精選國中滿分作文彙編五篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編整理的國中滿分作文5篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

國中滿分作文 篇1

無聲的經典是永恆的瞬間。

――瞬間收藏家

我是一個瞬間攝像師。

很奇怪的職業，對吧？的確，這個職業並不多見，但它確實在這個世界上存在着，像我這種以專拍瞬間謀生的人就叫瞬間攝像師。

這個職業並不輕鬆，它不像拍照，坐着任由你擺弄姿勢讓你拍。瞬間一閃即逝，捕捉瞬間的精彩本身就很難，要想把瞬間的精彩轉換成一件美倫美奐的作品更難，不僅需要精確的高科技設備，更需要聰明的大腦、敏鋭的直覺和獨具匠心的製作包裝，擁有了這些本領，你就能靠拍瞬間來賺很多錢。

當然，我擁有這些本領成為了一名瞬間攝像大師，城裏的達官顯貴們都喜歡找我來拍瞬間――那些達官顯貴們啥都不缺，成天就在別墅後院曬曬太陽、打打高爾夫球，不用像我這樣辛苦地幹活，他們都閒慣了，時間一長，他們腦子裏就開始冒出些稀奇古怪的念頭：蘋果掉到牛頓頭上的瞬間是什麼樣子的？流星撞擊地球的瞬間是什麼樣子的？……好奇心攪得他們吃不香，睡不着，於是他們就會拿着整袋整袋的金錢來找我給他們拍下那些他們想要的瞬間。拍這些瞬間有時很危險，需要時光倒轉或者飛到外太空工作，可是對於那一袋袋的金錢來説，這實在是微不足道的小事。

就這樣，我的金錢越來越多，我用它們買了豪華的別墅，別緻的小轎車，當我的金錢多到可以任意揮霍時，我就不再工作了，儘管現在富人們要求拍瞬間的貨單源源不斷，可是我已經用不着為金錢奔命，為富人們工作了，我已經是個富人了，我也可以整天都在別墅後院曬太陽弄風雅，不幹活……不過，我總感覺缺了什麼。

一天，我抱着我的金絨京巴狗正在看全自動的衞星控制超豪華液晶電視時，忽然聽到了樓下的音樂門鈴聲。然後我的管家開了門。

“你好，請問這裏是瞬間攝像師唏咪唏咪小姐家嗎？”一個青年人的聲音。

“是，您是……”

“我想讓唏咪唏咪小姐幫忙拍一個瞬間。”

“不好意思，唏咪唏咪小姐已經不接貨單了。”

沉默。然後我聽到了管家的驚歎。

我趕緊放下小狗，下了樓，頓時驚呆了。青年人身穿一襲白衣，如天使一般，他的掌心內發出萬丈光芒，那是一串月光鏈子。

他微微一笑：“如果唏咪唏咪小姐肯接貨單，這個就是唏咪唏咪小姐的了。”

我打量着他和他手中的月光鏈子，動心了。倒不是我想收藏月光鏈子，而是我看出了這串月光鏈子的價值連城，我敢打賭，它比我現在擁有的一切都要值錢，如果幹一次活能換來這個月光鏈子，我可是賺了天大的便宜。

我點點頭：“可以，我可以接先生的活，請問先生想要怎麼樣的瞬間呢？”

青年人抽出一個信封，遞給我：“這裏面有時光程序，您只需啟動它並拍下你認為最好的瞬間就行了。”話説完，一陣藍光閃起，人便不見了蹤影。

我拿着信封。覺得這個青年人很神祕。他的要求如此簡單，完全出乎我的意料，不過稀奇古怪的顧客多的是。

我拿好了我的攝像器，打開信封，取出藍色的啟動程序，開啟了它……

就像是到了一個旋轉的世界，我不停地旋轉着，眼前一片黑暗。忽然――

“砰”，我重重地落下，不偏不倚倒在一大片硌人的`石頭上，攝像器不知落到了哪裏，一股濃厚的泥土氣迎面而來。這是什麼地方？

我使勁晃晃發暈的頭，站起來。碧藍的天空，温暖又不刺眼的陽光，粗糙的藤鞦韆，一大片齊膝的金色麥穗，從麥田中間穿過的潺潺溪水――還有人，是兩個小孩子。我揉了揉眼睛，確定自己沒看錯，不禁對顧客的身份產生了好奇，他是個多麼稀奇古怪的人啊，居然選擇貧苦的農村作為瞬間的拍攝地點。

我好不容易才在附近的麥田裏找到了攝像器，然後潛伏在一塊大石頭後面，等待着美妙瞬間的出現。

事實上，我並沒有看到什麼驚天動地的瞬間，始終就只有那兩個孩子無聲地玩着打手勢的遊戲。

那是兩個女孩，都穿着髒衣服，灰灰的，也不知道穿了多久，上面看上去粘了很多很多泥巴。小臉也髒兮兮的。她們離我很遠，在遠處麥田中間的小道上打着手勢。

我突然間覺得這個畫面很熟悉，可轉念一想，我怎麼可能和這些農村裏的孩子有關呢？我可是舉世聞名的瞬間攝像大師唏咪唏咪。想着，我從鼻子裏“哼”了一聲，我想起了城裏那些衣着豔麗，能説會道的姑娘，比起這兩個邋遢的，只會打手勢的孩子，那可強多了！

終於，兩個孩子跑過來了，她們向着鞦韆跑去，一個孩子打了一個手勢，另一個孩子點點頭，於是第一個孩子便坐到了鞦韆上，另一個孩子重重地一推，那孩子便高高蕩起，又一下，風把兩個孩子的頭髮撥弄得一晃一晃的，臉上漾着笑容。

雖然我不得不承認她們笑得很好看，眼睛彎彎的，都散發着光芒，可是我還是忍不住又“哼”了一聲，我想起了我的別墅後院那個漂亮精緻的銀鞦韆，上面繞了一圈圈的紫藤花，有時，鄰家的富孩子們會來玩鞦韆，她們甜甜地叫我“唏咪唏咪姐姐”，當然，她們不是白玩的，每次來，都會帶一些精緻的，值錢的玩意給我。我不允許窮人的孩子碰我的鞦韆，每次有拖着鼻涕，穿着補丁衣服的小孩朝我家花園張望時，我就叫保安把她們轟走。

遠處村子裏傳出了呼喚：“咪咪，含含，回來吃飯了！”一道藍光劃過，我彷彿一瞬間想起了很多事，咪咪，不就是我，唏咪唏咪嗎？含含、含含，含含是我小時候最好的夥伴，天使含？剛才看到的畫面……啊，對，對，那是我和含含在村莊後面的麥田旁盪鞦韆。含含從小就聽不見，説不出話，是聾啞的，為了能和含含一起玩，我還特地學了好多啞語，學會了打手勢。

我覺得腦子裏一團亂，我怎麼可以把這些都忘了呢？自從我成為瞬間攝像大師以後，我就只顧賺錢，享樂，錢在我心裏的位置一點點升高，將這些童年的美好純真的回憶壓到了最低下！

這時，我看到我和含含牽着手走了過去，我忙透着淚光，拍下了這瞬間。

顧客將報酬裝進信封給我管家後就不辭而別了，信封上印着天使。我打開信封，將那一串月光鏈子握在手心裏，慢慢的，它化做了藍色的一小片月光，融入了我的心，我缺的東西回來了，那是濃濃的人情。

我不再冷漠了，我開始替窮人們拍美好的瞬間，也允許窮人的孩子來我家盪鞦韆。我不是“瞬間攝像師”，我成為了“瞬間收藏家”，我收集各種各樣美好的瞬間，把別墅改成了瞬間博物館，用來陳列這些瞬間，天使含是博物館的管理員，當鎮裏的人來我的博物館參觀時，我又可以拍下他們微笑的瞬間。

我常常會想起那位幫我找回人情的人，我相信他就是天使。

國中滿分作文 篇2

好不容易捱到放暑假，本以為我在暑假裏就沒事幹了，誰知道美術班要辦一個展覽，老師就把選購材料這個“重大”的任務交給了我。同學們還給我封了個官——宣傳委員。嗨，這是哪跟哪呀！

説實話，我只不過是一個“採購員”，戴上了宣傳委員的大帽子。

這是一份聽上去簡單可做起來不容易的工作，常常與錢打交道，就是我先自掏腰包買材料，然後去找管理員報銷。這不，好朋友都笑稱我快成“家庭主婦”了，為了省幾塊幾毛的班費，我經常要跑到文具批發市場買材料，還要和許多老闆交涉，貨比三家。

那裏的世界瀰漫着霧靄，像從人口中噴出的煙，讓我有點透不過氣來。

大人喜歡騙小孩子，“童叟無欺”在當今社會彷彿已經失傳。這句話是我説的，至於對錯，請暫時擱置不要去辯駁。

記得以前上學時總是要在放學後穿一身校服、揹着一個大書包跑到文具批發市場買材料，除了收錢所有店員基本上不搭理我，可他們的視線還是動不動就像小飛蟲那樣跟在我屁股後面轉，其實是怕我的大書包會把他們的貨物掃到地上跌個粉碎。

“請問這種大紙多少錢一張？”

“哪種？哦……那種……兩塊，兩塊一張”

“哦，那請給我拿五張吧。”

後來有一次我拖到週末才去買材料。那時的我已經沒有校服和書包墜着了，可店員還是像小蟲子一樣跟着我轉。

“請問這種大紙多少錢一張？”

“那種？一塊一張。”

“啊，”我暗暗慶幸賺了，也許他可能是認不出我來了，“那給我拿五張。”然後我急忙交了錢，有些“猥瑣”地卷着紙匆匆走了，生怕店員會突然改口把我叫回去。

接下來還要買別的材料。有趣的是，雙面膠、馬克筆、卡紙、白膠、丙烯酸顏料……這些東西就像早就約好似的，統統降價了。不用講價，也省了不少班費。就像是小孩子得到了心愛的玩具，我拿着一堆東西心情好的不得了。

過了一期，美術班的板報主題又要更換。

我依舊拖着大書包去文具批發市場。

“請給我拿五張這樣的紙。”我掏出五塊錢。

“一共是十塊錢。”

“什麼？上次來才一塊一張的！”我驚呼。

“哪裏！每次都是兩塊！”店員像是在責備説謊話的小孩子，“見你是學生才便宜點，平常都是賣三塊的。”我被噴了一臉口水。

我悻悻地走出店，上次那個“猥瑣”的我，現在看起來像個笨蛋。

接下來還是買其他的東西。怪異的是，雙面膠、馬克筆、卡紙、白膠、丙烯酸顏料……這些東西又像早就約好似的，統統提價了。

為我報銷的管理員聽到我的賬單與上次的大有出入，眉毛翹了十五度。我連忙解釋。唉，下次還是拿收據來好了。

其實啊，大人有時候也會教壞小孩子，“不聽老人言，吃虧在眼前”是現代中國已經喪失了論據支撐的道理。

這句話也是我説的，至於對錯，我沒有嚴謹的思路論證。

現在的我只敢在穿便服和週末的時候去文具批發市場，這是經過數次吃虧才積累出來的經驗。

“請給我拿五張這種紙吧。然後請給我出收據。”

店主一邊捲紙，一邊問：“那要寫多少錢？”

“啊？”我被這一問給怔住了，不會又提價了吧？“它多少錢就寫多少錢，我要回去報銷的。”

“那不用多寫一點嗎？當跑腿費也好啊。”

如此的“關心”，使我感到莫大詫異。我勉強一笑，可也掩飾不了我內心的驚訝。即使是幾塊錢的問題，可這跟貪污又有什麼分別呢？

我卷着紙拿上收據匆匆走了。

按照同樣的步驟，接下來要去買其他的東西。震撼的是，雙面膠、馬克筆、卡紙、白膠、丙烯酸顏料……這些東西的店主都像早就約好似的，統統問我同樣的問題，我統統付諸一笑，悲痛的一笑。

難道我還只是個小孩子，不理解社會經濟問題？

難道這是當今社會最新潮大部分人崇尚的道德文化精神，而我還是像大山一樣老套的橫亙在遠古？

抑或是，中國傳統的道德文化精神在大部分人心中早已變異，而我還未轉過頭腦來？？

國中滿分作文 篇3

小時候，我很怕貓，因為我曾經被貓抓過。

那是一個晴朗的下午，我和爸爸在一個農家小院旁看到了一隻小貓。它蹲坐在牆角，兩隻滴溜溜的大眼睛盯着我，渾身白色的細絨毛，一副乖巧的模樣。我好奇地想和它玩，它卻衝我亮出了小爪子，就那麼輕輕地一劃，便給我留下了一道童年陰影。從此，我一看見貓就會想起那隻小貓的“傑作”和醫院裏那支紮在我身上的防狂犬病疫苗。

後來，我們學了老舍先生的《貓》，那篇文章的描寫可真風趣，説貓的爪子“在稿紙踩印幾朵小梅花”，“它們在花盆裏摔跤，抱着花枝打鞦韆”，多可愛，多調皮的小傢伙啊！真讓人忍俊不禁。再看到貓，我就會多看幾眼，它們反倒害羞似的，“喵”的一聲不見了。我慢慢發現，其實貓也沒有那麼可怕。

真正的改變，是在六年級的時候，我認識了一個愛動物的好朋友。她家裏有一隻小狗，鄰居家還有一隻小貓。每天回家的路上，她幾乎都會説起小狗小貓的趣事。

有一次，我向她説起了兒時那次被貓抓的經歷，她告訴我：“小動物遇到侵犯時，都會做出一些自衞的舉動，就像我們遇到危險時會做出反應一樣。”哦！原來，那隻“不友好”的小貓，並不是對我不友好，而是自己害怕。想來也慚愧，我當時的確做了一個鬼臉來嚇它。

還有一次，她告訴我：“只要你善待小動物，不傷害它，它就會信賴你，成為你的好朋友。”是這樣的嗎？看着我將信將疑的樣子，她把我帶到了她家。剛到樓下，就看見一隻黃白色的可愛小貓，她學着貓“喵喵”地叫着，拿了一塊糖果引誘小貓。還真神了！小貓一路搖頭晃腦，一路“喵喵”地叫着，居然跟她回了家。同學對我説：“現在該你了！”説着，她遞給我一塊餅乾，示意我餵給貓吃，我馬上擺手拒絕。她説：“沒關係，它很乖的，放心。”在她的鼓勵下，我壯了壯膽子，哆哆嗦嗦接過她遞過來的餅乾，以迅雷不及掩耳的速度扔給了那隻小貓。它很高興，大吃起來，還手腳並用，一副笨拙的樣子。那塊餅乾在它嘴下彷彿成了人間美味。看着它貪婪的表情，我笑了。它吃完餅乾，端端正正地坐在我面前，歪着腦袋，用它那玻璃珠子似的眼睛望着我，鬍子上還有一些餅乾殘渣，也不知道在想什麼。同學憐愛地把小貓從地上抱了起來，我順手摸了摸它的頭，它“喵”了一聲，把小腦袋在我的手上蹭來蹭去，我心中對貓的恐懼頓時被它蹭得無影無蹤。

從那以後，我不僅不怕貓，還和貓成了好朋友。

可惜的是，爸爸媽媽都忙，沒時間也不想養一隻屬於我們家的貓。我的養貓夢到現在也沒有實現。

國中滿分作文 篇4

爸爸在學習上對我格外嚴厲，讓我學習顏回的“不二過”。犯第一次錯誤就加以提醒；犯第二次重複的毛病就予以警告；犯第三次同樣的過失就嚴厲地責備。但在生活中，他對我格外“溺愛”，我有什麼“奢侈”的要求都儘量滿足，盡力給我更多的快樂。

有一次，我想在樓頂上養幾隻小雞，爸爸爽快地答應了。爸爸為了兑現諾言，和媽媽一起討論在哪裏搭雞窩，怎麼搭雞窩，還上樓用捲尺量量這兒，量量那兒。幾天後一個下午，爸爸冒着傾盆大雨，騎着電動車去購買石棉瓦。三片石棉瓦只值三十六塊錢，但搬運費卻要八十元。鄰居都詫異地向爸爸詢問情況，以為是家裏有急用，當得知僅是為我養兩隻小雞而買的，紛紛責怪爸爸太溺愛我了。爸爸卻説：“孩子已經很努力學習了，取得了好成績。我們家長也應該努力一下，滿足她一個小小的願望。”知道了這事，我心裏暖暖的，好像被陽光撫摸過一般。

我很喜歡養小寵物，養過的寵物不計其數。瞧，那個擺在大廳中央的大魚缸正是爸爸從忙碌的工作中擠出點點時間陪我去花鳥市場精心選購的；小魚生病了，爸爸會把小魚隔離出來，把魚缸用消毒藥粉清洗一遍；每年春天，爸爸都會用梯子爬上高高的桑樹，為我的蠶寶寶採摘桑葉……

“誰言寸草心，報得三春暉。”我這棵小草在父母愛的陽光下茁壯地成長着。爸爸的嚴厲是一種愛，爸爸的“溺愛”也是一種愛，它們交織成一縷縷金色的陽光，和翠綠的小草一起構成了一道我心中最美的風景。

國中滿分作文 篇5

在每天上演的“鬥智鬥勇”的故事中，那些令人頭疼不已的孩子常常在不經意間讓我們收穫幸福，它們就像灑落在地的玻璃碎片，簡單而細小，晶瑩而純淨。

那是一個教師節，剛帶完一屆畢業班的我正給學生布置作業，突然教室門口閃出一個身影，是丹！那個總在及格線邊緣徘徊，特別健忘的男孩，長高了，憨憨地笑着望着我。“呵呵，教師，我來看看您！”心頭一熱，一股暖流湧進心田，記住師愛的，不是令我驕傲的霞、宇等優秀生，而是每天都被留下開小灶的他！那一瞬間，品嚐到一種叫幸福的滋味！

立秋那天，收到一條養生的短信，七夕——中國的情人節，又收到一條曖昧的短信，同樣是那個陌生的號碼，心中直犯嘀咕，誰呀？開學了，翻開家校聯繫冊，猛然醒悟，是琳！學校中知名的人物，缺失良好家庭教育，聰明但痞子氣十足，用爺爺的手機給我轉發短信呢！在一次課間，我裝作不經意地問起這件事，她的眼裏掠過一絲不自然，矢口否認。呵呵，和我裝傻呢！其實我心裏高興呢，由於她的騷擾中有一份關心。

還是琳，由於她不講衞生，常把手指放進口中吮吸，其他孩子都不願和她同桌，我只好讓她一人坐最前排。有時為圖自己批改作業方便，就對她説：“隔壁是我的座位哦！”沒想到她真用心記住了，那天我一手提包，一手抱着一疊作業進教室，見講台上堆滿了還沒發下的新書本。正着急着，琳的聲音高叫起：“曹教師，你的座位！”説着，啪啦啦地把散落在桌上的筆、本子往自己桌面撥，為我騰出大半張桌子。呵呵，孩子，是不是我的不嫌棄，感動了你？其實，是你善良的本性，打動了我，讓一個教師再一次感受到了什麼是幸福。

為人師者，且行且收穫，一路撿拾幸福的碎片，心暖暖的……

愛，是教育的本質；愛，讓幸福延續。