成長中的淚水作文2篇

在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編整理的成長中的淚水作文，歡迎大家分享。

成長中的淚水作文1

這是記憶底片中的一幕場景，耀眼的陽光，翠綠的葉子，高高密密的葡萄藤，還有葡萄藤下形影不離的你和我。

葡萄架下酸酸的淚

小時候最喜歡葡萄架，上面青綠的小葡萄和紫紅的大葡萄，一如玉盤上大小不一的珍珠，晶瑩剔透。但每次我卻只能眼饞地望望，因為我夠不到。直到有一天，你我一起行走在葡萄架下，我又努力了一回，可無論怎樣跳，葡萄就是掛在那兒，一動不動。你看見了，微笑着，跳了起來，輕巧地摘下一大串葡萄，拿了個最綠的給我。我一口咬下，眼淚便流了出來：“你騙我……”因為葡萄太酸，我連嘴都張不開了。你微笑的臉嚴肅起來，“這是你自己要吃的，誰也沒騙你，我給你，你就吃了，説明你不思考……”幼小的我還不懂什麼是思考，但我明白，遇事要先想想，不能急躁。那天的淚水酸溜溜的，像一串綠色的葡萄。

長椅上的串串笑聲

長大些的我愛上了看書，常常坐在長椅上，有滋有味地看着書。不久，你也加入了讀書的行列。每天下午，你我坐在長椅上，靜靜地吮吸着書香，時不時地一次對望，常常使我笑聲不斷。一次，你黑着臉説：“為什麼你不好好看書，老看我幹嘛？”我意識到自己的不對，也嚴肅起來。你突然大笑，嚇了我一跳：“又不開會，你那麼嚴肅幹嗎？”我被你的'笑聲感染，也跟着傻笑。太陽那般寧靜，照在你我身上，長椅上散發着快樂的書香。

秋天裏的離別淚水

國中忙碌的生活使我們疏於聯繫，常常忘了葡萄架下的聚首。又是一年葡萄成熟的季節了，你卻告訴我，你要離開家鄉，出國讀書。那天我獨自惆悵了很久，在葡萄架下徘徊，在昔日的長椅上思考，最終決心再見你一面。我們在葡萄架下沉默着，不再像過去有説不盡的話從嘴中飛出，但此時的無聲似乎代表着更多。紅着眼圈的你走過來拍了拍我：“別忘記我。”説罷，轉身離去。我感覺眼前似乎有什麼衝破了高牆，淚水奔湧而出，手裏卻只有你給我留下的“海內存知己，天涯若比鄰”的紙條。再見了，我的朋友！

成長，也許就意味着淚與笑，不管是過去，還是將來。我不確定未來還有多少笑與淚等待着我，因為生活，本身就是體驗的過程。不過，我可以確定的是，因為有你，我的笑更有滋味，哭也更有意義。

點評:

回首成長，會想起許多嘗過的味道，酸甜苦辣都有；也會記起很多定格的畫面，嬉笑怒罵都有，不過最難忘的，可能還是一直陪在身邊、攜手走過青澀年華的摯友吧。葡萄架下的回憶還帶着青果子般酸酸的餘味，長椅上的笑聲裏還彷彿飄着縷縷書香，分別的那個秋天也似乎一直沒有從生命中離去……有好友相伴，成長的路不再難走，即使離別了，思念還在，友誼還在，笑與淚都在，成長這條彎彎曲曲的路，與友同行，走得快樂充實，並不孤單。

成長中的淚水作文2

我曾是個喜歡流淚的人。

小時候，每當看到爸爸嚴厲的眼神時會流淚，瞧見媽媽手中的鞭子時會流淚，甚至還會為家中小狗的死去、花兒的凋謝而流淚……爸爸每次哄我時總是捏捏我的小鼻子，笑着説：“我的女兒還真是水做的。”當時我並不明白這話的意思，只是痴痴地望着爸爸的笑臉。

慢慢地我開始懂事了，就纏着媽媽問：“爸爸為什麼説我是水做的？”媽媽説：“因為你三天兩頭總是哭得跟個淚人兒似的。”我似懂非懂地點了點頭，然後搖晃着媽媽的手臂説：“我不再哭了，我不是水做的，我是爸爸媽媽生的。”媽媽蹲下來摸摸我的頭，然後把我摟在懷裏。

可上國小後，我往往又會為老師一句不經意的批評流淚，為同學一點小糾紛流淚，甚至為同學翻看我的作文而流淚……所以又不得不承認自己還真是水做的。

到了國中，我追求好的學習成績，追求同學間真摯的友誼，所以常會因一次考試失利而流淚，會因朋友的無心之失而流淚。十四五歲的少女情懷就這樣，常會為一些無名的憂愁流淚；也會為花季的快樂和感動流淚。我有太多流淚的理由，所以每月總是有慣例地流淚。這些淚水不只為自己，還常為同學、為朋友而流，抑或為垃圾堆裏拾破爛的老奶奶而流，為田地裏辛苦勞作的老爺爺而流，為爸爸媽媽的日夜操勞而流，為老師的諄諄教誨而流。

偶爾也聽人説：“喜歡流淚的人是最沒出息的。”可不知怎的，我依舊控制不住流淚，但我漸漸懂得要珍惜。琦君的文章中説過：“心因流多淚水而愈益清明。”我想我會因流多淚水而愈益堅強，我要從淚水中攝取營養，吸取靈氣；我要盡情品嚐淚水的滋味，我要充分體驗每次流淚給我心靈的震撼和啟迪，我要從流淚中感悟人生，學會堅強。

我是水做的，可慢慢也從骨子裏透出了堅強。

如今讀高二了，我已不再隨意流淚。縱算考試失利，我知道光用淚水面對於事無補，我只是暗下決心，不動聲色地努力；當想起那些過早輟學的兒童時，我會同情，但我知道不能寄去淚水，只有到學業有成之日，才能真正為他們盡一份責任；面對父母的辛勞，我只想用優異的成績去報答。漸漸地，我不需要老師念緊箍咒而自覺學習。十六七歲了，雖仍只是孩子，但已成熟、懂事了，知道為自己的前途而付出，懂得有耕耘才會有收穫，堅信困難、挫折面前只有庸人才會流淚。

我是水做的，但我已不再隨意流淚。

淚水，童稚天真的淚水，歡樂、悲傷的淚水，誠摯、關愛的淚水，同情、感動的淚水，有了它，我們的生活才不黯然失色，才五味俱全而如此豐富多彩。

一個人的淚水代表的絕不只是委屈，也絕不僅僅是激動，它是每個人在漫長人生中對憂患意識和痛苦價值的體味，是每個人對人生真諦的探尋，所以我曾喜歡流淚，也因流淚而愈益清明，也才有今天樂觀、堅強的我，情感豐富的我，從容不迫面對挫折和坎坷的我。