有關讀書的作文彙總七篇

無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的讀書的作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

讀書的作文 篇1

星期五下午，作家龐捷蕾老師來到我們學校給我們上了有意義的一節課。

在龐老師未到之前，我們學校每個班都有一位同學代表本班級上台演講，向大家推薦一些比較好的課外閲讀書。等同學們都演講完後，這時， 龐老師在我們熱烈的掌聲中走上了大舞台。她給我們講述了她小時候的夢想，讓我吃驚的是她的夢想竟然是想當個拾荒者，但是最終長大後卻成了一個有名的作家。她説：“寫作文與撿垃圾十分相似，撿垃圾撿的是實實在在的東西，寫文章撿的則是靈感。” 然後她還告訴我們一些關於寫作的知識，比如她平時會準備一本本子用來剪貼一些較好的詞語、文章；從每天所發生的事情上找靈感，隨時記錄下來……龐老師還問了我們一個問題：“灰姑娘的媽媽臨死前説了哪八個字？”答案就是“堅持勇敢，仁慈善良。”我們也要記住這八個字。

龐老師講完後，進入了下一個環節――簽字、貼書籤。我拿着我親手做的書籤走上了舞台與龐老師面對面的接觸了一翻。

活動結束後，我們開開心心的回到了教室。

讀書的作文 篇2

國中的學習生活真是太緊張了，除了學習寫作業和吃飯睡覺外，幾乎都沒有休閒一下的時間，所以我們要學習“沒事偷着樂”的“精神”？？

上學路上“偷”着樂

“唉，又該上學了，啊啊啊――緊張的一天又該開始了！”。“呼呼――呼呼？？”耳邊的風聲好似唱歌，我一想：今天是我的生日啊，這風聲是不是在給我唱生日歌啊？我要快一點結束這緊張的學習，回家好好地慶祝一番！我心裏想着，可嘴裏不禁地笑出聲了：嘿嘿嘿――嘿嘿？？

體育課上的笑料

“太好了！終於可以上體育課了，緊張的學習終於可以放鬆一下了？？”隨着大家高興的歡呼，終於下了上午緊張的第三節課。我們不約而同地跑到了操場，奔向那久違的籃球場？？叮鈴鈴――打了上課鈴，我們都很“乖”地站好了隊，老師説完了注意事項，我們便瘋了似地奔向了器材室？？我剛要邁進器材室，只見我眼冒金星，原來我進門地時候被門檻給絆了一跤，只聽見同學們的哈哈聲充滿了整個地器材室，我不好意思地“嘿嘿”了起來，到了最後整個器材室都回蕩着我們的笑聲，之後我們便開心地開始了籃球比賽？？下課了，雖然我們都大汗淋淋，可是我們都享受了這籃球比賽的快樂了！

吃飯時的“機關槍”

“哎呀，累死了。終於下課了，終於可以吃飯了，終於可以休息一會了？？”隨着我心裏的抱怨，我拿着飯盒走到了我的座位上無聊地吃起了飯。只見我們班地開心果小A登上了“舞台”（其實只是講台）説道：“下面請明星小A給大家表演一場太空步！”“不要啊啊啊啊啊，你要走的話，我我――我殺了你――”邁克迷小B着急地都結巴了，可他太遲了，小A已經開始了？？當他“秀”完以後，我的嘴裏含着N顆米粒，但都以每小時八十邁的速度“射”了出去，之後我又開始狂笑了起來，笑得肚子都疼了。小B看到自己的偶像被小A糟蹋成這樣，覺得又氣又好笑，一邊狂拍着桌子喊着“停停停”，還一邊忍不住笑的眼淚都流出來了？？

總而言之，言而總之，緊張的學習生活就像一張樂譜，而那些快樂就像音符，享受快樂便像是欣賞音樂，然而那些不懂得欣賞音樂的人，是根本體會不到那美妙的音樂給人帶來的樂趣。

讀書的作文 篇3

生活像一首歌，有高亢，也有低沉，當你煩悶時，有什麼方法能使自己快樂呢？

看書是我經常 使用的方法，我細讀書中的優美詞句，幽默的地方，使我開懷大笑，忘了悲傷的事，好像又活了過來。鋼琴是我最喜愛的樂器，有時候心中不愉快，便掀起琴蓋，按 下琴鍵，把美妙的音符傾瀉出來，隨着高底起伏的旋律，一會兒爬上青山，一會兒越過小溪，等曲子結束時，不高興的心情早已被我扔到遠方，快樂又重新回到我心 中。

夏天天氣酷 熱，我的心情也煩悶起來，看見水波盪漾，我動心了，換上泳衣，“撲通！”哇！清涼的池水，降低了我心中的煩惱，徜徉在波光粼粼的水面上，望着藍天白雲，使 我忘了炎熱，這種享受多棒。為善最樂，青年守則上説：“助人為快樂之本。”只要我一天做了一件好事，我就會變得快樂得不得了。

聖經上説：“快樂的心，乃是良藥；憂傷的靈，使骨枯乾。”想要擁有快樂的人生，必須要有快樂的鑰匙，你知道那把鑰匙在哪兒嗎？

讀書的作文 篇4

大人們都説我是一隻小書蟲，天天在書裏爬來爬去。

我的家裏有一大堆書，整整齊齊，趾高氣揚地“站”在兩個書架上。雖然我只是在閒時翻一翻，可是讀書真的給了我許多的快樂。

一本書就像一位朋友，讀着一本有趣的書，就像與一位朋友一起玩耍，捉迷藏、抓人、旅行……。玩樣不停翻新，樂此不疲。讀一本名著，像和一位高人談話，像傾聽着一位老者的教導，像聽一位良師的授課，收穫巨大。讀不一樣的書，都會有不一樣的收穫，有不同的樂趣。

書中有一些好詞佳句，我會記下來，存在腦子裏備用。到了寫作文的時候，再把貯藏的詞彙倒出來，寫起文章就好似行雲流水，積累得越多，寫得越輕鬆。如果別人讀一讀你的文章，心情會變好，那無論是誰，都會感覺到讀書所帶來的快樂。

無聊的時候多讀一讀書，它會帶你走向一個神祕世界。這個世界只屬於你自己，可以敞開心扉，在裏面又唱又跳；可以放飛想象，去做自己想做的事，完全沒有人去阻止你。

多讀讀書吧，它會帶給我們無窮的知識，無盡的樂趣！

讀書的作文 篇5

閒暇時間，唯一愛好的就是讀書，或寄託或尋找，或者是為了營造一種美好的心境。恬淡的黃昏，靜謐的夜晚，冬日懶散的陽光裏，我常常會倚在沙發的一角，手捧一本書靜靜地閲讀，仔細地品味。打開一本人物傳記，會隨着主人公跌宕起伏的命運或喜或悲，在作者淡淡的憂鬱中品味他們對生命、生活、自然的態度；翻閲那些輕鬆詼諧的書籍，會時而放聲大笑，時而自言自語，瞬間就把一切煩惱拋到九霄雲外……一天工作的辛苦和生活瑣事的煩惱頓消大半。此時，我便擁有了一份絕妙的愉悦心情。

記得幼時，就對書情有獨鍾。那時，讀的多是小人書，偶爾得到長篇類的書，那簡直是如飢似渴，愛不釋手，恨不得眨眼功夫就對書的內容瞭如指掌。但讀書純粹是為了熱鬧好看，談不上求知，更談不上欣賞。不過，書讀得多了，自然會有好處，“讀書破萬卷，下筆如有神”自有它的道理。上學期間，自己寫的作文，經常是老師讀給班裏同學的範文。國中時，漸漸迷戀上了長篇小説，凡是能到手的，都毫不選擇拿來一讀。印象最深刻的要數趙樹理的作品《三裏灣》，記得是大人看完之後，隨手拿來讀的，沒看幾頁，就被書中一些鮮活的語言所吸引，特別是書中幾個典型人物的綽號既生動又幽默風趣，以至於現在還對那幾個人物形象印象深刻，記憶猶新。還有楊沫的《青春之歌》、張揚的《第二次握手》……記得讀完《第二次握手》後，第一次朦朦朧朧地感覺男女之間的愛情竟是那麼美好，那麼高尚。不久，電影院正好放映這部電影，我迫不及待地拉上同學跑去觀看，沒想到劇中三位主人公的扮演者形象很老，劇情也遠沒有小説描寫的那樣生動精彩，看完之後很是失望。後來，每讀完一部小説，也不再急於去看電影，害怕心中的美好被大打折扣。

幾年後，參加工作，結婚生子，日子過得匆忙而緊張，沒有了讀書時間，更沒了讀書的興趣與怡情，偶爾翻翻，也就是快餐似的雜誌。

時光流轉，容顏漸老，伴着生活中的坎坎坷坷，人生的酸甜甘苦，人到中年的.我又愛上了閲讀，而此時，讀書的心境卻早已大不同從前，讀書不再是僅僅看書中的熱鬧或者崇尚男女之情，而是多了許多理性，選擇更合適自己的書來讀，如名人傳記、教育紀事、閒適小品……

前段時間，偶爾看到了劉鐵芳教授的《守望教育》，看後心情久久不能平靜，作者從“關注我們時代的倫理覺悟”、“走向人對人的理解”、“道德教育”、“從尊重日常生活的德性品格開始”等篇目闡述了自己對道德教育沉重的憂思和對教育問題複雜性的思考。我由此聯想到自己這麼多年一直從事教育行業，是教育的踐行者，但是，除了在課堂上傳道受業解惑外，課下做了些什麼？閲讀了些什麼？思考了些什麼？作者凝重的文字給我啟迪，催我反思！

記得作家楊沫説過：讀書是為了遇見更好的自己。不管這句話是否適合於我們。但是，有一點是毫無疑義的，那就是書是我們人類的精神食糧，離開書，我們的精神會枯萎。

現在學校大力倡導師生在課餘時間要廣泛閲讀，培養讀書的興趣與習慣。這不僅體現了倡導者的境界與胸懷，更是打造校園文化的一種策略，讓我們藉此機會，行動起來，愛上閲讀，讓讀書成為我們生活中的習慣，在讀書中沉澱情感，在讀書中思考人生，在讀書中昇華自我。

讀書的作文 篇6

我校一年一度的讀書節又到了，我們忙碌的一週也要開始了。

在讀書節進行的活動有很多，如閲讀新星，明星等的評選，親子閲讀，書香家庭評選，陽光擂台古詩文背誦等等。

第一天，我們班級裏便開始進行閲讀新星，明星的評選。老師選一些同學，叫這些同學作三篇讀後感，修改後再抄到感悟專用紙上。我把稿子打好，並抄在了感悟專用紙。我 本以為我可以好好地輕鬆一下，沒想到，老師又叫我，陳戀念，卞莎莎，糜園等人兩人合作讀書小報。我不情願地接過紙，我考慮了一下，決定和陳戀念合作，不但她家離學校近，而且她字寫得很好，我畫畫好，我們兩個就可以互相配合。就這樣，我們那天晚上做到了10點鐘，才完成了任務。就這樣，讀書的第一天過去了。

第二天，我們兩個把讀書小報交了上去，本以為沒有事了，老師的一段話把我嚇暈了，每個人的讀書筆記不能少於25篇，讀後感不夠就把讀後感補一下，如果本子太舊了就重換一個新的。我的讀後感太少了，但是沒辦法補，就問老師怎麼辦。沒想到，我這一問反而導致許多人要重補。老師説那些讀到名字的同學重換一個本子，而且統一做在一種本子上，而且星期四前補好。我用我僅有的2元錢買來了一個新本子。我一到家就開始補，補到11點鐘，我太困了，於是我睡着了。

第三天到校，我又開始補了，我正在補，突然老師來了，説要選三個人去參加古詩文背誦比賽，老師問誰背上了必背古詩70首，那時只有劉炎和許濱站了起來，我雖然背上了，但是不敢站。當老師走到我跟前，問我：“你背上了嗎？”我説背上了，然後老師沒説話，我以為老師不會選我。沒想到，還是選了我。

到了第三天下午和第四天下午，我就可謂是大飽眼福。雖然，我的家長不讓我買書，但是我可以向同學借書看。

到了閉幕式，我的身心才放鬆下來，我坐在前操場，看着一到五年級小朋友的表演，真的很愜意。

這個讀書節，我們真可謂忙得不亦樂乎啊！

讀書的作文 篇7

如果知識是大海，書籍就是裏面的一條小魚；如果知識是花朵，而書籍就是翩翩起舞的蝴蝶；如果知識是一本濃郁的咖啡，而書籍就是裏面香甜的方糖。

當我五歲時，媽媽給我買了一本繪本叫《猜猜我有多愛你》。媽媽立即講了起來："從前，有一隻小兔”，我彷彿就是那隻小兔子，在兔媽媽的懷抱中快樂成長，經過那次以後，我就被繪本深深地迷住了。

我九歲時，家裏有一本注音版的童話書，《海的女兒》中美人魚的行為見證了純潔和善良是人世間最美好的品格；《醜小鴨》的經歷告訴我，只要有理想和敢於拼搏，夢想就能實現。

時光荏苒，我手中的書也隨着歲月的流逝變厚。我一直戀戀不忘的是桃園三結義中的豪言壯語，“精忠報國，飛馬陣前馳”歌德曾經説過，“讀一本好書就如同與許多高尚的人在交談’’。一本好書能改變人的一生，淨化人的靈魂。我捧着《古詩文選》，細品着，彷彿漫步在古詩園中，體會着李白對朋友“桃花潭水深千尺，不及汪倫贈我情”的惜別之感，曹操“烈士暮年，壯心不己”的豪情壯志，文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的感概所體現的愛國忠心，感受着陶淵明“採菊東籬下，悠然見南山”

的怡然自得的意境，心胸頓時開闊了許多。

如果讀書是一條快樂的河，那麼我就做一夜舟，飄向未來的遠方。