關於難忘老師的作文

在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的關於難忘老師的作文，歡迎大家分享。

關於難忘老師的作文1

國小生活轉眼間就過去了，如流水般轉瞬即逝。但那一個個難忘的瞬間，我還歷歷在目。

四年級時，我們換了一位美術老師。她和藹可親，平易近人，時時刻刻都給人最甜美的微笑。

因為我是美術課代表。那次老師讓我通知大家下次美術課帶“水粉”。而我卻因為自己的馬虎通知，導致大家都帶成了水彩筆。老師一上課楞了，問大家怎麼沒帶水粉幾位同學答到：課代表通知帶水粉。我這才如夢初醒，心想自己這次肯定死定了。老師一定會重重地責罰我，還有可能“烏紗帽”不保，同學們或許因此而疏遠我，不與我玩了。我如坐鍼氈。

只聽見徐老師説：“對不起，是我通知錯了，我們把下節課的內容移到這這節課來上。”我頓時驚呆了！詫異地望着老師。下課了，我衝出教室，對徐老師斷斷續續地解釋：“老師，我……”徐老師輕輕地捂住我的嘴，對我微笑説：“下次可要認真負責呀……”一股暖流流進我心田，我感動地説不出一句話來，

從那以後我做事仔仔細細，一絲不苟。是因為她——我敬愛的徐老師保護了一個孩子的自尊心。像這樣的事不僅僅有一件，更多的老師在關愛、包容着學生，像辛勤的園丁在呵護着我們，使我們快樂自信地成長。

五年級時我們學校接待全省的200多名老師一起做教研研討。作為乒乓特色學校我校有一節乒乓實踐公開課。因為有實打的環節，需要兩名解説員。經過學校主任的推薦，我榮幸地擔任了這一職務。

雖然我不懂乒乓球，但經過一天的培訓加上我的口齒伶俐。那天的展示課上因為我稚嫩又機智的解説而換得了經久不息的掌聲。上完課，有幾位外地老師直誇獎我口才好！後來我們學校的校長親自頒給了我一個大獎狀，真是既風光又難忘。感謝學校為我們提供了一個展示自我的平台，它是我們成長的搖籃與沃土。

六年級畢業時，我度過了國小的最後一個“六一”兒童節。令人難忘的不是聯歡會上精彩的節目，而是聯歡會最後同學們一起抱頭痛哭，離別友情的悲壯場面。感覺六年的時光再過十幾天就要過去了，六年的感情再過十幾天就要被生生地分離，被時間沖淡，被思念串起，大家都依依不捨地與同學，老師告別，哭聲一片……可貴的友誼是天地間最美好的東西，我永遠珍藏懷念。

國小生活是一去不復返了，偶爾想起這些難忘的瞬間，便會沉浸在其中，思念感慨萬千！

六年前，作為一年級的學生我走進了嶄新的國小。時光如梭，歲月如流，轉眼間，六年的國小學習生活就如同白駒過隙般地飛逝了，而今，我即將畢業。在離開母校的時刻，我心中充滿了深深的留戀之情。

忘不了，學校裏的每一位老師！忘不了你們那和藹可親的目光，忘不了你們的諄諄教誨。是你們用汗水哺育我們快樂成長，是你們用知識的甘霖滋潤我們那渴求知識的心田……在這六年中，經過了老師們的辛勤培育，我們不僅學到了書本上的知識，打下了堅實的學習功底，而且懂得了很多做人的道理。

忘不了，親愛的同學！忘不了我們之間的情誼，更忘不了我們朝夕相處的時光。回首以往，是一個多姿多彩的昨天。昨天，有我們在考場上的奮鬥；昨天，有我們在球場上的競爭；昨天，有我們在課堂上的爭論；昨天，有我們在合唱中的歌聲……是啊，多麼值得回憶的昨天，我忘不了。忘不了，這六年的校園生活！

關於難忘老師的作文2

春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。

6歲那年，開學的第一天，外公牽着我的手把我送進學校。第一個迎接我的是您——葉老師，您微笑着，把我領進教室。您是那麼親切，使我一下子就喜歡上了您。

記得有一節語文課，您叫我們現在場寫日記題目是---春天，您帶我們到操場上找春天，我們聽着小鳥的歡叫，聞着小草的芳香，感受着陽光的温暖，當然也帶回了寫日記的靈感，老師，您真像童話中的仙子。您這兒一指，那一點，我那平平淡淡的日記就充滿了生機。日記中長出了小草，開出了五顏六色的小花，小魚們在裏面歡快的遊……

在我小小的心靈裏，除父母外便是您，在我小小的世界裏，最了不起的便是您；將來我也做老師，我常常這樣夢想……

老師，我要感謝您在這五年來您對我的關照，關心我的`學習，當我有什麼困難時您總是親切地走到我身邊幫助我。

在幾十年温長的歲月裏，誰也説不清您為學生付出了多少心血，誰也數不清您為祖國培養了多少人才，只有您頭上的銀絲和眼角的？皺紋是您幸勤耕耘的見證。

花兒以它馥郁的芳香，作為對喃育它的大自然的回報。我就以我學習上的進步向您表示感謝吧！

4讓我難忘的語文老師

關於難忘老師的作文3

光陰似箭，日月如梭。轉眼間，六年的國小生活即將結束。但令我難忘的發生在學校的事將永遠縈繞在我的腦海中。記得有一次，老師讓我們預習明天要學的課文，回家後我只顧着玩，忘了預習了。第二天，一上課，老師找人讀課文，我惴惴不安的想，真倒黴，恨自己沒有聽老師的話，把頭埋得很低，心裏祈禱着老師千萬別點到我，正在我六神無主的暑假聽到老師叫我的名字，剎那間，我感到全班同學的目光都聚集到了我的身上，這時候地上有個縫我恨不得鑽進去，我邁着沉重的步子，從講台到位子幾米的距離，我卻覺得有幾十公里那麼漫長，上了講台，我只覺得台下同學們正在議論紛紛，我的腦子一片空白，這課的生字太多啦。我説：“老師我沒預習，我不會”。説這句話的聲音比蚊子嗡嗡的聲音都低。老師就又選了一個人，別人流利的讀完課文，而我，而我??這一節課也沒有聽進去老師所講的內容。下課了，老師把我叫去辦公室，讓我解釋。我吞吞吐吐地説：“我光顧玩啦，忘了預習啦。”老師摸摸着我的頭説：“沒事，下次一定要好好預習。”那一瞬間，我竟然流下了眼淚。“老師，您為什麼不批評我，那樣或許我會好受些。”我一邊擦着眼淚一邊説。老師卻慈愛的對我説：“別哭了，記住這次教訓，下不為例。”可能現在老師已經把這件事忘

記了，可我終生都無法忘記。

是老師給了我寬容，是老師給了我自信，世上最無私的便是像母親一樣給我們關愛的老師，這便是愛。我最想感謝的人就是辛勤耕耘的園丁，是老師那慈母一般的愛讓我懂得了很多，很多。

花兒以它馥郁的芳香作為對哺育它的大自然的回報，我就以學習上的進步向您表示感謝吧！

關於難忘老師的作文4

我在我親愛的母校生活了6年了，六年彈指一揮間，轉眼間我們就要畢業了，國小的生活多麼讓人依依不捨，在國小生活中，我遇到了許多老師，有嚴謹慈愛的班主任老師、嚴肅的品德老師、平易近人的科學老師。現在我就來説説我最難忘的老師。

我最難忘的老師，是我學的最好的一門課的老師——科學老師，寧老師。

科學老師剛叫我們時，給我的第一印象就是嚴肅，因為他臉很黑，樣子甚至有些兇，這讓我麼之間彷彿隔了一堵牆，我覺得難以接受，不過後來我改變了這個看法。

那是一節很普通的科學課，我們上完課後照例討論。正當我們討論的激烈之時，寧老師走了過來，我們起先不知道，仍興致勃勃地討論着。當我們一抬頭，發現寧老師正微笑地看着我們時，我麼嚇壞了，頓時鴉雀無聲，大氣也不敢出一下。可是呢？寧老師卻興致勃勃地説着他的觀點，慢慢的，我們開始嘗試接近他，才發現，他原來非常平易近人，於是我和幾個熱愛科學的同學便開始經常和老師在一起討論現在仍是如此。

寧老師給我的第2個印象就是敬業。就在上個星期，我們剛考完期中測試馬上就要升學考試，寧老師常自己幫我麼整理複習資料上個星期他跟我麼説：“今天晚上4、5、6，單元的複習題我會發到網上，不過請同學們明天再打印，因為可能很晚才能發上去……”有同學問他：“三個單元的複習題那麼多能打完麼？”老師卻説：“其實也沒什麼，就是晚上加加班就好了。我沒想到這句話會這麼輕鬆的被説出來。所以我對老師由衷的敬佩。

這就是我的老師，我將永遠記住他——寧老師。

關於難忘老師的作文5

我們的xxx老師長的很漂亮，她長着一張瓜子臉，留着長長的馬尾辮。有一次，我們的老師換了個發形，結果我就以為我走錯班啦（順便説一下，我們老師的特點就在長長的馬尾辮上面，我永遠也忘不了）。

我們的xxx老師性格很好，她幾呼都沒有對我們生過氣，就算生氣了她也不會對我們怎樣。

在xxx老師的幫助下，我們學會以了怎樣巧記生字，比如碧的記法是：一個王姑娘，一個白姑娘，坐在一塊大石頭上。在上課的時候，老師經常用這種方法幫助我們記生字，在學習課文的時候呢，老師會編出許多有趣的故事，讓我們學習。

有一次，我們的語文課代表生病了，沒有來上學了，老師就讓我去抱作業，在上那節課的時候我跑神了，老師在課上點了我一下，我才清醒。

下課了，xxx老師又讓我把作業本抱到辦公室裏去，我在那裏看到都是已經在那裏等着我了。我把作業本放下，準備出去，誰知老師把我叫住了。她沒有批評我，僅是温柔的摸了摸我，對我説：“今天上課你跑神了，以後可不行了啊”。之後，老師幫我總結了我的優點和我的不足之處，並讓我學習別的同學的優點，並把字也儘可能寫好……

下面的一堂課，我在上課的時候又走神了，不過，我是在想老師下課時與我談論的那十分鐘。而後來，我改掉了上課走神的毛病。

那一天xxx老師對我説的話，讓我至今難忘。

關於難忘老師的作文6

在我心中，有許多給了我無限關懷，讓我踏上了人生的大道的像春蠶、蠟炬一樣投身教育的好老師。

她是我二年級的語文老師，從她那憔悴的臉上一絲絲皺紋方可知道——她是一位經驗豐富而盡心盡力的好老師。

記得在與她共度第一節課時，她是多麼的和藹可親，平易近人。“上課！”上課鈴一響，只聽見老師在喊，她那強有力的聲音就給人一個不可磨滅的印象，把我們的心拉到了課堂上。

終於，同學們有了單獨發言的機會力了，老師忽然提出了一個問題。也許是老師表情嚴肅的原因吧，全班居然只有我一個人舉手。“葉國斌，請説説你的理解。”那聲音給人一種親切感，瞬間令人信心百倍，於是，我大膽地説了自己的理解。老師忽然説：“很好，但是？你只答對了一半。”頓時，鬨堂大笑。剎那間，同學們都不約而同地舉起手，我想可能是老師的幽默給了同學們不怕批評的勇氣。同學們的踴躍給課堂增添了氣氛，大家更熱愛學習了。

在她教育我們的第二個學期，她更關心我們了。有一天，她發現一位調皮鬼的衣服敞開了，她便追問那同學，後來知道那同學的鈕釦掉了，就戴上老花鏡，細心地給同學補鈕釦，這種關懷是母親對兒子才能發出來的。為了同學們，她真的簡直比母親還辛苦，但是沒有半句怨言。

説了這麼多，能做這些事的人只有温元香老師了，對着她，我只能説：“謝謝你了！因為你的教導不但深刻地印在我的心中，更激勵我們勤奮學習！”

關於難忘老師的作文7

以下是為大家整理的關於關於教師節作文400字：難忘的老師的文章，希望大家能夠喜歡！

我有一位嚴厲而又愛笑的老師，那就是我們的班主任——宋麗華，教我們數學和科學課。

記得二年級的時候，一次老師正在講課，我突然走神了，以為老師沒有注意到我，這時老師嚴厲地説了一句：“郭鐵鑫你走神了吧！”我不敢正面回答老師問我的話。在我走神的時候老師講了好幾道重要的數學題，我一句也沒聽進去。快下課了，老師講的題我也沒弄懂。下課鈴響了，我心急如焚，不知道該怎麼辦。

此時，宋老師回到了辦公室，我心想：“這該怎麼辦呀！”最後想了想，我決定還是壯着膽去辦公室問宋老師，當我問到那幾道題怎麼做的時候，宋老師突然嚴厲的説：“上課不要走神，今天我只是提醒了你一下，你上課不要再走神了。”我回答説：“對不起，宋老師，我下回不走神了。”接下來老師又把上課講的題很細緻的的給我講了一遍。

聽了宋老師的話，我的心裏很温暖。我知道單獨為我講課給老師增加了負擔，還耽誤了老師的時間。老師的寬容和嚴厲給我留下了深刻的印象。

我感謝宋老師，是您的嚴厲及時修正了我前進道路上的方向，是您的寬宏大量給了我前進的動力和改正錯誤的機會，是您一次次的原諒使我有了更大的進步和更多的努力。

宋老師，您是我最難忘的老師。在教師節到來之際，我衷心祝您身體健康，開心快樂。

關於難忘老師的作文8

國小的時候，由於爸爸常年生病，家裏很窮。是吳老師給予了我這個繳不起學費、買不起書本的窮孩子最大的關愛。他不但沒有歧視我，反而獎給我一個本子、兩隻鉛筆，作為對全班最窮學習成績最好的我的鼓勵。孟老師教育我們，人活一世，要有所追求，否則就是一具行屍走肉。從他那裏，人不能只為自己而活着，只有為國家、社會的發展做出一定的貢獻才算活得有價值、有意義。這些道理，至今仍深深印在我的腦海中。

還有一件事也在我心中烙下了深深的印痕。吳老師每每在上課時，除了教鞭、粉筆、教科書之外，還備有一個特殊的教學用具：一個大大的甜脆瓜。孟老師把這個瓜，放在同學們抬頭可見的講台上，他還在上面插了一把小刀，講台下坐的是一羣八、九歲的頑童。吳老師為了教好我們這樣一羣鄉村頑童，就發明了這個獨具愛心的教具。他一上課就擺出一個脆瓜，用令孩子們垂涎欲滴的瓜果，吊起了我們求知的胃口。然後，他就藉着這一條條小甜瓜，把知識和智慧，巧妙地注入了大家小小的心田。每個孩子答對了一道題，就可以得到一小條甜瓜。我當然是吃甜瓜最多的人。吳老師為了開啟農家子第矇昧的心靈，不惜在十分微薄的薪水中，擠出錢來買甜瓜，這讓已經升入國中的我感慨萬分。吳老師為了播灑知識的雨露，真是費盡了心機，也讓我體會到：敬業，使一個凡人變成聖人。

愛，是一切奇蹟的源頭。我是幸運的，讓我遇到了吳老師。至今回想起來，心裏還暖洋洋的，吳老師的愛，他的教誨，他那獨特的教具，令我難以忘懷。但願所有為師者，都不要吝惜心中的愛，把它灑給所有需要它的學生們，也願所有的孩子都能沐浴在師愛的甘霖之中……

關於難忘老師的作文9

繁星忘不了月的陪伴，江河忘不了源頭的付出，花木忘不了雨水的澆灌，而我忘不了老師辛勤的培養。老師像蠟燭，燃燒自己，點亮別人的希望之路；老師像園丁，辛勤付出，只為呵護幼苗的成長。難忘老師對我們細緻入微的照顧，難忘老師與我們一起度過的美好時光。我的班主任花老師，有着烏黑亮麗的自來卷，一雙炯炯有神的眼睛下還有一張能説會道的嘴，看起來十分漂亮。

花老師是常州市骨幹教師，武進區優秀班主任，學校師德模範，還是揚州大學教育碩士呢！而且她還在《課程與教學》等雜誌和報紙上發表過許許多多的文章呢。因為花老師喜愛讀書，勤於寫作，所以我們班同學耳濡目染下，也愛上了閲讀和寫作。

我的老師不僅才高八斗，而且循循善誘，關愛學生呢！平日裏花老師都再三囑咐我們課間要多喝水，多看綠色，要保護眼睛。記得是一年冬天裏的一天，花老師正在上晚自習，我感到頭疼，我跟花老師説了之後，老師温柔地問我：“疼得厲害到醫院去看一下，或者回家休息一下吧。你家住哪?”我説：“住新北區，父母挺忙的。”花老師説：“我家正好離你家不遠，我順路帶你回去吧！”我説：“好的。”於是花老師就給我媽打了個電話，説清了來龍去脈。

路上，花老師時不時問我冷不冷？這時我感覺在我身體裏湧動着一股暖流。令我不再寒冷。我心裏十分感動，不知該説些什麼，激動的淚水溢滿眼眶，頭疼似乎也減輕了很多。“十年樹木，百年樹人”老師的教誨之恩，我永生難忘！

關於難忘老師的作文10

人生中每個人都有令自己難忘的一個人，而令我最難忘的一個人是王老師，他是一個負責任的老師，我們都十分尊重他。

期會考試就要來臨了，同學們抓緊一切時間複習，王老師也在為我們補充營養。“萬事俱備，只欠東風。”每個人都做好了應戰的準備。期會考試過後，同學們有的激動不已，而有的則垂頭喪氣。結果下來的時候，同學們臉上的表情千姿百態，只見李敏的臉上掛滿了傷心，原來李敏的成績只考了400分，以前李敏的成績在班裏名列前茅。王老師也注意到了她。王老師走到她身邊説：“李敏，你怎麼考這麼少。”雖然王老師的語氣不重，但是李敏還是禁不住落下來眼淚。放學後，王老師讓李敏留下來，説：“以後週末你上我家，我給你補補課。”聽了這句話，李敏的眼淚又流了下來。

以後每個週末李敏都會準時到王老師家。原來李敏的家庭十分貧困，王老師知道後非常關注，便向學校反映。王老師的妻子利用休閒時間帶着李敏去買衣服。李敏的眼淚在眼眶上直打轉，一個月後，李敏有了明顯的進步。李敏為此十分高興，更感激王老師。第二次月考過後，李敏取得了優越的成績。一次週末，李敏的母親帶着李敏來到王老師家並感謝王老師。而王老師説：“這是我應當做的。”我們知道後十分感動，在課堂上更加尊重王老師。很快，我們班的學習作風變好了，同學們的學習積極性有了很大的提高，同學們的成績有了進步，我們班在學校屢次在學校獲得了獎，這都是王老師的功勞。

這就是我們的王老師，一個令人尊敬的王老師，一個負責任的王老師。