【精品】人物國小作文彙編8篇

在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家整理的人物國小作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

人物國小作文 篇1

我最敬愛的老師—徐啟老師，老師教我很多，像籃球和課堂上的教學，因為老師教我很多年，所以我很敬愛他。

每當我有困難時，老師就會像天使一樣，伸出援手救我，雖然老師很嚴格，但是隻要聽老師的話和每天都要交功課，老師就會變得很温柔。第一次籃球比賽，老師和我們一起在炎熱的太陽底下，一起練習，老師因為很嚴格，因此我們在比賽中，有傑出的'表現，雖然這次的比賽一場都沒贏，但是我們學到了很多。第二個課堂上的教學，老師，您説您會交五年級，沒有想到真的會在一班，我雖然不是好學生，但我上課好專心，每天看着您，認真的教課，我不經感動了起來，因為您一定把我們教好、搞懂，才結束這一課。

徐啟老師，謝謝您教我三年，你是我最敬愛的老師。

人物國小作文 篇2

在我身邊的小能人是我的同桌，他是我們組成員中成績最好的一個，為什麼説他是小能人呢？由我來給您説到説到！

首先論成績，幾乎每門課不低於95分，作業從不拖拉，總是認真完成。他很喜歡閲讀課外書，作文也因此寫的.很棒，每次看到他認真的模樣，我就暗下決心要向他學習，可每次一寫完作業就忍不住做到電腦跟前，哎！真是又羞又愧！

他還是老師的好幫手，常常幫老師發校信通，因為他打字比較熟練，媽媽總説我，“同樣是玩電腦，人家學到的比你有用的多了！”哎！更加慚愧！

他還為班級出黑板報，每期的黑板報都有他的傑作，他説為班級做事是很開心的，會有成就感。

因為有了他，我們組得了很多獎勵，我想着，如果我們組每個人都像他那麼優秀就好了，那就從我做起，下定決心，好好向他學習吧！

人物國小作文 篇3

我最喜歡的卡通人物是喜羊羊，因為喜羊羊很勇敢。

有一次，慢羊羊村長被灰太狼抓住了，喜羊羊和他的夥伴冒着生命危險去灰太狼家救慢羊羊村長，他們把村長安全救回了羊村。可是，灰太狼不甘心，又在草地上安裝了蘑菇地雷。喜羊羊和他的夥伴在草地上做遊戲，突然，美羊羊發現了蘑菇地雷，就把它當成了蘑菇，她剛伸手，地雷就爆炸了，裏面蹦出一個彈簧拳，把美羊羊打上了天。美羊羊從天上掉下來，正好落到灰太狼準備的`籠子裏，其他羊都嚇跑了。喜羊羊説：“美羊羊，你別怕，我來救你。”喜羊羊邁過蘑菇地雷去救美羊羊，他用隨身帶的一把小刀把籠子切開，美羊羊小心翼翼地走出了籠子，和喜羊羊走回羊村。

你們説，喜羊羊是不是很聰明？

人物國小作文 篇4

我的寫作老師叫胡哲，是我師範時的寫作老師。他個子不高，年紀不大，可頭髮卻白了一半兒。他穿着上也很不講究，一年四季總是那一襲藍布衣裳，與其他老師形成鮮明的對照。最令人難忘的是他寬寬的臉上戴着一副深度近視鏡和鏡片後那一雙永遠深邃的眼睛。他的形象不好看，可卻愛笑，一笑起來，就露出一對難看的大大的牙，臉上的皺紋也疊成了羅漢。他常掛在嘴邊的一句口頭禪是:“豈有此理”。

那一次，也不知是心有所感，還是心血來潮，我寫了一篇作文《〈想家的時候》，結果被他在全班同學面前搖頭晃腦的大讀特讀，還説這就是有真情實感、有新意的佳作，惹來同學羨慕的'目光。也不知是哪位同學嫉妒，偷偷地説了一句:“哼!這是抄的!”沒想到這句話溜到了他的耳朵裏，他怒目而視，隨口甩出一句:“豈有此理!你給我抄出一篇我看看?”隨即把目光投向我，臉上難看的微笑又來了:“你説説，你是如何寫成這篇作文的。”看了看老師臉上信任的目光和微笑，我心情平靜地把住宿以來想家的感受竹筒倒豆子般説出來。教室裏靜極了，同學門靜靜的聽着，老師也好像挺激動，不住點頭，臉上的微笑更燦爛了，那兩顆難看的門牙也不由自主露出了嘴外。我説完了他帶頭給我鼓掌，嘴裏不停的説着:“真實感受，有道理!”可以説，從那次以後，我就更愛寫作，更愛上胡哲老師的課了，而他在寫作上對我的指導更用心了。

人物國小作文 篇5

張飛環眼虎鬚，手持一丈八蛇矛，以勇武粗豪著名。與劉備關羽桃園結義，發誓同心協力，救困扶危，上報國家，下安黎庶。

他愛憎分明，疾惡如仇，鞭責督郵，大喝呂布等言行，足見錚錚鐵骨，浩然正氣。他威武勇猛，長阪坡獨擋曹軍曾大喝三聲，響聲如雷，嚇死曹將夏侯傑，喝退百萬曹軍。他勇武粗豪，真誠坦率，心直口快，諸葛亮春睡草堂，故作傲慢，他看不順眼説：“等我去屋後放一把火，看他起不起。”曹操且借劉備之手殺呂布，他就真去殺並且大叫：“曹操道你是無義之人，教我哥哥殺你。”古城會，他以為關公降曹，“圓睜雙眼，側豎虎鬚，吼聲如雷，揮矛向關公。”他也不聽關公的'表白，直叫到：“我與你拼個死活。”雖然他粗豪魯莽，卻也粗中有細，有時亦善用智謀，曾生擒劉岱，智擒嚴顏，智取瓦口隘。

我喜歡張飛，他雖然在三兄弟中是最莽撞的一位人物，但是為了兄弟兩肋插刀，這讓我感動。張飛長阪橋鎮住曹操百萬大軍的氣勢讓我佩服不已。他對國家的忠，誓死不背叛，更是讓我崇敬。

人物國小作文 篇6

“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”李白坐在廬山瀑布旁的小亭內，品酒吟詩。

“不對，不對！”富蘭克林不知從哪裏冒了出來。“你説説，怎麼……不……不對？”李白喝了酒，舌頭好像打了結。

“銀河是由許多星球組成的，它是不可能落到這兒的。”富蘭克林理正辭嚴。

“星星是‘上帝的明燈’，正如雷電是‘上帝的.怒火’一般，怎能與人間的事物混為一談？”不知何時出現的諾貝爾在一邊忍不住大喊起來，把李白的酒勁嚇醒了一半。

“我一定會用事實來向你們證明‘上帝的怒火’不過是無稽之談。”富蘭克林氣得直跺腳。

“年輕人，有想法就要去做，不教一日閒過矣。”一位拖着長鬚的老人竟從瀑布中走了出來。

“Isee！”富蘭克林像是恍然大悟，一溜煙兒地跑了。後來，他做了震驚世界的風箏實驗，證明了自己。

“你們……都是……什麼人？打……擾了我的酒興，走......走開！”李白下了逐客令。

“只要你不趕我走，我可以為你做一件事。”諾貝爾似乎對這個瀟灑的中國人很感興趣。

“走，我要把你們都轟……轟走。”李白對於眼前這個棕發碧眼的大個子不屑一顧。

“轟，對，就是轟！我為你發明炸藥！”説完諾貝爾也跑了。

“有骨氣，不向洋鬼子低頭！”在旁邊冷眼看了半天的老人終於發話了。

“你是……是……誰？”李白是出了名的近視，有一次甚至把牀前明月光看成了地上霜。

“你可以叫我‘白石老人’。”老人説完就悄悄地走了，正如他悄悄地來，揮一揮衣抽，沒帶走一片雲彩。

李白根本就沒注意到老人已經離開，仍然高舉着酒杯，對月繼續吟道：“今朝有酒今朝醉啊，快活莫過酒中仙。”

人物國小作文 篇7

在我的生活中，有許許多多小夥伴，但給我影響最深的，要算劉秋旭了。

他長着小小的眼睛，烏黑的頭髮和一個愛説笑的嘴巴。

它是一個心胸寬廣的人，記得有一次，那時一個漆黑的夜晚，我和他在操場上玩，他當司機，我當乘客，正在我玩得高興時，劉秋旭卻來逗我，向我要錢，我不給，便轉身就走，劉秋旭見了，便罵我是小偷，我一聽小偷兩字，頓時火冒三丈，轉過身把他揍了一頓，一個人跑回家了，回到家中，我決定以後再也不想見到他了。

第二天早上，我在操場上騎自行車，而劉秋旭卻在操場中間玩沙，我一想起昨天的事，就火冒三丈，因此我沒理他，一個人騎着自行車，正在我騎得高興時，一塊不大的.石頭攔住了我的去路，由於我沒抓緊籠頭，因此，我從車上掉了下來，把大腿扭傷了，我不能走路了，這一幕恰恰被劉秋旭給看到了，他走了過來，把我扶會了家在家中，我心想：我為一點小事而和劉秋旭吵了架，我還打了他，而他卻不記前仇，在我最困難時還幫助了我，我真是不應該想到這裏，我不禁後悔起來，第二天，我想他承認了錯誤，他也原諒了我，我們兩有成了好朋友。

這就是我的好朋友，一個不計前仇，心胸寬廣的人。

人物國小作文 篇8

(1)描寫人物外貌的詞語

虎頭虎腦 眉清目秀 面紅耳赤 白淨柔嫩

滿面紅光 滿頭銀髮 目光炯炯 雙目如潭

火眼金睛 濃眉大眼 慈眉善目 氣宇軒昂

高大魁梧 英姿颯爽 衣着得體

(2)描寫人物表情的詞語

眉開眼笑 破涕為笑 捧腹大笑 笑逐顏開

滿面春風 洋洋得意 和顏悦色 悠然自得

容光煥發 神采飛揚 氣勢洶洶 神情沮喪

愁眉苦臉 沒精打采 淚流滿面

(3)描寫人物心情的詞語

心花怒放 滿心歡喜 歸心似箭 心曠神怡

心潮起伏 心悦誠服 心事重重 憂心忡忡

心如刀絞 悲痛欲絕 怒火中燒 心驚膽戰

心慌意亂 心急如焚 心灰意冷

(4)描寫人物的句子

1.她的'臉上有一雙帶着稚氣的、被長長的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄。

2.這孩子黑虎頭似的臉上，生着一對銅鈴一般的大眼睛，十分精神。

3.他的眉毛時而緊緊地皺起，眉宇間形成一個問號;時而愉快地舒展，像個感歎號。

4.他那紅嘟嘟地臉蛋閃着光亮，像九月裏熟透地蘋果一樣。

5.他地耳朵白裏透紅，耳輪分明，外圈和裏圈很勻稱，像是一件雕刻出來地藝術品。

6.她那張小嘴巴藴藏着豐富的表情：高興時，撇撇嘴，扮個鬼臉;生氣時，撅起的小嘴能掛住一把小油壺。從這張嘴巴説出的話，有時能讓人氣得火冒三丈，抽泣不止，有時卻讓人忍俊不禁，大笑不已。

7.李老師有一頭漂亮得頭髮，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕地一搖頭，那頭髮就會閃出五顏六色地光環。

8.我地同學蕭紅，梳着一條大辮子，黑亮黑亮的，濃濃的眉毛下嵌着一雙烏黑髮亮的大眼睛，看