如水，父愛如山，而老師的愛卻像燈塔一樣指引我們邁向光明大道。所以我要説，師愛如光。

師愛的作文5

老師，朋友。都是我們人生中必不可少的指示燈。老師對我們的愛，如春天般，哺育着我們這些稚嫩的祖國的花朵。而朋友的愛就如我們的手一樣，它需要我們，我們也離不開它。

在我們踏入校園的第一刻起，老師就成了我們這些幼苗的園丁，她用知識的泉水養育我們，用求知的陽光照耀我們。使我們能夠茁壯成長，老師的愛就如春天般，帶給我們勃勃生機。在老師春天般的愛下，我們吸收營養，獲取能量，在知識的海洋裏邀遊。師愛如春，猶如春天那樣的温暖、舒適。我們生長在無限春光下，竭力吸取那無窮的知識。春，來了也會走的，但是，老師總帶給我們全部的關愛、精力和知識。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這句千古名言，讚揚了普天下所有的老師。師愛，不正是這樣偉大嗎？

在父母的陪伴下，我們雖然不孤單，但是沒有了朋友的陪伴，我們該多麼空虛呀。友愛，可以是比愛情更恆久的東西了，友愛這是一個多麼熟悉的字眼，她曾伴你走過春夏秋冬。在你困難時，她總能挺身而出；在你悲傷時，她總能讓你開心；在你孤單時，她總能讓你我快樂。友愛是一個多麼純潔的東西。友愛，她不正如我們的手一般嗎？我們離不開手，她是我們拿起物體的基本肢體。手也離不開我們，離開後，她只能成為一個殘肢。友愛，是一份堅強，是一份鼓勵，是一份幸福，我們沉浸在友愛中，世界因此才變得不空虛。

師愛與友愛，都是我們人生中必不可少的指示燈。師愛，充滿了無限的關懷與温暖，我們因她而變的多才多藝。友愛，充滿了不盡的堅強與鼓勵，因為她，我們才可得到那最終的幸福。師愛是犧牲了自己，成就了他人，友愛是奉獻自己，指示他人。在這兩股無私的愛中，我們的生活才變得如此多彩。

師愛的作文6

這是一個夏天的中午，天氣炎熱得沒有一絲風，知了在樹上叫個不停。

雖然天氣很熱，但同學們還是聚精會神地聽老師講課。突然颳起了大風，隨後便下起雨來。放學後，同學們陸續被家人接走了，可爸爸卻沒有來接我，空蕩蕩的教室裏只剩下我一個人，我委屈地哭了。“哎喲，這麼大了還掉金豆豆呀！”是老師的聲音，我趕緊拭乾了淚。“別難過了，老師送你回家吧！”一路上，老師總是把雨傘偏朝我這邊。“老師，雨傘偏了。”我對老師説。“沒有啊！我們走快一點，不然你媽媽會擔心的。”老師微笑着説。我點點頭，加快了腳步。等到家時，老師半個身子都濕透了。“老師真是麻煩你了，去屋裏坐坐吧！”媽媽歉意地説。“不用了，我還要去批改作業，不麻煩你們了。”看着雨中那漸漸遠去的背影，我的心裏暖暖的：雨傘下，是老師的關愛。

課堂上，我和同桌在講小話，老師看了我一眼之後，便繼續講他的課。這是一個犀利的眼神，很複雜，既有責備、不悦，也有失望。我的`心微微一顫，老師是在提醒我要認真聽講嗎？還是對我很失望？我趕緊坐正了身體，專心地聽老師講課。後來回想起那一幕，心裏真的很感激，如果不是老師的那個眼神，我可能就把學業荒廢了。老師犀利的眼神裏，有他的關愛。

老師的眼神很亮、很美，眼神清澈，笑起來很甜美。經過一學期的努力，我終於取得了好成績。當拿到成績通知書時，老師笑了，笑得很燦爛，那微笑裏有支持，有鼓勵，也有忠告。我知道老師是在為我高興，同時也在提醒我取得成功之後要繼續努力，不能驕傲自滿。老師那甜美的微笑裏，有他的關愛。之後的我，更加努力學習，因為我堅信，在老師的陪伴、關愛之下，我一定會實現自己的理想。

老師的關愛是一縷陽光，讓我的心靈即使在寒冷的冬天也能温暖如春；老師的關愛是一泓清泉，讓我的情感即使蒙上歲月的灰塵，也依然純潔明淨。老師的關愛，它像一杯濃濃的咖啡，值得我用一生去品嚐！

師愛的作文7

進入國中以後，我有幸成為了付老師的學生。付老師的課生動又有趣。令我記憶憂新的是付老師朗誦古詩。在讀到“東臨碣石，以觀滄海”時，老師一臉陶醉，十分有感情地吟誦着，我們彷彿身臨其境。從此，我對語文產生了濃厚的興趣。

付老師有一雙會説話的眼睛。那是在一次語文課上，大家都在專心致志地聽講，而我卻在開小差。付老師一邊講課，一邊有眼睛注視着我，可我正玩得不亦樂乎……..直到讀書時，付老師悄無聲息地走到了我身後，用嚴厲的眼神注視着我。平常地一回頭，我看到了付老師犀利的目光。我緊張得書都翻錯了頁，彷彿全身的汗毛也在發抖。從那以後，我學會了認真聽講。

下課後，我和同學在走廊裏你追我趕。付老師見狀，默默地將我帶進了辦公室。她輕輕地為我拂去了脖子上豆大的汗珠。頓時，一股暖流從我幼小的心間流過。付老師語重心長地對我説：“你這樣做是不好的，走廊是安靜的地方，大家不能吵鬧，更不能影響他人，希望你能改正。你還在課堂上開小差，既影響他人，又擾亂了正常的課堂秩序。老師相信你以後能做好!”聽了付老師的話，我羞愧地低下了頭。“我一定能改正錯誤，請您相信我!”我紅着臉對付老師説到。付老師欣慰地笑了…….

現在我能夠認真聽講，積極回答問題，筆記也寫得越來越整齊了。那個開小差的我已經一去不復返了。走廊裏不再有我打鬧的身影，我學會了輕聲慢行。更重要的是，我願意主動為大家服務。我真的變了。

付老師您就像那慈愛的母親，教會我怎樣為人處事。謝謝您，親愛的付老師!是您讓我們對語文更加痴迷，是您把我們帶進了難忘的中學時代，是您讓我感受到了無私的師愛!付老師我愛您!

師愛的作文8

老師，您是辛勤的園丁，我們是園中的一朵朵小花，是您辛勤地培育，我們才漸漸長大。六年來，您為我們花了多少心血，給了我們多少慈母般的温暖，我有多少心裏話要跟您説呀！

在秋高氣爽的一天，天空晴朗，萬里無雲。樹葉如一位芭蕾女郎，在空中迎風跳躍、舞蹈。本來興高采烈來到學校的我，突然發現遺忘在桌子裏面未及時上交的作業本，心裏感到忐忑不安，想到老師失望而愠怒的樣子，內心感到深深的擔憂。頓時，天上深色的烏雲低低地壓着大地，窗外深綠的樹葉也失去原來的光澤，老樹陰鬱地矗立着……

上課鈴聲響了，老師笑容滿面的走了進來，徑直走到我的面前，問我是否未交作業。我胡亂編了個理由想搪塞過去，她從我不敢正視她的眼神裏面，好像發現了什麼，臉上露出失望的神情回到講台，儘管她沒有過多的追問。

晚上我回到家裏，內心感到無比的恐懼和內疚：是我沒有按時交作業，是我想用説謊來隱瞞真相……看着胸前的紅領巾，我落淚了，淚水模糊了我的雙眼，順着我的臉頰緩緩流下。明天，對！就在明天我要告訴老師真相，承認我的錯誤，真誠的向老師道歉。後來老師告訴我，她並不是對我沒按時交作業生氣，而是對我説謊的行為而生氣，對我不信任老師及朋友的態度而失望。最終老師原諒了我，我又重獲師愛。

師愛，如一張風帆，帶着我們乘坐小船駛向成功的彼岸；

師愛，如一副枴杖，支撐着柔弱的我們走上高尚的階梯；

師愛，如一股神力，幫助疲憊不堪的我們摘取成功的桂冠！

師愛的作文9

天下着小雨，冷空氣中沒有一絲暖意，雨水滴在我的頭上、身上也早已沒了一絲感覺。天早就黑得徹底了，正如我此時的心情，跌入萬丈深淵！

這正值秋冬之際。就在這本就陰暗得無以復加的日子裏，我又一次創下了成績新低。鮮紅的數字似一把利劍，刺痛我的雙眼，直入我的胸口，空氣瞬間凝固了。又是我一個人走出校門，來到路邊，沒有帶傘，傷感不已。雙耳聽到身後有人逐漸走進，我閃了閃，卻見一把紅傘映入眼簾——

“你怎麼被淋成這個樣子了？”是她，我的老師。今天課上她剛委婉地批評過我，頂着的那把紅傘又差點讓我聯想到鮮紅的分數；然而她卻着急地從包裏翻出紙巾，忙在我身上又擦了擦，很用心地，像是要把我早已表露在外的那一層消極情緒一併擦除。“這樣不行，會感冒的！下次一定不能再這樣了！”

“哦，好的……”此刻才有機會認真地觀察她；頭髮隱約地有一點白，眼鏡上細小的水珠反而將她映襯得更加光亮；沒有了威嚴，鍍上了一層慈祥，一股親切感讓人忍不住掏心掏肺與她訴説不停。和老師一起走過路口時，我終於向她道出了之前的情緒。

她歎了口氣，“其實，老師也不想再這樣戳中你啊！只是你要知道，老師做的所有一切都是為了你們好；有時看來略顯冰涼，但卻也都是愛意！一次考砸不怕，怕的是你從此把心砸了！所以，一定要振作啊……”老師的微笑趕走了周遭冷意，老師對我的關心和愛護也終於讓我解開了心結。

是的，這就是老師！他總會在你低落頹喪時，在你不經意間將它瞧瞧驅散；犯錯受罰時，也總是用“冰涼的愛意”逐漸感化你。他們日復一日年復一年地辛勤工作，卻從不將煩躁暴露，還總會在下雨時為你遞上一把傘，讓你不再孤單。

於是，那個下雨天，那把充滿師愛的傘，已悄然駐進我心間！這樣的師愛，讓我的心中漾滿了暖意……

師愛的作文10

數不清有多少個清晨，您和我們一起站在國旗台下，望着冉冉升起的五星紅旗；想不起有多少次體育課，您揹着受傷的同學，匆匆忙忙的向醫務室走去；望不見有多少個夜晚，您的房間燈總沒熄，待我們上去觀察，才流下了眼淚……

啊！老師，您的愛如春風拂面，細膩而無聲！

那個夏天，我們都安靜端正的坐在教室裏，等待着我們最敬愛的老師。時間一分一秒的過去了，我們的覃老師始終沒有來，“她去哪了呢？”“不會生病了吧！”“老天保佑！”同學們紛紛議論起來，這時班長挺身而出，走出了教室，當他回來時告訴我們了一個不幸的消息：“老師她為了早點來改作業，不小心摔傷了。”我們嚇了一跳，教室裏靜得可怕，大家驚恐地張望着，有人為老師祈禱着，有人甚至直接哭出了聲……

終於下課了，我們用風一樣的速度衝向了醫務室，更讓我們感到震驚的一幕出現了，我們發現老師躺在病牀上，手上拿着一張紙，身邊又放着一堆試卷，定睛一看，那不正是昨日我們考的單元測試嗎？我們都驚呆了，我們實在不敢相信，不敢相信老師愛我們居然愛到這種程度，雖然自己腳已骨折，但還是沒有忘記我們的試卷，她爭取每一分每一秒為我們工作，為她自己工作，她真的是一位十分盡職敬業的好老師！

你為了我們皺紋早爬滿額頭；你為了我們，幾次受傷，被送進醫院；你為了我們，每天雖沒精神，但還是面帶微笑……

如夢一般的飛翔，如舟一般的漂流。老師！你是風，我是火；我是花，你是泥，老師謝謝您，如果有機會，我一定會謝謝你。

師愛的作文11

下課後語文老師——張靜老師遞給我一塊巧克力，説是對我好成績的獎勵，我小心翼翼地打開精緻的包裝紙，把巧克力放在嘴裏，頓時感覺全身都是香甜的味道。張老師對我的愛就像這巧克力，濃濃的，甜甜的。

從一年級只有六歲的懵懂小孩到六年級學會思考的學生，從剛剛成為少先隊員到即將升入國中，在這期間有許多教過我的老師，有一位對我影響最大的老師，那就是張老師。

記得剛上一年級學拼音時，有的音調我讀不太準，哪怕差一點兒張老師下課後也會到我的座位上來給我“補課”，不厭其煩地一個字母一個音節地教我，直到把我教會為止。每天早晨都會把我的家庭作業仔細地檢查一遍，如果有做錯的題目，非要看着我改正後才行。在張老師的精心輔導下我學會了怎樣認拼音，學會了認字。可喜的是在第一次期末考試中我考了100分，當得知全年級只有我自己考了“雙百”時，張老師也非常高興。

在二年級時，我們剛開始學寫漢字，張老師總會提前來到班裏，用尺子比着，在黑板上打上一個個田字格。等同學們都來了，她才開始講。張老師邊拿着粉筆寫字，邊説着：“橫要注意起筆要用一點兒力……豎一定要注意這裏……”同學們也跟着老師一齊説着書空着。老師講得頭頭是道，同學們聽得津津有味。剛開始學寫字，手就是不使喚，老師就教我怎麼握筆，還握住我的手，一筆一畫地教我寫。只要有一點兒進步，老師就會表揚我，以後我的字就越寫越好。

再後來，我在全國的寫字大賽中得過銀獎，在學校的鋼筆大賽中榮獲過一等獎，還有好幾篇作文發表在《齊魯少年報》上。每當我接過一本本證書，我第一個想到的就是我的張老師，是張老師讓我嚐到了成功的喜悦。

張老師給我的巧克力很快就被我吃光了，可是張老師給予我的甜甜的愛會讓我銘記在心，直到永遠永遠……

師愛的作文12

有人説：“父愛如山，母愛如水。”這句話千真萬確，但我覺得老師給予的愛無處不在。

我們的班主任是董美秀老師，她五十多歲了，説話和藹可親，老師們都説她是級部裏最有責任心的好老師。

董老師對待差生總是那麼耐心。

有的同學不愛讀書，老師就不時地督促、鼓勵他;有的同學上課不守紀律，老師就心平氣和地給他講道理;有的同學沒完成作業，老師就指導他補上。董老師對學生就是這樣認真負責。

老師的關懷好似和煦的春風，温暖了一顆顆幼小的心靈。有一天，學校裏有活動，就在活動進行的時候，我突然覺得心裏難受，排在我後面的孫琳凱同學知道後，立刻報告了董老師，她知道之後，趕緊從操場上把我抱回了辦公室，用濕毛巾給我擦頭，一邊擦一遍問：“炳淏，還難受嗎?”我搖了搖頭，説：“好多了。”她擦了一會兒，就給我的爸媽打電話，讓他們來接我，並開了一張出門證明，不一會兒，爸爸媽媽就把我接走了。

快四年了，您給了我們多少慈母般的愛。上課，有同學忘了帶作業，您會打電話讓家長送，並教育那位同學以後不要忘記;有同學流鼻血，您會給他一根粉筆，堵住鼻子，並帶他到水房裏用涼水洗臉;有同學上課説話，您會用眼睛提醒他，讓他意識到自己的錯誤，實在不行，才讓他站着聽課。

是啊，師愛真的無聲!媽媽的愛，關心的是我的生活;您的愛，不單是生活，而且給了我們一把打開知識的寶庫金鑰匙。有多少個週一的清晨，您和我們一起在校園裏注視着國旗冉冉升起;有多少箇中午，您在家裏批改單元檢測題;又有多少個夜晚，您在燈光下不知勞苦地備課……在課堂上，您是一位嚴師;在課下，您是我們的朋友，和我們一起玩耍，想辦法讓我們開心!

老師的愛是無聲的，老師的愛是無私的，老師的愛是深刻的!

董老師，我愛你!

師愛的作文13

老師沒有華麗的外表，只有對我默默無聞的愛。師愛，如同一塊未經雕琢過的璞玉，一旦雕琢，將成為令人驚歎的無價之寶，我在師愛中，深切的感到：師愛無痕。

師愛就如龔自珍在《己亥雜詩》中所説“落紅不是無情物，化作春泥更護花；”又如李商隱在《無題》中所説“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”我們都是在師愛下面學習的，可是，又有多少人會惦記着默默奉獻的老師；又有多少人知道在他們刻苦學習的背後還有一個關心他們，鼓勵他們的老師。

我剛上七年級的時候，對學校環境還不是太適應，當我看見別的同學笑哈哈的在操場上玩耍，我就一個人躲在牆角邊落淚，久而久之，我的語文老師知道了我的煩惱，下課以後，她把我叫到了她的面前，問我為什麼不和同學們玩？我默默地低下了頭，一聲不吭。當時我臉上泛起了紅暈，還有一些發燙。我原以為老師要批評我，沒想到老師不但不批評我，還給我講了一些道理，她説，我如果不與同學交流，那麼我的成績就會下降，不利於自身成長，也不利於我的語言交流能力…

聽了老師的講解以後，我在生活中有了很大的改變。例如：我以前不喜歡與同學交往，溝通，自己總是一個人獨來獨往，沒有一個真正的朋友。現在，我喜歡與同學交往，溝通，自己不在是一個人獨來獨往，而且還有許多的朋友。

在學習的道路上，必定會有許多的坎坷和挫折，我們要多與老師交流，溝通，把老師看做成是我們的朋友。我們的老師或許沒有張麗莉老師那麼的偉大，但她是我們心中獨一無二的老師，我們要多體諒老師，關心老師，和老師成為好朋友。

師愛的作文14

今年的運動會，我參加了女子跳高項目的比賽。課外我加緊了訓練，希望獲得好成績，不辜負老師和同學們的期望。

馬上就要比賽了，同學們又是給我喝水，又是給我捶背。我激動不已，信誓旦旦。一米一十，一米一十五，一米二十……我在一片喝彩聲中都一次性越過了橫杆。

一米三十五，決賽的高度。該我出場了，全班同學都在為我吶喊鼓勁。望着挑戰自己新高度的橫杆，突然，我緊張了許多。我只顧一個勁兒往前衝，可到了杆子前，我的腳顫巍巍地不聽使喚，怎麼也抬不高，隨着慣性，我整個人衝着橫杆撞了過去，並重重地摔出了墊子外面……

裁判員鼓勵我振作起來再來一次，可我再也沒有勇氣了。

我心中特別不快，甩着雙臂氣鼓鼓地蹲下，雙手抱膝，恨不得把整個身子都埋進去，再也不敢面對同學們的目光。我知道，那一刻，一定有人在指責我，笑話我……我覺得自己好沒面子，好失落，不禁大哭起來……

突然，有人從背後抱住了我，不知怎的，我似乎哭得更厲害了，她又輕輕地撫摸着我的頭，把我擁進懷裏。頓時，我覺得那雙手，就像媽媽的手，為我建立了一個避風港灣，使我不再難過、怯懦……

我再一次站到起跑的位置，雙手使勁地在身體兩側磨搓一下，深呼吸一口氣，彷彿要讓自己的身體升騰起來。我盯着對面高高托起手掌為我鼓勁的班主任吳老師，盯着橫杆上方，墊步，起跑，衝刺，起跳，跨越，摔倒。還沒來得及翻起，我就被同學們高高抬起。依稀看到老師又送給我一個高高翹起的大拇指……

師愛的作文15

三尺講台，三寸舌，三千桃李，三寸筆。十年樹木，十載風，十萬棟樑，十載雨。老師是那辛勤耕耘的園丁，我成長的每一個過程無不沐浴着她的陽光雨露。她的關懷就好似和煦的春風，温暖了我們幼小無知的心靈。

老師，我們最親切的稱呼。

老師，我們最最值得尊敬的人！

回憶四年來的國小生活，王老師，您給了我多少慈母般的愛。曾記得，有多少個清晨，和學生一起心潮澎湃地注視着國旗冉冉升起；又有多少個雙休日，在辦公室疲憊地批改作業；又有多少個夜晚，在微弱的燈光下不知勞苦地備課……在課堂上，您是一位嚴師，你嚴中有慈，嚴中有愛；在課堂下，您是我們的好朋友，與我們一起玩耍，和我們談心！

那一次，學校開展練字課，您就擔起了指導我們寫字的重擔。從那以後，每天看見的都是您那忙碌的身影。那時我也在練字，可不同的是我心中有一千個不願意一萬個不願意，可是沒辦法，師命難違！於是，我在練字的時候心不在焉的，還時不時打擾您講課，在背後悄悄地憶論您的不是……後來，您知道了，在眾目睽睽之下把我批評了一頓，我聽了以後，也生氣了，把頭扭到一邊，生着悶氣。第二天，您把我叫到辦公室，和我道了歉，還耐心地給我講道理，告訴我練字的好處。我聽着聽着，心中有如千萬根針扎着那麼難受，那不爭氣的眼淚從眼眶裏滾了出來，我愧疚地對您道了歉，您聽了，摸了摸我的頭，笑了笑……從那以後，我才真正打心眼裏喜歡上了練字！

老師給了我一把金鑰匙，幫我打開知識的寶庫；老師還是我的一面活生生的“鏡子”，照出了隱藏在陰暗角落裏的那個“我”。老師的愛是無聲的，老師的愛是無私的，老師的愛更是無窮的……

老師，您快樂嗎？如不快樂，我送您一片森林，因為一自樹葉代表一份快樂，願無限的快樂伴隨着您；老師，您幸福嗎？如不幸福，我送您一個東海，因為每一滴水代表一份幸福，願您桃李滿天下，幸福到永遠！