有關老師的作文(10篇)

有關老師的作文1

時間如白駒過隙，從剛入學懵懂無知的我，轉眼間已變成一位優秀少先隊員，對您的教育和關懷有感動，有畏懼……五味雜陳，我們經歷了許多事。於我，您就是我心中的“神”，今天，我要來説説您這位“大神”的糗事。

那是一個下雨天，我們正鬧哄哄地上着音樂課，音樂老師正彎着腰，倚靠在後排座位幫着同學解決疑問：“這是幾分音符……”這是，只見蔡老師拿着一本語文書，急匆匆地趕到班級，“累，累死我了，抱歉，來晚了，上課！”老師氣喘吁吁地喊道。我們吃驚地望着她，您望着我們的眼神，似乎明白了什麼。“今天，不是我在上課嗎？”您丈二和尚摸不着頭腦，便奇怪地問音樂老師。不等音樂老師回答，我們異口同聲地回答：“哈哈！老……老師，今，今天上音……音樂課！”“唉，虧我還那麼急！”只見您一拍腦袋，搖搖頭，説到。我們卻笑得直不起腰。

還有一回，下課鈴響了，同學們像從鳥籠裏放出來的鳥一樣蜂湧出來，這時，您從辦公室急匆匆地趕來，問：“各位同學，請問你們有沒有看見我的手機嗎？是在講台上嗎？”您問我們，我們你看看我，我看看你，誰也不知道，忽然有一個同學給老師出了一個“金點子”：“老師老師，你可以讓你的同事給你打一下電話，這一來，不就真相大白了嗎？”你點點頭，“這真是一個好主意！”你找到了我們的數學老師，“你是我的小呀小蘋果，怎麼愛你都不嫌多……”教室裏傳出了這可愛的歌聲。我們有的彎下腰，有的在講台上翻來覆去找手機。“聲音好像是從老師包裏傳來的！”一個同學忽然大叫，我們一起望向你。你在揹包裏面翻了翻，忽然，你臉紅了，手顫巍巍地把手機拿了出來，“哈哈哈！蔡老師可真是騎驢找驢呀！”我們大笑道。

這笑聲，是濃濃的師生情誼。回憶這笑聲，是那樣情切，令人不捨……

有關老師的作文2

開學了，我以為還是楊老師教我們呢，沒想到我們的數學老師換成了李老師。

我一看到李老師那嚴肅的表情，就渾身冒冷汗。李老師身材苗條，講話非常流暢。她還戴着一副近視鏡，偶爾笑起來非常漂亮。開學的第一節課，我就有非常不好的預感。果然她真的很厲害。就説昨天晚上的第二節課吧，老師在講解一道難題的時候，下面有好多人在説話，教室裏亂哄哄的。只聽“啪”的一聲，教室裏立刻靜了。老師生氣的説：“看來你們都會了，不用我在講了。好啊，今天晚上必須寫完一單元，寫不完不準下課。啊！

教室裏立刻像炸開了鍋。這不是要我們的命嘛！

要知道離下課只有10分鐘了啊。沒辦法只有儘快按老師的要求完成作業。我可真倒黴啊。

下課鈴響了，有一位同學不見了，老師着急的説：大家分頭去找他”。我和同桌在大門口找到了。呵呵，我可得好好感謝他。要不是他，還不知道李老師要折磨我們到啥時候呢！這下我們終於可以睡個好覺了。看來老師還是挺關心同學的。

有關老師的作文3

尊敬的趙老師，您好比是夜晚中最引人注目的月亮，而我則是您身旁的小星星，也許是你身邊不太閃亮的一顆小星星。

首先我想責怪你，都是你給了李家雄那個模型玩具，現在一下課我的座位上都擠滿了女生了，竟沒有一個男生!其實幫幫他我還是很願意的，但是老師能不能在期末時候給評個同桌和睦互助獎唄!

老師，徐棟已經知道錯了，以前您那麼喜歡他。現在真的一點都不喜歡他了嗎?一個人表現如何是看他對自身的要求有多高，而這又跟別人的對他的評價有關係的。他現在變得不自信了，成績也下降了，笑容也少了，這難道是趙老師想看到的嗎?我猜不是的。您可能是想讓他反思一下，畢竟他做得有點過分，但是他真的後悔了!他不是一般的人。他的表現欲很強，他十分想讓別人關注他。我想等您老了，他一定會去看您，他就是這樣有情有義的。

還有上次鄔雨婷、劉潔雨欺負“蓉哥”的事情其實沒有你想的那麼嚴重。其實蓉哥並非哥，她真正是一個柔弱的女生。這樣的女生生活在班裏不可能不被別人欺負的!除了要教育欺負她的同學外，也要提高蓉哥的能力。不過值得高興的是，現在的蓉哥已經學會打架了。她的必殺技是“九陰白骨抓”哦。

最後希望趙老師能嚴格要求我，我想在畢業考中取得好成績，我會學習《桃花心木》中的精神，我會堅持不懈，看我表現!

有關老師的作文4

一對會説話的眼睛，一張可愛的櫻桃小嘴，加上一頭青春活潑的黑亮童發，臉上總是掛着甜潤的笑容。她，就是我們的班主任——Miss周。

要説相貌，周老師並不出眾。但是，那兢兢業業的工作態度和一絲不苟的教學精神，卻是百裏挑一，令人欽佩。從一年級的調皮搗蛋，到現在四年級的聰明懂事，周老師不知在我們身上花了多少心血，她如一艘巨大的“輪船”，載着我們50條心，乘風破浪，引導我們走向燦爛輝煌。學習上，周老師是一點兒也不放鬆。課堂上，老師鼓勵我們積極發言，開動腦筋，回答錯誤不要緊，重在參與嘛。哪個同學還有不懂之處，周老師依然會不厭其煩地講解。所以，我們班的成績長期以來還算穩定。語文加試也是學習的重點，臨近期末，她總是從百忙之中抽出空來，輔導我們做語文難題並且給予講解。因此，直至三年級，我們班語文加試的成績總是名列年級段第一。

我們班是走讀班，平時在家裏打打鬧鬧的多了，紀律自然也不太好。周老師為此也絞盡腦汁，想了許多辦法，來引導、激發我們對學習的興趣，從而形成了今天我們班中一種獨特的班風。而且在生活中她更是一絲不苟的照料。我還清楚地記得，事情發生在在一個星期三下午的體育課上，“淘氣包”沈展鴻在同學們面前“耀武揚威”，不幸摔傷了手。周老師知道了，立刻陪同他去了慈溪市人民醫院，之後又用休息時間替他把因傷拉下的功課一一補上。這些，同學們看在眼裏，記在心上，沈展鴻的受傷，也為同學們敲響了警鐘。“淘氣包”們收斂了許多，班級的紀律也因此改變。還有一回，為了準備校文藝匯演節目的排練，因為心情緊張又站立太久，我一下子暈了過去。是我親愛的周老師，懷抱着我，靜靜等我醒來。當我悠悠醒來的時候，最先映入我眼簾的是周老師焦慮的目光，隨後，我又聽到她急切的話語：“施慧慧，現在感覺好點了嗎？”是周老師的關愛，讓我重新振奮精神。事後我才體味到：抱着那麼重的我，纖細的周老師會有多累。

“每當我輕輕走過您窗前，高大的身影映在您窗上。啊，每當想起您，敬愛的好老師……”周老師，感謝你的辛勤培育，我將永遠愛你！

有關老師的作文5

老師是四月的春雨，你染綠了整個世界，卻潤物細無聲；老師是挺拔的大樹，你身邊崛起棵棵小樹，但你身上鐫刻下了一道蒼老的年輪；老師是強勁的風，你用自己的力量幫助我們扶搖而上。

感恩老師，並不需要我們去做什麼驚天動地的大事。它表現在日常生活中的點點滴滴：

課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩；下課後，在走廊裏看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的"老師好"，這也是感恩。

當我懷着害怕的心第一次跨進校門時，您陽光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心帶到了學校，帶進了豐富多彩校園，也帶進了學習的殿堂。

當我懷着疑惑的心面對一道難題時，您耐心細緻的講解給我新的思路。您將我那顆困惑、堵塞的心帶到了題中，帶進了舉一反三的解題思路中，也帶進了趣味無窮的數學天地。

當我懷着慚愧的心面對錯誤時，您意味深長的教誨給我做人的道理。您將我那顆幼小的心，無知的心帶到了正確的道理中，帶進了我日後要正確面對錯誤的信念中，也帶進從錯誤走向正確的生活中。

當我懷着喜悦的心對待成功時，您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲、浮躁的心帶到了嚴格的“高山”上，帶進了上進的“流水”中，也帶進了自強息的世界裏。

感恩老師，並不需要我們去做什麼驚天動地的大事。它表現在日常生活中的點點滴滴：

課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩；下課後，在走廊裏看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的"老師好"，這也是感恩。

有關老師的作文6

獨自倚坐在書桌前，在與題海的鬥爭中小憩一會。燈光攪拌筆尖的墨香，腦海中又一次浮現有你的泛黃畫面，抬望眼，你久違的面容還是定格在那張畢業照中。春光挑弄着你的髮梢，眼裏的你對着鏡頭留下一抹淡淡的笑容。

記憶如流年，靜靜地翻滾。

我的老師，你的背影深藏着好多祕密。

落葉在澄碧的空中打了幾個轉，悠悠地映襯着鱗次櫛比的高樓。像枝頭的黃桷蘭，一身素衣的你站在校門旁，微笑着凝望我們漸行漸遠的隊伍。你總是輕輕揮動雙手，等待長隊在各自的遠方消失成點。隨後你獨自轉身，麻利的從衣包裏抽出一支為伴幾載的鋼筆，逆對湧向校外成羣結隊的影子，兀自往裏走。是繼續在你磨出本色的的木桌前批改作業，還是整理試卷都是你的祕密。

我看不清你的面容，在心裏認定這是深存在你骨子裏的美麗。如今我也從你那學會用簡單的背影，小心地回答我的認真。

我的老師，你的眼神灼灼着好神奇。

你一言不發，彷彿是透明地站在我們旁邊。你的眼睛彷彿是無色的，慢慢的，灼熱。嘈雜的教室竟隨你的眼睛變色而漸漸鴉雀無聲，凜冽的寒風呼嘯地從窗外鑽進教室，鈴聲響了一遍又一遍。天色漸漸昏暗，枝頭的寒鴉拍打雙翅歸向遠方。無聲中，心裏早已燃起的歸家念想，竟被你灼熱的目光烘乾。好久好久，默默地站在教室裏，沉重的書包無從落腳，緊緊抓住衣角，害怕隨時都可能的倒下。輕輕的，你悄悄脱去偽裝的熊熊火焰，顯現出你一貫的温柔似水。我們羞愧地低着頭，你陪我們一起走過鋪滿落葉的操場，更再三囑咐注意安全才離去。朔風颳得臉生疼卻似暖潮在心裏翻湧，再也不會犯相同的錯誤。

你的目光好神奇，如此美妙。像魔法，它一直在我身上生效。有你施加的魔法，讓我學會成長。

我的老師，你是陽光的天使嗎?

緊張的坐在位置上，我雙手緊緊捏着成績單。沒有力氣抵擋蜂擁而至想觀看成績單的同學，考得並不太糟，仍對自己的失誤不能釋懷。聽着似為我歎息的聲音接踵而來，我的眼裏早已卧滿了淚珠，咬緊嘴脣，不捨得滴落。陽光斜斜地照進昨夜被雨敲打的窗，金黃色的光輝盡力想撕破我心中的混沌。你叫走我，埋下頭的我感受到你的温度。你變戲法似的從背後拿出一個藍色的髮卡，理順我耳邊的頭髮，輕輕為我戴上。我驚喜的默默享受耳邊你的愛，似陽光，如此的暖。陽光靜靜在我們身邊流淌，你給我的陽光我一直安靜深藏。

你是陽光的天使，將你所有的愛都灑向你種的向日葵，你的向日葵也努力地向上，再向上。有你的愛，我總會勇往直前，直插雲端。

我的老師，我把你給的愛轉換成果實，沐浴陽光。

時間推波助瀾，在深夜緩緩吐出略帶疲憊的氣息，望着你的一瞬，再推動着我奮筆疾書。漫無星野的長夜，只因你明豔面容，消磨了路途的苦寂。

你是陽光，我是你種的葵花!

有關老師的作文7

我們班這學期新來了一位語文老師——李老師，李老師的教學風格和上一位語文老師可是大有不同。

這位老師對我們的管理很嚴格，並且她對我們的'學習也是抓得很緊，每天都會組織一次小考以便於我們複習以往學過的知識。李老師來了以後，我們的語文作業也變得多了，變得難了，以前只要30分鐘便可以輕鬆搞定的語文作業現在需要認真做一個多小時才能完成，這讓我們現在多多少少總會有些不適應。李老師很注重我們的美文積累，每週都讓我們背誦一篇美文並且打印出來粘在美文本上，同時，每個星期一老師都會讓一名同學背誦他上一週所背下來的美文，而且他還要為全班同學打印下來以便於以後作為背誦美文的參考。儘管這位李老師的教學方法很“毒辣”，但是我們還是很喜歡聽她講課的，因為李老師講課的時候很有激情，即使再不愛聽語文課的學生只要接觸了李老師就會被她上課的情緒所感染從而喜歡並愛上語文。李老師在講課的時候不僅會為我們講解這篇課文的知識點，還會讓我們瞭解這篇文章的背景資料和一些小故事。有時老師也會用一些她自編的口訣或特殊記憶法來讓我們記住一些難記難背和不易懂的知識點。例如，李老師在講《桃花源記》的時候，為了使我們更好地瞭解這篇文章，李老師給我們講解了有關陶淵明生活的年代的歷史背景和當時社會的政治狀況的一些小故事，我們聽得津津有味，同時也對《桃花源記》這篇文章有了深刻的瞭解。

李老師給我們的印象是一位渾身散發書香之氣的博學者，在李老師給我們講課的時候，我總能感覺到有一位大師在我的面前對我侃侃而談。老師的聲音很渾厚，人也長得很慈祥。和她在一起學習，就會感到很舒服。這也許是給我這種印象的原因吧。

李老師從不拖堂，即使一節課沒有講完，也會快速收尾留着下節課再講，這樣不僅利於我們有效地掌握這堂課的內容，也不會因為老師急着下課而講課速度加快造成的知識掌握不透徹。因為老師説過她從不拖堂，我們為有這樣一位守信並且有獨到的教育方法的好老師而感到高興。

新學期已經開始一週了，在這一週裏我體會到了李老師的新型教育方法和她的美好品質，這些都會深深地流淌進我們的心裏。在這教師節之際，我想對老師説，老師，您辛苦了！

有關老師的作文8

一個暑假很快過去了,我們又走進了新的學年,同時也迎來了一年一度的教師節.我們學到的知識,都離不開老師的教導,都凝聚着老師的心血.

老師就像一位辛勤的園丁,用心血澆灌我們.為了我們的成長,為了我們能學到更多的知識,老師不知負出了多少汗水,而他們卻不求回報.我們做的每一本作業本,老師都是認認真真,仔仔細細地批改,晚上還要備課,直到深夜.

有一句詩寫得很好:"春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹."老師就像春蠶,只為他人服務,卻絲毫不求任何回報,也從無怨言,還是認認真真地為人服務,這種無私奉獻的精神難道不值得敬佩嗎儘管你的學習成績很差,可老師不會放棄你,而會盡力幫助你,希望你能進步;雖然你的學習成績很好,老師也不會偏心於你,袒護你,而是各方面都嚴格要求你,希望你能更上一層樓.老師對每一位同學都是愛護的,平等的.

現在教師節又快到了,我們應該送什麼禮物給老師呢對!我們送給老師最好的禮物就是我們的進步.只有這樣,老師才會感到欣慰.在這金風送爽的9月裏,讓我們獻上對老師最真誠的祝福吧!

有關老師的作文9

老師有一雙烏黑髮亮、炯炯有神的大眼睛，細長的身材，真是一位典雅的老師。笑容滿面、和藹可親，處理事情，總是條條有理，以理服人。崔老師對我們就象對自己的孩子一樣。從不計較和懊惱，總是不厭其煩的勸導，給我改正的機會。

崔老師像媽媽一樣愛護我們，雖然她那麼累，可她從不説一聲苦叫一聲累，她的這種精神值得我們學習。由於我很多的地方做的不好，給崔老師帶來很多麻煩，比如，我上課不注意聽講，做小動作，因此成績很不理想。所以崔老師經常苦口婆心的開導我，找我談話。幫助教育我，尤其是期末考試。崔來師放棄自己的休息時間，天天早早地來到學校給我們補課，講題目要點，使我在期末考試不掉隊，我很感謝崔老師。

為了不辜負有這樣的好老師，我會更加刻苦學習，以優異的成績回報辛勤培育我的老師！

更讓我難忘的是，剛開始上課時我總是開小差崔老師發現後，並不是在課堂上批評我，而是讓我站起來回答題，因為我沒聽清站在教室裏真難為情，以後，我會慢慢改掉了這個壞習慣。

謝謝您耐心細緻地教我們讀書、寫字，把調皮無知的我們培育成了知書達禮的少年。謝謝您手把手地教我們掃地、擦窗户，培養了我們講衞生、愛勞動的好習慣。

謝謝您在我們取得好成績時對我們的表揚和鼓勵，謝謝您在我們犯錯誤時對我們的批評和教育，謝謝您在我們遇到困難時對我們的關心和幫助。

謝謝您的諄諄教導，謝謝您的精心呵護，謝謝您，崔老師。

有關老師的作文10

我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。在您花甲之年，祝您生命之樹長青。

您因材施教，善啟心靈。捧着優異的成績，來祝賀您的勝利！

願我這小溪的樂聲，永遠在您深邃的山谷中迴響。 海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業的時候，把真摯的祝願獻給老師。

您用火一般的情感温暖着每一個同學的心田，無數顆心被您牽引激盪，連您的背影也凝聚着滾燙的目光……

您不是演員，卻吸引着我們飢渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造着一批批青年人的靈魂！

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才是真正的永存。

您對我們嚴格要求，並以自己的行動為榜樣。您的規勸、要求。甚至命令，一經提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悦誠服，自覺行動。這就是您留在我心目中的高大形象。

在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前；您的品行人格，永遠珍藏在我記憶深處。

有人説，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要説，師恩似大海，因為大海浩瀚，無法估量。

您是嚴冬的炭火，是酷暑裏的濃蔭，激流中的踏腳石，是霧海中的航標燈——老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！

對於您教誨的苦心，我無比感激，並將銘記於心！ 天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。感謝您，老師！