【推薦】國小敍事作文彙總九篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的國小敍事作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

國小敍事作文 篇1

每個人都有一個自己的夢想，有的高遠，有的貼近我們的生活。

我的夢想是當一個醫學家，在未來各種各樣的病毒肆虐地球，地球聯盟坐不住了，立刻派醫學調查組研究一種能夠抵抗新型“R”病毒的藥物。

我們這醫學家小分隊接受了的個任務，事不宜遲，馬上進行試驗，我把以前兩種能夠對抗很多病毒的抗生素混合在了一起，成了1號藥劑。我立馬把這箱藥劑倒進針管裏，把它注射到了一隻得了病毒的小倉鼠的體內，大約過了五分鐘左右，這隻倉鼠發出了痛苦的呻吟，它的體內含有的R病毒急劇升高，不一會兒，這隻小倉鼠經不起病魔的折磨死了。這次的失敗並沒有給我帶來多大的失望。只好繼續進行實驗.。

一星期過去了，前面的藥劑沒有一個成功，我只好繼續進行第五百二十七次實驗，我把“527”號試劑注射的小倉鼠體內，小倉鼠一開始沒有什麼反應，到後來我們驚奇的`發現小倉鼠體內的“R”病毒竟然減少了，可惜這藥劑藥效不夠，不能作為抗病毒藥水。我迅速的把這藥的化學試劑公式給記了下來，。

正當我們沾沾自喜的時候，地球聯盟傳來了兩個消息。第一個消息：現在地球上“R”病毒發生了可怕的變異，變味了“RR”病毒。這隻病毒可以通過空氣傳播，血液傳播，以及唾沫傳播，得了這個病毒的人，會發生嘔吐，休克，都會在兩天內死亡。第二條消息：我們在神農架附近的地方找到一種植物，它對“R”病毒有點抗性，這種植物生長極快，一天可發芽，但是這東西十分稀少，希望能幫到你們。

我們立刻分成兩路，一路在實驗室研究藥劑，另一路去尋找這種植物。

三天後，我們只找到幾顆這種植物，我想出了一個好方法，在地球上大面積種植這種植物，我決定用月球土壤去栽培，沒過幾天，我們就有了很多這種植物。

我用我最新研製出的“916”號藥劑研製出了“α”號藥丸，這藥丸可以完全抵抗“RR”型病毒，地球危機解除，我因此獲得了諾貝爾醫學獎。

我一定要努力，讓夢想成為現實，好造福人類。

國小敍事作文 篇2

今天，爸爸帶我們全家到蒲呂小鎮去玩。一路上，綠樹成蔭、鮮花盛開，路邊有許多交通標誌和指示牌。不一會兒，我們就到了蒲呂小鎮。

小鎮是怡靜的。那裏的空氣是那麼清新，青青的小草上掛着晶瑩的露珠，在晨光下閃閃發光。不遠處，還有幾位樸實勤勞的農民伯伯在田野裏靜靜地忙碌着。

小鎮也是熱鬧的'。菜市場裏有討價還價聲，吆喝聲，還有人們談論時的開懷大笑聲……組成了一支沒有歌詞的大合唱。

蒲呂小鎮雖然沒有大城市的時尚華麗，但它卻有自己別具一格的特色。我喜歡蒲呂小鎮。

國小敍事作文 篇3

這天，爺爺往桌子上放了一沓餃子皮，一碗肉餡，笑呵呵地對我説：“沈宇捷，今天我們來包餃子吧。”

包餃子，這不是小菜一碟嗎？爺爺似乎看出了我的心思，搖搖頭説：“不要小看包餃子，這可是一門技術活兒呢！”“哼，不就是把肉餡往麪皮中一放，合攏麼？有什麼難的。”我想。我仍然覺得包餃子是件簡單得不能再簡單的事情。爺爺見我不相信，便示範給我看。只見爺爺將肉餡放入餃子皮當中，在麪皮的外圈塗了一層水，最難的`一步來了，爺爺把麪皮對摺，邊緣拉來拉去，折了起來。轉眼，爺爺的第一隻餃子變出來了。我躍躍欲試，一手拿着麪皮，一手往麪皮中央添肉餡。接下來在麪皮的最外一圈塗上些水，準備開始折了。這個可怕的對手使我忘記了該怎麼折，我只得將麪皮捏在一起就算完事了，這隻餃子絕對和爺爺的餃子沒法比，就像一個小圓餅一樣塌陷在桌上。我不服氣，再試一次，可是麪皮就是不聽我的話，我想折得儘量對稱均勻，可就是做不到，還有肉餡，也老是把頭探出麪皮外面來。哎！看來包餃子真是一門技術活。爺爺和我一起包，轉眼就只剩下最後3張麪皮了。我小心翼翼地拿起一張，可能由於太緊張了，麪皮徑直掉到了地上。我用剩下的麪皮包了最後的兩個餃子，一個比一個包地像樣。最後一個餃子已經能穩穩地站立着桌上了，用爺爺的話説就是包地比北方人都要好。

不做不知道，一做嚇一跳。原來包餃子也這麼難，下次有機會我還要繼續練習包餃子，爭取包得和北方人一樣快，一樣好。

國小敍事作文 篇4

許多時候，一句話可以毀滅了一個人的.心，也可以讓別人感到自信、快樂！

有一次，我去世紀廣場去騎自行車，我一次次地摔倒了，媽媽卻一次次地説：“加油，孩子，堅持就是勝利！”

來我不放棄，堅持下去，終於學會了騎自行車。我知道一個人的一句話可以給我們很多很多的鼓勵。

國小敍事作文 篇5

從小，媽媽就教我讀書，因此我就養成了一個愛讀書的好習慣。

六歲時我就愛上了《嘻哈小天才》這本書，我從心靈深處愛上了書中美麗的葛琪琪和十分怕女生的毛小蒙。我隨着主人公的快樂而快樂，隨着主人公的憂傷而憂傷。我愛書中心地善良和可愛的葛琪琪和毛小蒙，恨那些可恥的孩子，這本書給我增添了許多樂趣和光彩。每天中午放學回家，如沒有作業我就會捧起課本，一直看到去上學,下午放學回家作業做完也看，反正就是無憂無慮地看書，每當看到有趣的情節，我就會：“哈哈哈。。。。”地笑個不停，看到悲傷的情節，我也會流下傷心的淚水。上國小的我，雖然學習有點緊張，但還是對書很着迷，只要有時間我就會抱起書看個不停。我記得最感興趣最可笑的就是一箇中午，毛小蒙發明的那個機器人要給毛小蒙做飯，做的'飯竟然是電腦零件，哈哈哈。。。笑死我了！這個書呀，就像一塊磁鐵一樣吸引着我，讓我愛不釋手！

儘管媽媽説我是小書迷，爸爸説稱我是書呆子，迷也好，呆也罷，我卻認為自已養成的這個習慣是好習慣。這個書呀，真是我最最最好的好夥伴！

也許在別人眼裏愛讀書很平常，但我卻正是從這個平常的習慣中吸取了無窮知識和力量！

國小敍事作文 篇6

夜，已不知不覺地來到我身邊。風夾着幾股冷氣向我襲來，幾縷月光射在作文紙上，我，卻不知怎麼入手。映入眼簾的是幾個醒目的大字。

“愛，就在你身邊”這是老師佈置下的作文題目，我絲毫沒有靈感，只好在這隻有樹葉的伴奏聲中靜靜地思考。這時，門突然開了。我驚醒起來。

“女兒，怎麼還不睡？”原來是媽媽。“哦，我作業還沒完成。”我揉揉眼睛，有幾分睏意。“我泡了一杯熱牛奶，寫完快睡吧！也不早了。”説完，她便把牛奶放在桌子上。“知道了，媽，你也去睡吧。”我面對母親説道，便收拾一下書桌。

媽媽匆匆地回到房間，“我也該休息了”我喃喃自語。但我卻想起了一件什麼事，久久思考着……

“女兒，快睡吧！”門後傳來一聲叫聲，我仔細一看，哦，爸爸。“我還有一件事沒做。”我拿起牛奶細細品嚐着。“爸爸，你怎麼不去睡？要不然，明天你起不來的！”“你還沒睡，我不放心”伴隨着爸爸的聲音還有幾聲鐘的呼道：十二下了。“馬上，馬上，你也去睡，爸爸。”我對爸爸撒嬌説。

爸爸便到房間入睡，他剛走了幾步，咳了幾聲，“兩聲，三聲，四聲……”我不禁在心裏數道。

幾顆星星閃耀着，有一個聲音在我心靈深處叫喚：“這就是愛”

我恍然大悟，手中的'筆立刻飛舞起來。

門又折射出一道光，那是一道愛的光，美麗的光……

文章選取了生活中的一個片段，平淡卻温馨。多處採用人物語言羅列的方式，如“女兒，快睡吧！”“你還沒睡，我不放心”等等，雖然只是簡單的羅列，但是卻表現了父親對女兒的關愛。結尾的“一到愛的光”使人意猶未盡。

國小敍事作文 篇7

要是你問我，我的愛好是什麼，我會毫不猶豫地告訴你—騎滑板車。

要是跟我提到學習的一些事情，我會不耐煩地叫你走開。但如果是跟我説一些關於滑板車技巧，我會側耳細聽，不放過任何細節的。我現在騎滑板車可是到了廢寢忘食。

記得有一次，我和小夥伴們相約在紅路上騎滑板車，大家玩得不亦樂乎。過了12點了，同伴們一個個走了，只有我還在玩。此刻，我正在練習一個高技七的連續急轉彎，眼看就要成功了，卻被一聲叫聲給毀了，原來是我堂弟。我跳下車，憤怒地問他：“你不是走了嗎?還有什麼事?你害我將要練成的招勢，給忘了。”他則一臉也不在乎的樣子，冷靜地説：“我走到半路時，遇見你媽了，是你媽媽讓我來叫你回去的`。”我不顧一切地對他説：“你跟我媽説我等會再回家，還有，以後不要打擾我。”他聽後不理我，直接走了，而我繼續練習。到了12點半了，我的肚子也咕咕叫了起來，感覺有點餓了，但轉念一想：很快就要成功了，再堅持一會兒，想到要成功了，肚子也好像不餓了。就這樣，玩到下午1點了，我媽大發雷霆，暴吼道：“陳伯聞，趕緊給我回來吃飯了。“這一喊，幾十米以內都聽得見，我呢，半秒也不敢耽誤，直接灰溜溜地往家裏走。

我愛我的滑板車，它可能會戰勝所有的對手，讓我成為赫赫有名的“戰神”。

國小敍事作文 篇8

我永遠忘不了那一節讓我難堪的電子琴課。 那還是去年的一個星期五的晚上，我和同學們已經坐在了我們每週一次的電子琴課堂上。像每次正式上課前那樣，大家都在彈奏着以前學過的曲子或者音階，算是熱手吧。 這時，楊老師走了進來，説：請大家把上節課新學的兩組音階練習一下，老師三分鐘以後過來檢查。

上節課的兩組音階？我一下子懵了，因為我根本不記得上節課講音階了！ 教室裏琴聲已經響成了一片。我環顧一週，每個人都在彈琴，都在聯繫那所謂的兩組音階。只有我，呆愣在座位上一動不動，因為我不知道彈什麼，我忘了聯繫新學的音階了，確切地説，是我把新學了音階的事情給忘了！ 我坐在那裏使勁地想啊想啊，是哪兩組音階來着？第一個音是什麼？我的心想一團麻，又着急又尷尬，難堪極了，真想找個地縫鑽進去。

我的腦子飛快地回憶着。我終於想起，上週五，老師在臨下課講樂理知識時，簡單地提過這兩組音階。我當時只等着快點下課了，根本沒有好好聽。而且我以為老師也只是説説，不是正式講的。 我就這樣把那兩組音階的事情給忘乾淨了！ 光這樣幹坐下去也不是個辦法啊，於是，我悄悄地把目光轉向我旁邊的.方佳玉同學。只見她的雙手飛快地在鍵盤上流動着，讓我羨慕地流動着。我努力地看着她的指法，漸漸地，我的手也磕磕絆絆地在鍵盤上走了起來。 但是，只有三分鐘的時間啊，我終究還是沒有自學會這兩組音階。 同學們開始一個一個地被老師檢查了。我的心緊張極了。我真的希望時間停止，我甚至希望時間倒流。那樣的話，我會好好練琴，我就不會讓自己這樣難堪了。

同學們都流利地彈過關了。該我上場了。我的只能硬着頭皮一個音一個音往外蹦音階。不用説，老師很生氣，大聲地訓斥着我：劉穎你是怎麼回事？看看別人是怎麼彈的！ 楊老師的嚴厲是出了名的。我是基本功還不錯的，平時作業都完成得不錯。而今天，大家都彈得很流利，只有我一個人彈不下來，我怎麼會被輕饒？老師又狠狠地批評了我一頓。這可是當着這麼多同學和家長的面啊，我羞愧極了，難堪極了，眼睛裏含滿了淚珠。 後來，方佳玉的媽媽坐到了我的旁邊，指導我練那兩組新的音階。這真是雪中送炭啊，雖然阿姨教得並不專業，但是我卻聽得很專心也很明白，我很快就把那兩組音階彈了下來。我邊彈，眼淚便流了下來，我是被阿姨的的危難中的幫忙感動的。

我跟阿姨並不熟悉。但是，阿姨在本應該指導自己孩子的時間裏來指導幾乎是素不相識的我，把我從危難中解救出來。 這就是那節讓我難堪的電子琴課。在那節難堪的電子琴課上，我被阿姨深深地感動，並從此刻苦練琴。

國小敍事作文 篇9

一天上午，我和姐姐正在寫作業的.時候，妹妹來玩了。於是，我們就和她一起打撲克牌。

前幾盤我都輸了，最後一盤如果她們贏了，我就全輸了，所以這一盤很關鍵。我本以為可以贏的，結果還是輸了。原來，我出錯了一張牌，所以輸了。

本來可以贏的牌因為出錯了一張而輸了，太可惜了！