國小五年級作文彙總六篇

在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的國小五年級作文6篇，希望對大家有所幫助。

國小五年級作文 篇1

我的家鄉在嶗山，這裏產紅通通的櫻桃。

初春的時候，櫻桃樹抽出了新的枝條，長出了嫩綠的芽。春天的時候，櫻桃樹開出雪白雪白的花，花越開越密，越開越盛，不久，便掛滿了枝頭。

春夏的時候時候，樹上掛滿了一棵棵火紅火紅的小櫻桃。一陣微風吹來，小櫻桃嘩啦啦地響聲彷彿在説：我已經成熟了，大家快來享受美味吧!這時，人們從四面八方趕來，品嚐着美味的小櫻桃。你摘下一個櫻桃輕輕放入口中，啊!真甜!像吃了蜜糖一們。

同學們，如果你想吃的話，可以在春夏的時候找我來一起吃吧!

國小五年級作文 篇2

日月如梭，光陰似箭，轉眼間我已經是五年級的學生了。從一年級至今，教過我的老師有很多，她們都給了我無盡恩情，但最讓我感恩難忘的老師就是我們的班主任——李超君老師。

李老師中等個子，習慣把頭髮紮成一個小馬尾，黑黑的眼睛配上了一副深粉色的眼鏡，她是最慈祥，最善解人意的老師。

記得那是三年級時，李老師剛接手我們班，我們上課時膽子很小，不敢積極發言。每當這時，李老師總是親切又和藹的對我們説：“別害怕也別緊張，答錯了我不怪你們！”她講課時幽默、風趣，讓我們一下子喜歡上了她。是她讓我對學習產生了濃厚的興趣，讓我變得更加努力奮進！

李老師不僅教會了我們知識，而且教會了我們怎麼做人。在生活中更給了我們無微不至的關懷。記得去年飄着雪花的冬天，上了上午課後的我又冷又餓，好不容易盼到了放學的鈴聲。正當我歡呼雀躍準備往家跑時，卻接到了媽媽的電話。原來爸爸媽媽都臨時有急事，去了郊區，家裏沒人，我也沒有午飯吃了。李老師看着我邊接電話邊不高興的臉，關切的問道：“毓聰，怎麼了？”我委屈的眼淚一下子都流了出來：“媽媽不在家，我沒有午飯吃了！”李老師眉頭緊蹙，稍一思索，便説：“跟我來辦公室。”到了辦公室，老師把她的飯碗和飯卡往我手裏一塞，説道：“去食堂打飯吧，然後趕緊趁熱吃！”“那您呢？李老師。”“老師這還有點餅乾，湊合一下，晚上回家再吃。”“老師，您？我……”“快去吧！再晚飯就涼了。”我含淚吃着飯，心裏滿滿的全是感激！這樣的好老師跟媽媽又有什麼區別呢？在這麼好的.老師面前，一切文字都顯得蒼白無力。沒有任何一段語言能夠表達老師對我的恩情！

這就是我的班主任李老師。她為我們付出了太多！她用無微不至的關愛深深的拉動着我的心絃，滋潤着我的心田。師恩濃濃，師恩難忘！老師，我要謝謝你！

國小五年級作文 篇3

很小的時候，我就和書成為了朋友。

那時我才上小班，不會讀拼音，也不認識字，但就喜歡翻看書櫃上的書，那些小小的漢字像是有一股神奇的魔力，緊緊地吸引着我。媽媽看見我渴望的眼神，悄悄地走上前來，拿起我小手裏的書，一個字一個字地讀。看見我迷惑不解的樣子，就用自己的語言清清楚楚，明明白白地再給我講一遍，慢慢的，我就會用自己的語言敍述了。

但好景不長，我逐漸就不喜歡故事了，因為我發現了另一片廣闊的“陸地”—作文書。

我第一次看的作文書很短，不像現在兩三頁的具體作文。開始，我看的不太懂，但慢慢的，《小蝦和小魚》這篇作文告訴我要珍惜友誼；《友好》這篇文章告訴我要真心對待朋友；《文具盒裏的爭吵》讓我懂得只有團結起來，才能有真正強大的力量……

四年級時，我的閲讀興趣又轉向了《笑貓日記》這一類書，這些雖然是童話，但裏面有好多好詞佳句，我可以大量地積累，運用。比如，我在作文裏寫春雨的時候，就用上了楊紅櫻寫的《塔頂上的貓》裏的“春雨貴如油”這樣的句子，老師還圈出來了，還説我用的恰當呢！大量的閲讀，讓我的習作能力也不斷提高。所以，我願意一直順着讀書的路向前走去。

如今，我上五年級了，讀的書原來越多，種類也越來越多了，書，是永遠陪伴在我身邊的小天使，它像老師，給我知識，讓我在知識的海洋裏愉悦地暢遊！

國小五年級作文 篇4

五年級上學期的考試過去了，可是這讓我印象深刻，着這一次考試中我創造了第一次，可這個第一次不是好的，是非常非常壞的。

先來説説英語吧。英語很好，和前幾次一樣，都是100分，我也很滿意，因為這一冊英語我感覺我學的很好，課文、單詞我都能讀過，有些詞可以背過，所以這一次考試考100也是理所當然了。

語文，以前語文我考的都不如數學高，但這一次不是我語文考的可比數學高很多，我也比較滿意，起碼在正常水平之內。就是有一個地方，是《七律·長征》裏面的一個題，那個題我錯的很不應該，因為老師在考試的前兩天剛剛講了，我還錯了，真不應該啊！

數學，這一次的數學我創下了歷史新低，這一次考試出乎了我的意料，我連90分都沒考上，但還是考到了優，這一次是不該錯的錯了，該錯的一個也沒錯，以前應用題經常出錯的我，這次也一個都沒錯。我錯的題都在分數換算、比列和等量關係式，這一個學期也確實在這些方面學得不好，今後我要加倍練習，不然就會“一步跟不上，步步跟不上”了。

這一次的考試讓我面對了很多，我也學會了很多，我會吸取教訓，爭取下次考試考好，分數提高，成績優異。

國小五年級作文 篇5

每個星期一的早晨，我們全校同學都會在老師的帶領下，排着整齊的隊伍，在操場上舉行升旗儀式。

當全校師生到齊後，主持人用激昂的聲音説到：“老師們，同學們，今天的升旗儀式現在開始，第一項，出—旗！”緊接着響起了伴奏聲——《少先隊員出旗曲》，當出旗儀式結束後，從廣播裏發出嚴肅而莊重的聲音：“升國旗，唱國歌，請全體同學肅立，少先隊員行隊禮，師生齊唱國歌。“同學們“唰”的一聲站得筆直，右手五指併攏舉過頭頂，向國旗敬禮！片刻，廣播裏傳出振奮人心的《義勇軍進行曲》的旋律，護旗手將手中的國旗一角一甩，鮮豔的五星紅旗在國歌聲中冉冉升起。“我們萬眾一心，冒着敵人的炮火，前進！前進！前進進！”在嘹亮的歌聲中，五星紅旗升到了旗杆頂端迎風飄揚，在藍天、白雲之中，像一團為焰，映紅了校園。望着鮮豔的五星紅旗，我好象看到了狼牙山的五位壯士寧願跳崖，也不願意向敵人屈服的偉大精神……這面五星紅旗是用無數戰士的鮮血染成的，如果沒有他們的犧牲，就沒有現在美好的生活。

當國旗隨着國歌徐徐上升後，主持人説到：“第三項，國旗下的講話！”今天給我們講話的是袁校長，因為臨近期末考試，袁校長要求全體老師和同學進入複習狀態，激勵同學們取得好成績！接下來是第四項：“國旗下的光榮時刻！”德育處的主任總結了上個月的班級表現，以及表彰了優秀班級，當同學們聽到自己班級榜上有名時，隊伍裏響起了排山倒海般的掌聲！

最後一項，各班同學又在《少先隊員退旗典》中有秩序地退場了。

升旗儀式結束後，那響徹校園的歌聲，久久縈繞在我們的耳邊，那迎風招展的五星紅旗，深深地銘刻在我們的心中。

國小五年級作文 篇6

高爾基説過：“書籍是人類進步的階梯。”這句話對我這種不愛看書的人來説完全沒有任何意義，但是，就在我國小二年級的時候我就喜歡上了看書。

在我小時候我的媽媽給我講了許多故事，都是在《安徒生童話》裏講的，有《賣火柴的小女孩》、《皇帝的新裝》、《海的女兒》等等故事，但是我都不愛聽，每當聽到一半我便會跑去玩，所以媽媽一直想把我變成一個愛看書的女孩，不過，就像之前一樣，每當看到一半就會煩起來，於是就合上書去玩了。

幼兒園也一樣，我還是不喜歡看書，所以我對那些《安徒生童話》、《格林童話》都不感興趣，但是我總是很奇怪為什麼別人就看得津津有味呢？書真的很好看嗎？

就在我二年級的時候，我喜歡上了看書。那天早晨，窗外下着大雨，我正在教室裏早讀突然想上廁所了，我急忙跑出教室，一不小心，撞到了一個小女孩，我連忙站起來的説了聲：“對不起！”不時瞄到她手裏的那本書，她看了看我的眼神説：“你喜歡看這本書嗎？那就借給你吧！真本書可好看了那！”她連忙把書塞到我手裏，那時我很害羞所以不敢回答她，於是就小聲地説：“謝謝你啊！”我接過那本書去上了洗手間了之後回來並沒有看這本書，而是把書放在一邊不當回事。到了中午了，我的好朋友們都要做值日沒人和我玩，這是我就站在走廊旁的柱子邊，打開那本書從第一章開始，一頁，兩頁，三頁，我越看越興奮特別想知道下面的故事是怎樣的，因為是第一次看書所以會有一點慢的，我不知不覺的沉醉到了故事當中，彷彿我在和小主人公一起冒險。就這樣我一直把書看到了午間管理鈴聲想的時候。我回到教室坐到座位上打開書繼續觀看着，這本書叫《綠野仙蹤》是一本很勵志、情節很生動的書，我就這樣看到下課。放學時，我找到了那位同學把這本書還給了她並跟她説了這本書的好看的地方與她談了一會兒就開開心心回到了家。吃過晚飯我跟我奶奶説了一下，於是奶奶就把我帶到“新華書店”買到了那一本書《綠野仙蹤》。

我現在和之前那個不愛看書的我差不多，不過我先已經有一點喜歡看書了，我相信我一定會喜歡上看書的，因為看書是一件非常有意義的事情，不僅可以看到精彩的內容，還可以從中找到好詞好句。