我的老師國小生作文(通用15篇)

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的我的老師國小生作文，希望能夠幫助到大家。

我的老師國小生作文1

我的老師姓王，他教語文的。他中等個頭，圓圓的臉上架着一副方框眼鏡，一張總是露着微笑的小嘴，加上苗條的身材，給人一種和諧可親的感覺。

王老師平易近人，富有幽默感，還有敢於承認錯誤的精神。有了王老師的教導，使我從一個對作文一知半解的“黃毛小丫頭"，變成了"作文精英”（嘻嘻，我是有點驕傲了）。

前幾天，有同學和老師在一個詞語的讀音上發生了分叉，下課後，老師和我們一起查了字典，老師沒有一絲不快，當時就對我們説：“老師説錯了，請大家原諒，這個詞語非常特殊，‘模子’就是‘模型’，但‘模子’的‘模’讀作‘mu'，而在‘模型’裏，就讀作’mo'。你們看，我連這個都不懂，你們可不要犯下這樣的錯誤哦！"老師做出滑稽的表情，惹得大家哈哈大笑。在笑聲中，我感到，作為一位老師，能誠實地對待自己的錯誤，真了不起了。

王老師，是我國小階段最敬佩的老師和最喜歡的老師，這不僅因為王老師的博學多才，還源於他對我的每次微笑。和敢於承認錯誤的精神。

我一定不會忘記王老師的！

我的老師國小生作文2

“美女老師”這個稱號就非我的數學老師王老師莫屬了。

王老師個子不高也不矮，烏黑烏黑的秀髮，一雙炯炯有神的大眼睛，一張櫻桃小嘴，看上去很美麗。

王老師課上的很精彩，我原先聽到上數學課頭就大，可自從王老師教過以後，我現在不討厭數學了，反而很喜歡數學。在我們表現好的時候，王老師就會給我們講幾個笑話，有時候還會放個動畫片看看。

有一次，上公開課時，我們表現很好，積極舉手發言，王老師見了就大發慈悲，去小店買了一大箱冰棒。但這冰棒也不是隨便發的，王老師問：“有沒有人不能吃的？”因為王老師生怕有人吃了以後會肚子疼。

這就是我的數學老師王老師，你們喜歡嗎？

●作文點評：

作文要表現人物性格特點，最好用人物的行動來説話。例如這篇作文寫老師見同學積極發言，買來一箱冰棒給同學吃，發冰棒之前還不忘問：“有沒有人不能吃的？”老師的這個行動，説明她大方、細心。作文前面説王老師上課精彩，只有一句話，到底怎樣個精彩法，沒有説到，這裏就沒有行動，不夠具體。

我的老師國小生作文3

我尊敬的老師有很多，其中我最尊敬的要數張老師和黃老師了。

張老師工作一絲不苟，十分認真，即使她在外地培訓，對我們的學習也不會有一絲一毫的放鬆。記得有一次，她讓我們在家練習書法紙，並讓我們寫好發給她。我寫了很多張，手都寫麻了，最後選出最滿意的一張發給張老師。我們寫了幾張就感到累了，可想而知，老師要點評47個人的字，肯定比我們要累得多，何況她連一點一撇都為我們分析的十分認真，把每個字的要領都講一遍。雖然她人在外地，心裏卻還想着我們的學習，我為張老師嚴謹的教學作風點個贊。

黃老師的嚴厲大家是有目共睹的。看，黃老師在黑板上寫字，下面只要有一點“風吹草動”都逃不過她的“火眼金睛”，能迅速揪出他，不管你是誰，老師都會進行嚴厲的懲罰。我們這個班男多女少，調皮的人也很多，如果沒有黃老師來維持秩序，恐怕就要“大鬧天宮”了。黃老師身為班主任，在我們的生活上給予了我們很大的幫助，在困難的時候幫助我們，在傷心的時候關心我們，就像我們的“生活保姆”。

老師啊！你真為我們操碎了心，非常感謝你們對我的付出，你們的認真，嚴格，關心是我最美好的回憶。

我的老師國小生作文4

我的國中物理老師很厲害。他是一位男老師，他很高很白，尤其是一雙小眼睛嵌在臉上顯得很精明。

他給我留的印象最深，因為他每天身上都一股酒味，每一天早上見到他，他身上便有一股撲面而來的酒味，這是因為他每天都要去喝酒，去應酬。他很厲害，不到三十歲便當上了我們學校的教導主任。他很厲害，他講題很明白，只要他給你講你就能會。但這貌似在我的中學生活中，對我並沒有什麼用？我的成績依舊一塌糊塗。不僅對我，對我們整個班的同學都是如此。

因為，他不講，他一節課只講一道選擇題，多一道都不會講，講完了便讓我們自習，對，我中學就是自習過來的。為什麼不講呢？因為他要求我們補習，補習的時候他一節課可以講好多題，真的很明白，講的很好，在班級裏自然就不講了。

但是，我們並沒有乖乖的補習，我們以為不去補習這種默默的反抗會起作用，事與願違，並沒有，所以，我們只能憑藉着一節課一道題參加了會考，我們整個班全軍覆沒，輸得很慘烈。

今天回想起那段時光，回想起那位老師，我沒有什麼別的看法，只是覺得他難當老師二字，枉為人師。師者，不僅要傳道受業解惑，更要育人，他連自己都沒育好，何以為師育人呢？

我的老師國小生作文5

“拉登高，拉登高，快開門!快開門！”請大家猜一猜，拉登高是誰呀？哈哈哈，你一定猜不出來。悄悄告訴你吧，他就是我們的奧數老師---高老師。因為我們覺得他實在是智慧超人，博學多才，在學生中很有威信，所以才給老師起了這個並不恰當的綽號“拉登高”。

説起高老師，個子真是高，今年已快50歲了，他的頭髮花白，可能是常年教學的緣故吧，粉筆灰已經“染”了一頭了。他的眼睛雖小，但炯炯有神，哪怕做題時只少一個步驟，他都會毫不留情地打上一個“×”。高老師經常穿一件深色的休閒衣，腳上蹬着一雙運動鞋，顯得精神抖擻。

説起高老師，嗓門真是高，脾氣真是大。記得有一次，一位同學因沒回答上來問題，他眉毛一皺，眼睛一瞪，生氣地教訓哪位同學説：“讓你回家背公式，你偏偏不背，還怎麼去參加比賽呀？”全班同學嚇得大氣也不敢喘，緊盯黑板，生怕再出錯，被老師訓。

説起高老師，教學水平就是高。他的學生桃李滿天下，很多都考上了著名大學的少年班，還有兩個進了世界著名的貝爾實驗室。他能把枯燥的競賽數學題講得活靈活現，有聲有色，讓我們全班同學都對數學產生了濃厚的興趣，不再害怕做難題。

這就是我們的奧數老師——高老師，一位幽默的老師。是他引導我走進了數學城堡，激發了我對數學的興趣；是他糾正了我一些錯誤的學習態度和方法，讓我知道學習要一絲不苟，來不得半點馬虎；是他讓我明白了，要想實現夢想必須付出百倍的努力和艱辛。

我的老師國小生作文6

老師，我想對您説，您像園丁一樣，為了培養祖國的接班人，日夜操勞，忘我地工作的精神多麼可貴呀!

每當夜晚的時候，人們早已進入了甜甜的夢鄉之中，您卻還坐在燈下，精心地為我們批改着作業，您想到的不是自己，而是祖國的接班人。

老師，我想對您説，您關心學生就像慈母一樣，愛生如子。記得有一次，一位二年級的國小生下樓梯時，由於走得太匆忙，而且下樓梯上的同學也很擁擠，所以一不小心，那位小同學摔了一跤，正好，您經過那兒，連忙把她扶起，親切地問道：“小朋友，你摔疼了嗎？”那個二年級的國小生揉了揉眼睛感動地説道：“謝謝您，老師，只是擦破了一點皮而已，沒關係。”這時，您看到那個國小生膝蓋上還正在流血，您看了二話沒説，迅速地抱起他，奔向了醫院。直到醫生包紮好了之後，醫生説：“這位國小生的傷會沒事的。”這時，您才放心地起開。您的行動深受同學們讚歎，這們國小生的父母知道後，激動地説：“您真是愛生如子呀!”而您卻説：“保護國小生是應該的，不成敬意。”

老師，我想對您説，您像蠟燭照亮了別人卻燃燒了自己。記得有一次，有幾個學生考試成績不好，後來您主支地幫他們補課，傳授給他們知識，並教會他們學習的方法，大約半個月時間，他們的成績明顯提高了，後來，在幾次考試中他們再也不落在別人後面了，這都是您的功勞。古人云：功到自然成，您卻做到了。

我的老師國小生作文7

我們的科學老師姓範。

範老師長着一雙炯炯有神的大眼睛，還戴着一副眼鏡。

別看範老師戴一副眼鏡，可什麼也逃不過她的火眼金睛。有一次上科學課的時候，有幾位同學掩耳盜鈴，以為範老師看不見，一個個都在做小動作、説小話，可範老師一句話也沒説，只是在黑板上寫字。這幾位同學見了，更加肆無忌憚，居然都開始偷偷地互相玩兒起來了，一位同學趁老師不注意，一下子站起來，過了一會兒，老師叫我們自習第十七頁，但並沒有點那些同學的名字。下課了，那幾位同學剛要走，範老師忽然大聲説：“張俊、 李小龍 、王汝傑、 徐宏昆留下來！我要跟你們説一下。”四位同學這才知道，原來他們的一舉一動都被老師看得一清二楚，果然是火眼金睛呀！

範老師的聲音一高一低，就跟連綿起伏的山巒一樣，抑揚頓挫。而且有些字拖好長，有一次，範老師説：“大家把－－書翻到第－－十九頁－－－。”呵呵，真有意思！

這就是我的科學老師，對每個同學都很嚴厲，當然啦，也很善良。

我的老師國小生作文8

“翔宇，自己寫作業，媽媽要去學校啦!”週末裏，媽媽一聲喊，便拎着提包，拿着車鑰匙，騎上電動車到學校加班去了。

我開始寫作業，寫着寫着，手有點酸，就起來到我的書架前轉悠轉悠。突然，我發現書架上“國際大獎小説”系列的書空了一大格。怎麼回事啊?難不成憑空蒸發了?我連忙打電話給媽媽：“老媽，我‘國際大獎系列’的書怎麼沒了這麼多?”“被我拿到班上獎勵學生啦!”媽媽咯咯地笑着。“啥?怎麼可以這樣?拿兒子的書去獎勵學生?抗議抗議!”“哈哈，媽媽現在要做事啦。回去再和你慢慢説。”

“會不會還有別的書失蹤了呢?”我馬上開始搜索我的三個書架。我發現媽媽給他們班學生做的班報，其中也有一些讀後感，他們讀的該不就是我的書吧?想到這裏，我不禁對我自己肅然起敬：要不是我的書支援他們，他們還寫不出這樣的讀後感呢。

上個學期，媽媽每個週末都要做班報，有時忙得吃飯都要拖了。吃完飯，還沒休息一會兒，就又坐到電腦前，開始編輯。班報做好了，還會來徵求我的意見，看看顏色什麼的好不好看。我很喜歡看媽媽班上的班報，從那些作文裏，我彷彿看到他們學習生活的影子，這些作文有的快樂，有的悲傷。

媽媽為這些班報排版，編輯，打印，有時候乾脆忙到深夜……

我的老師國小生作文9

我最尊敬的老師就是我們的班主任王老師。她像媽媽一樣嚴格要求我們班的每個同學，在生活中她也給了我們很大的幫助！

老師有着一頭波浪似的捲髮，走起路來，她的捲髮就會隨風飄逸。清秀的眉毛下長着一雙漂亮而又充滿智慧的大眼睛，嗓音柔柔的。臉上掛着微笑，看起來很親切、和藹！

一年級剛入學時，老師在班裏搞了一次遊戲。記得當時老師説：“你們好好表現，誰坐得端正就讓誰來做示範。” 説完後，老師用眼睛掃了全班同學一眼！最後，老師把目光停留在我身上！説了聲：“郭俊池，你來做一下！” 當時，我很緊張，害怕做不好同學會笑我！ 我極不情願地用細小的聲音回答老師：“我不想做。”我還記得老師當時很生氣的訓了我！ 後來，我才知道老師讓我給同學們做個示範是為了鍛鍊我！從此以後，不管做什麼我都能積極參加。是老師給予我鼓勵，幫我找回了自信。老師我要謝謝您！

從那以後，在我心中，老師就是一個神聖的職業！老師就像一位偉大又辛勤的園丁，哺育了祖國一株株幼苗。

我的老師國小生作文10

在幼兒時代，教過我的老師不少，但那最為我懷念的還是我剛上學時教我的一位女老師。因為時光太為長久她的姓名我早已忘去，但她的長相與我們歡樂的事件我至今難忘！

她的個子為中等，一頭烏黑的長長秀髮，水靈靈的大眼睛，眼旁有一棵不大不小黑痣，你若不仔細觀察是看不出來的。

還記得幼時，她曾帶我們去春遊，去守瓜田，去觀察蝴蝶，在夏夜裏抓蛐蛐等一些在我們認為很奇妙的事。

村子裏的各個樹林都有我們與老師春遊時所留下的歡樂的笑。還記得那年夏天夜裏，她帶着我們去抓蛐蛐。天空中只有一輪明月，地上是一片片的燈光，在月光與燈光間迴盪着各種昆蟲鳥類所交織的美妙歌聲…。.

夜深了，但她正在帶領着我們抓蛐蛐，一邊抓一邊講解着有關昆蟲的知識。我們也會為抓到一兩隻去去去而歡呼起來…。

當這種歡樂快消失時，她帶着我們去守瓜田，切開一個西瓜分給我們。我們吃的滿嘴甜水時，她邊向我們解説西瓜的栽種過程…。

當我離開村子時，不知你現在身體是否健康，你是否還記得我們那歡樂的回憶…

我敬愛着您。我的老師！

我的老師國小生作文11

鄒老師生病了，要請一個月的假，有一個姓王的老師來教我們。但當我看到王老師時，我就立刻喜歡上了她，她有一頭烏黑的長髮，水汪汪的亮眼睛，最特別的是，她有一顆寬容、善良的心。

但是，當她教了我們一個星期後，她終於撐不住了。那是一個星期四的下午，我們以《評優，我想説》的主題在寫作文，在寫作文的過程中，不少同學一直在説話，老師的忍耐已經到了極限，王老師走到門前，大聲地説：“真是受不了你們！”並重重地關上門。頓時，教師裏議論紛紛，班幹部努力維持秩序……我愣住了，腦子裏一片空白，只有一個聲音一直在我耳邊反覆響起——“我再也忍不住了！”而在我手上，一直反覆做着筆蓋開、筆蓋關的動作，發出了咚咚咚的聲響……

回想起今天早上的早鍛鍊；回想起今天上午的語文課；回想起中午的放學……我班沒有一件是使王老師滿意的，每一件事都得讓王老師操心。想到這兒，我的鼻子不禁酸了一下。

再換位思考一下，如果我的學生在早鍛鍊時不停地説話，而且還忽視鍛鍊；如果我的學生在我的課堂上説話，鬧得不可開交；如果我的學生在排隊的時候説話，放學不好好走路我可能一天也呆不住！而王老師，也會想念她的'學生，就像我們想念鄒老師那樣。

接着，楊主任來到我們班，講了許多話，有一句話我一直在心裏問自己：你們是……

我的老師國小生作文12

今天，我介紹的是一名實習老師——王老師。王老師有一頭卷卷的長髮，大大的眼睛，跟我差不多的個頭，雖然她是一名老師，但我們卻認為她是一個大姐姐。

那天下午，我看見第二組同學在清淨區不好好打掃衞生，我便把清淨工具拿到教師。然後，我去告訴權老師。當時，我認為我的確做的有些過分了，便獨自一人站在樓梯口哭了起來。王老師看見了，走過來，親切的問：“怎麼了。”我説：“我把他們的清淨工具拿到教室，我認為自己的做法有些過火，有時，我為了服從老師的命令，而不顧及同學的感受。”老師説：“當班長的確很難，既要服從老師的命令，也要服務於同學，所以這也是對你的考驗，不要放棄。”老師説的這一翻話，使我也有了繼續當班長的念頭！

還記得，老師對我們説過這樣的一句話，“你們是童話裏，我愛的那羣天使，我也相信，我們會像童話故事裏一樣幸福和快樂。”聽了老師的話在座的每一位同學眼裏都噙滿了淚花，雖然短短得二十天，我們與王老師卻結下深厚得感情，為了表示我們對老師得敬愛之情，我們全班同學合唱了一首《童話》。短短的一首歌，卻藴含着我們對王老師的無限地祝福。

我的老師國小生作文13

小西瓜上七年級了，自然而然地，班主任也換新的了。説實在的，和國小的班主任陳秋香老師相處了六年，感情可是夠深厚的，一下子換班主任，難免會不適應，但是，我的新班主任還是蠻好的!

我的新班主任姓葉，叫葉敏老師，是教我們的數學。葉老師很年輕，而且很漂亮，雖説還是個年輕的老師，但是，我們如果遇到什麼困難，就一定會去向葉老師傾訴，葉老師不僅是我們的老師，還是我們的姐姐!

閒暇之餘，我會跑去和葉老師閒聊，每次我都發現，葉老師雖然在課堂上嚴厲，但是課後卻是很幽默、平易近人。開學的時候，我對葉老師還是一種陌生感，但是現在，相處了兩個月，我已經沒有了這種陌生感，而是毫不拘束地跑去和葉老師説説話、談談心事。

和國小的班主任比起來，或許國中的班主任不會一個同學一個同學都考慮得到，但是，我感覺葉老師似乎都把我們每個人的心思讀透了，葉老師是我們的“知心朋友”!

我們和葉老師的相處還很漫長，我希望這段時光會永遠珍藏在我的記憶中!

人類付出了許多許多。我還要為盲人克隆出明亮的雙眼，為窮人克隆出更多的鈔票，為祖國克隆出一個個人才……

克隆，讓這個世界有了更多精彩。

我的老師國小生作文14

在人的一生中會有許許多多的老師，他們也許會給你留下不可磨滅的印象，在我的國小階段，已經給我留下了不可磨滅的印象，她就是我的班主任舒老師，舒老師個不高，一頭金色的捲髮，一雙炯炯有神的眼睛，看起來十分精神。

舒老師對待我們就像朋友一樣，我們對她也十分的信任。有一次，我的三科成績都在下降，心裏很着急不知該怎麼辦，這時我想起了舒老師平時對我們説的有什麼不開心，煩惱的事都可以告訴她，我鼓起了勇氣找到了舒老師，她正在休息。舒老師見我進來便問我有什麼事，我説我想找她談心。舒老師聽了很高興，立刻把握帶到了會議室。我坐下後把心裏的不愉快全説出來了，舒老師幫我分析了，我也知道了怎樣提高成績，舒老師並告訴我上課要多舉手回答問題，對自己要充滿信心，不管回答的對與錯，都要大膽回答。回答對了很開心，很有信心。回答錯了也不要氣壘，不要灰心，爭取下一次回答正確。

聽了老師的這些話，我真的從此改變了，我的成績提高了，上課也愛回答問題了，我為此真的很高興。

而讓我有這麼大變化的正是舒老師的那些話，我從心底感謝舒老師。是她讓我對自己充滿信心；是她讓我學會怎樣面對挫折；是她讓我廣交朋友。在這短短的兩年裏，我似乎學到了在普通學校幾年也學不到的東西，那也許就是這個學校與其它學校的不同吧！

馬上就要離開，我想我永遠也不會忘記這個使我改變的人舒老師，她會永遠在我的心中。我愛你老師！

我的老師國小生作文15

我有一位老師，他雖然沒做過驚天動地的大事，但在小事上付出的點點滴滴，足以影響我一生，他就是我的語文老師——高老師。

高老師經常穿一身黑衣服，真有點像黑衣人。誇獎我們時，眼睛笑得像彎彎的月亮，批評我們時眼睛瞪得像圓圓的太陽。他上起課來輕鬆活潑、有趣生動，他知識淵博，教學經驗豐富，不僅讓我們學到書本上的知識，還讓我們懂得了一些做人的道理。比如他教我們學“聰”字，要想做一個聰明的小朋友，必須用耳朵傾聽，用眼睛仔細看，用嘴巴説，用心去牢記。

那是二年級上學期時，我們的教室在五樓，高老師要上一百多個台階才能走到教室，可高老師的腿關節經常有毛病，特別是犯病時，要雙手支撐雙腿才能一步一挪上樓梯。有一次，上課鈴響了，可高老師還沒有出現，這可不是高老師的作風，因為每次上課高老師都會提前出現在教室，而這次……正在我們胡亂猜疑時，一個熟悉的身影出現在門口，仔細一看，正是高老師，他臉上的表情十分痛苦，額頭上豆大的汗珠正在往下滴，後背衣服貼在身上，雙手支撐雙腿艱難地往教室裏挪動，我們看到此情，頓時難過極了。高老師的腿又痛起來了，為了不耽誤我們的學習，他帶病堅持給我們上課，同學們都很感動，那節課也格外安靜。

這就是我可親可愛的高老師，我敬佩他的責任心和敬業精神。