我們都是千手觀音高中作文

開學一週後，老班就在班會上説班裏要來一個女孩，可能有殘疾。老班推了推他八盯度的近視眼鏡説：應該怎麼做，我相信你們大家都心裏有數。

可是千呼萬喚也不見來。所以一個多月後的一天，當黃橙子跟着老班羞答答地走進我們班教室時，我們並沒覺察出有什麼異樣。換句話説，準也沒有把這個漂亮姑娘跟那個殘疾女孩聯繫在一起。老班讓她坐我旁邊，我心中不太痛快，作為，一位資深美女，怎麼情願讓另一種婉約型美女的出現而結束我的“單身”生活呢？不過，不管我願不願意，黃橙子裊裊娜娜衝我走來，莞爾一笑，坐在了我身邊。

老班站在講台上，語速超慢地説：黃橙子同學聽、説能力有障礙，以後大家跟她相處時，要耐心些。我轉頭看着身邊的美女，她的頭都快低進課桌裏去了。同學們的目光也齊刷刷地落到她身上。我很好奇：聾啞人怎麼上課啊？

果然很麻煩。上課時，黃橙子瞪大眼睛盯着老師看，可是老師們的語速對她來説都太快了，像蹦豆子一樣，所以，她就只好看我的筆記，然後照着葫蘆畫瓢。下課時，她總是安安靜靜的，目光跟誰對上，就微微一笑。

有一次，我忘記了她聽力有障礙的事實，居然把一隻MP3的耳塞塞進了她的耳朵裏，叫她一起聽周杰倫的歌曲《周大俠》。我眉飛色舞地説周杰倫居然把“豆腐”唱進歌裏時，突然意識到自己的愚蠢。我把耳塞拿出來，説了句“對不起”。黃橙子沒出聲，合起書，趴在書桌上。

那節課，她都是那一個姿勢。莫非她懷疑我是故意的？

她再看我的筆記時，我在筆記本的最上面寫上了一行字：橙子，我真的不是故意的。她衝我笑了笑，做了幾個手勢，我沒看明白。

漸漸地，我怕傷她自尊心，不敢跟她説話了，把她當成了透明人。她成了班裏的影子同學，來或者走，悄無聲息的。大家都能感覺到她的孤單，但是沒人知道怎麼辦。

安安説：寫紙條吧，有些人跟聾啞人交流都是寫紙條的。

寫紙條交流？誰有那功夫……立刻有人反對。

但我覺得這是個不錯的主意。我把我覺得好玩的句子寫在紙條上遞給橙子，比如“子在川上曰：有船多好啊”。橙子笑起來很漂亮，有小小的梨渦。

日子就這樣不成不淡地過着。學校讓各團支部結合本班實際，組織一項有意義的活動。我的腦子都攪成漿糊了也沒想出什麼新點子。有一次，給橙子抄紙條時，我突然想到：學學手語怎麼樣？

吃晚飯時，我正好看到《魯豫有約》在採訪邰麗華，她打的手語真是漂亮。我跟同學們説了我的`想法，大家都覺得這事要悄悄地進行，不然，黃橙子會覺得很不自在。我也是這麼想的，等我們都學會了手語，給橙子一個驚喜多好啊！

我特意跑去聾啞學校，借來一盤手語教學光碟。每天晚上放學，等橙子出了教室的門，我們班44位同學就一起學習二十分鐘的手語。教室裏靜悄悄的，手在夕陽下做出各種各樣的動作，感覺很奇妙。

祕密總是會有露底的那一天。那天抄課堂筆記時，橙子突然遞給我一張紙條：裳，為什麼每天放學你們都不回家？我一時不知該怎麼回答她。我假裝沒看見那張紙條，趕緊把它收進筆記本里，然後裝模作樣地翻英語書。

那天晚上，我們在學手語時，教室的門開了，黃橙子站在了門前。時間彷彿停在了那一瞬間，只有那張光碟在轉。黃橙子跑了出去。我們面面相覷。

那晚，我去向老班要r黃橙子家的地址。開門看到我時，她很吃驚，我用笨拙的手語跟她比劃。我説：我們都想跟你做朋友，我們也都覺得會手語像會一門外語一樣。你要相信，我們沒有同情你的意思。

黃橙子的眼淚落了下來，她比劃着“説”：學習很累，我很害怕連累到大家……其實，你們只要説話慢一點，我是能讀懂脣語的……

那天，黃橙子寫字可者用手語，我放低語速，我們聊了很久。每個人心裏都有個鮮花盛開的世界，卻都是我們不瞭解的。比如，我覺得黃橙子敏感，黃橙子覺得我驕傲；比如，我們都害怕傷害對方的自尊心…

第二天放學時，黃橙予留下來，她站在講台上，端端正正給大家鞠了一躬，然後用手語説了“謝謝”。那天，我們的心靈像從奔跑到飛翔，我們放棄了對一個人的同情，而是真心喜歡，喜歡到想跟她交流，喜歡到我們願意去學習她的“語言”。

週一的班會課上，老班站在講台上，好像有點緊張，他説：黃橙子同學來咱們班快一個月了，我想送給她一份禮物。説完，他走一卜講台，站在黃橙子身邊，用手語表達：歡迎你走進這個大家庭，我們都是你的親人朋友。希望你不再孤單，希望你快樂！

黃橙子又淚意盈盈的了。我們擁住老班大笑：原來你也是千手觀音啊！不過，你的手語差了些，跟我們學學吧！

那晚，我在自己的日記裏寫道：千手觀音是把一下份的愛送出去，然後，得到一萬份的快樂。