我想握住你的手優秀作文三篇
月光鋪在書桌前,靜謐而且哀傷,窗櫺外的世界是孤獨的柔和,晴朗的夜如同茶峒村小溪畔那片寧靜的天地。
纖弱的女子在河中來回地撐着渡船,微低着頭盯着水中靈動的波光。星星在湖中有點黯淡,如同她不再有期待的心。岸上再不會傳來爺爺的歌聲,另一邊也永遠不會出現她等待的渡船人。今夜,沒有要過渡的人,只有她的心一遍遍來回地渡,渡回到記憶的深處。
雷雨擊倒了後山的塔,也讓她不再有依靠,望着那張彷彿酣睡的滄桑的臉,她知道一個人生活的含義,手中的槳畫不圓破碎的親情。幸福的時光不似水在支離破碎之後還可以完好如初。
她再也握不住那隻長滿繭的手,一坯黃土掩蓋了所有的美好。爺爺成了記憶,可她忘不掉,那個拉扯她長大給她幸福的老人。還來不及回報,還來不及接過他手中的槳,還來不及用愛握住他的手。他就在她是我生命中成為了過去。
而他呢?那個端午節在河畔偶遇的“岳雲”呢?那個在深山給她唱情歌,讓她的心飄浮在夢中的二老呢?也許明天回來,也許永遠也不會回來了。
她忘不掉與他擦肩而過的悸動,忘不掉望着新嫁娘花轎時,那種不為人知的期盼。她聽人家説他要的未來是關於她的渡船。她曾以為幸福可以自然地在湖中來回的渡,永遠地滋長。
原來遺憾是沒有原因的,原來生活不會預知感傷。不然渡船畔為何只剩下她孑然一身?曬月亮的大石上,除了黃狗,她孤獨的躺着,冥想着那些來不及握住的錯過。錯過了握住爺爺的手,錯過了握住二老的手,那種曾經遙想的幸福在她心中成了空洞的遺憾。
河畔,她痴痴地望着,想着爺爺會在門口喊她,二老會幸福地叫她渡船。一切的一切在這晴朗的星辰下,清晰成一片片深藍的悲傷。
讓思緒凝眸於記憶深處,月光的皎潔似乎從那個寧靜的邊城一直美好到如今,不曾變更過。可是,翠翠的手邊,永遠是沒有温度的空氣。
握住你想握住的手,不要等似水的流年,綠了芭蕉,紅了櫻桃,你才恍然大悟已錯過的美好。
誰的人生都不會如渡船那般,永遠精緻地別在邊城的鬢角,歲月經不住錯過的考驗,幸福就將老去。所以不要等到事過境遷,才有勇氣説:
我想握住你的手!
篇二:我想握住你的手在柔和的餘暉中,靜靜地佇立西望,任晚照拖長我身後的影子,拖長我無盡的思緒……
時間的洪流中,洗盡了多少平凡,經歷了多少滄桑,也見證了多少繁華。此時,我多麼希望歲月能夠倒回到1300多年前,讓我能目睹博學多才的王勃倚馬成文寫下《滕王閣序》的場景。但我更想握住你的手,不讓你離開南昌,不讓你去觸碰那冰冷的江水。
一篇膾炙人口的《滕王閣序》讓你名聲大震,而滕王閣也因“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色”等名句而名揚天下,成為“中國古代四大名樓”之一。也許你不諳世事,不明閻都督的用意,但你灑潘江傾陸海的才情是那樣深深地折服了我!
如果上天肯給你更多的時間,我想王勃你的名氣也許不亞於“詩聖”與“詩仙”吧!一篇《滕王閣序》便把你的全部感情流露出來。
“時運不濟,命運多舛”的你雖感慨自己仕途坎坷,報國無門,有志難伸,卻沒有仿效阮籍窮途之哭,停止自己對生命價值的思考,更懂得“君子見機,達人知命”的道理。“屈賈誼於長沙,非無聖主;竄梁鴻於海曲,豈乏明時”,你發現個體價值不能實現而辜負生命的大有人在。“北海雖賒,扶搖可接”,你以大鵬自比,表達了扶搖直上九霄的凌雲之志。一句“酌貪泉而覺爽,處涸轍以猶歡”,更讓人看到你開闊的胸襟,樂觀的性格……與曹植《七步詩》相比,雖都是急就名篇,但我更喜歡你的《滕王閣序》,只因其中有太多的人生道理讓人醍醐灌頂。
嗟呼!讀《滕王閣序》後,我更想握住你的手,既驚羨於你的千古才情,更為那古代文壇上隕落的一顆巨星而扼腕遺憾。江畔小舟,輕搖的蘆葦,南來聚攏的風,一葉扁舟憂鬱地前行,湧起的江浪層層間,依稀可見你當年的風姿。你走了,如斷線的紙鳶一頭栽進江裏走了,我想握住那斷線,可惜,來不及了……
回首歷史,如王勃般的文人不計其數,他們或缺少伯樂,或缺少縱橫天下的展示舞台,讓滔滔的歲月的長河多了許多無奈與遺憾。王勃,我多想握住你的手,讓你無法接觸那冰冷的江水,留下更多的明天,去揮灑一片更廣闊的天地。
斜陽已去,閣上人空,徒留一片寂寥。
篇三:我想握住你的手雲散了,因為風起了;雨停了,因為太陽升起了;我安心了,因為你一直在我的身邊,握住我的手。——題記
在每個人色彩紛呈的一生當中,都會接觸到很多其他人的手,可能是柔弱的,温軟的,嬌小的`,抑或是粗糙的。在我的記憶寶箱之中,也收藏着很多不同的手,而最讓我念念不忘的價值連城的寶貝就是老師的手。
老師的手,温暖,就像她的人一般,如沐春風的感覺令我非常舒適;老師的手,細膩,就如她的心思一般,如逢甘霖的感覺令我非常輕鬆。
國小三年級的一次測驗,我沒有及格。即使還處於較為懵懂的時期,我也依然能讀懂老師眼神中的失望與同學笑聲中的輕視,這如鋼針一般,狠狠的將我的心扎得千瘡百孔,將我的自尊摔得破爛,碾得粉碎。屋檐上還留有夕陽的餘暉,教室裏空無一人,除了對着一張慘不忍睹的試卷的我。心情跌入低谷,我低着頭,頭髮遮住臉,像把頭埋入沙子中的駝鳥一樣,想把自己與這個世界隔絕。肩頭一聳一聳的,伴着偶爾抽泣的聲音,雖然別人看不見我淚流滿面的臉,但依舊能猜到我正在哭泣。正當我傷心時,門邊出現了一道身影,那道身影微微一頓,便來到我面前。有些錯愕的抬起頭來,我看到一雙柔和的眸子,彷彿黃昏時的陽光,沒有囂張跋扈,沒有耀眼刺目,有的,只是柔和,交織着温柔與和諧的完美。我怔怔得望着面前的身影——我的語文老師,她輕輕的抬起白皙柔嫩的手,替我擦去眼角的淚珠與臉頰上的淚痕,温和的聲音伴着初春微涼的晚風輕輕響起:“好孩子,老師知道你很難過。可是一味的傷心是沒有用的,你現在需要做的就是停止哭泣,然後回家去和媽媽分析沒有考好的原因。有則改之,無則加勉。知道嗎?”雖然覺得老師的話有些深奧,但我也知道她是在安慰我,於是有些似懂非懂地點點頭。老師微微一笑,在當時的我眼裏,就是那天地間最燦爛奪目的光芒,使所有的一切都黯然失色,老師温和的漾着水般的聲音傳到我耳邊,“讓我握住你的手,然後,我們一起努力好不好?”“好!”稚嫩的聲音迴盪在空曠的教室裏,久久都沒有散去。
老師的手,或許不是最好的,但於我來説,卻是最完美無暇,獨一無二的,就像大海上的指明燈,指引着輪船向正確的方向行駛,也指引着我這隻迷途的羔羊,迴歸了正途。那一雙温暖的手,一直在我的記憶之中,燦燦發光,熠熠生輝。
“讓我握住你的手”,從此,這句話就一直被我銘記。無論遇到多大的挫折,我都依然可以勇敢的面對。是的,只要握住老師的手,什麼都不怕!
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