讀書是為了享受生活作文
在我眼中,讀書是一種享受,它不該夾雜着功利,因為它就是村上春樹筆下的小確幸。——題記
“有些人因為思想而讀書——罕見;有些人為寫作而讀書——常見;有些人為蒐集談資而讀書,這些人佔讀書人的大多數。”這句話是科爾頓説的。的確,這反映了一種社會風俗。這些人為名利為談資,總歸都帶着大大小小的私心和目的。可在我看來,讀書只是單純的為了享受生活而已,這些人是否本末倒置了呢?
在我的身邊有許多這樣的例子:有一名學生正在讀國中。他的.七年級和八年級都在玩樂中度過,到了九年級,也許是家人勸告,也許是突然醒悟,他開始拿起課本和提綱在背,每次我看見他,他都在背書,有時還打着哈欠,卻依然強打着精神在背,這樣日復一日。
我不禁搖頭,這樣真的有意思嗎?當初教育局設下的九年義務教育,是讓我們每一個人都擁有享受讀書和學習的機會,在歡樂中學習,而不是像那名學生一樣,死讀書,讀死書,這樣和明清時期的“八股取士”又有何區別呢?看着手裏印着那密密麻麻的文字,口中唸唸有詞,卻根本不知道自己所説的,所看的是什麼意思,有着什麼含義,思想都被禁錮住了。這樣就算當時記住了,也只是極為短暫的記憶罷了。就像流星在人生長河中一閃而過,風過無痕,又能起到什麼作用呢?對我們來説又有什麼意義呢?這樣不僅對不起自己,也是對文字文章的一種污辱。這只不過是一種帶功利性的死讀書而已。
而對於我來説,讀書就是一個享受生活的過程,一種幸福。每當疲憊之時,我總會給自己倒上一杯水,拿着本書坐在凳子上細細地看着。心裏就會不由自主的放鬆,一天中所受的委屈,所有的不開心都在這一刻灰飛煙滅。而我所看的內容就會像一個個生動有趣的遊戲一樣,讓我享受到讀書的樂趣。而所獲得的知識則會像一把刀一樣刻進我的腦海裏,久久不忘。
這樣獲得的知識才是有意義的,才是最有價值的。噢,不!知識不能用價值來衡量,也不能做競爭。一旦在學習知識這方面發生了競爭,那麼學習的性質就會變得不一樣。學習知識是為了自己而學習的,而競爭是為了別人而學習的,我們要知道怎麼樣對自己才是最好的,讀書到底是為了什麼。
今日寫下這篇文章並不是故作高深前來説教,而是提醒大家。在適當的時機,放下手中的東西,放下心中那所謂虛榮心,看一看書,也許你能獲得一個叫“小確幸”的東西。
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