我的一個星期天四年級作文

在我們平凡的日常裏，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的我的一個星期天四年級作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

我的一個星期天四年級作文1

這個星期天的晚上，吃過晚飯，我坐在沙發上準備看我喜歡的`電視劇《花非花霧非霧》，爸爸在練書法，姐姐在看書，媽媽則在廚房刷碗。

這時，媽媽從廚房走出來，用圍裙擦擦手，笑着問：“一起打撲克怎麼樣?”“好!好!我同意!”我馬上爭着回答。“可是輸了就在臉上貼紙條，行吧?”“行呀!”我們異口同聲地回答。我們玩的是“抽烏龜”，遊戲開始!爸爸先抽我的牌，他隨便抽了一張，看了看，沒有!我得意地笑了。該我抽媽媽的牌了，我一抽，有!我急忙把兩張同樣的牌拿了出來……過了一會兒，爸爸媽媽就先“走”了，只剩下我和姐姐。我有些擔心，會不會輸?往臉上貼紙條可不光彩!這可到了危機時刻!我剩下兩張牌，姐姐只有一張了。我的兩張裏有一張和姐姐的那張重複，如果姐姐抽走了那張重複的牌，我就輸了!姐姐非常猶豫，想抽這張又看着那張。我也很緊張，像有一隻小兔子在心裏蹦來跳趣。終於堅定地抽走一張牌，我不敢去看，只聽見姐姐興奮地叫了一聲。我一看，姐姐手裏的那張牌是重複的!我心一驚：想不到姐姐運氣這麼好!沒辦法，不能耍賴，我只好把準備好的紙條貼在臉上，“哈哈——哈哈!”大家都被逗樂了。我去照鏡子一看，自己像個醜小鴨!我也不禁笑起來……

多快樂的星期天哪!我想：爸爸媽媽工作了一個星期太辛苦了，這樣玩，一定會輕鬆很多……

我的一個星期天四年級作文2

馬克思曾説過：“星期天是屬於孩子的。”可實際上，星期天——憲法規定的休息日既是我們的，又不是我們的，這怎麼説呢?到了星期天學校是放假了，但卻沒有可供我們自己支配的時間，取而代之的是一份份試卷，耳邊迴響的是老師一聲聲叮嚀。每到星期天，班主任會給我們佈置許多作業，任課老師當然也不會放過這個“借題發揮”的好機會，他們的理由很簡單——明天是星期天。老師們是為我們好，這我們明白，可那一大堆作業忙完後眼睛都花了，頭也昏了，星期天也結束了。

誰又替我們的身體想想呢?千萬別把祖國的花朵摧殘在生長期!我曾經設想，要是有那麼一個星期天讓我可以消除一週的疲勞，鬆弛一下緊張的神經，那該多好啊!我可以一人騎着自行車來到海邊，一面吟着蘇東坡的“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的詩句，一面讓洶湧的海濤撫慰我負重的心靈……想象是美好的，畢竟不能代替現實，假如老師真的將星期天還給我們，其結果又會如何呢?現在，評定一個學生的好壞看的是他們的成績，家長的期望也不允許我們放任星期天的。

目前新一輪課改已全面鋪開，但願這次真的能減輕學生過重的課業負擔，但願我們的師弟師妹們早日擁有他們的星期天。

我的一個星期天四年級作文3

我好不容易盼望的星期天終於來到了，上午我做完了作業以後，我對媽媽説：“今天咱們去打乒乓球吧?”媽媽説“好吧!”我高興極了!

不一會兒，我們就來到了乒乓球館，打球的人還真不少，他們打的都非常的起勁，有的都滿頭大汗了還但精力十足。我們找了一個空球枱開始打了，我決定今天要和媽媽一比高低，於是我先發了一個旋球，媽媽一點防備的都沒有，所以沒有接住，我哈哈大笑，對媽媽説：“怎麼樣?我的球技不錯吧，哈哈!”媽媽氣死了，説：“不要高興過早，接着看誰厲害。”於是我又發了一個旋球，誰知媽媽這次沒有再上我的當了，一下子就接住了，我一緊張，用力一扣，誰知球太低了，沒過網，這次該輪到媽媽得意了，我暗暗對自己説：“一定要加油，不能輸給了媽媽。”這次輪到媽媽發球了，她發了一個左旋球，我卻跑到左邊去接，結果球卻跑到了右邊去了，我想飛快的去接住，誰知腳下一滑，我差點坐到地上去了，我哭笑不得，媽媽一邊笑一邊安慰我説：“沒關係，下次看清楚了球的方向再去接，打球也要沉得住氣，做任何事都如此。”我用力的點點頭，果然，以後的幾個回合我再也沒有出現過類似的錯誤，但是一局下來，我還是輸給了媽媽，我很不服氣，發誓以後要好好練，一定要超過媽媽!

下午，我又和同學們來到了足球場上踢足球，這可是我的強項，這次我當守門員，兩場下來，我方都贏了，他們都為我的精彩表現而喝彩，我自己也很開心，這個星期天，我過的真有意義!