【推薦】震撼心靈作文9篇

在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的震撼心靈作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

震撼心靈作文 篇1

快到五一了，大多數人的心中都在想着快樂的五一長假，滿心歡喜地籌劃着自己的旅程安排；再往後推遲幾天，使我想起了一個特別的日子，讓我的心為之顫動，怎麼也高興不起來那就是20xx年5月12日的汶川大地震。一幅幅悽慘的畫面在我的腦海中浮現……

災難，是死神的符號，卻沒有預言。短短的一瞬間，大地被撕開一道口，山河移位，房屋倒塌，笑聲被一片片的廢墟所掩埋。天空中迴盪的只是人們撕心裂肺的呼喚聲和哭聲。救援人員紛紛的趕過來，絲毫不敢怠慢，此時的時間勝過金錢，每一秒鐘代表的都是一個人的生命。

餘震仍在繼續，傷員與廢墟隨處可見，這時的汶川好像一座死城。大家都希望能與死神賽跑，多挽救一條鮮活的生命。這時救援人員發現了一位母親，但是她已經死了，她死亡時雙膝跪着，上身向前匍匐着，雙手扶着地支撐着身體，人們在她的身子底下摸索着，發現一個出生三四個月大的孩子，孩子的被子中有一部手機，上面寫着：“親愛的寶貝，如果你能活着，一定要記住我愛你”母親用她的身軀為自己的孩子支起了一份生存的空間，而自己卻離開了人世。每每回想到這裏，我就會不由自主地想到母愛的偉大。用任何語言都無法表達。

還有一個叫林浩的小同學，自己已經脱離生命危險但是他再一次返回廢墟中，尋找自己的同學，把同學背出來，在出來的過程中，砸傷了胳膊。有人問他為什麼去救人，林浩平靜地説：“因為我是班長！如果其他同學都沒有了，要你這個班長有什麼用呢？”

這一幕幕生死不離、情比血濃的場景數不勝數，不僅感動了中國，更震撼了世界。

地震天不塌，大災有大愛。讓我們用愛和勇氣築起堅不可摧的長城，讓災區的人民獲得勇氣，頑強的活下去。

震撼心靈作文 篇2

人的一生，就像旅行，其間走走停停，留下了許多感慨。有的人卻駕駛着迷茫的方向盤，在該下車的地方猶豫不決，當回望時，卻發現已錯過了站點；有的人能夠把握人生的方向，在合適的地方上車、下車。

一次去圖書館，無意間闖進了高三年級的教學樓。那時雖然是吃飯的時間，但仍然能看見教學樓里人頭攢動，細聽卻寂靜無聲。那種氛圍讓我產生了好奇心，決定一探究竟。

剛上二樓，就看見了學長們或埋頭“刷”題，或掩面沉思，或唸唸有詞，揹着知識點，或在走道里來回踱着方步。現在正是吃飯的時間，怎麼會有這麼多學長在上自習？正疑惑着，我抬眼看到了教室前面的牆上掛着一條橫幅，寫着“廢寢忘食拼一載青春，金榜題名得終生無悔”。剎那間，我如夢方舒，原來他們是為實現心中的夢想在努力奮鬥！

繼續往前走，我來到另一個班級門口，一位坐在班級前排的學姐在奮筆疾書。書桌上是一本本厚厚的參考書和複習資料，一道道難題在她的筆下繳械投降，顰蹙的眉心漸漸舒展開來，喜悦的神情漸漸爬到臉上。等題目全部做完，學姐長舒一口氣，收拾收拾凌亂的桌面，將剛才做好的書收拾整齊，放於桌下。我以為學姐要起身離坐去吃飯，誰知她又拿出另一本資料，翻開，不多時身心又投入其中。

學長們在學習上貫頤奮戟，因為他們知道：不吃苦中苦，難為人上人。這個道理想着簡單，但是堅持去做卻不那麼容易。成人禮上，大學聯考必勝的吶喊，全場澎湃的激情，昂揚的鬥志，雖然感人，但都是瞬間爆發的情愫。更多的是喧囂過後的苦心孤詣、兀兀窮年，更多的是埋頭苦幹、心甘寂寞。

我不好意思打擾他們，就悄悄地離開了高三樓。回望，這看似平常的一幕，卻震顫着我的內心。我回到自己的班級，打開書，抬眼看見班級的標語：明日的輝煌需要今日的不懈付出才能獲取，因為夢想並不遙遠。不覺心生力量，面色宛然……

震撼心靈作文 篇3

20xx年5月12日，國殤。地動山搖，房屋轉眼間變成了廢墟。之後，我們看到一羣人，以愛托起了生命，傳遞着令人震撼的愛。

——題記

母親的跪拜

隨着解放軍官兵用雙手小心翼翼地移開廢墟上的一磚一瓦，我們看到了一片延續生命的空間：在那廢墟之下，一個年輕的母親用跪拜的方式為她還未滿月的孩子撐起了一片天……

淚，無聲地滴落，那個永恆的姿勢，讓我們感受到了偉大無私的母愛。

在營救的那幾天，天很藍，很藍，還飄着幾朵白雲。我知道，白雲後面，躲着天使，她們在淡淡地微笑。

軍人的跪拜

“求求你了，讓我再救一個！裏面還有活着的孩子！”我這一輩子也忘不了這句話。它出自一位軍人之口。一個身着迷彩服的軍人，一個訓練有素的軍人，一個堂堂六尺男兒，為了廢墟下的孩子，他跪下了。這一跪，震撼了多少人的心靈；這一跪，讓生命的尊嚴頓時升上蔚藍的天空！

老者的跪拜

誰也沒有料到，老人會跪下。官兵們趕忙將他扶起。一羣可愛的子弟兵，一連救了他四個親人，他連句謝謝都沒來得及對他們説，他們就走了。老人走了幾十裏山路，終於找到了他的恩人一羣二十多歲的解放軍官兵。千言萬語也不能表達他心中的謝意，於是他跪下了，身邊還放着一袋餅乾，他説，戰士們辛苦了，吃些餅乾吧。

我知道，這是一個個平凡得不能再平凡、熟悉得不能再熟悉的故事。但是，故事的平凡、人們的熟知並不能減弱他們高尚的人格與愛的偉大之處。因為，這一個個跪拜足以震撼心靈；因為，這一個個跪拜足以書寫一個泛着光輝的大字“愛”；因為，這一個個跪拜足以讓人性熠熠生輝。

跪拜，有時就是一種生命的禮讚。

震撼心靈作文 篇4

開在塵埃裏的花，更燦爛。佇立在塵埃裏微笑，更從容。

——題記

閉目遐想，細數平凡，那朵花，震撼着我。

初春，繁花開盡，目不暇接。角落，野花不見天日，卻依舊在風中笑着、鬧着，宛若天使般撒下純淨的花香，縈繞不散。

“他們大部分人都身患絕症，也許不久就會離開人世。”疾病救助院院長黯然神傷地説。

“你可以去看看這些孩子。”

我搖搖頭，走向屋後小花園。

花園中百花爭豔，卻令人心生厭煩，剛想離開，角落的一朵野花映入眼簾。它的顏色彷彿被夕顏暈染一般，百媚暗生，卻又素雅清純。我不禁想伸手去摘。

“別摘它！”一個稚氣的聲音阻止了我。

遠處跑來一個小女孩，小臉通紅，扎着長辮子，眼睛如同琉璃般清澈，被眉睫虛掩着，晶瑩剔透，但此時這眸子帶着心疼和絲縷怒氣。

“摘了它，它就會死的。”

“只是一朵花而已，不久會凋謝，沒什麼區別。”我漫不經心地説。

她突然氣憤起來，“這有很大的不同，它落下後滋潤大地，這很有價值，但摘下它就沒有價值了，而且它已經綻放，不會有遺憾了！”

我剛想反駁她天真的想法，卻看見她蜷縮着蹲下，把頭深埋着，“其實我知道，我很快也會像花兒一樣落下，但我也可以像花兒一樣有價值，對嗎？我可以……啊！”她又激動地望着我，宛若野花般燦爛，笑着，震撼着我。

我怔住了，望着她明澈的'星眸，心窒息般的痛。我撫着她的頭，聲音也輕輕的，“是啊，你很有價值呢，你的病會好，下次來我們一起種花吧。”

“好啊！”她唱着宛如風鈴的笑聲，在雲縷中氤氲。

夕陽緩緩走來，那緋紅的夕顏渲染着，我和她告別了，披着夕陽的薄紗離開。

回眸莞爾，她的身體被天空所擁抱，走着走着，身影愈發得小，宛若那朵野花般純淨。我的心被這朵花震撼着，剎那間支離破碎，只剩殘墟。

風吹光影，碎而狹長，再來時已是幾年後。“簌簌簌”，風不經意的吹，卻看見葉子告別樹椏的旋律。院長告訴我她已經離開了，也按照她的夙願……我便獨自走向花園，種下那朵震撼心靈的花……

每個人都會死，但不是每個人都真正活着。

震撼心靈作文 篇5

世間最美好的感受，就是發現自己的心靈在笑。

——題記

仲春，暖風盪漾，鳥語蟬鳴。天空靜藍，雲朵似綿羊在天上漫步。草叢裏跳着小小的花，鳥兒又重新飛向天空，風吹着綠水，發出“簌簌簌”的聲響。

下午時分，我和媽媽一起去超市購物。走進超市，周圍一片喧鬧。

媽媽去買菜了，我在一邊買零食，恍惚間看見一個小妹妹踮起腳在夠東西。我看了看，她的小手搭在貨架上的一盒巧克力上，嘗試了好幾次，還是沒拿下來。我彷彿聽見了小妹妹渴望的聲音。

我走上前去，拿了一盒巧克力。“哇--”的一聲，小妹妹瞬間哭了起來。離她不遠的小女孩的媽媽踉蹌趕來。“佳佳，怎麼了，誰欺負你了？”小妹妹邊哭邊凝望着我。阿姨陰暗的眼神看着我，我被驚得不知所措，委屈佔滿了我的心靈。

過了一會兒，才緩過神來。

我蹲下來，“小妹妹，這個是你要的嗎？姐姐是看你夠不着，幫你拿下來的”我把那盒巧克力遞到小妹妹的手上。

她低下頭，害羞的點了點頭，接過了巧克力。

小妹妹靦腆地説：“媽媽，這盒巧克力只剩下這一盒了，我們付完錢，分一塊給姐姐吃好不好？”。頓時，我的胸膛裏彷彿裝着一泓感動的湖，震撼着我的心。我粲然一笑，她的聲音是那麼甜、那麼美，那麼悦耳動聽。

走在回家的小路上，風兒輕輕撫摸我的臉頰。小妹妹的聲音一直久久迴盪在我耳邊。宛如悠揚的牧笛聲，婉轉動聽、沁人心脾、勾人心絃。

給別人的生命帶來陽光的人，自己也會享有陽光。那甜美的聲音一直震撼着我的心靈。

震撼心靈作文 篇6

“丁零零！”上課鈴響了，我們連忙衝進教室，等待老師的到來。

老師跨進教室，走上講台。“同學們，今天我們上一堂特殊的課，大家一起來做一個遊戲。”老師嚴肅地説。聽到“遊戲”這兩個字，我們不知道到底要做什麼遊戲。老師接着説:“請寫出你認為最疼你，你最喜歡的親人三至四個。”同學們按照遊戲規則，一邊思考，一邊寫下來。我也先後寫了四個最親最疼我的人，分別是爸爸、媽媽、外婆和阿姨。我寫爸爸的原因是爸爸會在我無聊的時候陪我下下象棋，或者打羽毛球。而媽媽則是為我付出最多的人，她總是花很多時間來教育我。外婆呢！每天都會炒我愛吃的蔬菜。至於阿姨，她每次從外地回家都會帶我愛吃的火龍果、廣東柚子，還給我買我喜歡看的書。

我們寫完後，老師説：“現在你們從中畫掉一個，記住，你的筆就是一把刀。”全班頓時鴉雀無聲，叫我們去掉一個，這太難了！我們寫的都是最愛的人，該畫去哪一位呢？過了幾分鐘，我的目光才變得堅定。我畫去了外婆，雖然外婆年近六十了，但買菜做飯卻總是離不開她，我是那樣的捨不得，但是按照規則必須畫去一個，我的筆只好落在外婆的名字下。

之後，老師又叫我們從剩下的三位中再畫去一位。我的心顫抖了，我想他們三位都是我們生命中不可或缺的親人，然而又必須按照老師的要求做。我覺得阿姨畢竟不和我們住在一起，所以把阿姨畫去了。

剛剛強忍悲痛又畫去一個，老師再次要求道:“從剩餘的兩位中，再畫去一位。”天哪！這可是難上加難了，我清清楚楚地聽見教室裏一片抽泣聲。我心中充滿了哀傷，筆尖在“爸爸”兩個字上方顫抖，但還是無奈地選擇了這兩個字。雖然爸爸經常出差，但回來總是少不了給我帶許多好吃的，平時還幫我補英語，但是與媽媽比起來，我畢竟更需要母親無微不至的關愛。

最後，老師居然説：“假如這最後一位親人也被畫掉了呢？”聽到這句話，我連想都不敢想了，倒在椅子上，痛哭起來，因為我知道這是一堂親情實驗課，把他們都畫掉，等於我就成了孤兒。不僅是我，全班同學都無力地趴在桌上，陣陣哭泣聲讓人心碎。

是呀，我們平時一直生活在親情的包圍中，有媽媽的關愛，爸爸的陪伴，外婆伺候我們吃喝……真不敢想象，假如我們失去了身邊的親人，我們該怎樣生活？“叮鈴鈴！”又是一陣鈴聲，它似乎在提醒我們，親情真好，我們應該百倍珍惜！

震撼心靈作文 篇7

在這平常的生活中，有件事我的心靈受到了很大的震撼……

“宇珊，快起來吃早餐啦！”隨着媽媽的一聲叫喚我便從與周公下棋的美夢中回到了現實生活裏。我揉着眼睛走進廚房，睜眼一看餐桌。唉！早餐怎麼還是牛奶和雞腿呢？真沒勁。於是我萬分不情願地咬了一小口雞腿，喝了一小口牛奶。吃雞腿與牛奶時的表情，比吃藥時的表情還難看。媽媽見我這麼不情願就説：“好了，好了，不吃就算了，快去上學!”yes，老媽萬歲。我心中暗自歡喜。

可到學校上第二節課時，我的肚子早已唱起了空城計。“唉！真是不聽老媽言，吃苦在眼前啊。”我感歎道。更慘的是第三節還是體育課啊！我差點暈了過去。沒辦法，整節體育課，我的肚子都咕咕直叫喚。望着同學們個個生龍活虎的蹦着跳着，我去在這兒受着肚子餓的折磨，我心裏別提有多難受了。時間一分一秒的過去，終於等到了這一清脆的聲音——叮鈴鈴……哦，放學了！我一把抓起書包，像一支離弦的箭一般拼命地往家跑。

一回家，我就衝着媽媽大聲要東西吃。只見媽媽不聲不響地端出了一隻雞腿和一杯牛奶。我見了欣喜若狂，接着狼吞虎嚥地吃了起來。兩三口吧雞腿給解決了，幾下咕咚咕咚也把牛奶給喝光了。隨後，我摸了摸肚子問道：“媽媽你在牛奶與雞腿裏放了什麼，不然怎麼會那麼好吃。”媽媽摸着我的頭答道：“我沒放什麼，是你自己肚子餓了，才會覺得好吃。你是身在福中不知福啊！你呀，要學會珍惜，其實珍惜也是一種財富。不要等好的東西過去了，你才追悔莫及啊！”聽了媽媽的這一番話，我感到臉上火辣辣的，心裏一震：是啊，又有誰不懂珍惜，失去了，才後悔莫及，人生最令人悲哀的莫過於此！珍惜，是人生最大的一筆財富。珍惜誠實，你就遠離了虛偽；珍惜善良，你就遠離了奸惡；珍惜和平，你就遠離了戰爭；珍惜生活，你就擁有了無限的生命；珍惜擁有，你就有了一個最充實的人生！

在這一件事中我懂了：知足常樂，隨遇而安，安而不怠。珍惜生活，珍惜擁有，那麼你就是世界上最幸福的人！

啊！我的心靈受到了很大的震撼！

震撼心靈作文 篇8

今天上午，學校組織我們到操場上觀看“心靈之聲”殘疾人藝術團的演出。

節目很多，有盲人叔叔演奏的二胡獨奏《萬馬奔騰》，有失去雙手的大哥哥用嘴巴寫毛筆字，有患有先天性軟骨營養障礙的阿姨演唱的歌曲，還有舞蹈《千手觀音》這些精彩的演出，博得了同學們熱烈的掌聲。

這些表演中，令我印象最深的是大哥哥用嘴巴寫毛筆字。這位大哥哥小時候酷愛書法，並希望自己能成為書法家，可一次意外讓他失去了雙手。大哥哥寫字的時候，先用嘴叼起毛筆，再沾一些墨，然後龍飛鳳舞的在紙上寫下了“騰飛”二字。這時，台下響起了經久不息的掌聲。

演出結束後，我不禁為這些殘疾演員們精彩的表演而驚歎。我情不自禁地想：“我一直認為學習很累，時間太緊，總在內心與家庭和學校對抗。但是看了你們的表演，聽了你們的經歷，和你們一比，我才知道，我的生活環境是多麼優越，我的努力是多麼微不足道”

震撼心靈作文 篇9

我喜歡讀書，但對人物傳記類的書一直提不起興趣。然而，今年寒假我卻一口氣讀完了《富蘭克林自傳》這本書。富蘭克林的奮鬥史、成長史清晰地呈現在我眼前，帶給我一種前所未有的心靈的震撼，也許偉人的成長史就是這麼振奮人心吧！

初讀這本書，最令人驚訝的是富蘭克林的通才。我從來不知道一個人可以在這麼多方面取得那麼多的成就，印刷、編輯、發明、科學、教育、政治活動、外交、慈善、哲學等。從一個工作到另一個工作，從一個崗位到另一個崗位，他創造了一個又一個奇蹟！然而，細讀以後，他的自傳、自白分明清楚地告訴我們：其實富蘭克林並不是天生在各方面優別人一等，他的成就與智慧歸功於他的自強、自律、自省。

自強。富蘭克林很小的時候就開始做學徒，學習印刷，幾經磨難之後選擇出去闖蕩。對於一個十幾歲的孩子來説，跋山涉水到離家萬里的地方謀生實屬不易。但是，不管路有多艱難，生活有多潦倒，他始終自強不息、腳踏實地地做好每一件事。想想二十一世紀的我們，學習、生活條件都如此優越，怎能不加倍努力呢？

自律。富蘭克林堅持不懈地追求崇高品德，我完全被他的自律精神深深折服了。有多少次我發現自己身上有一些缺點需要改正，但是每次都在糾正的途中給自己找理由開脱。而富蘭克林呢，他為了培養自己節制、緘默、決心、節儉、勤勉等13個好品質，給自己制定嚴格的規劃。一個星期集中培養一種品德，並每天記錄自己違反這一品德的次數，不斷督促自己。的確，要想實現一個大目標，就必須先學會把這個大目標分解成若干個小目標，落實到每一天的行動中去。鍥而不捨，持之以恆，這樣才能實現既定的目標。

自省。我相信，富蘭克林是一個追求完美的人，他經常對他的處事待人進行自省，在社會上樹立了非常好的輿論形象，確立了非常和諧的人際關係。我和富蘭克林一樣，曾經也有些驕傲。因為學習成績優良，愛好廣泛，經常得到老師的表揚，因而沾沾自喜。同學和我疏遠了，父母對我開始搖頭，我這才意識到不能以一種自以為是的態度和別人説話，尊重他人就是尊重自己。

自強、自律、自省——這不正是我們現代國小生應該努力做到的嗎?今天，我們不必再像富蘭克林那樣，承受因為家庭困難而輟學的痛苦；我們更不必再像他那樣，小小年紀就背井離鄉到異國他鄉去自謀生路······因此，我們更應該自強不息，頑強拼搏，努力為振興中華而勤奮學習。