關於難忘的語文老師作文五篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的難忘的語文老師作文5篇，希望對大家有所幫助。

難忘的語文老師作文 篇1

那是一年級的時候，我初來乍到。什麼也不懂。可您，我親愛的語文老師，是您一點一點的教會了我，是您讓我有了想要上進的決心，是您教會了我要獨立，是您讓我明白了做人的道理，也是您教會了我什麼是尊師守矩。

上了學，第一節課您便跟我們説：“小朋友們，我知道你們是從大班來到我們一年級的。既然來到了我們學校，就要友好相處，尊師守矩哦。你們做得到嗎？”自然，我們全班都異口同聲地説：“好！”，老師滿意的笑了笑，她一眼瞥到我了，見我坐的端端正正，走到我身旁，説：“我們一年級（1）班缺一個值日生，以後都由你來做吧。”我心裏甜滋滋的，説道：“好的，老師。”下午，我早早就讓爺爺載我來學校，興高采烈地來到教室，發現教室門前大約有五六個同學在嘰嘰喳喳的説話，不一會兒，一個老師走上前來，説：“誰是值日生？”我怯怯地説“我……我是…”那老師變本加厲“既然你是值日生，你就應該好好管理班裏的人！現在，你還不快點開門！”經過老師這麼一説，我覺得委屈極了，自己才來了幾分鐘，而他們都來了不知多久，他們來了很久沒有被罵，為什麼，我一來就被罵，這不公平！後來，老師發現誤會了我，便安慰了我，説“是老師錯怪了你”過了沒多久，快要第10周，老師卻對我們説：“我們要舉行換班！”經過老師這麼一説，我猶如晴天霹靂，在心裏默唸，不要念到我，不要念到我，不要念到我…可是，我萬萬沒想到，（2）班的郭老師説“蘇錦晗、劉蜜語、李蘇蘇…到（2）班。”我聽了，非常不願意的.去排隊，向語文老師望了一眼，沒想到語文老師站了出來，對郭老師説“老郭啊！蘇錦晗是我的愛徒，你為什麼要把她帶走啊！”郭老師説“劉老師，我只是按照單子上來做。”

已經五年了，我沒有見到您了，我親愛的劉老師，在我心裏，你永遠是我的恩師。

難忘的語文老師作文 篇2

春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。

6歲那年，開學的第一天，外公牽着我的手把我送進學校。第一個迎接我的是您——葉老師，您微笑着，把我領進教室。您是那麼親切，使我一下子就喜歡上了您。

記得有一節語文課，您叫我們現在場寫日記題目是---春天，您帶我們到操場上找春天，我們聽着小鳥的歡叫，聞着小草的芳香，感受着陽光的温暖，當然也帶回了寫日記的靈感，老師，您真像童話中的仙子。您這兒一指，那一點，我那平平淡淡的日記就充滿了生機。日記中長出了小草，開出了五顏六色的小花，小魚們在裏面歡快的遊……

在我小小的心靈裏，除父母外便是您，在我小小的世界裏，最了不起的便是您；將來我也做老師，我常常這樣夢想……

老師，我要感謝您在這五年來您對我的關照，關心我的'學習，當我有什麼困難時您總是親切地走到我身邊幫助我。

在幾十年温長的歲月裏，誰也説不清您為學生付出了多少心血，誰也數不清您為祖國培養了多少人才，只有您頭上的銀絲和眼角的？皺紋是您幸勤耕耘的見證。

花兒以它馥郁的芳香，作為對喃育它的大自然的回報。我就以我學習上的進步向您表示感謝吧！

4讓我難忘的語文老師

難忘的語文老師作文 篇3

在我開端讀五年級的時候，一地，忽然有一位帶着微啼的父老師走入了我們的教室，她個子不高，面貌平平，剪一頭欠領，大略四十多歲的樣子。這時，大家都在談論着：“這是誰呀？”這時，她啟齒談話了：“大家美，我是你們的新老師。以前我教過的學生都是十分有禮貌的，學習成績也無比好的，可是我聽説你們班的語文成績特殊不好，連禮貌也不懂，所以我要把你們轉變成學習好、懂禮貌的好孩子。”在交下來的'先容中，我們知講了她姓王，也曉得了她不僅是我們的語文老師，也是我們的班主免。

一段時光過後，大家皆認為王老師是一位賴老師。到期終測驗的時候王老師對我們説：“只有老實的孩子才是佳孩子。”爾們不懂她的意思，我就往答：“王老師，你方才説的這句話是什麼意念？”王老師告知我説，考試的時候我盼望你們不要舞弊，只有靠大家的名力才幹體現出本人的程度。我清楚了。成就沒去當前，仍然不怎麼幻想可比伏以前，大野確切提高了很多，大家感到幹得不夠惡口理愧疚，王老師對咱們説：“不要緊，只有你們盡力功就言了。”

鈍要抬假了，在王老師祝我們假期高興的時候，大家問王老師下學期還會持續學我們嗎，王老師説會的，可是一個假期從前了，王老師不來。起初，我據説王老師生病住院了。

這個學期，我始終記得王老師對我們説過的話努力作一個懂禮貌，耐勞學習的孩子。我會永遙記得王老師的教誨。

難忘的語文老師作文 篇4

語文老師是我班最受歡迎的老師，每天上語文課的時候，同學們都很積極，尤其是每到語文課上師生互動環節，語文老師一提問，瞬間的就有不少的同學高高的舉起了手。

語文老師這般受歡迎，也是有原因的。因為我們的語文老師是很温柔的一個人，每次聽語文老師説話，我們都像是如沐春風一般。語文老師的脾氣很好，在教我班同學以來，語文老師從來沒有向我們發過一次脾氣。

從語文老師的長相來看，語文老師有一種傳統美，身上總帶着一種知性。因為語文老師的聲線較小，所以在上課的時候都會帶上小蜜蜂（這是一種擴音器），戴上了小蜜蜂的老師，在講課的'時候，聲音擴大了不少，就算是坐在了教室角落裏的學生都能夠將老師説的話聽得一清二楚。

我們的語文老師是很博學的，在她的課上，若是學習任務已經完成，但是課堂還剩下了一點時間，這時候，班上的同學就會請求老師給我們講上一兩個故事。面對我們的請求，只要合理，老師一般不會拒絕。當語文老師給我們講故事的時候，班上的同學們一個比一個坐得筆直端正。畢竟每次語文老師給我們講的故事都非常的棒。一個故事講完，我們都還能收穫不少的啟發。

語文老師很少給我們佈置課後作業，不過，這一點都不影響我們班的語文成績。在語文老師的教導下，我班的語文成績一直都很好。每次年級裏的考試，我班的語文成績都排在前三，儘管有時候會有稍許的波動，但是這一點都不影響我班總的語文成績。

我的語文老師是令我最難忘的一個老師，我相信不管多少年之後，我都會記得我的語文老師，她給我帶來了很多的知識，還有很多的歡樂。

難忘的語文老師作文 篇5

國小四年級，我們班上來了一位新的語文老師，聽説她是從中學調過來的。同學們都對這個新來的語文老師充滿期待，都希望她是個和藹仁慈的老師

上課鈴聲一響，教室裏出奇的安靜，全班68雙眼睛齊刷刷目不轉睛望向教室門，每個人似乎都屏住呼吸，緊張又好奇地迎接新語文老師的到來。不久，一個瘦小的中年女子拿着一本語文書靈巧地走向講台。全班同學使出吃奶的力氣高聲喊道：“老師好！”隨即“啪啪啪啪……”同學們不由自主地響起雷鳴般的掌聲。老師平靜又不乏威嚴地迅速用眼神掃描了全班，微笑着示意停下。待教室安靜下來，用她那與身形完全不符的洪亮的聲音迴應道：“同學們好！”接着説出自己的名字並做了簡潔明瞭的自我介紹，原來她姓李！隨後李老師又説了一句：“我來的第一件事就是培養你們獨立完成作文的'習慣，以後的作文都在學校完成，一遍不行再重寫，直到合格通過！”話音剛落，同學們個個都傻眼了，無精打采，唉聲歎氣的。我更惶恐！因為一直以來我的作文都是胡亂應付一下然後扔到一旁給媽媽加工修改，從來沒有自己獨立完成過一篇完整的作文。這下完蛋了，自己寫肯定不會合格！

任憑我們憂慮不安，束手無策，李老師竟然來真的！話剛説完，就讓我們寫一篇半命題作文，字數500！對於我當時來説，這簡直就是一個天文數字！我急得大腦一片空白，找不到素材，更不知從哪下筆。以前經媽媽加工過的作文常常被當作範文在班級裏唸誦，我還暗暗得意呢！現在自己寫，寫的不好多丟人啊！要是不合格還要重寫。可是該來的已經來了，總要自己想辦法通過啊！我調整思緒，集中精神，靜心思考，頭腦中不斷搜索作文素材和媽媽常常唸叨的寫作方法，終於一氣呵成獨立完成了這篇頭疼的文章，交到李老師手裏，竟然一次通過，而且還得了優！那一刻，我內心一陣狂喜！原來我自己能行！從此我對作文充滿了信心，而且興趣大增。漸漸的，我的作文水平也不斷提高，作文也不再是令我頭疼的事了，而且每次都是自己獨立完成，再不依賴媽媽了，這都歸功於我的這位語文老師李老師！

現在的我已經步入國中了，作文早就不再是我的煩惱了，每當我拿起筆寫作文都會想起母校的這位對我影響很深，讓我難忘的語文老師。是她在我的成長歲月中猶如一盞明燈照亮我不斷前行的方向，是她給我的青春和夢想增光添彩！