關於大學生作文合集五篇

在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的大學生作文5篇，希望對大家有所幫助。

大學生作文 篇1

讀完大學，掌握了知識。尋得一份都市裏光鮮的工作是否便是“讀大學”的定義?其實不然，讀大學本就是在更高的平台習得更多技能，然後再回報以社會。所以，像小朱一樣，利用專業知識，結合傳統行業實現增收，既施展了自己的才華，又能為家庭做貢獻，未嘗不可。

隨着時代的發展和進步，如今的重心不在於個人財富的創造，而在於個人意義的發現。越來越多的大學生都不再往城市裏跑，而願意回到家鄉，用自己的知識去幫助家鄉的發展。原因很簡單，他們在幫助家鄉建設的過程中實現了自我。他們體會到了推動發展的那種成就感，借經濟學的理論説，就是他們獲得了最大的效用。

或許受千年科舉制的影響，我們的潛意識裏總認為“讀書為官，讀書為名”。這種功利化的思想或許有益於個人，但於整體而言卻總是顯得蒼白。人來源於社會，終究是要回歸於社會。大學的目的不在於培養出一個個資本家，而是讓每個人成為助力社會發展的一份子。所以，我們應當摒棄掉讀書就是為了進城市，就是為了體面的工作這種充滿自私和銅臭味的思想。

我們還可以看到，許多大學生志願入伍，為祖國奉獻自己;許多大學生甘赴基層，為一方百姓鞠躬盡瘁;許多大學生遠赴西部，為社會發展盡綿薄之力。他們都是大學生，都是沒有進大城市追逐名利的大學生。人生不只是金錢，還有那一片遠方。那片遠方是自己的理想，是自我的完善與昇華。我們人人心裏都應保持着這片淨土，靜下心來，思考“我”的定義：捨生而取義，賢者不失本心。

再看回小朱的決定，在短期內可能會減少自己的收入，但是在長期看，他的做法不僅能幫助自己的家庭，還能幫助鎮子的發展。況且子女在家就是盡孝，在父母身邊，用自身的專長為家鄉帶來改變，何樂而不為?

類比“工匠精神”，我覺得大學生就是需要為社會夯實發展的土壤，為社會發展添磚加瓦，並實現自己的人生價值，這就是“學生精神”。

時代是青年的時代，世界是青年的世界。大學生需要這樣一種奉獻精神、吃苦精神。正所謂“學生精神”，都市的生活固然燈紅酒綠，但我們更需要那片青山綠水的休閒安逸。大學生不是資本家，而是建設者。

大學生作文 篇2

圈子，顧名思義就是圓而中空的形狀，環形。或者泛指環形的東西。也可以説是周圍的界限或傳統的做法，固定的格式等。百度百科對於圈子是的釋義為“指具有相同愛好、興趣或者為了某個特定目的而聯繫在一起的人羣。”這裏的所謂“圈子”實際上就是物以類聚、人以羣分的簡稱。愛好汽車的汽車發燒友可以組成一個“汽車圈”；喜歡數碼產品的朋友可以組成一個“數碼圈”；喜歡攝影的朋友可以組成一個“攝影圈”；甚至喜歡搓麻的人也可以構架一個“麻友圈”等等。事實上，很多圈子的形成是通過人們之間的社會行為特徵自然形成的網狀結構。如“社交圈子”，“户外圈子”，“演藝圈子”等。而這種圈子的劃分，實際上就是對人羣進行了一次分類劃分的分眾的模式。

所謂分類劃分的分眾的模式，也就是並不太嚴格的把有着相同愛好、共同語言的人聚集起來。以興趣或者愛好作為相互交往或者溝通的話題，進行相互切磋和相互借鑑的活動，以加深和推動相互的瞭解和相互的促進。這就使得這“圈內”和“圈外”有了質的差異和識的差別。

人是社會的組成部分，任何人的行為和愛好，甚至生活的每一個細節皆都與社會有着千絲萬縷的關聯。即使是跳出三界外、不在五行中的和尚，或者是與世隔絕、置身高牆的囚徒，只要是呼吸的人那就無法避開與社會發生這樣那樣的關聯。在人與社會發生關聯的過程中，自然也就會因人的價值取向不同，愛好不同，興趣不同等因素會形成這樣那樣的“圈子”。任何人入任何“圈子”這本無可厚非，然而當入錯“圈子”就不是開始“入圈”的初衷那麼一回事了。加入什麼樣的圈子，本應該有什麼樣的興趣或者愛好。然而好多人自視過高，如一匹脱韁的黑馬，不管是適合不適合自己的“圈子”，他都以“入”既往，進得某個圈子便信嘴雌黃，露出一副先聲奪人的狂妄之像，大有老薩再世，耶穌重生的威儀和神采。這就使得一些在這個圈子裏有着宏厚底藴的賢哲或退避三舍，或怒斥無聊。好端端一個可使大家開心切磋，真誠交流的“圈子”便被這樣的.害羣之馬弄得土崩瓦解，片甲不留。

有道是“人非草木，孰能無情”，人活着便免不了要接觸社會，也免不了要加入這樣那樣的“圈子”。而“入圈”

一定要先客觀的審視自己，什麼樣的“圈子”適合自己加入，什麼樣的“圈子”不適合自己加入。如果只是看別人在“圈子”裏如魚得水，身心愉悦，便受其影響去盲從的“入圈”，帶給自己的不是被人無端的羞辱，便或許就是被人無端的栽贓誣陷，乃至會鬧成個身敗名裂的殘局。這樣的“入圈”便不折不扣的就成了自取其辱。

“入圈”之前一定要充分的去了解該“圈子”的總體素質和人文水平。入高於自己水平的圈子，自然能學到一些自己沒入圈之前無法涉獵的知識和技能，然而如果“圈子”的整體水平與自己現有的素質和水平相差甚遠的話，“入圈”之後最好虛心領教，謙恭待人。在這樣的“圈子”裏一旦亮出自己的底牌，便會招來令人難以接受的侮辱。入低於自己素質或者水平的“圈子”，最好保持沉默，做一個合格的看客，一旦顯露丁點的才華，便能招來無端的攻訐和嫉妒。俗話説“木秀於林，風必摧之”，大抵那些不具才華的小人一般具有相當的誣陷和嫉妒能力。自古讒言多受用，小人自有小人的計策和謀略，君子鬥不贏小人的原因是君子經常以常理出牌，而小人則不按常理辦事。君子不屑一顧的一些齷齪手段，在小人手裏便成不擇的法寶。所以卑劣很多時間就勝於高尚了。

俗話説“休別有魚處，莫戀淺灘頭”，當人入錯“圈子”的時候，要學會急流勇退，得意抽身。遠離那些不適合自己的“圈子”，便能保全自己名節和威望。“知足常足，終身不辱；知止常止，終身不恥。”應對憑空而來的嫉妒，最好的辦法就是離開嫉妒者的視線。把與其糾葛不清的爭鬥精力用在自己賴以發展的事業當中去，最終以優異的成績和完美的人格魅力去懾服那些嫉妒者，讓其心服口服，心悦誠服。

“圈子”是每個人無法避開的社會版塊，我們不是不食人間煙火的清教徒。不入“圈子”不可能成就人生，而一旦入錯“圈子”就會毀掉人生。充分了解和權衡“圈子”的質量，是每個人面臨的選擇。

大學生作文 篇3

每次聽SHE的《不想長大》就會產生一些想法，自己長大後會是什麼樣子的，想想，認為還是不要長大的好，長大後就沒有兒童的童話，永遠做一個兒童那該多好啊！不用考慮別人的想法，自己想做什麼就做什麼，擺脱成人的煩惱，和自己的夥伴一起唱歌、跳舞、做遊戲；一起回答老師的問題；一起聽鬼故事，嚇的尖叫，一起上學，因貪玩遲到被老師罰站説理由 為什麼遲到，我説，我家裏的表壞了，她説，她家的表沒電池了，他沒有可説的就哭

做一個兒童的滋味是如此的美好，有好的東西會和夥伴一起分享；有什麼意見一起討論，雖然有時吵架，可一會兒氣就散了；有什麼事可以一起分擔，即使在小也會。做一個兒童的滋味就像頑皮的小溪在跳躍，每天都無憂無慮蹦蹦跳跳的過每一天。

哎！事實總該有人去面對，我還是會長大，還是會面對成人的世界，沒有人不會不長大。

如果我長大後能發明返老還童的機器，我絕對會第一個上去會到童年時代，做一個無憂無慮的兒童。

大學生作文 篇4

在學習氣氛濃厚的人文學院，每年都會有一批人在考研的路上走出了自己的青春色彩。寒暑易節，轉眼，又是一年的夏季，20xx年考研的喜報再次襲來。莘莘學子用自己的汗水澆灌出屬於自己的花朵，行走在考研路上的他們，堅持着一份不變的初衷。

陳映彤，來自人文學院12級中本4班，志在考研的她，最終成功地被華南師範大學錄取。一位青春朝陽的年輕姑娘，用自己的雙腳踏實的走好了每一步，終於迎來了勝利。

不負青春，立志考研

青春的顏色應該是靚麗耀眼的，青春的路途上應該是每一步都步履芬芳，色彩斑斕的。而作為一位連續三年都拿獎學金的陳映彤來説，她的青春，她的大學要過得無悔。據瞭解，一心想在廣州名校上學的她很遺憾的在大學聯考中敗下陣來，可是，這種初心並沒有因為選擇了嶺南師範學院而發生過改變。相反的是，正是嶺南師範學院的這種濃厚的人文氣氛深深感染到她，在嶺師裏她找到了自己的夢，於是，便堅定了自己考研的決心。

基本每年都能拿到獎學金的人在我們看來都是學霸型的，但在陳映彤看來，自己並不是我們口中的學霸，只是自己用心地去學了，不以學習為任務罷了。她説：“我的志向在於考研，而知識重在平時的積累，並不是一蹴而就的，只有當知識積累得多了，視野才能開闊”。這種認真的學習態度，無疑為她的考研之路奠定一定的基礎。大學四年，真真正正做到像她這樣不以學習為任務的人還是不多見的，但她卻做到了。

她的目標很明確，就是考上華南師範大學，繼續自己當初未完成的一份心願。同時，最重要的是，她認為，考研是一個提升人全面素質的平台，而當今的就業競爭又是如此的激烈，唯有不斷提高自己，鍛鍊自己，才能更好地立足於社會。而青春不正是奮鬥的嗎？

不忘初心，方得始終

多少人，懷着一腔熱情，踏上了考研的大路上，然而，走着走着，卻有不少人慢慢的，慢慢的放慢了自己的腳步，於是被淹沒在人流中。每一條道路的選擇又怎麼可能會是一條坦途？考研，註定是一條不容易的路，而陳映彤堅持走到了最後。

陳映彤表示，考研真的很辛苦，可是，她卻從來沒有放棄過，只因為自己記得當初選擇考研的初衷。懷着一份初衷，她在考研的路上堅持下來，每每越到困難與挫折時她總是提醒自己：不忘初心。在志向堅定的她看來，一切都是暫時的，光明遲早會到來。就這樣，從大三第二學期開始，她合理規劃好自己的複習時間，做到勞逸結合，把自己的狀態提到最佳，這樣，學習效率自然也就高了。

她告訴我們，自信和勤奮是成功最重要的兩個因素。自信當然不是過度自信而目中無人，驕傲自大，而勤奮也不是盲目地、昏天暗地地埋頭苦讀。一個人必須要有自信，要相信自己我能行，切不可自卑的認為自己不行。良好的自信心能增強我們的學習的效果，如果你都不相信自己可以，那又哪來的動力去繼續走下去呢？愛迪生名言説：“天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感”。可見，勤奮真的很重要。而深切認識到這兩點的陳映彤自然就能很好的處理學習上的問題，用一種積極的心態去迎接挑戰了。

她自信自己不比別人差，同時又不貶低對手，在考研路上付出比別人要多的汗水，最後，終於懷抱目標的實現。

我們的青春很短，趁着自己還年輕，為什麼不去好好奮鬥一番？

願你我都怒放在自己的青春裏。

大學生作文 篇5

其實對於良心，我還是懵懵懂懂，似懂非懂，兒時媽媽問我良心是什麼，我回答説：是稱一下心的重量嗎？

國小的時候我對良心的認識是這樣的。

一次我在點電視上看着那些有錢人對自己的爸爸媽媽是百般不孝，有是打有是罵還亂髮脾氣，不僅是不孝還是把自己的爸爸媽媽當成狗來使喚。媽媽看了之後對我説如果我是那樣的人的話，我就是沒良心的壞蛋。所以媽媽又對我説了一個關於良心的故事這樣有利於讓我分辨 有和沒有良心的人，故事的內容是在一個遙遠的貧困山村，故事的主人公是一個乖巧懂事的小女孩，雖然她只有9歲但在她們的村子裏不僅是品學兼優，要樂於助人，因為家裏能幹活的只有爸爸，她的媽媽因為幾年前下大雨是回家摔倒了而導致雙腿殘疾，所以一到週末他就去山上打草和砍柴，不管走多遠的路，不管有多累都沒有向任何人訴説，只是默默地一人哭泣，在班級上積極回答，下課了給學習不好的同學輔導。

放假了，不僅給自己家裏幹活，還給自己的好朋友家裏幹活，就這樣換來了永遠的友誼。我聽了這個故事就明白了良心是每個人應有的美好品質。

但是不要的事情就這樣發生了，我上了國中。和一些朋友出去玩到凌晨4點才回家我以為爸爸媽媽不知道，所以我悄悄的像我一直在家裏一樣睡着了，睡到早上才起來，早上時爸爸媽媽很傷心以為他們知道我晚上出去玩了，毫不知情的我，還高高興興的玩電腦，最後是哥哥告訴我説爸爸媽媽知道我出去了，我想起了媽媽對我講的的那些故事，我良心發現，對媽媽爸爸説了對不起。後來我一直對媽媽們有是逛街又是説話。

我才知道有良心才是真正的好人。