【熱門】珍惜作文彙總5篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的珍惜作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

珍惜作文 篇1

人生在世，應珍惜的東西很多，親情，友情，師生情……可我卻偏要珍惜憤怒。

按理説，作為壞脾氣的表現的憤怒是不要提倡的。且慢，讓我帶你去那歷史的雲層，去探詢原委。1919年5月，中國大地籠罩在一片愁雲慘霧下，在列強張開血盆大口即將吞噬這裏時，學生們憤怒了！他們走上街頭，振臂呼號，發出了時代的最強音！當面對着一張張麻木、冷漠的國人的臉時，魯迅憤怒了！他只得將手中犀利的筆化作一杆長矛，奮力拋向正在舐食着鮮血的封建禮教牢籠，一拯救被冰封了兩千餘年的億萬靈魂。當日本鬼子的鐵蹄在我中華的錦繡河山肆意踐踏時，當日本鬼子狂笑着駕飛機在大地上空轟鳴時，當日本鬼子的刺刀將我中國30萬手無寸鐵的人民推入地獄中時，中華民族憤怒了！英勇的戰士湧上戰場，用生命譜寫了一章章抗日救亡的大義之歌。正是這一次次的憤怒，讓中國從沉睡中甦醒，讓中國崛起，讓中國屹立！憤怒的力量，讓一個民族由此得生，化腐朽為神奇。

能夠真正地憤怒是不容易的，有時甚至要積蓄幾千年的力量去醖釀。但一旦憤怒的暴風雨襲來，威力將是巨大的，它將席捲每個角落，將罪惡之火狠狠打滅，降下正義之雨，沖刷淨整個世界。這是一個大時代必須具有的。

在和平年代，難道就不要憤怒了嗎？當然不是。我們現在更需要憤怒。我們要憤怒於正在大肆砍伐森林的人，憤怒於向潔淨的河水排污的人，憤怒於偷逃税款、挖國家牆角的人！然而我們在現實卻沒有這樣做，沒有對應當強烈否定的事憤怒，睜隻眼閉隻眼，縱容那些破壞着我們的文明世界的人。難道我們沒有憤怒的權利嗎？不！是我們沒有珍惜，我們沒有用這份權利來議論、譴責那種種錯誤。不能再這樣下去了，否則罪惡就將在人們用軟弱編織的'温牀中迅速滋生。我們應當憤怒，去吶喊，去動員，去鬥爭，讓世界在憤怒的震動中拋出一切骯髒與污穢！

憤怒是民族前進的動力，珍惜憤怒，就意味着拒絕停滯而永遠保留清醒的認識，珍惜憤怒，就是珍惜自己不甘於沉默的權利；珍惜憤怒，就是選擇了改變現狀的信念。珍惜憤怒的權利，珍惜抗爭的勇氣。

珍惜作文 篇2

離別他是殘忍的，沒人敢面對他，卻又不得不面對他。他像一把刀，把你我的友誼切斷，但是你我會永遠心連心。

當畢業班剛開始，就有了本同學錄，買同學錄不是為了什麼，就為了和這相伴整整六年的同學，有一絲牽掛，保留一分友誼。

剛開始上國小時，覺得六年太遙遠了，太望塵莫及了。沒想到，歲月如梭，匆匆逝去，也來及和時間告別，它就已經離去。我想問一句：時間，你還記得同學之間的友誼嗎？

時間，你還記得同學之間的友誼嗎？如果我是時間，我記得。

有一次，我上體育課時和老師爭辯跑三圈還是兩圈，老師發火了，認為我老不聽話了，還質疑他，説他錯了，眼睛狠狠地瞪了我一眼，發出一聲冷哼，厲聲道：“即然你這麼“想”跑步，那就再翻倍，六圈。”我愣住了，老師也太小題大做了一點。

老師看我，見我不動，道：“難不成你想跑8圈、12圈，還是20圈？”質問到。我趕緊去跑，而我後面還有一些站在我這邊，被我拖累的同學，她們卻並沒責罵我，而是在一旁安慰我，説：“這不是你的錯，都怪那可惡的老師，那老師也太壞了一點，競這樣罰我們，你千萬不要放在心上，”我覺得我既然擁有了這麼好的同學、這麼好的友誼，那怕失去，和她們分離，我也不後悔，因為我曾經擁有過、珍惜過。

畢業的日子來了，離別的日子也隨着來了，這個時候是莘莘學子收穫的季節，可也是大家離別的時刻，我珍惜過這樣的友誼，那麼即使失去，也不後悔。

珍惜作文 篇3

有些東西，擁有的時候，它是不完美的，因為它的暇疵，可能會被遺忘，但失去以後，就會感到懊悔，後來發現，那些暇疵讓它在記憶中顯得完美！

有些人，在身變時並不會引起我們的關注，可分開後，確發現爭吵可以成為歡愉的回憶！

有些人，分開可能是期待下一次相聚的約定，可有些人，分開確可能是永遠！

那親情，不可分割，也不能分割！失去就不能再彌補，親情永遠勝於友情，甚於愛情！

那些友情，有時和諧，有時矛盾！當矛盾戰勝理性，友情可能就此銷逝，失去不再重來…而因一些事而分開，確並不是結束，或許幾天，或許幾年，亦或數十年，重拾友情，貴勝千金！

那些愛情，幼時的懵懂，成熟時的穩重，乃至黃昏時的朝夕相處！無不讓人羨慕，可戀愛她時而喜，時而誘，時而甜如蜜，時而酸如醋…但初戀卻無不是一個人對愛河初涉的指路標，它稚嫩卻不乏深沉，動盪而不失甜蜜…當愛情摻雜其它物質，她便開始渾濁，而它可能是成輸的跡象！我崇尚完美的愛情，欣賞童話般的結局，但那也只是極少數人的愛情故事！當理性和概率的覆蓋性結論充斥大腦，總結這樣的故事可能不會發生在我身上，但我不否認一切皆有可能的奇蹟！一旦擁有，我不會主動放棄，除非挽回無望…

現在那些事兒，主角不可能只是個人，但那些情兒，擁有了就要懂得珍惜！

珍惜作文 篇4

可以説，我國小或中學都遇到了一個讓我難以忘記的老師，比如國小四年級時才教我們數學老師，那是一個讓我對數學感興趣的好教師，當時我數學很好，不説數一數二，但也算是一個數學考試從不下落前五名的人，但相比之下我的語文和英語就有點上不了枱面了！

可上了國中，我有幸遇到了我的語文興趣啟蒙老師，他講課風趣幽默，重點講的也很細。從此，我愛上了煩悶枯燥的語文，每次上語文課的前幾節課，期盼好像已經成了每日的習慣。但我的語文成績還是處於一個不上不下，極其尷尬的平穩狀態。可我就是提不上去，也許是我粗心大意不認真審題，又或者是我沒有一種想的高分的慾望，再或者……其實，我知道名次後第一時間和上一次考試做對比，如果提升了，我沒有那種提升自己的成就感，而是有一種明明已經視死如歸卻又重獲新生的慶幸，也就是死裏逃生的感覺，心驚肉跳的想在坐過山車。

但也就在一年後，我突然明白了分數的重要性，我也就是在那時，懂得了那微不足道的數字在老師們心中的重量——我們分班了，是因為我們班和二班成績總分差了一點，就變成了b層，而我去了那個成績好的班級……

儘管我早就做好總有一天會離去的預算，但太早了！早了兩年！那突如其來的分班打碎了我所有的夢！“天下沒有不散的酒席”這我是知道的，我只是不甘心，不甘心還沒聽膩語文老師講課就走掉，不甘心還沒聽膩同學們的吵鬧就分別，更不甘心還沒一起走到最後就半路自己前行！

但那不是我一個學生能控制的了的，所以，我不在是他們班的同學，只是一個曾經教導過，現在無半點關係的學生，明明還能看見親切的同學，明明還在那無比熟悉的學院裏，但感覺一切都變了，老師什麼的也全都換了，儘管現在的語文老師也很好，但卻再也不是我喜歡的那個老師了。

我感到害怕，無措。

我也曾有向語文老師請教過一道題，但氣氛真的好尷尬，感覺空氣都凝固了，於是我便沒了再問的勇氣。

不過我慢慢的就適應了，我適應能力一向很好，並且沒心沒肺，有什麼煩惱過不了幾天就忘了。

當然，這事我可不能忘，我只是想明白了一些道理，如果分數不是第一第二，什麼也改不了，高中看的是分數，工作看的是學歷，現在你不學習，長大你又能幹什麼？

不想讓自己後悔，只能考一個可以改變所有的分數，只要努力了，那就甘心了，只要珍惜了，那就無悔了。

有一句話叫做“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”，不要只有真的失去了，才懂得自己有多麼的後悔，好好珍惜現在吧，珍惜現在的所有，珍惜你身邊的損友，你身邊的老師，或者是你的同桌等等。

不要等到幾年之後你才在那裏後悔，但已經沒有用了！世上沒有後悔藥，這是所有人都知道的，時光也不可能流逝回去！

所以，與其痛苦的學習，不如學會享受，享受答對題的快感，享受朋友間的無憂無慮，享受所有所有的美。

別讓後悔成了習慣，

別讓失去成為永遠，

希望留在你記憶中的，

只有美好的瞬間與不滅的笑顏。

珍惜作文 篇5

回首昨日的風風雨雨，是一種享受；回憶昨天的點點滴滴，是一種甜蜜；回想昔日的朝朝暮暮，是一種幸福。昨天，記錄了太多美好的東西，可我對昨天的美好，卻不太在意。

風説起了昨天。春風和煦，碧空如洗，早起的鳥兒在枝頭賣弄起歌喉，各種各樣的風箏飛上了天空。風説，它將我的風箏送得最高，它跟着我一起在田野裏奔跑、笑鬧。它還説，想起我無憂無慮、快活自在的樣子是多麼令人懷念。我卻斷然喝止：“別提昨天，那是一段幼稚的時光，玩樂笑鬧已不屬於我！”風滿臉黯然。

雨説起了昨天。霪雨霏霏，高大的黑布傘下，一老一少緊緊相依，深一腳淺一腳蹣跚地走在鄉間泥濘的小道上。細密的雨絲，在老人和孩子的身前身後玩起了捉迷藏，老人緊緊摟着小女孩兒，盡力將雨絲隔絕。雨説，你跟太婆的感情真讓人羨慕啊，這温馨的祖孫行路圖真美好。我卻高聲反駁：“別提昨天，太婆已永遠離我而去了，再次打開那塵封的記憶，回憶我與太婆在一起的點點滴滴只能讓我更痛苦！”雨神色愴然。

花提起了昨天。這是如此鮮豔的一朵大紅花，層層的紙花瓣紅得嬌豔，米黃色的花蕊粲然抖動，如蝶須，如金絲，如流蘇，勾起了我童年多少夢幻。花説，它還記得我當時得到它後欣喜若狂，驕傲地別在胸前的樣子，那是多麼驕人的成績啊！我卻冷臉以對：“別提昨天，那都是過去的成績了。現在，我的起點是零！”花滿臉愧色。

就在我高喊“別説昨天有多美好，我無所謂”時，風兒、雨兒、花兒齊聲回道：“沒有你的昨天，怎麼會有你的今天？請珍惜所有美好的回憶，它們是人生中最寶貴的財富。”

聽了它們的話，我一怔，突然醒悟過來，是啊，昨天與今天同樣值得珍惜！過去的歲月裏有我成長的足跡，有我的歡笑和眼淚。我從昨天一步步走來，變得勇敢和堅強，珍惜昨天，反省現在，才能更加完善自己，走向成熟。