我當小老師作文(通用15篇)

在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的我當小老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我當小老師作文1

今天，我給兩個妹妹上了一堂英語課，當了一回小老師。

快上課了，我先準備好上課的用具：一根小棒當教鞭，幾張硬板紙上寫好要教的4個字母和5個單詞，當黑板。

開始上課了，兩個妹妹端端正正地坐在我對面。我開始上今天的課程，先教她們讀了4個字母，分別是Aa、Bb、Cc、Dd,兩個妹妹學得可快了，跟我朗讀很認真，聲音很響亮。我隨便寫一個字母，讓她們來回答這是什麼字母，她們回答可正確了。我後來學着老師表揚我們的樣子表揚了妹妹。上着上着，淇淇不耐煩了，她嚷道：“我要寫字！”我説：“黃鈺淇同學，請你坐好，不會坐的話就站着。”可黃鈺淇卻蠻不講理，站不像站，坐不像坐，一點也不聽話，我看了真頭疼啊。我不管她，又開始教單詞，那幾個單詞可容易了，可她們卻一直讀錯，把紅色讀成綠色，“YES”讀成“NO”。

好不容易到了下課時間，我長歎了口氣，原來，做老師這麼不容易呀！以後，我上課要表現得更好一點，讓老師少操點心，減輕老師的負擔。

我當小老師作文2

今天，英語老師琳達去開會了，聘請我當小老師，她讓我好好管理班級，給同學們複習一下。上課鈴聲響了，教室裏亂成一團，我對同學們説：“請大家安靜，下面我們要把上一節學過的內容複習一下！”全班忽然安靜了下來。開始複習了，我打開錄音機，錄音機裏讀一句，同學們讀一句，大家讀得很認真，我非常愉快地和大家一起唱一起跳。但是，好景不長，還不到半節課，幾個調皮的男生開始動了起來，不好好讀，還離開位子大喊大叫。我走過去對那幾個頑皮的男生説：“安靜下來！課堂有課堂的紀律，你們不能違規！”他們稍微安靜了，可不一會兒他們又開始搗亂，同學們唱得唱，跳得跳又亂成了一團，我發火了，對他們嚴素地説：“你們再這樣我就去找琳達了！”我邁着急地腳步離開教室，假裝去找老師，走到半路上想了幾句琳達可能説得話又回來了。教室裏很安靜，我把編得話統統説了出來：“琳達説，誰不聽話，就把名字記下來，星期一不讓他上課了。”果然有效。

唉！當個小老師也不容易啊！

我當小老師作文3

“從現在開始，我就是你們的老師！”我大聲地宣佈着。爸爸媽媽坐在椅子上，耐心地聽我講着。

“爸爸，你把這篇課文讀一下。”我莊嚴地説。爸爸讀得結結巴巴，某個地方還會讀錯1個字。“媽媽，你來讀一遍。”我豎起耳朵，想聽一聽媽媽讀得怎麼樣。媽媽讀得很輕柔，比爸爸讀得好一些。

我大聲地説：“進入聽講時間。”正當我準備展示自己的口才時，“啪嗒”一聲，打斷了我的準備。原來爸爸沒坐好，結果四腳朝天地跌倒了。我皺着眉説：“請個別同學認真聽講！”爸爸立即把腰挺直，裝出一副正在認真聽講的樣子。

我清了清嗓子，語重心長地説：“同學們，讀書是要有感情才能讀好的，要沉浸在文字的魔力當中，身臨其境的去感受它們，只有這樣時，才是讀得最好的。”媽媽似懂非懂地點點頭。“現在我來讀一段，示範一下。”説完，我就優美的讀了起來。“好，現在你們來讀吧。”爸爸讀得搖頭晃腦，時不時做些動作。我滿意地點點頭。媽媽讀得非常優雅，輕柔中帶着舒緩，舒緩中帶着平靜的聲音，把我們都陶醉了。“好，媽媽你讀的最好！”我大聲地稱讚，“恭喜媽媽，你贏了！”“耶，我贏了！”媽媽歡呼着。”下次我一定會贏你的！爸爸誇張的大叫。

當小老師真開心！

我當小老師作文4

今天下午，我一下校車就興奮地衝着媽媽説：“這次的週記是寫我當小老師，回到家後我要給你考聊齋志異的試卷，你先把這本書看完。”媽媽説：“我沒時間看，你讓姐姐看吧。”

回到家後，我們在家吃了點兒東西。不一會兒，姐姐放學回來了。我對姐姐説了同樣的話。姐姐説：“那我們快上樓吧！你還要給我考試卷呢！”我説：“好的，那我們快上樓吧！”

到了樓上，我把書給了姐姐，姐姐沒用多少時間就看完了。因為很早以前就看過這本書裏的很多故事了，她今天就把沒看完的看了一下。她看完了，我就給她考，做到第十二題的時候姐姐突然問能不能寫拼音。我説：“當然可以。”她又説：“不行，不能寫拼音，我要查字典。”説着她打開字典查了起來。過了一會兒，她做完了，拿過來給我檢查。“啊！一百分！姐姐，你真厲害！”我驚訝地説。

當小老師的感覺真好！

我當小老師作文5

日盼夜盼終於盼到了雙休日，可是我還是覺得很無聊，就把以前玩過的布娃娃一個個搬到沙發上，玩起了上課的遊戲。

這些布娃娃個個都很可愛，我給每個娃娃都取了好聽的名字，其中最漂亮的是一隻粉紅色的兔子，我給它取名叫粉粉；另一個卷頭髮的洋娃娃叫傑傑；還有一隻叮噹貓，它叫叮叮......

它們全部成了我的學生,我模仿老師給它們上了一節英語課。我叫爸爸把一個小黑板釘在對面的牆壁上，再用水筆在黑板上寫了幾個單詞教它們念。它們坐在沙發上靜靜地聽我教它們念，不像我班上的某某同學上課總是做小動作，我覺得我似乎真的成了一位老師，如果它們不好好聽我講，我就把它們拉到房間裏關起來教訓它。關了幾分鐘之後，再把它拉到沙發上上課。上了一會兒課，我發現其中叫傑傑的學生眼睛總是不看黑板，我把它的位置調來調去，它總是心神不定，原來我發現它但是眼睛天生就是斜着看的。一下子35分鐘時間到了，該下課了：“同學們，下課了。”我説。

我覺得當老師真有趣！

我當小老師作文6

今天上午，我學完舞蹈後回到家裏。坐下休息了一會兒，媽媽便急着讓我站起來表演。我有些不情願，媽媽彷彿看出了我的心思，便説：“光學不練，怎麼學得好呢？”我只好練了起來！媽媽看我練得津津有味，有板有眼，便在我身後跟着跳了起來。我發現後，故意放慢了腳步，説：“媽媽，我當你的老師，來教你兩招吧！”“好呀！”媽媽開心地説。

於是，我便學着舞蹈老師的模樣，一步一步示範，同時數着：“一、二，一、二、三……”媽媽也一本正經地練着。我針對她那些不規範的動作糾正了一番，然後就拉着媽媽的手，和她面對面地將整個舞完整地跳了起來…。

在我的認真教導下，媽媽終於學會了今天的'“功課”，她高興地稱讚道：“這個小老師不錯喲！”接着，我這個“老師”又吩咐了：“現在爸爸媽媽一起跳，你們可要認真哦，看誰最棒！”他們無奈只好硬着頭皮答應了。我在一旁指導，心裏比吃了蜜還甜……

媽媽説：“穎兒，以後每次都要認真學，學好了，回來當我們的老師！”聽到這話，我美滋滋地笑了。

當老師的滋味真好！無論做什麼事，都要認真啊，一份耕耘，一份收穫啊！

我當小老師作文7

清晨，陽光明媚，曾美美和賈聰明要去學校當老師啦，他們倆帶着興奮的心情早早地到了一年級的班級，等待着學生的到來。

上課鈴響起，看，曾美美老師上課了，曾老師耐心地教小朋友們怎樣畫蘋果呢！她一邊畫一邊説：“先畫一個像圓盤一樣形狀的小圓，塗上紅色。接着畫兩片樹葉塗上綠色，再畫一個弧線，最後畫一個梗。”不一會兒，一個紅彤彤的蘋果就畫好了。説完曾老師不禁鬆了一口氣“唉，終於畫出來了！”

到中午的時候，太陽火辣辣的，像一個滾燙的大火球，把小草烤焦了，把雲朵烤化了。小老師們都口乾舌燥，卻不喝一口水繼續給小朋友們上課。

到賈聰明教小朋友堆雪人，賈聰明先堆了兩個圓圓的雪球，然後把兩個雪球上下放在一起，又找了兩個石頭充當雪人的眼睛，兩個樹枝當手臂，最後給雪人戴上帽子和圍巾。一個可愛的雪人就完成了。同學也都堆的很開心。

下課後，小老師們在回家的路上，他們一邊走，一邊對自己説：“當老師可真不容易啊，我以後上課一定不開小差了，也不説話了。”同學們都若有所思……

我當小老師作文8

當老師可真累啊！我終於品嚐到當老師的滋味了！

今天，我們進行了語文第七單元測試。考試過後，我請求老師讓我當小助手，老師爽快地答應了。能成為老師的助手，我感到萬分榮幸。

我與其他四位同學流水作業，我批改閲讀題。拿到卷子，立刻開工。當老師可得認真啊，不能在我手下出現錯批、漏批現象。在張老師的指導下，我開始參照答案認真改卷。

你們知道嗎？我整整改了兩節課才改完這一道題。改到一半時，我感覺手指頭和手腕痠痛，眼睛乾澀、酸脹。我忍不住想：張老師平常一個人改全班的試卷該有多累啊！想到這裏，我忍着痠痛繼續批改。

今天我當小老師，體會到了老師工作的辛苦。我希望還有機會當老師的助手，減輕老師的工作負擔。

我當小老師作文9

今天我教媽媽學電子琴。

先是晚上爸爸説：“你要不想寫作業，你就彈琴吧。樓下哥哥彈得琴多好聽呀！”

然後我就去彈琴，彈到一半，忽然想起媽媽，媽媽也想彈電子琴。我覺得我不能光讓她在一邊聽，也要讓她來練一練電子琴的基本功，也會彈電子琴。

等我把《豐收之歌》和《蒙古小夜曲》兩首曲子各彈了十遍，我對媽媽説：“媽媽，你想彈電子琴嗎？”媽媽説：“當然想了。”我説：“我來教你吧。”她説：“好呀。”

我從電子琴最基本的知識教她。先教譜表，譜表裏面有五條線，從下到上讀第幾線。上面有兩條橫線，下面有兩條線，那是在線不夠的時候才加它。我們還學習了高音譜號和低音譜號，還學了音符裏的符頭、符幹、符尾。

“啊，媽媽，媽媽，第一首曲子可真簡單，你可不要粗心，你學學吧。”媽媽説：“好吧。”媽媽把拍皮球給我彈了一遍。我對她説這個曲子也是講的電子琴。其實它的詞就是“一二三四拍皮球，一上一下是一拍。”這個一上一下是一拍就是電子琴的一拍。媽媽説：“寶貝你説的有道理，老師沒有教這一點，你自己悟出來也是很棒的。”

雖然這只是第一天上課，但是媽媽的表現如此得好。我給媽媽準備了一個電子琴本，因為電子琴本我家沒有，英語本就當電子琴本了。我又對爸爸説：“你想學電子琴嗎？”“當然，要不然我為什麼緊催你學呢。”“快來報名吧，我這裏記有你的名字。”爸爸説：“太謝謝你了，明天我就去學。”

明天爸爸就跟着我學了，但是他比媽媽慢半拍，所以我先給媽媽上完在給爸爸上，我給媽媽講得快一些了。

哎呀，我都成了小老師了。你們説我棒不棒？有時間也來報名呦。

我當小老師作文10

每次看到老師在講課，在批改作業時，我心裏就癢癢的，心想：哪天，我也要當一次老師。沒想到，星期天上午，我竟然有空閒時間，我想都沒想，立刻跑到客廳裏的的小黑板前，做起了小老師。

我先找出一張白紙，拿兩塊吸鐵石壓在上面兩個角上，然後連紙帶吸鐵石，一同放在黑板上。一切準備就緒，我便拿起教鞭，裝模作樣地説：“上課。”接着過了一小會兒，又説：“同學們好。”説着，看了看周圍四下無人，沒一個學生，心裏覺得自己好笑。可是畢竟是玩嘛，便沒再多想，繼續表演。“看比大小，比毫米大的是分米和釐米。”我學着平常老師較和氣的樣子説，“釐米和分米的英文符號是cm和dm 。”就這樣，我一直呱啦呱啦地講下去，有時還加上幾句“認真聽講，不能回頭。”連正在做飯的媽媽都説我像個小老師。

“該吃飯了，吃完再玩。”我聽了，心想：唉，要是我每天都能當回小老師那該多好啊。

我當小老師作文11

今天上語文課時，老師讓同學們把作業交給我和魏仕鵬等同學，並吩咐我們下課後每人改十份作業。

我可來勁了，老師讓改作業，這可是件光榮的事，我一定要認真、認真、再認真，可不能把錯題漏掉了。否則，老師對我的信任也就沒了，以後這種光榮的時就輪不到我了。

盼星星，盼月亮，終於盼到了下課鈴聲。我趕快拿出作業本和紅筆，改起了作業。

嘿，有的同學錯的還真不少，有的把黑熊的“熊”寫成了“能”，有的把異口同聲的“聲”寫成了“生”。哼哼，原來班裏除了我還有這麼多別字大王啊！

忽然，一個好朋友叫我出去跳皮筋，我真想出去玩，但是我的作業還沒改完呢，我不能學《小貓釣魚》中的小貓——三心二意，我抱歉地對他説：“對不起，我還有事呢。”

直到第二節課間活動結束時，我才改完了作業，這時，我覺得腰痠背疼。我想，我才改這一點作業就這麼累，老師平時改全班的作業一定更辛苦。今後，我一定更加努力學習，讓老師的辛苦不能白費。

我當小老師作文12

上午正上着英語課，正好是最後一節課，老師手裏拿着英語卡片，要我們搶答英語卡片上的單詞，如果誰第一答出來，這個卡片就是誰的，然後要一個接一個的上台當小老師，領讀自己手上的單詞。

老師第一個卡片是門的英語單詞，大家都快速答出來了，第二個卡片是高的英語單詞，我是第一個答出來的，高的英語單詞卡片是我的。第三個卡片是鼻子的單詞，我第一時間答出來了，所以這張卡片也是我的。緊接着後面的單詞我一個也沒搶答出來，我只得到了兩張卡片。屋裏像開了一場舞會似的一樣吵，過了好久才停下來。

這一時間是當小老師的時刻了，大家都舉手了，可是我沒舉手，因為我的手裏只有兩張卡片，嗎同學們的多，怕他們笑我。老師好像看穿了我的心思，偏偏叫我，我硬着頭皮上去了，帶領大家讀我手裏的單詞，同學們非但沒笑我，還給了我熱烈的掌聲，我有點害羞了。不過下次我還要當小老師！

我當小老師作文13

“叮零零，丁零零。”第五節課的鈴聲響起了，這是我們班最期待的一節課，因為我們要給270班的小弟弟小妹妹們去當小老師。

首先我們女生進去，我第一眼看到的是劉老師可愛的兒子鄧思宇。我走過去問他説：“思宇，今天姐姐教你怎麼樣呀？”思宇停頓一下想了想説：“好呀。”當我教他怎樣寫他的名字的時候，歐陽思遠衝過來説：“鄧思宇我教你如何？”鄧思宇説：“好呀好呀。”我只好失望的走開了，心想這個歐陽思遠早不來晚不來，偏偏這個時候來，害得我失望！

後來我發現了一個小弟弟沒有伴便走過去問他：“姐姐和你一起學習好嗎？”弟弟答應了。首先我問他養《養成好習慣歌》帶了沒？他搖搖頭，我又問他《日有所誦》帶了沒？結果他又搖頭。沒辦法我只好和他一起讀語文課本了。可他十分調皮什麼話都不聽，害得我只想換一個妹妹，因為我覺得女孩子更聽話。我看了看旁邊的趙慧娟想她應該比我更有辦法帶弟弟，於是我就問她：“豆豆，我和你換個妹妹帶行嗎？”她居然答應了。於是我們就換了一個位置。我和妹妹讀書時她果然聽話認真多了！當我們還在認真學習的時候，下課鈴聲響起了，我們便依依不捨地走了！

我當小老師作文14

暑假來了，太陽火辣辣的烤着大地，大地就像一個火籠子。爸爸媽媽為了不讓我出去，就請了小明、麗麗、小方、小紅四位小夥伴來我家裏當學生，讓我當老師，我爽快地答應了。

我拿來四張小椅子，讓他們規規矩矩地坐在椅子上後，我就開始上課了。我一本正經的在黑板上寫了“跳、眉、舞、勝”四個字，讓他們寫在練習本上面。這時，小方問：“老師，舞字怎麼寫呀?”我走過去，跟她講了好幾次，她就是不知道怎麼寫，我氣得直跺腳。我心想：怎麼辦，講了那麼多次她都不知道怎麼寫，那什麼時候她才知道?

這時，我想起了老師説的話：世上無難事，只怕有心人。我靜下心來，心平氣和地跟她講了三次。終於，功夫不負有心人，她終於學會了。學生們都寫完了，他們爭先恐後地給我批改，我看着他們的練習本，心裏樂開了花， 因為，我的學生們各個得了一百分。

做老師可真不容易啊!但我卻從中得到了樂趣。

我當小老師作文15

那一天，我當了一回小老師，那其中的滋味呀，真是有酸有甜!

記得有一次，英語課上，比賽正在激烈的進行着。我們組的分數大大落後於其他組。我們組的人都非常失望，希望最後能趕上。這時老師舉起卡片，那是乒乓球的英語單詞。我本想舉手，但又一想：上去多不好意思呀！出了洋相同學們可都會笑我的。可是，我明明就會讀這個單詞。我下定決心，一定要為自己那組爭一兩分。我懷着矛盾的心情，怯怯地舉起了一隻手，又暗暗的為自己打氣。果然，老師請我上去教單詞。我懷着一顆怦怦直跳的心，戰戰兢兢的走上講台。老師似乎看穿了我的心思。用鼓勵的目光望着我，好象在説：“別怕你一定能行的。”本組的同學也用期望的眼神看着我，彷彿在説：“一定要為組爭取分數呀！加油！”我潤了潤喉嚨，讀出了這個單詞。頓時，台下響起了一片掌聲，我心裏甜滋滋的，得意回到座位上。

終於，我們組努力奮鬥，絲毫不給其他組留一絲希望，好不容易我們組得了第二名。

從那以後，我的英語越來越好，也經常被老師請上講台當小老師。