學小提琴作文通用15篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的學小提琴作文，希望對大家有所幫助。

學小提琴作文1

還朦朧的記得，我當初學小提琴的樣子。

一天，媽媽突然走進我的房間，對我説：“兒子！我們去學小提琴吧！”我當時還不知道小提琴是什麼，但是出於好奇，我對它很感興趣。於是，我高興地説：“好啊！”

我來到了學小提琴的地方。那裏面全是小提琴。我走到了老師跟前，鞠了個躬：“老師好！”

老師高興地説：“好，跟着我做一些動作吧。”我便小心翼翼地拿起了小提琴，一步一步慢慢地隨着老師的動作學。不一會兒，我就熟練了，每個動作都跟老師差不多同步了。

老師説：“很好，現在動作已經掌握了，那我們現在開始學曲子吧。”於是，老師拿起了琴弓，莊重地架起了小提琴。老師動情地拉起來，不一會兒，我就聽得入了迷，沉浸在了音樂的世界中。老師停了下來，問我：“你會讀譜嗎？”我驕傲地説：“會！老師我會！”

“會讀就好，這樣就容易多了。”老師笑了笑。

我架起琴，開始拉。但我很快沮喪起來，因為我是初學者，所以拉得不怎麼樣，聽起來有點像拉大鋸。

我有些不高興了，老師見了，説：“不用沮喪，初學者都是這樣的，多練就行了。”

我回到家，馬上吃完飯，關上了房門，架好小提琴，就開始拉，直到九點鐘。

第二天，我們來到了琴行，對老師打了個招呼。老師説：“來，曲子練得怎麼樣了呀？”我沒説話，架好了琴，拉了起來，突然感覺沒有之前那麼糟糕了，老師聽了，讚歎着説：“很好，你終於學會了！”我高興得一蹦三尺高。

我一直保持堅持不懈的練習，最終慢慢地熟練了。

學小提琴作文2

我今年8歲，開始上國小二年級。開學後的第一個星期天，父母帶我去天目琴行，給我報了培訓班。

因為我個子小，還不會學一些樂器，所以老師讓我學鋼琴。我想自己學小提琴。鋼琴老師給我上了第一節課，告訴我父母我彈得很好。爸爸媽媽很開心，帶我去喝奶茶。但心裏還是想學小提琴。我把我的想法告訴了我媽，她打電話給老師商量。老師答應下次去上課，讓我試試小提琴。我很開心，但也很擔心，因為老師説，如果我的手不夠長，拉不動小提琴，我就學不會。

第二週，我媽很早就帶我去了音像店。老師花了一個多小時才來。老師拿來一把很漂亮的小提琴，教我用肩膀和下巴托住小提琴，左手握在小提琴託上。當老師説我可以學的時候，我高興得跳了起來。

學小提琴很苦很累。我每天放學後都要練習一個小時。一週開始，我只是練習一下姿勢，把小提琴放在下巴下面，頭的重量自然放在琴託上。不能用太大的力，因為老師説如果我用力夾琴，整個人會變得很緊張，以後也彈不出好聽的曲子。所以這個姿勢看起來很簡單，但是很難練好。練一分鐘往往又酸又痛。這個時候爸爸會給我按摩，告訴我這是你的選擇，但是你不能半途而廢。我在心裏暗暗給自己打氣：一定要堅持！第八天練習的時候突然發現左手離開了琴託，小提琴可以牢牢夾在下巴下面。我跟爸爸説我可以夾小提琴，爸爸高高興興的把我抱起來。我媽馬上打電話給老師，老師鼓勵我説：只要有毅力，有恆心，有不懈的努力，一定能彈好音樂！

學小提琴作文3

我學拉小提琴的時間並不長，但是學小提琴卻讓我品嚐到了成功的滋味，讓我更加自信。

記得那是一個陽光燦爛的下午，媽媽把我帶到教小提琴的老師面前,老師眯着眼睛認真打量了我的手指,點點頭説:“下星期六帶她來上課吧。”從此以後，我開始學習拉小提琴。

剛開始學拉小提琴的時候，我的手指因為按弦而破了皮，肩膀也被琴託擦傷了，疼得我咬牙切齒，但想到家人對我的期望和自己的願望，我便咬着牙堅持學下去。不久，我演奏的樂曲越來越悦耳動聽，我的進步也受到老師的表揚，老師還建議我去參加水平等級考試。

在我剛開始學拉小提琴時，還發生過一件難忘的事。那次，已通過小提琴八級的姐姐來我家看我拉小提琴。那時我的基礎還不紮實，剛拉完一曲，姐姐就抿嘴笑起來，笑中帶着諷刺的味道，然後説：“天啊！你這是在殺雞嗎？”然後又大笑起來。現在，她聽我演奏，可再不敢嘲笑我了。每當我演奏的小提琴曲時，她的眼睛總是睜得大大的，一副不可思議的樣子。她哪知道我為此付出了多少心血，多少努力。

每天寫完作業後，我就在書房裏拉着小提琴，感受到音樂的魅力，為自己的努力沒有白費感到無限的欣慰和自豪。學拉小提琴給我帶來了成功的感覺，讓我更加自信；也使我明白任何事情的成功都必需付出汗水和心血。以後，我還會繼續堅持學拉小提琴，讓我的音樂藝術水平有更大的提高。

學小提琴作文4

有人説：鋼琴是音樂之母，但我認為小提琴是樂器之王，所以我選擇了小提琴，帶我進入了音樂的殿堂。還記得，當我拿到我的第一把小提琴時，簡直高興得差點兒要飛上天呢！但剛開始拉出來的聲音，簡直就像殺豬聲音一樣慘不忍聽。幸好，教我提琴的侯老師不停的鼓勵我，讓我對小提琴持續抱持着濃厚的興趣。

第一次參加音樂比賽時，是在我一年級的時候，當時的我缺乏了勇氣，也沒有自信心；很害怕在台上的我拉錯音被耳尖的觀眾一耳聽破，也很擔憂提琴的弦突然斷掉……，這些情況若是出現恐怕是災難一場！悲觀的我，還好有樂觀的家人為我加油打氣，讓我有了上台的勇氣與自信。

雖然踏上舞台的第一步，心裏還是緊張不已，深深倒抽了好幾口氣；但是老師告訴我，只要想象自己只是在琴房裏拉小提琴而已，就會感覺比較輕鬆。因此，我便按照老師的指示開始想象—忘了台下有嚴格的評審，忘了台下有熱情的觀眾，也不記得台上有緊張萬分的我；就這樣，當我輕鬆的拉完一首曲子時，台下那如雷的掌聲，才把早已陶醉、沈浸在古典樂曲的我拉回現實呢！

有時候，我也會覺得練琴需要耗費許多時間和精神，但當我拿起了心愛的小提琴，頭輕輕的向左傾，閉上了雙眼，舉起了右手拉出第一個音符時，我知道—我會繼續在小提琴的世界裏努力下去！

學小提琴作文5

“快點快點，要遲到了！”媽媽就是要把我的鼓膜震碎！

“哦，我知道，不會遲到的！”我的聲音也超大分貝！哦，對了，説來説去，其實這“遲到”説的是上小提琴課遲到。

突然，耳朵超級靈的我聽見手機在響。哎喲，真煩人，到底是誰想害我遲到？

拿起手機，很不耐煩：“喂！”

“喂，是陳堯媽媽嗎？我找陳堯。”電話那邊在説話。

我哭笑不得，差點被氣炸了：“拜託，張華菁，我是陳堯哎！別亂稱呼你的同學！”

電話那邊先是停了一下，然後又説話了∶“哦，你在哪裏學小提琴的`，我也去那裏學。”順便説一下，有些人可能知道的：張華菁也要學小提琴了！

“太棒了！”我高興得不得了，我是特別贊同張華菁學小提琴的，“這樣好了，我等一下要去學小提琴，你過來聽一節課，如果覺得這個老師教的好，那你一定要學小提琴！好，現在我告訴你地址……”

掛了電話，我就立刻拎着小提琴，拉着老媽出了家門。

到達目的地，我左右看了一下，都沒張華菁的影兒，只好又打了個電話給她。她説她還在等公交車，我也沒法兒叫她一下子飛過來，只好叫她再快一點。

我盼星星、盼月亮，還是沒把張華菁給盼來！正在我快要“睡着”時，一輛5路公交車“呼”地開過去，我一下子“醒”了。這輛車上肯定有張華菁！我正準備去接她，“咔”教室門開了，我只好進去上課，媽媽去接張華菁。

後來，張華菁和她爸爸都來了，我不知道這堂課是會讓她更加熱愛小提琴，還是會讓她改變心意……

學小提琴作文6

最近，爸爸讓我學小提琴，我起先是很高興的，可是到了後來，我卻慢慢厭煩了，下面是本人學小提琴的“酸甜苦辣”記事本，一起來看一下吧！

酸

學小提琴，首先就是要堅持不懈，不能半途而廢，老師説了，要刻苦，才能學好。我一剛開始學的時候，好奇心很大，總想把小提琴瞧個夠，而我的水平當然也是芝麻開花――節節高了。老師和爸爸對此很高興，説：“偉倩長進了！”我也很高興，但是，我哪知道後變得更苦呢，剛開始只是拉空絃歌，一點意思也沒有，而且還要接受批評，所有的委屈自己都含在嘴裏，只要一拉得不好就會被K，好慘哦！

甜

每次我揹着琴去姑姑家的時候，他們總是要我拉一首給他們聽，拉完之後總是能得到讚賞，爸爸媽媽也為我而自豪，由此，我高興極了。我從小提琴學到的真的很多很多，不僅僅是技術，還有持之以恆、堅持不懈、吃苦耐勞的精神，它使我快樂！

苦

但是，誰能一學就會呢，每個人都是以汗水換來的勞動成果。而老師教我練琴的時候，右手只能前後擺動，不能左右擺動，另一手則不能動，下巴還要夾着琴，可苦了！我真不願意學了，每天還要拉至少半個小時的練習，我每天都是抬着胳

膊去上學的，我真不願意這樣，但是我憑着一個信念：堅持就是勝利，終於學了下來。

辣

學了幾個月，終於有了一點起色，我會拉許多兒歌了。回憶起以前，我為了學琴，受了不少委屈，如今我終於有了一點“揚眉吐氣”的氣勢，我的信念是對的，相信堅持到底就是勝利，繼續努力吧，我要走的路還很長，希望我能勇往直前，一路上斬六將過六關，平安抵達終點。

學小提琴作文7

從小，我就對音樂有着特殊的情感。每次電視上有才藝表演時，我煞是羨慕。媽媽看出了我的心思，便問我：想不想成為那樣的人？我毫不猶豫地回答：“要！”於是，我便與小提琴結下了不解之緣。

第一次見到小提琴，覺得它只不過是個會唱歌的木頭罷了。漸漸地，對它的認識才多了起來。當媽媽問我：學不學？我點頭如小雞啄米般，從那刻起，我才真正踏上了學琴之路。

“小提琴有四根弦，分別是G、D、A、E，我們今天就來講計這四條弦上的指法。”老師站起身來，拿起琴：“都過來好好看看，一指在這！”老師的食指“啪”地一聲按在琴絃上，舉着琴在我們面前繞了一圈“看清楚了嗎？”我覺得十分新奇，架起琴躍躍欲試。我依葫蘆畫瓢，學着老師的樣子把手指按在琴絃上，只發出一丁點“嗒”的聲音，一個字——痛！我咬着牙，捂着手，眼淚在眼眶裏打轉。怎麼會這麼痛？我感到十分奇怪，為什麼老師就能發出那麼大的聲音，還一點都不痛？我怎麼就不行？老師看我這狼狽樣，哈哈大笑後，語重心長地對我説：“拉小提琴，急於求成是不行的，要多練！俗話説‘功到自然成’。”

“功到自然成”這句話一直在我腦海裏迴盪。每當我練得手痠腿麻時，這句話迴盪在我的耳際，每當我練得枯燥乏味時，是這句話浮現於我眼前。於是我便會鼓起勇氣繼續練習。這句話伴着我走過了春秋冬夏，陪着我過了一級又一級的考驗。如今的我，也算是小有成就了吧！這都要歸功於“功到自然成”這句話。

學小提琴作文8

“為什麼不讓我去學?”

“因為你現在已經六年級了。”

“那又怎麼了，我暑假再去學不可以嗎?”

那天，我想象着我站在老師面前，一手拿着小提琴，一手拿着琴弓，隨着一聲聲琴聲從琴絃和琴弓的交接處流淌出來，接着，我的小提琴十級也考完了。

我鼓足勇氣，推開家門，在門口説道：“媽，爸，我想去學小提琴。”我其實很早就想學小提琴，但怕父母不同意，所以一直沒説出口。可最怕什麼來什麼。“不行。”媽媽乾脆利落地説。我緊張地揉着衣角，衣角的褶皺被我揉得好似無數條彎曲的小路。“可是……我想很久了……”“不行，你肯定堅持不下來。”我一聽，火氣上來了。

“誰説我堅持不下來?為什麼不讓我去學?”

“你就是堅持不下來，而且你現在已經六年級了。”

“那又怎麼了？我暑假再去學不行嗎。”

“那也不行，你要上國中了。”

我心中的火燃得更旺了，伸出手重重拍在茶几上，丟下書包快步走進房間。

我坐在書桌前，把書桌上的文具和本子都摔在地上，來發泄自己心中的怒火。我躺在牀上，用被子捂住自己的頭，失聲哭着，連身體也微微抽動着。為什麼媽媽不理解我，不讓我學小提琴？

過了一會兒，我的房門被輕輕地打開，即使幅度和聲音很小，但我還能隱隱約約地聽到。一聲聲腳步聲向我的牀邊傳來。幾本本子和筆被拾起，落在書桌上發出碰撞的聲音。我的被子被掀開了，是媽媽。媽媽抹去了我的眼淚，把我抱在懷裏。我先開口道：“對不起，媽媽……”媽媽無語，過了一會兒，開口道：“這不怪你，我做媽媽的錯，我答應你，暑假我們就去學小提琴，好嗎？”

今晚的月光依舊是和往日的差不多，唯一不同的是，我沒感受到月光帶來的陰冷，而是感受到了温暖的光芒。

學小提琴作文9

小提琴對我有無窮的吸引力，當我看見小提琴，看它那樸實、華麗而又古老奇特的外觀，就忍不住去拉琴。

我讀一年級時，爸爸媽媽希望我學會一門藝術，媽媽便帶我去學習自己喜歡的藝術，一開始，我一看見小提琴，它彷彿有磁力般地吸引着我，雖然有二胡、鋼琴、長笛………，各種各樣，都極富特色，但我最終還是選擇了小提琴。

第一天，我便提上小提琴去學習了，我剛拿起小提琴，弓上去一拉，聲音十分激昂有力，但我也只是胡亂地拉弓，卻不知背後藏有多少“玄機”。於是，我便請求老師拉一首，我聽着那美妙、飽滿的聲音，猶如清泉汩汩地流向遠方，流到瀑布裏，發出了“叮叮咚咚”地撞擊聲，“嘩啦啦”彷彿是從天上落下的一滴水，發出涼爽透心清脆的聲音，有時候聲音十分雄壯，彷彿巍峨高大的泰山屹立在我的眼前。聽到這古老，優美的聲音，便與它結下了不解之緣。

我每天都在練習小提琴，每次練習了過後總是腰痠背痛，可我卻無怨無悔。就這樣的不斷堅持，我拉小提琴的越來越熟練，聲音也越來越優美。在老師的耐心和鼓勵下，我開始準備小提琴的考級。每次考級就是自己努力的檢驗。

記得第一考級的那一天，我的小提琴因為沾了水而無法拉響，心情特別緊張最終導致考試失利。但最後有驚無險，通過晉級考試。

回想自己學琴的經歷，小提琴是我無法割捨的愛好，小提琴早已成為了我生命的一部分。我深深地迷上了小提琴。

學小提琴作文10

我從二零xx年，開始學小提琴。在六年的學習裏，這個傢伙每天都陪着我，也有些酸甜苦辣的事。

剛學時，挺新鮮的。有高音、低音……音符像青蛙一樣，在五線譜上跳來跳去。不過我還不能拉曲子，只能拿着琴練站姿，特別難受，聽着別人拉着優美的曲子，羨慕極了！真想快點練好站姿。

學會拉曲子以後，我每天又有了三十分鐘的練琴時間。隨着曲子越來越難，我必須又要多練一會兒。慢慢的，我考上了二級，領證書的時候，那滋味，像喝了蜜一樣甜。

我慢慢長大了，學校裏的作業越來越多，沒時間練小提琴，爸爸媽媽説我老是不練，還打我，我不是不想練琴，我實在太累了！

過了些日子，我又要考四級了，我覺的四級的曲子比二級的曲子難十倍、甚至一百倍、一千倍！

有一次，我罷工不想學，媽媽發了火，打了我，我難過地哭了。

發下考四級的書，我看了看，大吃一驚——曲子太難了。心想：哇！怎麼可能呢？怎麼，怎麼這麼難呢？

從此，我做了一計劃：我把每天練琴的時間由三十分鐘改成了四十分鐘，下定決心要考上四級。經過我的不懈努力，我終於考上了四級！

在這六年裏，我捱過媽媽的打，聽過爸爸的罵，可我明白了兩句話：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”“沒有苦中苦，哪得甜中甜。”

學小提琴作文11

今年我8歲了，開始上國小二年級了。開學後的第一個星期天，爸爸媽媽帶我去“天目琴行”，給我報名參加培訓班。

因為我個子小，有些樂器還不能學，老師讓我學鋼琴。本來我自己想學小提琴的。鋼琴老師給我上了第一節課，對我爸爸媽媽説我彈得很好。爸爸媽媽很高興，帶我去喝奶茶。可是我心裏還是想學小提琴。我把想法告訴了媽媽，媽媽打電話給老師商量。老師答應下次去上課讓我試試小提琴。我高興極了，但是也很擔心，因為老師説如果我的手不夠長，拿不了小提琴，就不能學了。

第二星期，媽媽很早就帶我去了琴行。等了一個多小時老師才來。老師拿來一把漂亮的小提琴，教我用肩膀和下巴夾住小提琴，左手託在琴託上。當老師説我可以學的時候，我高興得跳了起來。

學小提琴是很苦很累的，每天放學後，我都要練習一小時。開始一星期只是練習姿勢，下巴夾着小提琴，把腦袋的重量自然地放在琴託上，不能太用力，因為老師説過用力夾琴的話，整個人會變得很緊張，以後就不能拉出好聽的音樂了。所以，這個姿勢看上去簡單，但是要練好非常難，往往練習一分鐘脖子和肩膀就又酸又痛。這時候爸爸就會給我按摩，跟我講這是你自己選擇的，可不能半途而廢。我在心裏暗暗地給自己加油：我一定要堅持下去！到了第8天，練習的時候我突然發現，我的左手離開琴託，小提琴也可以穩穩地夾在下巴下了。我告訴爸爸我可以夾住小提琴了，爸爸高興地把我抱了起來。媽媽立刻打電話給老師，老師鼓勵我説：只要有毅力，有恆心，堅持不懈地努力，就一定可以拉出好聽的音樂！

學小提琴作文12

我今年8歲，開始上國小二年級。開學後的第一個星期天，我父母帶我去天目音樂商店，給我報名參加培訓班。

因為我很小，我還不能學一些樂器，所以我的老師讓我學鋼琴。我想自己學小提琴。鋼琴老師給我上了第一課，並告訴我的父母我彈得很好。爸爸媽媽很開心，帶我去喝奶茶。但我心裏還是想學小提琴。我把我的想法告訴了媽媽，她打電話給老師討論了一下。老師答應下次去上課，讓我試試小提琴。我很高興，但我也很擔心，因為我的老師説，如果我的手不夠長，不能握住小提琴，我就不能學習。

在第二週，我媽媽很早就帶我去了音樂商店。老師花了一個多小時才來。老師帶來了一把漂亮的小提琴，教我用肩膀和下巴握住小提琴，左手放在小提琴託上。當老師説我可以學習時，我高興得跳了起來。

學習小提琴是非常痛苦和累人的。我每天放學後都要練習一個小時。在一週開始的時候，我只是練習我的姿勢，把小提琴放在下巴下面，然後很自然地把我的頭放在鋼琴架上。我不能用太大的力量，因為老師説如果我用力夾鋼琴，整個人會變得很緊張，以後我就不能演奏好聽的音樂了。因此，這個姿勢看起來很簡單，但是很難練習好。練習一分鐘通常是又酸又痛的。這時，爸爸會給我按摩，告訴我這是你的選擇，但你不能半途而廢。我在心裏暗暗為自己打氣：我一定要堅持下去！第八天，當我練習的時候，我突然發現我的左手離開了鋼琴架，小提琴可以牢牢地夾在我的下巴下面。我告訴父親我可以夾住小提琴，父親高興地抱起了我。我媽媽馬上打電話給老師，老師鼓勵我説：只要有毅力、毅力和不懈的努力，我們一定能演奏好音樂！

學小提琴作文13

從小到大，我學會了很多東西，從吃飯走路到讀書寫字，但最讓我印象深刻的還是學拉小提琴。

那還是上幼兒園大班的時候，我第一次拿着小提琴去上課，當我聽到老師用小提琴拉出美妙動聽的音樂時，我想：多麼好聽的音樂啊，如果我能拉出來，那該多好啊！我暗暗下決心，一定要把小提琴學會。

但是學琴的過程並不是一帆風順的。記得有一次，眼看還有兩個星期就要參加比賽了，可我拉的協奏曲仍然很不熟練，別説好聽了，就連調子都不成，婆婆笑話説：“拉得什麼呀，像救護車一樣。”我着急得滿臉通紅，直跺着腳，恨不得把琴摔了，我對着小提琴大喊：“不學了，永遠不學了！”可是再看看一旁的小提琴，我忽然想起了“子不學，斷機杼”的故事。孟子小時候逃學，半途而廢，孟子的媽媽用梭子把快要織好的布一下弄斷，整匹布都沒有用了，後來孟子認真學習、奮發努力，終於成為我國偉大的思想家。如果我現在放棄了，那麼也就前功盡棄，前面幾年的功夫全都白費了……想到這兒，我又拿起小提琴。終於我用了幾天的時間把曲子拉熟了，最後我還獲得了江蘇省級大賽的一等獎，當我捧着獎盃時，我嚐到了學琴的喜悦。

我現在已經學會了拉很多曲子，但我還要繼續學下去，因為學琴告訴我：堅持就是勝利。我想只要我堅持下去，我就一定能實現在悉尼歌劇院拉琴的理想。

學小提琴作文14

在我的生活百花園中，一朵名叫“小提琴”的名貴花種的種子悄悄的撒在了這片爭奇鬥豔，奼紫嫣紅的大花園裏，慢慢的打攪了各位花朵寧靜的生活。

而這顆種子的來歷就是……一年級的某次假期我被媽媽連哄帶拽地來到了小提琴班，媽媽問我願不願意學，我就想到了世界級的小提琴家用指尖拉出扣人心絃的美妙音樂，便毫不猶豫的説了聲：“行”。我當時還小不知道小提琴是腦力與勞動力並用的結晶，我以為也就一年半載就學會了，可是我錯了，小提琴不是光有耐心就行的。灰暗的日子終於來了，老師不像剛開始手把手的教的那樣温柔了，脾氣變壞了，媽媽也失去她唯有耐心，暴躁了，動不動就生氣的説：“又錯了，你就不能上點心嗎？”這句話聽的我汗毛都豎起來了，但是我也變了，像一頭犟驢，但媽媽卻毫不知情，這時我的怒火噌噌往上躥，咬牙切齒的説：“你當這玩意兒好學啊，有本事你拉”。媽媽知道我是真生氣了，但我就盯了她一會便摔門而去，進了屋，仔細想想我們倆都有錯，我剛想跟她道歉，這時老媽衝來抱住了我説她錯了，跟我道歉，淚水奪眶而出，我掙開她的懷抱鼓起勁拉了一遍，我拉對了，媽媽望着我一臉驚喜，則我還在那兒無辜的看着她……

如今，我已拉到6級，我想等它開花了，送給媽媽，其實想想，用辛苦換來的勞動成果，還是挺值的。

學小提琴作文15

有人説：“鋼琴是音樂之母”，但我認為小提琴是樂器之王，所以我選擇了小提琴這個“樂器之王”，帶我進入了音樂的殿堂。還記得，當我拿到我的第一把小提琴時，簡直高興得差點兒要飛上天呢！但剛開始拉出來的聲音，簡直就像殺豬聲音一樣慘不忍“聽”。幸好，教我提琴的侯老師不停的鼓勵我，讓我對小提琴持續抱持着濃厚的興趣。

第一次參加音樂比賽時，是在我一年級的時候，當時的我缺乏了勇氣，也沒有自信心；很害怕在台上的我拉錯音被耳尖的觀眾一耳“聽”破，也很擔憂提琴的弦突然斷掉……，這些情況若是出現恐怕是災難一場！悲觀的我，還好有樂觀的家人為我加油打氣，讓我有了上台的勇氣與自信。

雖然踏上舞台的第一步，心裏還是緊張不已，深深倒抽了好幾口氣；但是老師告訴我，只要想像自己只是在琴房裏拉小提琴而已，就會感覺比較輕鬆。因此，我便按照老師的指示開始想像——忘了台下有嚴格的評審，忘了台下有熱情的觀眾，也不記得台上有緊張萬分的我；就這樣，當我輕鬆的拉完一首曲子時，台下那如雷的掌聲，才把早已陶醉、沈浸在古典樂曲的我拉回現實呢！

有時候，我也會覺得練琴需要耗費許多時間和精神，但當我拿起了心愛的小提琴，頭輕輕的向左傾，閉上了雙眼，舉起了右手拉出第一個音符時，我知道—我會繼續在小提琴的世界裏努力下去！