【精華】夢想國小作文合集8篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的夢想國小作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

夢想國小作文 篇1

每個人都有自己的夢想，有的想成為一名救死扶傷的醫生；有的想成為一名鬼斧神工的畫家；有的想成為一名建築樓房的建築工人；有的想成為一名幫助別人的慈善家……當然，我也有一個夢想，那就是成為一名教師。

我想成為一名教師，一名像朱老師一樣的教師，一名無私奉獻的老師。

朱老師在上課時喜歡給我們講故事。講他小時候的故事，講他現在的生活，講他家人的故事，講歷史文明的故事……我們在他講的故事中學會了生活，學會了文明；懂得了什麼是好，什麼是壞；有時我們會為主人公感到高興，有時我們會為故事的主人公感到憤恨，有時我們會被故事的主人公所感動……

朱老師很厲害。我們班一共三十五個人，三十五份作業，朱老師只要十幾分鍾就能全部批完，而且正確率非常高。

朱老師不僅在學習上關心我們，在生活上也很照顧我們。冬天，天很冷，牛奶也很冷，朱老師就每天燒水給我們温牛奶。由此可見，朱老師是多麼的照顧我們啊！

朱老師在下課時喜歡和我們一起玩，我們跳繩，他也跳繩，我們玩“拉麪”，他也玩“拉麪”，我們玩空竹，他也玩空竹……一句話，我們玩什麼，他也玩什麼。朱老師還舉辦了許多親子活動，放風箏、挖野菜、做槐花餅……每一次我們都玩得很開心，積累了許多素材，寫作文也就自然不用愁了。

長大後，我要成為一名教師。那就要從現在開始，認真學習，天天向上，更要多讀書，因為只有這樣，才能成為一名像朱老師一樣的教師！

夢想國小作文 篇2

我姓馬，同學們常叫我小馬兒，因而對馬兒情有獨鍾，時常魂牽夢繞，似乎自己真的騎着一匹駿馬奔跑在一望無際的大草原上，爽極了！

啊，真沒想到，美麗的人民公園讓我的夢想實現了！一天，我和姐姐走進了這風光秀麗、綠草如茵的世外桃園。迫不及待地來到了草地上打起了滾兒。無意間，我看見了一匹馬兒正悠閒地散步，我心頭大喜，和姐姐連蹦帶跳地奔向它。

買了票，哈哈，我終於可以騎上真正的馬了！我騎在前面，姐姐跨在後面。嘿，你別説，我的心開始還像揣了只兔子砰砰直跳呢。但不久，我和它就成了朋友，我輕輕一拍它的背，它就快快地跑起來，我給它撓癢癢，它跑得更歡了。一圈、兩圈、三圈……樂得我心花怒放，真像做夢一樣，哈，好開心呀！我興奮得忍不住直摸它。

可管理員一聲口哨，它竟不跑了。我真不願意下來，可……

雖然我是騎上了一回真正的馬，但我的夢想並沒能真正完全實現，因為我好希望能騎上一匹高頭大馬，在遼闊的大草原上盡情馳騁啊。

夢想國小作文 篇3

看着手中的蕪湖日報小記者證，這是我的第二張記者證，開心之餘不由得想起了第一次當小記者的經歷。我早就夢想當一名小記者了，在電視上看到記者，手拿話筒，走南闖北，見多識廣又能遊山玩水，多讓人羨慕呀!所以當我聽到“《中國少年報》要在蕪湖招考小記者”的消息後，我高興地跳了起來，立刻讓媽媽給我報了名參加了小記者培訓班，在培訓班裏，我聆聽了《大江晚報》主任董金義老師深入淺出的寫作課，著名主持人段天文老師聲情並茂的演講激勵課，培訓班裏還組織了豐富多彩的活動，有攝影、採訪……一下子打開了我眼前的社會之窗。哇!外面的世界好精彩呀!

記得第一次採訪駐蕪武警部隊的前一天晚上，我興奮得手舞足蹈，爸爸媽媽卻提醒我要先做好採訪準備。比如:想了解什麼?具體要問什麼問題等等。我想好了幾個問題，對着爸爸練起了採訪。這次的經歷告訴了我採訪要有備而來。

第二次採訪蕪湖大學聯考狀元，我胸有成竹來到會場。等坐定後才發現我坐的位置比較偏，心中暗暗着急，搶不到採訪機會怎麼辦?不行，我不能錯失良機!當“請小記者提問”的話音還沒落，我立馬高高地舉起了手，獲得了第一個提問題的機會，緊接着其他小記者的手也一起舉了起來，我再也沒有搶到話筒。這次的經歷告訴我，當記者要搶佔先機。

第三次動漫展上我採訪自如，不光采訪了參展商，還採訪了工作人員和觀眾。更難得的是我還採訪到了巨人網絡集團的副總經理，他非常認真的接受了我的採訪，讓我感覺到我也是個“大記者”了。這個感覺真棒!

到了採訪安利杯“江城十佳風采女性”頒獎典禮的時候，我已經是頗有經驗了。利用手中的相機拍照、錄音、錄像，因為人小，我擠在扛着長槍短炮的大記者前面抓拍到了不少好照片呢!你看，我給剛結識的大記者拍的照片，那叫一個專業!這時，我也明白了：記者並不像我想象的那樣輕鬆風光，這是一項專業性強而又需要吃苦耐勞的工作。

在這期間，我還積極參與了《中國少年報》“看閲兵提問題”欄目，所提問題獲專家回答並刊登在2682期上。10年4月我的稿件又刊登在中少報第2708期一週聲音欄目中。最近，我的八篇習作又陸續刊登在《金週刊》上。不知不覺中我愛上了寫作，更樂於當小記者。

但願我的記者夢有實現的那一天。

夢想國小作文 篇4

你擁有夢想嗎？如果你的夢想害死了你的親人，你還會保持這個夢想完成它嗎？我想，很多人的答案都是否定的，甚至再也不碰它。

可是，有一個人卻例外，他從小受父親的影響，決定以後要做一個像父親一樣發明炸藥的人，經過努力，終於如他所願，也是這麼執着的追夢人付出了意想不到的代價。一天，他有事出去，他的父親和弟弟在炸藥工廠製造炸藥，沒想到，一不小心炸藥材料的比例弄錯了，引起了大爆炸，工廠瞬間灰飛煙滅，那場危機使他失去弟弟，父親變成殘廢，這個事並沒有阻撓他製造炸藥的念頭，而是繼續了父親和弟弟的期望，最終成為大名鼎鼎的“炸藥大王”，他就是——諾貝爾。

一般人來説，遇到這樣的事，都會如我剛才所講的那樣，放棄這個夢想，可是諾貝爾卻截然不同，他認為既然親人已經為他的夢想而犧牲，如果不完成夢想就太對不起親人為他的犧牲，所以在繼續與放棄之間，他選擇了繼續，他要製造世界最厲害的炸藥，成為“炸藥大王”。

我想，要不是那一刻他選擇了繼續，他也不會有今日的輝煌，很多人都是不夠堅定，放棄了夢想，才不會有很大的成就，如果他們的夢想不那麼脆弱，不堪一擊的話，我想他們就會成功。有時候，信念堅定一下，夢想堅強一些，你將會得到不一樣的收穫！

夢想國小作文 篇5

夢想是放飛的和平鴿，有了夢想我便有了理性，有了美麗的人生，美好的生活。 生活，就是生出來，活下去，我的前途有了目標，夢想便運運而生了。

“鷹擊長空”，魚翔淺底，已知幼雁拍着自己受着傷的`身子，支撐不起的翅膀，並沒有在絕望中痛苦不絕，它有自己的夢想——與藍天親吻，與熨斗相擁，懷有夢想，它便走向了成功。 邰麗華因為有了夢想，便有了自己輝煌的舞台，一個聾啞的小女孩，她失去了很多、很多，但她也得到了很多，她失去了和常人一般的能力，有了夢想她便贏得了信念與拼搏，因此在不幸掙脱出來，美好的生活便從這開始了。

美好的生活屬於誰？美好的生活是什麼？這是句眾説紛紜的話。

夢想國小作文 篇6

我有一個夢想，這個夢想的要求也不算太高，只要大家都能做到，我就滿足了。這個夢想就是——共築一個美好家園。雖然現在的環境很好，但是，有些人還是不遵守規定。比如説，我家旁邊就是一個工地，每天晚上都有卡車經過，每經過一輛都塵土飛揚。遠看，就像一條灰濛濛的絲帶。還有一些卡車經常闖紅燈。有一次我夜裏生病去醫院，就看見一輛卡車不管紅燈，就飛奔而過，就像一匹脱韁的野馬。有些人喜歡隨地吐痰，這會對環境有很大的污染。有些人喜歡摘朵花別在頭上，雖然很漂亮，但對花朵的繁殖器官雄蕊和雌蕊有很大的傷害，而鮮花就會慢慢減少。每天都會產生很多垃圾，但是不能隨便亂扔啊！有一次，我在公園裏看見一個18歲的大哥哥手上拿着一個空可樂瓶。他一步一步地走向果皮箱，我本以為他會扔進果皮箱裏的，可是，他竟然在離果皮箱不遠的地方扔下了這枚“炸彈”。

我想要一個美好的家園。每次走進公園，就有一陣清香撲鼻而來，抬頭一看，原來是一片粉色的薔薇在開放，一眼望過去，花兒五彩繽紛，就像一座五彩的花橋。每次在小區裏散步時，地面總是乾乾淨淨的，沒有一點污染。只有葱綠的樹木和鳥兒悦耳的叫聲。如果每個人都貢獻一份力量，美好家園就會展現在我們的眼前。如果每個人不損壞公物，不踩踏花草，不隨地亂扔垃圾，我們的國家會更強大、更美好。每個人都有保護環境的權利，只要你做到了，你就是最棒的！保護環境，人人有責。讓我們一起實現夢想吧！

夢想國小作文 篇7

我，是一朵含苞欲放的花朵。我，是一隻正要展翅高飛的雄鷹。我，是一個帶給人們幸福的天使。我，是一位掌握時間的精靈……這是我的夢想，我美好的期待。可是，看看鏡子裏的我，我只是一個普通而平凡的女孩子。

如果有一天，我夢想成真，你猜？那時的我將會是如何模樣的呢？俊俏的翅膀，稀奇的仙女棒，巧妙的語言，湊成了一個小小的我。我將帶着它們翻山越嶺，掠過湖面，來到一望無際的藍天。藍天上沒有興趣班的風暴，沒有作業的煩惱，沒有學習的負擔，沒有老師的嘮叨，沒有考試的憂愁……每天過得無憂無慮。有朵兒（雲朵）姐姐做的棉花糖吃，又柔軟又爽口，如果你以為和以前吃的棉花糖一樣，那你就大錯特錯了。天上的棉花糖十分爽口，像地上的冰淇淋一樣爽，又像爆米花一樣脆，天空上有成羣結隊的“音樂神童”為我唱歌，那是多麼悠揚悦耳，多麼婉轉動聽。有天然“暖器”給我暖身。還有綠色的“大牀”讓我休息……我喜歡自由自在地飛翔……

這雖然只是一個完美的夢，但是，我相信：只要努力，夢想一定會變成現實。

夢想國小作文 篇8

童年充滿了幸福；童年充滿了歡樂；童年充滿了對夢想的追求。我從小就有許多夢想：比如，當一個救死扶傷的醫生；當一名完全徹底為人名服務的警察……但是我更想當一名光榮的人民教師。

教師—一個對於學生來説，多麼和藹可親，又多麼莊嚴的名字。有人説老師是春蠶，有人説老師是蠟燭，有人説老師是照亮前方的燈，那麼耀眼，那麼絢彩，有那麼無私。有人説老師是園丁，有人説老師是人類的工程師……老師，多麼高尚的職業。從那一刻起，我就想當一名出色的人名教師。

我想，如果我當上了教師：我會做一個讓學生感到親近的老師，我一定不會整天板着臉，讓學生們怕我。雖説是“嚴師出高徒”但我不想嚴厲過頭，可也不能和藹過分，不能讓他們胡作非為。那就合二為一，五分和藹，五分嚴厲，不僅能成為學生們的好朋友，還能成為一名出色的教師。

我想，如果我當上了教師：我會成為學生們的知心朋友。只要我有時間，我就會和同學們談心，把開心和不開心的事都説出來。

我想，如果我當上了教師：我會做一個讓學生們愛戴的老師。上課期間，我會以不同的方式來給同學們上課，用幽默的話語講解課文。有趣的課堂會讓學生積極舉手發言，讓學生們覺得上課不再枯燥，還能讓學生更加喜歡上課。

我想，如果我當上了教師：我會獎罰分明，有學生進步了，我會獎勵他一些小文具，鼓勵他再接再勵；如果有學生闖禍了，我也不會放過他，我會讓他寫檢討，讓他記住下次別犯了，如果嚴重的話，我會通知他的家長，我不會輕易懲罰學生。

我想，如果我當上了教師：每天晚上的作業，我會盡量少佈置一些，讓他們晚上回家好好的調節大腦。考試前，我會盡量少説幾句話，不會給學生們製造太多的壓力，因為，只有放鬆了心情，考試時才會發揮好。更重要的是要注意學生們的一舉一動，如果我發現他們有不良的習慣，我會及時幫助他們改正，還要保證我的每一個學生，不能讓大學生欺負國小生。

我想，如果我當上了教師：我絕對不會把一堆一堆的習題丟給學生們，學生們更加需要我給予他們的啟發和靈感。我還會帶他們去擁抱大自然，走進大自然，在遊戲中領悟其中的人生道理。

我想，把我學到的只是毫無保留地傳授給我將來的學生。所以，我現在要好好學習，為了這個夢想去奮鬥，將來我一定會實現我的教師夢。