精選國小作文1100字錦集10篇

無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的國小作文1100字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

國小作文1100字 篇1

成長的煩惱

成長——煩惱並快樂着，而更多的是被煩惱的矛盾所包圍。對於一個快要成為花季少女的女孩來説，應該是天真爛漫，充滿快樂。然而——我卻在為一個雙面的我煩惱着。

在家裏，我要充當乖乖女的角色，只有在外面沒有媽媽在的地方，才是真正展現自我的天地。我已經長大了，骨子裏已經萌發出一種叫做活力的東西，本應有的活力卻被媽媽壓迫得不敢透露出來。這個雙面的我，使我困惑，我無時不刻不想重新紳士自己，做回自己；而媽媽卻一直在為有我這樣一個女兒而感到自豪。可是，在我心中卻有難以言語的悲哀……

每次出門之前，媽媽總要嘮叨一番：女孩子坐要有個坐樣，站要有個站樣，不能大聲笑，見到熟人要問好……其實這一切，我已經聽得滾瓜爛熟，差點就可倒背如流了，媽媽只不過是“例行公事”，重複一遍罷了。可是這些在我看來，是在我真實的外表披上一層虛偽的外套。只有在外邊。沒有媽媽的約束，我才能和同學們大聲地笑，盡情地舞，隨心所欲地唱……無拘無束地享受着成長的歡樂。儘管街上路人看見了都感歎我們這些少年太瘋狂，沒規矩。可是這些並不能阻擋我們，我們依舊進行着我們的歡樂。

我是一個什麼樣的我：媽媽的乖乖女？活力的青少年？還是路人眼中的瘋狂少女？不，我就是我，我不必掩飾我自己，我是一個活力的青少年。我不再受大人控制了，我長大了。以後，不，從現在開始，在家裏，我文靜但不死板；在外面，我活力但不瘋狂。這又是一個雙面的我，可是，我愛這個我，這個雙面的我。

成長的腳步離不開煩惱，我成長着，感受着成長，享受着快樂，也享受着煩惱！

成長的煩惱

“太陽下山明早依舊爬上來，花兒謝了明天還是一樣的開，美麗小鳥一去無影蹤，我的青春小鳥一去不回來……”《青春舞曲》把我的思緒引到從前，不知不覺的，幼稚天真的我已長大，進入了青春期。

不知什麼時候，我的鼻子上冒出了幾顆小痘痘。從這以後，我天天照鏡子，看着這些痘痘們的“生活”變化。我開始詢問媽媽治療痘痘的方法，我用洗面奶、蘆葦等多種去痘的護膚用品，期待痘痘消失的那一天。可一個星期過去了，兩個星期過去了……我等了好久，但痘痘依然未見有起色。哎！

青春真煩！

放假了，回到家希望自己獨立，自己的事情自己做，有時父母的問候卻讓我感覺是一種嘮叨。但回到學校了，遇到一點挫折或困難（如生病）竟有強烈的想家意識，思念父母，有時還會偷偷地哭。我自己也感覺奇怪，我希望獨立擔又很依賴父母。我想，這應該是成長的過渡期。

最令人煩惱的就是連自己也無法接受的脾氣。長大了，脾氣越來越差。往往，與父母討論或商量一些事時，當我不同意時便會頂起嘴來，媽媽常常説我：“哎！長大了，脾氣越來越倔強，真拿你沒辦法！”經過一論爭吵後，我總想到自己錯了。這樣一來，和父母的關係沒有以前那麼親密了。

升中學以來，我長高了不少，舊衣服全不合身，便要買新的了！

媽媽陪我去買，逛了很久，看上眼的不過三兩件，但媽媽説小孩子不要衣着太成熟。最後，只好買了幾件大童裝。但買東西加起來不少了，我想這趟又花不少錢了！

每個人在成長的道路上，有的為自己的學業不理想而苦惱，有的為自己的痘痘發愁，有的為得不到父母的理解而感到委屈……我想，這應該就是成長的

國小作文1100字 篇2

長期重複地做，逐漸養成不自覺的行為，我想，這就是習慣嗎？我斜着身子靠在椅背上，懶洋洋的打了個哈欠，聽着王菲的《催眠》，那庸倦獨特的聲音裏，有小河，有單車，以及在光陰中穿梭的我。

我彷彿看見時間在一節一節地斷裂，時光斷裂的聲音接踵而來，碎片泛着藍色的思念和灰白的無奈，如落櫻般灑落一地，我渴望能把它輕輕持起，它卻如泡沫似的無形了。

曾記否？小時侯媽媽曾經煮了一次稀米粥，上面浮泛着星星點點的油葱花。我就那樣盯着粥看了好久，突然冒出一句：“媽！是不是星星掉進碗裏面了？你看你看！”媽媽探頭一望，一抹笑爬上了她的臉頰。她欲言又止：“恩，好像只吧！”我小手一抓緊，瞪着大：“那，那快點把他們救上來吧！”

於是，我拿來一根小勺。可怎麼撈也撈不到，而忽靈機一動捧起碗往嘴裏送。其實，我是試圖想粥喝完，讓星星們沉在碗底，這樣就不會被淹死。可是當我撐着圓鼓鼓的肚子，望着空空如也的碗，卻什麼也找不到。

以後，我逢人便神祕的説：“我的碗裏有星星！”然後屁顛屁顛地跑向前去。

曾記否？小時候，家門口有一塊低陷的水泥地。每逢下雨天，水就會漲得很高很高，沒過膝蓋。我們幾個小孩，最喜歡在這種時候，帶上小花傘，穿上雨靴，下去趟水。這被我們稱之為“賽龍舟”。

看，我們幾個並排在一起，左、右各持着一把小花傘。在“出發”一聲響時，便一步步划着“雙槳”划向終點。幾乎每次比賽中，我都是“遙遙領先”，那時，我的雙頰便帶滿喜悦的情神，搖晃着胖墩墩的身子向前“衝”，雙槳也富有節奏地搖擺着。偶爾，一不小心被腳下的小石頭絆倒了。我會先看看後面的夥伴趕上了沒有，如果沒有，我會咬着嘴脣爬起，然後衝夥伴做個鬼臉，繼續“劃舟”如果被“後來居上”了，我便會賴在那裏，搖着頭，甩着手，嘟起的小嘴簡直可以掛各小燈籠，然後大聲喊着“不算，不算，重來。”

雨過天晴的午後，一方“水池”，幾把花傘，我們朝着彩虹，笑得很大聲……

就是這樣的日子，這樣單純簡單快樂如水般純淨的日子啊，在時間的推動下，逐漸走向青春……

春秋更送，轉眼六年級了，我們玩鬧於時間上，凌駕與歲月的飛刀上，友誼在陰陽間舞蹈。可我們最終選擇離別，這是我們無法承受卻無力挽回的事情。當迫近離別時，教室裏只留下安靜和悲傷的氣體在瀰漫。有人説：“6（1）班要解散了”，此刻，我也想和同學一同哭，然而我沒有。我像個木乃伊一樣做在座位上，心跳沒有，知覺沒有……

有位詩人説過：有時天晴着，心裏卻下雨，又有時心晴着，天卻下着雨，心晴的時候，雨也是晴的，心雨的時候雨也是雨。

走進中學，曾無數次幻想自己是領獎台是最頻繁的一個身影，但我發現我的成績處在中等水平，我不在出色，一個個鮮紅而刺眼的“×”卻宣告了曾經的輝煌戛然而止，國小時代的很多很多憧憬、張揚、多愁善感和一些驕傲卻被無奈、悲哀、惆帳站了崗，風吹亂額前幾縷髮梢，我抬頭，忘記了誰曾經説過：抬起頭，淚就不會落下”。

初始那榆樹的那潭水，不是清水是天上的虹，摔落了一潭的粼片，那是我們七彩的夢想，而現在我們還像個未成熟的小孩，那榆樹上的紅布條是我們在一起回憶，對彼此的記憶裏還有我們的那顆跳動的心。

純澀的回憶就這樣友誼出了我的世界。

帶着些許的遺憾，些許的留戀，即使現在想起，都會讓我微微濕了眼睛。

真是很純淨的記憶，即使有些苦澀。

“穿越童年任性奔跑的風，記憶裏蒲公英零過冬天，傘海中你的'淚觸濕了我的眉，我説棉花糖掉淚是一種罪，因為落淚的那刻你泯滅灰飛，我説骨架微笑是四十五度美，它在微笑的瞬間躲閃了眼淚……”

國小作文1100字 篇3

常常在靜默、無助時，我都會感受到從那百千里之外所傳來的香氣，是那樣濃郁，那樣刻骨銘心。 ——題記

山谷裏依然迴盪着咿咿呀呀的歡笑，雙耳旁又縈繞起一句句温暖的話語。但是，我是多麼清楚的明白，那些美好的日子不會再來，那些快樂的時光也永遠不可能反覆了……

小時候的我們不懂得什麼叫做珍惜，自是一味的在埋怨、遊戲、不滿中尋求歡樂，因為那時的我們不知，有些東西，一旦失去了，當你再想擁有，甚至去關愛時，已經來不及了。所以，做人要學會珍惜，從現在開始，珍惜一切，包括親人給予我們的那些微不足道，可能也會有所缺憾的愛。

在我七、八歲時，曾經回鄉下跟爺爺奶奶住過一段日子。這期間發生了一件我一生也不能忘懷的事。

在鄉下的那一段日子，是我童年中最難忘的時光。那時的我才叫是真正的無憂無慮。早晨，我在院前的空地上玩耍，累了，便回家躺在炕上休息，餓了，便用力咬一口蒸饃，什麼也不用管，什麼也不用做，實像一個“瘋丫頭”。中午，我便跟隨爺爺去地裏鋤地，爺爺他不管我，任由我胡鬧。這兒拔一顆草，那兒弄一朵花，我玩的真是不亦樂乎……到了傍晚，我便與爺爺“帶月荷鋤歸”了。然後我們一家人坐在一起，吃吃喝喝，説説笑笑，好不熱鬧！

最令我記憶猶新的那件事發生在一個下午。那時，我正在和同村的小夥伴們玩跳格子。玩了一會，大家覺得無聊，便準備散夥。這時，有一個大哥哥提議道：“要不然咱們一起去砍一棵小樹苗來玩玩吧！”大家聽了，直呼同意，於是，行動開始。

我們在我家後院找到了一顆“個頭矮小”的樹，接着便用斧頭砍了起來，一下、兩下、三下……不久，一棵小樹便倒在我們腳邊。大家都開心的掰下小樹的樹杈，嘻嘻哈哈，鬧成一團……

晚上，我回到了家，卻見平日裏慈祥的爺爺神情嚴肅。他一手撐着炕頭，一手秉着旱煙鍋，厲聲問到：“院子後面的那棵小桃樹是不是你砍的？”我聽了，一臉不在意的説道：“不是我砍的，是一個大哥哥砍的。再説了，不就是一棵樹嗎？有什麼值得説道的。”爺爺聽後，歎了口氣，他的語氣瞬間變柔了許多，“丫頭，那顆桃樹是爺爺為你栽的呀！你在城裏吃到的桃子灑有農藥，不新鮮、不安全。爺爺老了，為你做不了什麼了，趁着現在還有把力氣，栽些果樹給你，讓你每年回來都能吃到新鮮環保的桃子。爺爺也只能為你做這麼多了。也許你會認為它不值一提，但那真的是爺爺唯一可以為你做的事了。”我聽了爺爺的話，心中很不是滋味。原來是這樣，看來是我辜負了爺爺的一番心意。

第二天一早，爺爺就去了縣裏。中午回來時，我看見他手裏拿着一棵樹苗。

中午吃過飯，爺爺來到了原來栽桃樹的地方，對我説：“丫頭，我們一起重新種一棵桃樹吧！”我開心的説道：“好啊！”只見爺爺的臉上又重新綻放出笑容。在那温暖的陽光下，我和爺爺在説笑中栽着桃樹。我們祖孫倆在一起打打鬧鬧、談天論地，真是快活極了。不出一個時辰，一棵象徵着愛的桃樹便在陽光下熠熠生輝，絢麗無比……

那往後的幾年裏，我一直因為學習的原因而沒能回家看望爺爺。爺爺經常打電話給我，訴説着無盡思念……

三年後的春天，我回到了鄉下，那棵小桃樹也已經枝繁葉茂了，隱約中還可以看見幾朵粉紅的花骨朵兒在風中搖曳着。爺爺對我説：“丫頭，暑假你回來的時候就能吃到新鮮的大桃子了呢！”我笑了笑，説：“那爺爺一定要先吃第一個哦！”“一定，一定，哈哈哈……”爺爺隨之大笑了起來。

可是，爺爺並沒有吃到那第一個桃子，因為，他在那棵桃樹上的桃子剛剛成熟的時候，就含笑離開了人間……

如今，每當我看到那棵桃樹“花滿冠，果滿園”的時候，就會想起爺爺對我濃濃的愛意。相信那永無止盡的愛，會伴隨我堅強地走過以後的人生。

國小作文1100字 篇4

快樂的寒假終於在漫天飛舞的雪花中拉開了帷幕，我帶着對新春的祝福，和媽媽一起踏上了香港、澳門的旅程。

迪士尼樂園是香港最好玩，人氣最旺的樂園，它分為探險世界、幻想世界、明日世界、美國小鎮大街和反斗奇兵大本營五個部分。

樂園門口，人山人海，我們隨着人羣慢慢移動……進行一番檢查後，我們終於進入了迪士尼公園。首先映入眼簾的是一條長長的架空鐵路，“嗚”一輛老式蒸汽列車疾馳而來，前方不遠處就是火車站。

我們緩緩地穿越美國小鎮，看，那街道兩旁，一幢幢獨具美國西部特色的房屋排列着，櫥窗中一排排具有迪士尼歡樂氣氛的商品琳琅滿目，有迪士尼米奇公仔、迪士尼棒棒糖、米奇帽……

再往前走，就能看見一架噴着水霧的火箭，這裏就是明日世界，走進明日世界，你能發現這裏的一切都帶有科幻色彩，飛在天空中的太空飛碟、場地寬廣的馳車天地、有趣好玩的巴斯光年曆險記、刺激的飛越太空山……最好玩的還要數那飛越太空山了，飛船其實就是一架過山車，是在室內進行，屋頂一片漆黑，只有零星的銀光，就好像宇宙中的星星，帶給人無限的神祕感。飛船疾馳着，時而往側翻轉，時而直入雲霄，又時而落地急墜，“啪”，又突然來了一個倒掛金鐘，好不刺激！

順着小路，就聽見了潺潺的流水聲，一陣清爽的風迎面吹來，一羣土著人正拍着腰鼓，舉着火把，毫無疑問，這裏就是探險世界。在熱切的期盼中，我們便搭上了觀光小船，小船順着河道，向前行駛，轉頭一看，一條體型巨大的鱷魚正趴在那裏睡懶覺，心虛地把頭向後一轉，又見兩三條鱷魚張大嘴巴，朝我們游過來，嚇得我們哇哇大叫。不遠處的濕地上，大象家族正在曬日光浴呢，看！那一頭小象正趴在水裏，痛痛快快地洗澡。突然，一道水花射進船裏，哦，原來是公象在和我們打招呼呢！“哄”船抖了一下，是撞到了水中的礁石，一座座古老的印度神殿矗立在水上，那綠油油的椰本,資.料/來.源,於/貴.州,學/習.網 子樹上佈滿了大得驚人的蜘蛛，“嘶嘶”猛一回頭，一條三米多長的眼鏡蛇正向我們噴射毒液，但是沒有噴到，呵呵，看來它今天忘記帶眼鏡了。船在往前開，就是一片熱帶雨林，叢林中，棲息着各種生物，大象、長頸鹿、犀牛正安詳的吃着草，不遠處，河馬在河牀上踱步。“啊”一陣使人毛骨悚然的叫聲傳來，這裏是非洲的食人族領地，食人族們張牙舞爪，有的拿着彎刀，有的舉着長矛，躍躍欲試地向我們投擲利器。穿越了食人部落，接下來是平靜的水面。突然，水面上波濤翻滾，濺起了水柱，“轟”一股烈火從我們旁邊升起，我們來到了海底火山地域，烈火烘烤得我們全身熾熱，置身其中，手心僅也偷偷地捏出了一把汗。還沒還過神來，一股水流從頓然從石縫間噴了出來，瞬間把火焰澆滅，好刺激啊！轉眼間，已是下午三點鐘，我們在路口排隊等候，翹首張望，因為迪士尼樂園的巡遊表演正式開始，來了，來了，看，一個個熟悉的動畫人物向我走來，獅子王辛巴、小飛象、史迪仔、跳跳虎……我好像又回到了無憂無慮的七彩的童年。晚上八時，迪士尼的煙花表演開始了，那五彩閃爍的煙花，時而齊發交織，時而直射雲霄，時而百花爭豔，時而一枝獨秀，五彩的煙花似乎在想我們訴説着迪士尼的精彩紛呈，告訴我們童年的可貴，告訴我們快樂最重要！迪士尼快樂的一天結束了，這次迪士尼之行，我不僅是體會到了迪士尼的快樂，還讓我在年少輕狂之初又重温了童年的美好！ 沈家門國小六（03）班 邵柯捷

國小作文1100字 篇5

發現了一篇文章，頗有感悟，現在就大致敍述下這篇文章的主要內容：

——五年級開學的時候，父親接到一封伊曼太太的親筆信，伊曼太太是我們這個小鎮上的音樂權威。信中説她相信我有音樂天賦，鼓勵我報名參加即將成立的校樂團。

這封信成了我一生的轉折點。在此之前沒人相信我有任何天賦，連我本人也不覺得自己有什麼特長。沒想到伊曼太太竟然以為我有音樂天賦，這真是太意外了！不久，我便帶着父親搞到的一把二手的單簧管，興高采烈地加入了校樂團。每天放學，伊曼老師就會留下來指導我們練習，但總有很多隊員請假，但我從未缺席或。畢竟我跟他們不同，我是有天賦的。我常常摸黑起牀，把當天的農活幹完再去上學，這樣就不會錯過晚上的排練。

可惜沒過多久我們就搬了家，好在新學校也有一個樂團。入學第一天，我就跑到團長那裏去報了名。以後的故事大家都知道：15歲那年我成了一名職業薩克斯手，接着組建了自己的爵士樂團，我的單曲和專輯也經常登上頂級排行榜。當然，這期間也有過挫折和失敗，有些同伴放棄了，但我從未動搖過。畢竟我和他們不同，我是有天賦的。

不久前，我應邀會母校講演，幾位當年的老同學也被校方接到了現場。回答聽眾提問時，我説起了伊曼老師的信。十多年來，我還是第一次向世人公開這段歷史。沒想到，老同學們散會後對我説的第一句話卻是：“我們也收到了同樣的信！”

難道説這麼多年來支撐我的信念竟是一個騙局？而我跟本就沒有音樂天賦！我趕緊去見已經退休多年的伊曼太太。提起了那封信並泄氣道：“都是因為相信您的話，相信自己是與眾不同的，可我才發現班裏的每一位同學都收到了同樣的信。”

“你錯了，”伊曼太太耐心地説，“每次開學，我都願意相信我接到了是一個百年不遇的天才班，每個學生都是音樂天才。但光靠別人相信你是沒用的，你必須自己相信自己。在這麼多同學裏，只有你做到的這點。所以你確確實實和他們不一樣。——

讀完了這篇文章，我開始傻笑，我在想，如果我也收到了這樣一封信，説我對什麼有天賦，那該有多好，我一定會向他那樣成為萬眾矚目的明星，享受着粉絲們的尖叫，沐浴在幸福的狂潮，一想到這，我就接着傻笑，星光四射的舞台，將是我瘋狂的領域。

抹了抹嘴角流下的口水，我開始品析這篇文章的奧意，不同於只讓我們心生羨慕的意義。

一次，“我”收到了伊曼太太給我的信，信上説，“我”有音樂天賦，希望“我”參加校樂團。從這以後，這便成了一種信念，成了“我”努力學音樂的動力。在刻苦的學習下，“我”成功了，成為了一位明星。

支撐“我”度過挫折與失敗的是什麼？是信念，那一封五年級時伊曼老師給我的信，文中多次提到“畢竟我和他們不同，我是有天賦的。”這就是一種信念，“我”相信“我”和他們不同，堅信自己會取得成功。

“我”應邀母校講演，十多年來第一次講到了那封信，但是散會後，老同學們告訴“我”，他們也收到了同樣的信！“我”第一次發現我的信念就要破碎了，忙找到伊曼太太，問了那封信的事，伊曼太太迴應“我”道，因為她覺得每一個人都是天才，但是隻有“我”堅持了自己的信念。

當“我”發現自己並不是天才的時候，“我”的信心開始動搖了，而後開伊曼太太的解釋，詮釋了一個道理“每一個人都是天才，之間只存在的相信與不相信，相信自己，有所行動，就會成功。”

國小作文1100字 篇6

苦難就是河水，我們都是泥人。那麼，天堂在哪裏？某一天，上帝宣旨説，如果哪個泥人能夠走過他指定的河流，他就會賜給這個泥人一顆永不消逝的金子般的心。這道旨意下達之後，泥人們久久都沒有迴應。不知道過了多久，終於有一個小泥人站了出來，説他想過河。“泥人怎麼可能過河呢？你不要做夢了。”“走不到河心，你就會被淹死的！”“你知道肉體一點兒一點兒失去時的感覺嗎？”“你將會成為魚蝦的美味，連一根頭髮都不會留下！”……其他泥人都在勸着他。然而，這個小泥人決意要過河。他不想一輩子只做這麼個小泥人，他想擁有一顆金子般的心。但是，他也知道，要擁有上帝賜予的心必須遵守他的旨意，即要到天堂，必得先過地獄。

而他的地獄，就是他將要去經歷的河流。

小泥人來到了河邊。猶豫了片刻，他的雙腳踏進了水中，頓時撕心裂肺的痛楚淹沒了他。他感到自己的腳在飛快地融化着，每一分每一秒都在遠離自己的身體。“快回去吧，不然你就會毀滅的！”河水咆哮着説。小泥人沒有回答，只是沉默着往前挪動，一步，二步……這一刻，他忽然明白，他的選擇使他連後悔的資格都不具備了。如果倒退上岸，他就是一個殘缺的泥人；在水中遲疑，只能夠加快自己的毀滅。而上帝給他的承諾，則比死亡還要遙遠。小泥人孤獨而倔強地走着。這條河真寬啊，彷彿耗盡一生也走不到盡頭似的。小泥人向對岸望去，看見了那裏錦緞一樣的鮮花和碧綠無垠的草地，還有輕盈飛翔的小鳥。上帝一定坐在樹下喝茶吧，也許那就是天堂的生活。可是他付出一切也幾乎沒有什麼可能抵達。那裏沒有人知道他，知道他這樣一個小泥人和他那個夢一樣的理想。上帝沒有賜給他出生在天堂當花草的機會，也沒有賜給他一雙小鳥的翅膀。但是，這能夠埋怨上帝嗎？上帝是允許他去做泥人的，是他自己放棄了安穩的生活？小泥人的淚水留下來，沖掉了他臉上的一塊皮膚。小泥人趕緊抬起臉，把其餘的淚水統統壓回了眼睛裏。淚水順着喉嚨一直流下，滴在小泥人的心上。小泥人第一次發現，原來流淚也可以有這樣一種方式——對他來説，也許這是目前唯一可能的方式。小泥人以一種幾乎不可能的方式向前移動着，一釐米，一釐米，又一釐米——魚蝦貪婪地吸着他的身體，鬆軟的泥沙使他每一瞬間都搖搖欲墜，有無數次，他都被波浪嗆得幾乎窒息。小泥人真想躺下來休息一會兒啊，可他知道，一旦躺下，他就會永遠安眠，連痛苦的機會都會失去。他只能忍受，忍受，再忍受。奇妙的是，每當小泥人覺得自己就要死去的時候，總有什麼東西使他能夠堅持到下一刻。

不知道過了多久——簡直就到了讓小泥人絕望的時候，小泥人突然發現，自己居然上岸了。他如釋重負，欣喜若狂，正想往草坪上走，又怕自己襤褸的衣衫玷污了天堂的潔淨。他低下頭，開始打量自己，卻驚奇地發現，他已經什麼都沒有了——除了一顆金燦燦的心。而他的眼睛，正長在他的心上。

他什麼都明白了。天堂裏從來就沒有什麼幸運的事情。花草的種子先要穿越沉重黑暗的泥土才得以在陽光下發芽微笑，小鳥要跌掉了無數根羽毛才能夠錘鍊出凌空的翅膀，就連上帝，也不過是曾經在地獄中走了最長的路掙扎得最艱難的那個人。而作為一個小小的泥人，他只有以一種奇蹟般的勇氣和毅力才能夠讓生命的激流蕩清靈魂的濁物，然後，找到自己本來就有的那顆金子般的心。

國小作文1100字 篇7

早上七點四十五到校，發現就已經有三四個學生站在教室外面了（我們要求的報到時間為八點半），趕緊把車放入教師車棚，三步並作兩步走到教室門口，打開前後門，拉開前後窗，師生簡單問好之後就開始了今天的報到工作。

　　整理教室的衞生

經歷了一個暑假，教室的玻璃、窗台、地面，走廊的扶手等早已蒙上了很厚的灰塵，雖然昨天已經進行了整理，但一次兩次是不可能徹底清理乾淨的，所以昨天就給學生髮短信讓每人帶一塊抹布。先來的就先開始整理衞生，有擦白板的（很不好整，最後還是很多字都擦不掉），有擦玻璃的，有抹窗台的，有灑水的，有拖地的……沒有人計較誰幹的多，誰幹的少，合作勞動，其樂融融。到了八點二十五，我們的衞生工作不管幹到什麼程度，全部暫停，學生都回到自己的座位上，我開始清點人數。

　　談談教室的變化

升到八年級後，我們的教室位置進行了適當的調整。以前七年級時，我們十個平行班不在一棟樓上，前四個班一棟樓，後六個班一棟樓。暑假後，隨着畢業班的撤離，我們後六個班統一調整到前四個班的那棟樓上。到了八點半時，我們就開始談論教室的變化。子軒説，教室裏的電棒比以前的多了，以前的教室是六個，現在的是十一個。佳臻説，以前經過樓梯後朝右拐進入教室，現在要朝左拐進入教室。嘉欣説，後面黑板的框變了，現在的是木頭的，以前的是水泥的。旭潤説，教室外面的欄杆變了，以前的欄杆感覺不安全，腿、腳都可以隨便伸到外面，現在欄杆更安全了。子陽説，現在兩邊窗户就是鋁合金的，比以前的窗户明亮了，感覺光線更充足了。慶天説，感覺教室比以前寬敞了……我説，大家看到的都是表面，要看到表面背後我們需要怎樣去做。現在距離馬路更近了，在馬路上就可以看到哪個教室窗户有沒有關，電扇有沒有關，小黑板有沒有掛正。小黑板如果沒掛正，就説明它附近坐着一個歪瓜裂棗的人，所以呢，坐在附近的人就要注意這些細節。還有，現在距離校長辦公室更近了，大家的言談舉止就更應該注意了，不要有事沒事一嗓子把校長給招來了（呵呵，學生可能會更注重自己的形象）。

　　學科的變化

八年級比七年級多了一門物理，有的學生假期裏已經提前補習了，你們感覺到物理難嗎？一部分學生説不難，也有一部分已經補習過的人沉默不語。我就針對前面提到的有些學生對物理的畏難問題給學生介紹了物理學科的意義及學習物理的方法。具體告訴學生課前要認真預習，上課要認真聽講，課後要加強訓練，認真總結。告訴學生要重視課堂，重視觀察，重視實驗，重視理解，重視總結。

　　老師的調整及辦公室的位置

由於工作的需要，我們的物理課由原八年級的劉軍老師擔任，政治課由祝改珍老師擔任，其他科目仍由原來的老師擔任。其中語數外老師的辦公室在二樓從東數第二個位置，政治及歷史老師辦公室在二樓最東邊的位置，地理及生物老師辦公室在新東教學樓三樓最南邊位置。明確了辦公室的位置之後就趕快讓學生把假期的作業送了過去。不足之處是忘記了給學生公佈新調整這兩個老師的聯繫方式（還沒有問新調入老師祝老師的聯繫方式呢，明天得抽時間趕快問清楚），也沒有進一步再明確以前老師的聯繫方式。

同時又讓學生明確了室外衞生區的變動，車棚位置的變動等，再次強調了請假、尊重老師、完成作業等制度問題，進一步提出了今後班級的努力方向等。

報到這一天，事情還真不少，雖然有些累，但感覺很充實。

國小作文1100字 篇8

一羣憨態可掬的小鴨子正在鴨媽媽的帶領下搖搖擺擺地漫步在温哥華街頭。

街頭上人山人海，馬路上的車輛川流不息……令人眼花繚亂。第一次來人類世界的小鴨子們可興奮了，左瞧瞧，右看看，眼睛裏充滿着好奇。路上的行人同時也用好奇目光打量着這羣可愛的小鴨子。

到了馬路邊，鴨媽媽停了下來，清點自己的孩子。小鴨子也同媽媽一起停了下來，疑惑不解地望着媽媽，不知道媽媽幹嘛停下來—它們不知道無論是對人類來説，還是對小型動物來説，過馬路都很危險。鴨媽媽確定小鴨子沒有少後，然後讓小鴨子緊緊跟在它後面，鴨媽媽才帶領着小鴨子們過馬路。馬路上開着車子的司機們看到這麼一支特殊的隊伍，剛剛還快速馳聘在馬路上的車輛慢慢地減速，在小鴨子前停了下來，生怕嚇着了它們，傷了它們。雖然車輛都停了下來，但鴨媽媽仍然小心翼翼地帶着小鴨子過了馬路。由於車輛都停了下來，所以小鴨子們過馬路時通暢無阻，直接過到馬路的另一邊。

過了馬路，鴨媽媽本以為沒有危險了，可不料，幾隻小鴨子一不留神，掉到下水道里去了。鴨媽媽急得像熱鍋裏的螞蟻—團團轉。掉到下水道里的小鴨子“嘎嘎”地叫着，彷彿在説“媽媽，媽媽，這裏的水好臭，好髒啊，我們快受不了了。救救我們，媽媽。”鴨媽媽心如刀絞，狠不得自己跳下去，把自己可愛的孩子救上來。可如果這樣做，自己也會死的，那剩下的小鴨子就沒了媽媽的保護，很容易被其他動物欺負的；就算它們不會被欺負，沒有人來給它們找食物，它們遲早會被餓死的，可下面的小鴨子······鴨媽媽向四周望了望，突然，它的眼睛閃出了驚喜，得救似的光——它看到了有巡警值班的崗亭。它急忙向崗亭跑去，衝進崗亭就向巡警們“嘎嘎”直叫，想讓巡警幫幫它的孩子。可巡警是人，並不是鴨，聽不懂鴨媽媽在説什麼，只是以為它是來搗亂的，於是朝鴨媽媽揮揮手，表示趕它走。鴨媽媽救子心切，用它扁扁的嘴死死地咬住巡警的褲腳，拖着巡警就往“出事地點”趕。這時巡警納悶了，鴨媽媽幹嘛死纏着他。巡警仔細一想“哦，它會不會有事找我呢？”想到這點，巡警抱起鴨媽媽，讓鴨媽媽給巡警帶路。鴨媽媽把巡警帶到小鴨子出事的地方，用它的翅膀指了指下水道。“原來，這個鴨媽媽的孩子掉到下水道里去了，怪不得它死纏着我呢。哈哈!”巡警明白了鴨媽媽的用意後，不禁哈哈大笑起來。於是，這名巡警趕快跑到崗亭，又叫了幾名同事，拿了一些工具，就急急忙忙地往鴨媽媽那裏趕，隨後另外幾名巡警也風風火火地趕到了。路上的行人看到巡警也來了，很好奇，便也湊過來了。一名巡警在為行人講述鴨媽媽對兒女深深的愛，聽了巡警的講述，圍觀人羣無一不感動，都紛紛為小鴨子和巡警們加油，鼓氣。在隊長的指揮下，一名巡警找來了一個籮筐，用繩子將籮筐送到了井裏。只見井中的那位巡警迅速地將籮筐放入水中，向前一提，幾隻小鴨子就被穩穩當當地裝在了籮筐裏。井上的巡警小心翼翼地將籮筐慢慢地拉上來。得救的小鴨子從籮筐裏蹦出來，飛快地跑到媽媽的身邊。鴨媽媽深情地望着巡警，不住地點着頭，好像在向他們致謝。看到這情景，圍觀的行人不約而同地鼓起掌來。

危險解除了，鴨媽媽又帶着它的寶寶們上路了。此時，路上的所有車輛都停止行進，目送這羣可愛的小鴨子們上路了。

國小作文1100字 篇9

這幾天閒着沒事，我就開始清理自己的房間。翻着翻着，竟找到一雙舊手套，絨線織的。哦，奶奶給我織的小手套在這兒呀！頓時，我想起了遠方的奶奶。此時此刻。奶奶又在幹什麼呢？

凡從舊社會過來的女人，大多數不識字。奶奶也是其中的一個。可能是她對自己不識一字而遺憾的緣故吧。她總是殷切地希望我們兄妹倆能好好唸書：“你們可要好好唸書哇，不念書是沒有出息的。奶奶是沒法上學堂，你們有條件就要珍惜。”每當我做作業時，奶奶總是坐在一旁默默相伴。只要看到我拿回一張張獎狀，她就會露出舒心的笑容，臉上的皺紋也舒展開了。奶奶沒有文化，也會鬧笑話。一次奶奶拿起桌上的書本，一本正經地看起來，我湊近一看，呀！書拿倒了。我笑了。忙説：“奶奶，書拿倒了。”奶奶一愣，也笑了。她指着書上的字要我念，聽着我流利地讀書，奶奶開心地笑了。這笑聲是那麼的舒心，包含着寬慰，也寄託着希望。

前幾年，奶奶也曾到我們這兒住過一段日子。奶奶六十多歲了，她從舊社會走到新社會，經過了一段段辛酸的生活。每當我們在一起聊天時，她總愛擺起過去，“過去那些日子苦喲，三年困難時期啥都沒有，糧食定量，一個大人每頓只有一碗飯，吃不飽；哪像現在？天天吃

肉。還浪費。”這些話説了一次又一次。每次説時．奶奶總是副嚴肅而沉痛的表情，像是在追憶過去的歲月。我不知道奶奶當時想些什麼，是在憶苦思甜，還是在教育我們。但我看來，好像是那麼遙遠。我也沒有放在心上。但現在再回頭細細咀嚼那些平淡的話語，卻又領悟到這是老人用自己的經歷教育如今過上舒適生活的後輩，不要忘了過去。人生的真諦往往藴藏於平淡而真實的話語中。

手套，對，還有手套。我從記憶的倉庫中找到了一顆閃亮的珍珠。冬天寒風凜冽，無情地撕裂着我的手，凍瘡，猖狂地生長起來。奶奶看在眼裏，痛在心裏。忽然有那麼一天，我一覺醒來，發現枕邊整整齊齊地擺着一雙嶄新的手套。我高興極了，戴上一試，真暖和。奶奶來了，帶着慈愛的笑問我合適不？我全明白了，拉過奶奶的手，想要表達我心中的感激。卻發現奶奶的手生滿了大大小小的裂口，有的還滲着血水，十分可怕。再一摸皮膚，粗糙、乾裂。頓時，我的那股高興勁沒了，我內疚地低下頭：“奶奶，您的手……”“沒事。貼點膠布就好了。“奶奶若無其事地打斷了我的話。此後，每當我一戴上這雙奶奶用滿是裂口的手編織的手套，眼前就晃動着奶奶那雙手，揮也揮不去。我只能在心底默默對她説:“奶奶，謝謝您！”

奶奶對我的關懷是多方面的，不僅是織手套。那次雨中送傘更讓我難以忘懷。

記得那天雨下得好大呀，我望着窗外不斷下着的雨不禁有些懊惱。要是早知道，上學時帶把傘多好、可是現在……哎，算了，衝吧！抱着書包。沒跑多遠，就有些受不了，只好躲在屋檐下望天興歎。在朦朧的雨幕中，我突然發現一個熟悉的身影。啊．是奶奶蹣跚的身影，我又高興又震驚，這麼大的雨。奶奶竟……。這時，奶奶也發現了我。接過傘，我埋怨説：“哪個要您給我送傘，您淋病了怎麼辦？”奶奶只是笑笑，不説話了。看着奶奶佝僂的背影，我心裏感到有一種説不出的滋味，忙上前扶着奶奶……愛是任何力量都無法阻擋的！

奶奶，如今我是多麼思念您老人家呀！我坐在桌前，攤開紙筆，給奶奶寫信，儘管她不識字，但我相信，這用愛寫成的文字，她一定能看懂！

國小作文1100字 篇10

打很小的時候，便有人問我：“你長大後要做什麼?”非常仔細地思考一陣，答道：“長大了我要賺許多的錢，全部給爸爸媽媽。”“為什麼呢?”“因為他們太辛苦了!”拖着稚嫩的童音。我總是高興地這樣回答。

漸漸地，我長大了，不再是那個天真無邪的孩子了。我開始反感父母的嘮叨，“代溝”的神奇魔力，讓我與他們疏遠了。可是，家還是那個家，人還是那個人。這個曾經是我天堂的家呵，這些曾經是我榜樣的人呵，如今已成為了我在世上最討厭的了，其中的理兒誰也弄不清吧!

學校給我們佈置了一道特殊的作業：要每個同學給自己的父母寄一封感恩信!這如同上天給了我一個震天動地的驚雷，存心炸我於粉碎!我不想寫，但在學校一直遵規守紀的我不得不寫!隨手扯了張草稿紙，胡亂地塗了幾筆，塞進信封，寄了出去。彷彿它是一塊腐爛的香蕉皮，讓我厭惡。

信寄出去了，一連好幾天都沒什麼動靜，我也漸漸淡忘了。突然有一天，我一踏進家門就感到氣氛不同平常。果然，午餐“前無古人，後無來者”的豐盛，爸媽在一旁神祕地笑。看着這樣的美食，我才不管父母有何“陰謀”，大吃大喝，撐得眼皮翻白，拍拍肚皮正要走人(在家多呆一秒都煩)，忽然，似乎從很遠的地方響起一個陌生的聲音：“你真的懂事了，謝謝你的信!”媽媽説着從包裏掏出一封壓得很平的信。“哦。”我低聲回答道，飛也似地逃出家門。心卻久久不能平靜，為什麼會這樣?我的心為什麼這麼痛!

上學時見到媽媽的同事了，她誇我懂事，我是“丈二和尚――摸不着頭腦”。“晉晉，你媽那天收到你的信，可高興壞了，見到熟人便拿出來説：‘看，這是我女兒寄給我的。’晉晉，你比我那孩子懂事多了。”終於，淚水肆無忌憚地流了出來，我不敢去想，父母為我付出了那麼多，面對女兒的挑三揀四，從來沒説過什麼，只是默默地“改正”，以儘可能適應我，可我卻做了些什麼?抱怨!排斥!而如今，一封亂七八糟的感恩信，就安撫了父母那很容易滿足的心!我自責，我內疚，我恨我自己，恨我的種種行為，我對父母所造成的心理上的創傷，僅是這封信便能拭去的嗎?那為什麼父母竟如此滿足?

往事一幕幕浮現在眼前：爸爸每天早上6點便起來為我做早餐，讓我有足夠的營養，而等我慢騰騰地從牀上起來，稍有一點不合我意便對爸爸吹鬍子瞪眼，不管他怎樣勸我，我也不管他有多辛苦，頭一甩，便衝出家門，“砰”地把門一關。後來怎樣，我不知道，也許爸爸默默地吃了我的早餐吧!一進國中，無論颳風下雪，放學後我總能在校門口看見爸爸的身影。爸爸今年40來歲，頭髮卻已白了許多，其中，又有多少是我為他添上的呢?媽媽每天早上4點多便去上班，掙錢讓我吃好的，穿好的，我卻總嫌這件衣服顏色太土，那條褲子不夠檔次，媽媽呢?總是一個人去服裝店幫我換了又換，而我，總有挑不完的毛病，不合我意就不穿。現在想起這些，我的心裏如刀割一般。父母所做的一切，都圍繞着我，可我呢?我唯一報答他們的方式就是對他們耍小姐脾氣嗎?

對不起，爸爸;對不起，媽媽。你們的女兒傷了你們的心。醒來吧，我這可憐的人啊，家永遠是我避難的港彎，父母永遠是我傾訴煩惱的忠實聽眾，讓我們做子女的全心全意地愛我們的父母吧!

“慈母手中線，遊子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。”這就是我們的父母!我們拿什麼來回報他們?我正流着淚但已信心百倍地去籌劃着……