描寫校園作文九篇

在學習、工作乃至生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的描寫校園作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

描寫校園作文 篇1

青春的燦爛剛剛開始，王小就成了沒人要的孩子。父母鬧離婚，最大的包袱便是他，他被父母踢過來踢過去，最後還是他自覺地滾到了奶奶家。

奶奶家很温暖，只是叔叔嬸嬸看他的眼神很冷漠，小表弟因為他搶了自己的牀，總是對他充滿敵意。王小是個自尊心很強的孩子，他突然覺得這個世界很可笑，他的生存更加可笑，既然是個天大的笑話，他為什麼還要去學習？不如去玩，去鬧，去泡屬於自己的青春。曠課成了他的專利，班主任劉老師幾次堵在他家門口想和他談談，可他見到老師扭頭就跑，不是怕，是怕老師沒完沒了的嘮叨，父母都不要他了，老師又算什麼？

最近王小常去一間網吧，用自己在工地裏賺的錢包宿，第二天去網吧附近的超市去買吃的。今天他買了一個麪包一包煙，給錢了，剛要走，店主叫住了他説：“你回來！你剛才偷東西了。”

“我沒有。”王小本能的反駁。老闆那裏肯信，抓住他的衣服不讓他走。不一會就圍了一大幫人，老闆嚷嚷着，説他偷了東西，這些人一看王小邋邋遢遢流裏流氣的樣子就不像好人。他們幾乎認定老闆的話是對的，都在指責王小是小偷。

就在王小和老闆拉拉扯扯的時候，王小看見班主任推開眾人走了進來。他把王小拉到身後問老闆：“你憑什麼説他偷了你的東西？”

老闆理直氣壯的説：“哼！我看見了。我説你是他什麼人，為什麼替他説好話？”劉老師説道：“我是他的老師，我絕對相信他沒偷你的東西。”這話讓王小一愣，心裏像是流過一段暖流，眼圈都紅了。老闆還是不依不饒，對他這個老師完全不放在眼裏，推開他要拉王小。劉老師阻止了他問道：“你屋子裏不是有監控嘛！你打開監控讓我們看看，我就不相信我的學生能偷你東西。”説完扯着老闆去開監控。

老闆有些心虛和王老師走進店裏，有些好事的'人也跟了進來，老闆打開監控，從王小進來開始看看監控錄像，一直到王小付錢後老闆抓住了他，期間錄的清清楚楚，王小沒有偷他東西，是老闆見王小不像好人不想讓他再來光顧而冤枉他。真相大白之後，王小和劉老師走出了超市，王小小聲説：“老師謝謝你，不過你就不怕我真的偷了東西嗎？”

“你不會，我知道錢是你在工地賺的，我還知道昨天你把身上唯一的百元鈔票給了一個小乞丐。”“劉老師你跟蹤我？”王小驚訝。“是呀！”劉老師微笑。“為什麼？”“沒有天生的壞孩子，也許是命運給你的人生道路上聲鋪了一層坎坷，可我相信你能過去。”

迎着劉老師鼓勵的目光，一絲希望在王小的心底緩緩燃起。

描寫校園作文 篇2

一想到校園，我就會想到校園裏那可愛、美麗的小池塘。

春天到了，池塘邊的柳樹換上了綠裝，把小池塘映得那樣翠綠。池塘中央，那隻“大紅魚”(雕塑)嘴裏像有吐不完的水似的，不斷往外冒，“嘩啦、嘩啦”的流水聲好似一首首優美的樂曲，婉轉動聽。春風娃娃飛來啦!她躺在池塘裏，水面變得波光粼粼，像一面被打碎的鏡子；她鑽進花壇裏，花兒樹兒東倒西歪；她來到人羣中，人們的頭髮、衣襟都開始“跳舞”；她……

盛夏，池塘顯得生機勃勃；魚兒遊得更歡了，池塘被映成了墨綠色，變得更清澈了……池塘邊的小花壇裏的`草木，被修剪成校徽的形狀，顯得格外深沉。

秋婆婆來了，春、夏天的氣息仍舊存在，必須仔細觀察，才能發現有些樹葉已是綠中帶黃了。小池塘中漂浮着一片片泛黃的葉子，像一隻只小帆船在無邊的大海中迷失了方向……

冬爺爺來接秋婆婆的班了，大家天天盼着下雪，可雪娃娃怎麼也不願來，雨娃娃倒常來這兒“做客”。雨水落在小池塘裏，發出清脆的“丁冬”聲像鈴鐺一般。聽，雨娃娃又來了，“丁――冬――丁――冬……”

i love you!校園的小池塘!

描寫校園作文 篇3

校園是我們接受教育的地方，也是一道優美的風景線。同學們朗朗的讀書聲，花圃裏的花花草草，總是讓人感到舒心。可我並不喜歡這些花草，相比而言，我更喜歡校園後那棵高大的榆樹。

我所在的學校也是舅舅的母校，聽舅舅説，在他到這裏唸書時，就有了這棵樹。我想，這棵樹應該有三十多年的壽命了。

春天，第一場春雨問候了大地，榆樹便被喚醒了，吐出了嫩嫩的綠芽，釋放出它一冬天藴藏的精神和力量，還點綴了以前黑綠黑綠的.樹，讓它像一件美麗的舞裙。春風吹過，他們像一個個在跳舞的孩子，在風中舞動着雙臂。國小生作文網t262

夏天，火紅的太陽曬得同學們汗流浹背[注：浹：濕透。汗流得滿背都是。形容非常恐懼或非常害怕。現也形容出汗很多，背上的衣服都濕透了。]，而大榆樹就像一頂巨大的遮陽傘，讓同學們在樹下遮陽、避暑。看得出來，同學們也很喜歡這棵大榆樹呢！樹下有學生，樹上就有了許多沒熟的果子，青青的，像美麗的飾品

秋天，那紫黑色的果子灑滿了一地，葉子也落了一地，蓋住果子。在地上，那果子就像子在睡夢中的孩子，榆樹葉就像一張張毯子蓋在“孩子”身上。同學們都來撿地上的果子……讀後感範文

剛入冬，那些枯黃的葉子開始快速的往下掉，有的一同學來撿葉子做標本、有的用來做扇子、有的用來玩一遊戲、還有的用來……冬季中旬，天氣轉冷了，許多同學在樹下做早操。有一次，氣候非常冷，看着那些發顫的同學在樹下跳兩下就不冷了，於是，我也去跳了幾下。剛到樹下，茂密的枝葉擋住了風，樹下比較暖，剛跳沒幾下，我就覺得暖和多了……

這棵樹可真美呀啊！為我們奉獻了怎麼多，尤其是它被活潑的我們點綴後，就更美了！如果樹下沒有垃圾，只有樹葉鋪着那就是美上加美了！

描寫校園作文 篇4

我在實驗國小上學，學校位於老菜市場的旁邊，我們學校很整潔，非常美麗。

一進校園，中間就有一個大花壇，花壇裏的花很美，花壇裏還有一個象徵着我們學校的雕塑，下面刻着兩個大字“奮飛”，這是學校老師對我們的深切希望，希望我們早日奮發圖強，成為我們的棟樑之才。

雕塑的姿勢非常優美。花壇外面還有圓形的圍欄，你聞聞花的香味，你煩躁的心情一下子就放下了，心裏感到很輕鬆。學校的周圍栽滿了綠樹，那些樹綠得發亮。

我們的北教學樓的前面有一個升旗台。上面的紅旗高高飄揚，象徵着我們祖國的希望。

升旗台旁邊有好多松樹。松樹的綠葉綠的可愛，樹葉毛茸茸的。非常惹人喜愛。

還有枇杷樹，枇杷的葉子不大可愛，可愛的是它的.果子，秋天的時候，果子紅紅的，紅的讓人想吃一口。枇杷樹的樹幹，想碗口一樣粗，枝葉非常茂盛。春天的時候，還有小鳥在枝葉上唱着歌。

美麗的校園我的家。我在這裏學習、嬉鬧、成長……

描寫校園作文 篇5

一個花園，綠草如茵，花團錦簇，到處是歡聲笑語……這是我已生活了整整五年的校園，我的童年生活和這裏的一草一木融為一體，它們讓我感到那麼的熟悉和親切。其中印象最深的是――剛進校門，令人眼前一亮的噴泉。

噴泉的造型特別新穎，富有創意，它的中間是一尊雕塑，雕塑的周圍是三排噴水管，再往外，是環形的草坪，碧綠的小草長得很旺盛，晶瑩的水珠掛在上面，使小草更加水靈了。

雕塑的底座分為三層，都是用很光滑的大理石鋪成的。在最高的那一層，是一個正方體建築，它的正面雕刻着金黃色的兩個大字“超越”，雕塑的為一體是兩隻展翅欲飛的天鵝，望着……望着……它們似乎將衝破一切險阻，翱翔藍天，也激勵着我們要刻苦學習，超越自我。

在上下學的時候，總能看見噴泉正在往外噴水，水柱高高低低，錯落有致，四散的水花像一個個頑皮的孩子！走近了，這些可愛的'孩子也許就會在你的身上跳來跳去，發出爽朗的笑聲。瞧，他們你追我趕，爭先恐後地往空中跳躍着。有時候，太陽的光照在這些孩子的身上，他們頓時變得五光十色，像一道道絢麗的彩虹，人的心也亮了起來。這時我想，如果能從上面俯視的話，噴泉一定會像一朵耀眼、眩目的菊花美麗多姿、五光十色。

啊！我愛那校園的一角――噴泉，我更愛這花園一般的校園！這裏不僅有我的童年足跡，有我可親可敬的老師，有我活潑可愛的同學，更多的是我的憂愁、喜悦和歡樂。

描寫校園作文 篇6

我的校園很美，最美的是一個八邊形的大花壇。花壇的四周是用鐵欄杆圍成的，欄杆分三層。第一層就是那嫩黃的'黃花樹，嫩黃的葉子上有令人恐懼的蜘蛛網，可蜘蛛網卻掩蓋不住黃花樹的美麗；第二層是月季花，在遠處，就可以聞到香氣撲鼻的陣陣香味，月季的花瓣摸上去像絨布一樣，那香氣與誘人的花瓣引來了無數的蜜蜂，它們嗡嗡嗡的飛來，採走丁香的粉，釀出了甜甜的蜜；第三層是那塊亭亭玉立的石碑，正面寫着“誠實活潑，勤奮進取”，反面畫着一幅畫：畫着綠樹、懸崖、黃葉、瀑布,上面還寫着“黃果樹瀑布”。這讓我想起一首詩：“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”花壇真美呀！

描寫校園作文 篇7

我入學已經三年多了，對我們學校的一草一木，一磚一瓦都非常瞭解，在這三年裏，學校發生了許多變化。

我們學校座落在黃山腳下，校園裏的變化同學們是有目共睹的。剛入學時，教室裏普普通通的水泥地變成了現在好打掃又幹淨的地板磚；操場上由普通的舊了的小彩磚變成了現在看上去美觀而又舒適的"綠草坪"；操場上的跑道也煥然一新，變成了塑膠跑道；教室裏的電教化設備由以前老式的變成現在新式的，老師授課的內容直觀而又便於理解......我知道這一切都是為了給我們創造更加舒適而又安靜的環境。就單獨拿我們學校的文化長廊來説吧！在我們上體育課時，解散了，沒事就到文化長廊來讀讀書，能瞭解各方面的更多的知識，即武裝了我們的頭腦，又豐富了我們的知識。

我們學校的變化是不是很大？有時間請你也來參觀一下吧！相信你一定會讚歎不已的！我愛我們的學校。

對於安全，我們學校抓得特別的緊，還有安全教育課呢！ 上學，放學時，也不讓家長們到門口去接學生。我知道這一切都是為了我們好。

記得有一次，那天放學，我們和往常一樣，並排着隊走出校門。過馬路時，我和我的'同學邊走邊鬧，她走在我的前面。我一抬頭，一輛電動自行車衝我的同學飛奔而去，我剛想把我的同學一把拉走，還沒來得及，我的同學就被撞倒了。我"呀"的一聲，心裏怦怦直跳，心想：這下她可完了！這時，周圍的人都圍過來，眾人紛紛議論着，其中，一個好心人把我的同學扶起來。幸好，只是磕破了點皮，沒受重傷。那個騎電動自行車的阿姨連聲説："對不起"我的同學眼淚嘩嘩地往下流，我慚愧的地下了頭。

至今，我沒有再和任何同學在公路上嬉戲，玩耍。同學們一定要吸取教訓，否則，將會帶來嚴重後果。到那時，沒有賣"後悔藥"的。

描寫校園作文 篇8

我們的校園非常美麗！你到校園裏來玩下，你就會捨不得離開了。

校園的左右邊都有個小花壇，花壇裏有杜鵑，牡丹等等，數也數不看也看不完，真是應有盡有，猶如全世界的花木都是從這延生，猶如這裏有了數不完的花木，世界也就有了數不完的花木了。

每天清晨，天還沒有大亮，灰濛濛的看不清遠處的景物，我在上學的路上就能濛濛蘢蘢看到我們美麗的校園了。當然，小花壇也看得到了。有許多還沒來過這裏的人都以為是什麼鎮長或是什麼高級人物的住宿呢！等你走近了才發現不是什麼鎮長或是什麼高級人物的住宿，而是一所美麗的學校呢！

校園的.花壇裏還有條小溪將整個花壇饒過，平時還有許多小鳥在花壇裏的樹上嘰嘰喳喳地叫個不停。特別是清晨，還不熟悉學校環境的人會感覺到自己在人間仙境一樣。無憂無慮地看着這迷人的“人間仙境‘了，似乎你已經把所有的煩惱都拋得九霄雲外了！

這就是我們的校園．我愛我的校園！

描寫校園作文 篇9

我喜歡風景優美的中央公園，景色迷人的金山公園，還有我美麗的家鄉——新妙，但我卻對我們校園裏新建的觀景池情有獨鍾。

今天，我就帶你去觀景池賞一賞吧。順着這條鋪滿棕色木板的小路走去，一直到池子旁的四角亭，四角亭的亭門是一個格外顯眼的“同”字造型。遠遠看去，亭前的木條像春天小樹的枝條，有的`亭檐下刻有十二生肖中的龍，我想這應該預示着我們要像中國龍一樣帶着夢想、希望、未來，在空中騰飛。在亭子上還有用木頭做成的瓦當和牛角作裝飾，提示我們要勤動腦、勤思考。這樣的設計既美觀又古樸，真是古色古香呀！

走進亭子休息一會兒，我看見了對面的假山。這些石頭形態各異：它們有的像一個人騎着老黃牛；有的像一隻狗在警惕的四處張望；還有的像巨龍在長空飛舞，生動極了。旁邊還有瀑布從山石上一瀉而下，擊打在水面上，真像一顆顆珍珠呀！

接下來，我們去池子旁看看小魚吧。你看，歡快的小魚在池子裏游來游去，它們有的在睜着眼睛休息，一動不動；有的在津津有味地品嚐美味；還有的和小夥伴們玩捉迷藏呢！這些小魚真是可愛極了！

中午時分，小朋友們三五成羣的來到了觀景池。他們有的坐在四角亭的位子上悠閒自得地看書；有的看着假山上的瀑布若有所思；有的觀賞着可愛的小魚露出歡快的笑容……不一會兒，校園的觀景池就變得熱鬧非凡了。

我喜歡觀景池古色古香的四角亭、千奇百怪的假山、調皮可愛的小魚……你喜歡嗎？