有關我的讀書作文彙總七篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的我的讀書作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的讀書作文 篇1

“讀書破萬卷，下筆如有神。”每當想起杜甫的這句話，我心中就會泛起“書江”的波濤。

一年級，我在老師的引導下開始讀注音版《格林童話》，有一篇《白雪王后》，讓我有了一層霧濛濛的感想：友情可以改變一切。

二年級，我開始讀《安徒生童話》，《醜小鴨 》讓我有一種淺淺的.感覺：有些東西醜，但不代表一生都醜，美，是在心中才能綻放的奇花。

三年級，我讀過《洋葱頭歷險記》後，心中彷彿有一屢陽光射入，頓覺豁然開朗：洋葱頭可真勇敢啊！他不僅勇敢，而且也充滿了智慧，他用智慧和勇氣，救出了牢裏的好人。

四年級，我讀了一本《北大要和清華坐》的書，這本 書，完全是我們班現在的模樣，記敍着同學們的喜怒哀樂，這本書，令我愛不釋手。

讀書不僅讓我的思想進步，而且讓我心胸更加寬闊：

有一次，一位頑皮的同學把我的一本書弄掉在了地上，這也沒什麼，可他還説是我不小心弄掉的，我剛想上去與他評理，可一句話從我眼前閃過，“退一步海闊天空。”於是我撿起書，回到了座位上，繼續幹我的事。

正是有了這些書的滋潤，我這弱不禁風的小芽 ，才長成了能抵擋風雨的小樹。是書給了我快樂，給了我知識 ，給了我煥然一新的感覺！

朋友，讀書吧！

我的讀書作文 篇2

我4週歲就到陽光幼兒園讀書，那裏有個好夥伴鄭津津直到現在他還是我的同班同學。

我之所以喜歡讀書是因為我把＜讀書是人類進步的階梯＞做為目標，不斷在心裏暗暗地説一定要好好讀書，要讀出好成績。爸爸。媽媽也支持我，鼓勵我好好讀書，要和讀書好的同學交流交流學習方面的問題和建議，還要我取長補短。

因為以後我想做為有用的人，我從今往後要好好學習天天向上，以後長大做有用的'人，做有用的事，奉獻給國家。

我的讀書作文 篇3

書，是知識的殿堂；書，是智慧的寶藏；書，是通向真理的道路；書，是遨遊知識海洋的方舟；書，是我最好的朋友！讀書給予我無比的幸福！

有人説，世界上最動人的皺眉，是在讀書時苦思的剎那；世界上最快樂的一刻，是在讀書時那會心的微笑。

幼時的我就養成了愛讀書的習慣，是“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”這句名言教育了我。日復一日，年復一年，時間長了，更是讓我受益匪淺。

與書牽手。不僅讓我獲得知識，還讓我從中體會到不一般的快樂與幸福，就如：《愛的教育》讓我懂得了兒童有着美好的心靈，樂於助人的習慣是非常高尚的；《簡·愛》讓我懂得了心靈的`美是無止境的；《十萬個為什麼》使我認識到外面的大千世界；《三重門》使我領悟了應試教育的殘酷……

與書牽手。書是一匹馬，讓我在知識的原野上奔跑；書是一雙翅膀，讓我在這奇妙的世界裏自由的飛翔；書是一支多彩的筆，映證了我心中的每一幅畫；書像爸爸的手，輕輕撫摸着我的頭，讓我在學習中不怕困難，做一個真誠謙虛的人；書像媽媽的笑臉，幽默風趣的語言，給我帶來無窮無盡的歡樂；書像老師的眼睛，默默地鼓勵我，不要向困難低頭；書更是我最好的朋友，他把我帶進快樂的遊樂園，帶進奇妙的動物王國，帶進科幻的童話世界，帶進充滿奧祕的宇宙空間……

書給我們帶來了太多的幸福了。放學回家，放下沉重的書包，坐在軟綿綿的沙發上，拿一本小説充實自己，這何嘗不是一種精神上的享受呢？

書是我最好的朋友。古人云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。讀書給予我無比的幸福！

我的讀書作文 篇4

只要和我關係很好的朋友，都知道我愛讀書。每當公共書櫃上一有好書，我就會迫不及待地飛奔過去，把書一手奪下，坐在椅子上細細品讀。因此，我也獲得了“書蟲”這個光榮的稱號。

上了國小以後，爸爸和媽媽隔三差五就會給我買許多繪本和圖書。我就會利用寫完作業的.時間，捧起一本書認真閲讀，在書海中徜徉。

有一天晚上，我正在“啃書”，媽媽提醒我要睡覺了，我因為太入迷沒有聽見。媽媽生氣了，分貝立馬提高了八貝，讓我馬上放下書洗漱睡覺，我只好念念不捨地放下書，慢吞吞地走進洗手間。就在這時，電話鈴響起來了，媽媽急忙過去接電話。我靈機一動，把書抱在懷裏就往卧室跑，媽媽以為我洗漱完畢，已經睡着了，就不再過問了。我躲在牀上，美滋滋地看着我的書。第二天早晨，媽媽打掃房間時，發現了我的書，一把把我拉了過去，破口大罵。我趕緊溜之大吉，後果我比誰都清楚，那就是又得嚐嚐“皮帶炒肉”的滋味了！

現在，讀書已經成了我生活中的一部分，因為書可以帶我一起在天空中飛翔、在大海中翱翔……

我的讀書作文 篇5

“蘇格拉底模式”：科學研究的客觀條件尚不具備，智力條件也不那麼充足，儘管做出了主觀努力卻得不出令人滿意的結果，並且也意識到沿着這條道路走下去很可能一事無成；而人文世界的探究卻不受這種條件的限制，它為一心想要探索世界而自知不能解開自然之謎的人開闢了一個全新的天地，也為富有創造力而無法在科學領域裏施展的人提供了舞台，這是一種“理性選擇”。

“帕斯卡爾模式”：人生的特殊經歷可以使在科學研究上極有天賦的人放棄或基本上放棄先前所熱衷的事業，轉而沉浸於在他看來是更有意義和價值的人文探究。這是一種在信念變換的驅使下所作的自主選擇。

“愛因斯坦模式”：對科學的探索使學者的眼光轉向形而上的疆域，轉向人文關懷的終極問題；而對科學侷限性和科學家責任感的雙重把握，使科學家有可能走向對科學的人類性效應的深切關注。在這種情況下，科學家將繼續追求更新的科學成就，同時致力於發掘其人文意義，實現其積極的人類性價值。這樣，科學事業和人文事業成為可以統一的`事業。

之所以不斷提起這三種模式，是想啟發更多的教師建立起自己的學術自信，同時也想表明，在中國小，如果我們不具有龐大的圖書館資源，也不具備高品質的實驗室與科研條件，但是，我們同樣可以走出我們的學者之路，成為基礎教育領域裏可以與高等教育領域的學者專家們比肩的代表。

我的讀書作文 篇6

在生活中，有許許多多讓人回味無窮的滋味，他們隨着時間姑娘那輕快的步伐，在一點一點地消失，而讓我記憶猶新的味道——甜，卻慢慢地化為了一顆晶瑩剔透並閃閃發光的寶石。

那一天，由於爸爸和媽媽要回老家辦一點事。於是，他們就將我“扔”回了只屬於我自己的“巢穴”之中去了。我在他們走後，我就開始暢遊在我家的海洋——書海之中了。

我坐在了我家最神聖的地方——小書桌上。翻開了一本名叫《安徒生童話》的.書，開始津津有味地看了起來。不久後，我像是被灌下了迷魂湯一樣看起了書，一頁又一頁，它如同毒藥一般吸引着我，我則像那毫無防備的少年，嚐到了一口毒後，貪婪地吸取着那毒藥般的“致命”的知識。

沒過多久，天漸漸暗了，門外的“咚咚”聲卻響了起來，我沒有理會，而是將爸爸和媽媽拋到了九霄雲外，換了一本書，接着繼續看，我好像丟失了書後，就會像魚兒沒有了水那樣，苦苦地掙扎着。

大約過了三十分鐘左右，我打開了門，爸爸一進了屋就破口大罵，而我雖然被罵了，但是我依然很開心，因為我獲得了許許多多的知識。

書，就像一把鑰匙，它可以帶我們進入知識的巨大寶庫。

我的讀書作文 篇7

我是一個博學多才，酷愛看書的男孩子。

由於我是個讀書迷，星期天我們決定舉行一場趣味盎然的家庭智力比賽。在乾淨整潔，寬敞明亮的客廳裏，擺放着一個款式新穎的沙發，沙發前面放着一個一塵不染的茶几，潔白無瑕的牆上還掛着一個功能齊全的電視機，我們一家三口開始比賽。

媽媽當美麗的主持人，我和爸爸來比賽猜謎語。媽媽三十多歲的年紀，身材苗條，一張白淨而又紅潤的瓜子臉，目光炯炯，鼻樑高挺，此時，媽媽拿着電視的遙控器當麥克風對着下巴説：“下面讓我們用熱烈的掌聲，請出今天來參賽的兩位選手。”

之後，我和爸爸開始進行比賽。我和爸爸同時在一個精緻小巧的百寶箱裏拿出一個小紙條，因為這個百寶箱是媽媽提前細心用紙殼做好的。紙條上寫着一個腦筋急轉彎的問題“漆黑的夜晚，老王在家看書，看着看着他的妻子説：“太晚了，關燈睡覺吧。”就把燈關了，可老王理也不理繼續看書，還一直把書看完了，這是怎麼回事兒？我心想：這對我來説小菜一碟，之前媽媽考過我類似的問題，我對端莊美麗的主持人媽媽説：“我知道這道題的答案，因為那個老王是盲人，看的是盲文。”主持人説：“這位小朋友，你答對了。”第一輪比賽，爸爸輸了，我贏了。之後我和爸爸又從百寶箱裏拿出一個紙條是猜字謎的問題，上面寫着，左邊加一是一千，右邊減一是一千。打一字，這回爸爸搶先回答説：“是一個任字。”第二輪的'比賽，爸爸贏了。可我一點也沒有灰心，比賽之前爸爸答應我説：“這場比賽，你要是贏了，我就給你買整套楊紅櫻簽名的《笑貓日記》。”

我信心滿滿的又開始第三輪的比賽。又從百寶箱裏取出一個小紙條，上面寫着：一物生來奇怪，專門吞人腦袋，別看個子不大，人人都比它矮。打一生活用品。這道題一下子可把我給難住了，我用手拄着下巴，苦思冥想，想了半天也沒有猜到，把我急得抓耳撓腮，想呀想，想了有一會兒也沒有想到，生怕爸爸比我先回答上來，突然我靈機一動説：“美女主持人，我猜到了那是帽子。”主持人阿姨對我説：“小朋友，這回你又猜對了，”爸爸在一旁為我伸出了大拇指“大兒子，你真棒！”最後主持人媽媽為我們評出這次比賽誰贏了？

我和爸爸用激動的心情聽主持人為我們二人評比：“這次比賽邢耀午勝出，贏得比賽。”我高興地對爸爸説：“你答應我的事情可不要忘記了喲。”

通過這場比賽，我明白了一個道理：讀書給我帶來很多知識，讀書給我帶來人生的財富，讀書讓我登上人生成功的彼岸。

這就是愛讀書的我。