【精選】國小生故事作文500字集合8篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的國小生故事作文500字8篇，歡迎閲讀與收藏。

國小生故事作文500字 篇1

今天，我翻開《讓國小生受益一生的100個哲理故事》，讀了《負重，才不會跌到》、《有缺陷的種子》、《人生的困苦》、《跨欄定律》等故事，這些故事都與困難有關，它要我們明白即使遇到困難都不要躲避，也許它們就是上蒼派來的助手。其中，使我受益最深的是《跨欄定律》一文。

一個外科醫生在為美術學院的學生治病時發現一個奇怪的現象，這些搞藝術的學生的視力大不如別人，有的甚至是色盲，一些頗有成就的教授之所以走上藝術道路，原來大都是受了生理缺陷的影響，缺陷不是阻止他們，相反促使他們走上藝術的道路。因此，他把這種現象稱為“跨欄定律”，即一個人的成就大小往往取決於他所遇到的困難程度。

這使我想起一句話：殘缺會讓人們更加專注，更加努力地去拼搏，以至技高一籌。而一些具有優勢的人因為沾沾自喜、得意忘形，往往導致半路失足。很多時候我們並不是跌到在缺陷裏，而是敗於不踏實經營自己的優勢。

的確，像龜兔賽跑那樣，烏龜一出生身上就揹着一個笨重的龜殼，因此生理上輸給了兔子；而兔子天生腳長，生理上贏了烏龜。可烏龜賽跑時踏踏實實地一步一步往前爬，努力地朝目標去拼搏。兔子原本佔了優勢，但它不努力地去利用，以為自己就算走路也能把烏龜贏倒，結果跑了一半就呼呼大睡，最後儘管佔了優勢，卻還是輸了。

我終於明白：一個人的缺陷有時候就是上蒼給他的成功信息。有時候，我們應該像烏龜一樣朝着自己的目標去拼搏，如果你不缺少一些，你就無法得到另一些，豎在你面前的欄越高，你跳得也越高。

國小生故事作文500字 篇2

我想大家都有一個知心的好朋友吧。這個好朋友就是書。書就像我們的良師益友，在我們遇到困難之時幫助我們；書就像一盞指示明燈，在我們迷失方向之時為我們指引方向；書就像我們勇攀高峯的階梯，為我們的攀登鋪路。

書對我們的好處有很多。當我們對寫作文愁眉苦臉的時候，我們的“好朋友”會來幫助我們度過困難。當我們不會解題的時候，它還會跑來幫助我們使我們能迎刃而解。書能陶冶我們的情操，書還能提高我們的修養。總之，我們遇到什麼事都需要書的幫助。我和書之間還有一些有趣的故事。

在我很小的時候，每到爺爺家，我都會找幾本書看。我最愛看《格林童話》、《伊索寓言》、《一千零一頁》等，這些書都是妹妹的，我每次都會跟她搶着看。我每次都會看的津津有味，別人叫我都聽不見。這些啟蒙書對我起了很大的作用，讓我知道了很多的道理。那時的我雖然只認識拼音，但是大致的意思還能懂得。

上學以後的我更喜歡書，除了老師發的那幾本書，我還讓媽媽為我買了好幾本書。當我讀到《西遊記》的時候，我被孫悟空的那種誓死保衞師傅，被師傅誤解時不離開師傅的品質所感動，同時我也很想學習他那種勇敢以及聰明，但是我也對唐僧那種不分青紅皂白感到生氣。書中的人物品質對我有着很大的影響，從此我對書更加愛不釋手，每天都會看幾本。有時媽媽叫我，我都聽不見。有一次為了看一本書，正看着睡着了。媽媽看着我這樣的用功，臉上露出了滿意的笑容。媽媽告訴我後，我也為自己的這種用心露出了滿意的笑容。

當你沉浸在書海之中，你會感到無比的快樂與幸福，你才能領略書的神奇。書可以陶冶你的情操，提高你的品性道德；書還可以帶你進入另一個世界。

記住冰心奶奶説過的話：“讀書好，多讀書，讀好書。”書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中的能量無窮無盡。你如果想成為成功的人，那就從現在開始以“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”的態度去讀書，讓我們一起為自己而努力吧！

國小生故事作文500字 篇3

從前有一個美麗的文具大家族，裏面的成員有：墨水瓶、鉛筆、鋼筆、尺子……他們每天都在一起玩耍，可開心了！

一天他們都接到了鋼筆生日派對的邀請函，他們整個上午都在家裏忙碌着裝扮着自己。中午的時候墨水瓶訂的生日蛋糕到了，他要去簽收快遞。正當他走在去簽收快遞的路上，墨水瓶聞到了一股燒焦的味道，好像是從鉛筆的房子傳出來的。他想去看個究竟，墨水瓶顧不上簽收快遞就順着氣味找到了火災的'發源地。熏熏的濃煙從鉛筆家冒出。鉛筆家是用木頭做的，該怎麼辦？他實在想不出好辦法來。就不顧危險衝進去，把自己帶的墨水潑向了火海中，他把大火撲滅了，救了鉛筆，沒想到鉛筆沒有感謝自己，而生氣地説：“你把我去鋼筆家的禮服浸濕了，我怎麼參加生日派對呢？”墨水瓶聽了以後，低着頭默默的離開了。他也沒有簽收禮物。

傍晚時分，鋼筆捧着一塊塊生日蛋糕，把這些蛋糕送給沒來的朋友，他先來到鉛筆家，一進門他就對鉛筆説：“你怎麼沒有參加我的生日派對呢？”鉛筆一臉委屈的説：“別提了，我參加你的生日派對禮服，被墨水瓶裏的墨水浸濕了”，鋼筆問道：“你的禮服濕了，一定有原因的”，鉛筆生氣的説道：“我家發生火災了，墨水瓶竟然用它裏面的墨水幫我滅火”。鋼筆笑了笑説：“人家是好心救你，如果不澆濕你的衣服，你會被火燒死的，你明天要到墨水瓶家道歉”。

第二天鉛筆來到墨水瓶家，誠懇的對墨水瓶説：“對不起”，墨水瓶笑了笑説：“沒關係”。於是大家為鋼筆又舉行了一個生日派對。鋼筆、墨水瓶一塊參加，大家玩的好開心呀！

國小生故事作文500字 篇4

有一天晚上，熠熠做了一個奇怪的夢，他夢見一個鬚髮皆白的老爺爺給他講了一個故事。

説的是在一個古老的地方，有一座城池叫做“漢字王城”。城的中央是一座巨大的王宮，由地位最高的“皇”統治着整個王城。由於“皇”愛民如子，又善於治理國家，所以漢字城民們都過着衣食無憂的太平日子。也不知過了幾世幾代，漢字王城裏的城民們人丁越來越興旺。但大家仍然過着相敬如賓的快活日子，整天很開心。誰知有一天，全城內外的漢字都傳染了一種奇怪的病，使生存在漢字王城裏幾千年之久的漢字變得奇形怪狀了。這些漢字不但外貌個個不同了，而且性格也千奇百怪，有的喜歡微笑，有的喜歡哭泣，有的喜歡打架，有的喜歡勸和。反正每個字都很有個性。

有一次漢字們在草坪上玩耍，大家互相看了又看，都覺得對方很新鮮。“又”好奇地對“叉”説：“你怎麼比我多一點呢？”“長”仰起頭對“弓”説：“大叔，你什麼時候背了一張弓？”“日”心疼地對“曰”説：“兒子，你看生病多麼可怕啊，你的身子都縮掉了。”“木”揉了揉昏花的眼睛，對“林”説：“你會變身有什麼了不起了啊？”“兵”憂鬱地對“乒”和“乓”哥倆説：“要是這場病能快點過去該有多好啊，瞧你倆只剩一條腿了。”一時間，只聽草坪上嘰嘰喳喳，大家議論紛紛的。

日復一日，年復一年，這場疾病終於被治好了。漢字們都很高興，他們又不約而同地集中到草坪上來了，大家清點了一下字數。哈！數量不僅沒減，反而從兩三千增長到了五六千。大家心裏別提有多美了。

熠熠聽到這裏，也跟着高興地笑了起來。這一笑不打緊，熠熠睜眼一看，才發現自己正躺在牀上睡覺呢，熠熠不好意思地撓了撓頭。心想，也許是因為自己太痴迷於探索漢字了，所以夢爺爺才會出現在他的夢裏呢。

國小生故事作文500字 篇5

在英國的北方，有一個掃煙囱的孤兒，名叫湯姆。他雖然受盡了欺凌，但仍生活得十分快樂。一天，湯姆和兇惡的師傅一起，來到哈特霍夫先生的莊園打掃煙囱。突然，他從煙囱口掉進了莊園主小女兒艾莉的卧室裏，艾莉嚇得尖叫起來。大家以為有小偷，便一起追趕湯姆，湯姆在仙女的暗中保護下，好不容易甩掉眾人，逃進了森林裏。

疲憊的湯姆發起了高燒，迷迷糊糊中，他好像來到了一條河邊，跳進了水裏，變成了一個水孩子。從此，湯姆像條魚兒一樣，在水裏生活着，他認識了許多水裏的動物，並希望能找到和自己一樣的水孩子。再説莊園主的女

兒艾莉，一天，她不小心頭撞到礁石上，也變成了一個水孩子，再次和湯姆相遇。湯姆很喜歡艾莉，他多想一直和艾莉呆在一起呀，但他必須找到師傅，並幫助他做一個好人。在善良的艾莉的幫助下，湯姆完成了任務，而且自己也成為一個正直、勇敢的人。

和許多童話故事一樣，《水孩子》的作者、英國作家金斯萊，也在這個故事中，為小朋友講了許多有用的道理。不過，這些道理通過故事講出來，一點也不生硬，特別容易被小朋友們接受。金斯萊本人是個博物學家，所以他寫的故事不但非常有趣，而且充滿了知識性。

那麼，作為一個博物學家，金斯萊怎麼會想到要寫童話呢？原來，有一天，金斯萊和全家人在一起吃飯，不知是誰説了一句：現在家裏的大孩子們都有了自己的書，可最小的弟弟才四歲，他沒有屬於自己的書。金斯萊

聽了沒有出聲，不過吃好飯他立刻進了書房，把門鎖上了。

過了一兩個小時，金斯萊出來了，他拿着一疊稿紙。這就是《水孩子》的第一章。當金斯萊完成全部作品後，他自己也想不到，這惟一的一部童話作品，竟成了童話王國的經典之作。

國小生故事作文500字 篇6

夜深了，星星也合上了它朦朧的睡眼，只有一輪皎潔的明月還安詳地在雲中穿行。我手捧剛剛合上的《打動國小生情感的168個故事》，心情卻久久不能平靜。尤其海倫·凱勒的故事更讓我感到震撼，甚至難以置信。

海倫凱勒1880年6月27日出生於美國來拉巴州的一個小鎮，當她出生19個月時，突然患了胃和腦的急性充血病，醫生也束手無策，結果雙目失明雙耳失聰。這對於一般人來説，是不可想象、不可忍受的痛苦。然而海倫並沒有向命運屈服。在老師的教育下，她戰勝了病魔，學會了説話，用手指“聽話”，並掌握了五種語言文字，為人類做出了重要的貢獻。她一生受到許多國家人民的讚賞，擁有過無數次掌聲。一個盲聾人能取得這麼大的成就，是多麼令人驚訝，又是多麼不平凡啊！

我看完這本書後，深刻地認識到，一個人能不能取得成績，不在於先天條件的好壞，而在於有沒有奮鬥的精神。海倫·凱勒的成功就是因為她有超常的毅力，有義無反顧向前衝的精神。

古今中外，哪個人的成功不是靠不屈不撓、堅持不懈的努力獲得的呢？李時珍踏遍了祖國的萬水千山，歷盡了千辛萬苦，終於編寫了著名的《本草綱目》；愛迪生廢寢忘食、不分晝夜，經過無數次實驗無數次失敗，才發明了電燈；著名女作家張海迪五歲成了殘疾人，她通過刻苦努力，自學了國小到大學的課程以及五國語言，還被評為三八紅旗手……

是啊，古人云：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。” 這不禁也使我想起了自己，在生活中，我也算個能堅持不懈、戰勝困難的人啊！三年級時，由於體育成績不達標，於是，我就每天堅持練習跑步。不管是驕陽似火的夏天，還是寒風凜冽的冬天，我從來都沒間斷過。功夫不負有心人，我終於在班級的跑步比賽中取得了第三名。

今天，海倫·凱勒的故事使我更加堅信：堅持就是勝利！

國小生故事作文500字 篇7

“古文今習言辭雅，白話此時語不文。”我喜歡漢語，我崇拜漢語，我還愛戴漢語。因為漢語是我們中華民族的語言。而且我和漢語之間發生了許多故事。

記得以前楊老師剛來的時候，也就是我剛接觸對聯的時候，我就不會對對聯。後來我上網查了關於對聯的知識，學到了不少東西。對聯，又稱楹聯或對子，是寫在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對偶語句言簡意深，對仗工整，平仄協調，是一字一音的中文語言獨特的藝術形式。對聯相傳起於五代後蜀主孟昶。它是中華民族的文化瑰寶。你知道最早的對聯是什麼嗎?是新年納餘慶，佳節號長春。老對令我印象最深的就是：師友肯臨容膝地，兒孫莫負等身書。新對是：大愛無痕，我對的是：小事一樁。

我還知道古時關於漢字的故事。明朝翰林學士解縉是個著名的大才子，退休在家的李尚書對他的才氣不服，就設宴喝酒作詩，還叫解縉作陪，想借機出出他的醜。解縉到李尚書家門時，大門不開，小門大開。解縉絕不進小門。李尚書走過來大聲説：“小子無才嫌地狹。”解縉對曰：“大鵬展翅恨天低。”李尚書大吃一驚，馬上打開大門相迎。一個貴客説：“聽説才子能出口成對，就以你父母職業為題寫一聯，如何?”解縉馬上脱口而出：“户挑日月上街賣，手把乾坤日夜磨。”原來他母親是在家裏做豆腐，他父親挑上街去賣呀!另一貴客見解縉穿綠襖，嘲笑道：“井裏蛤蟆穿綠襖。”解縉看那人穿紅袍，對道：“鍋中螃蟹着紅袍。”酒過三巡，李尚書往天上一指，自鳴得意地説：“天作棋盤星作子，誰人敢下?”解縉往地上一頓，對曰：“地做琵琶路做弦，哪個能彈!”口氣比他還大，李尚書無可奈何，不得不佩服他的本領。

對聯，考驗你對字、詞、意，境的理解能力。對聯，對個人來説可以瞭解他的文字的功底，對時代來説可瞭解時代的內涵。這就是我和我最崇拜之一的“大明星”——漢字。

國小生故事作文500字 篇8

讀一本好書，就是和一位優秀的人對話’。我們一定要多讀書，這樣一個人的知識才會增長，比如：好詞好句多了；寫作文好寫了；考試不用愁了；跟別人鬥嘴誰都會輸了等等。

又一次，下課了，我正津津有味的看着《100分作文大全》。‘叮鈴鈴，叮鈴鈴’上課了，這節課是音樂課，我還在看《100分作文大全》，突然我聽見同學們嘻嘻哈哈的朝這邊看，我心想：咦？他們笑什麼？我有聲麼不對勁嗎？不管了！看書要緊！我聽見同學們的笑聲更大了，笑聲傳遍了整個學校！我抬頭一看，咦，音樂老師人呢？班長怎麼不管一管呀？這都幾點了······

善良的同桌小聲對我説：王璠璵，別看了，音樂老師就在你身後！呵呵！

我回過頭來，看了看同學們，那種嘲笑的目光，我心裏感到很慚愧，我真不應該在上課的時候看書呀！

老師看了一下我，知道我已經知錯了，就對我説：你喜歡看書，很好！但是不能在音樂課上看書！看在你愛看書地份上，這次饒過你I，知道了嗎？這是第一次，也是最後一次！

老師我下一次再也不了，以後我再也不上課時看書了我已經知道錯了！我慚愧地説。

到了晚上，我還在津津有味的看着書，突然，我聽見媽媽大喊：王璠璵，這都幾點了，還看。我一看錶，哇！12點了！可我還是一點睡意都沒有，就用‘獅吼功’吼我，可我沒有振倒，媽媽一下子把我的書搶走了，沒辦法，只好睡了。

早上，五點我就起來了，我踮起腳尖，走向媽媽的房間，小心翼翼的把媽媽昨天沒收的書‘偷’了回來。我一下子坐到牀上，貪婪地讀着，如同一隻小羊闖進芳草嫩綠的草地，生怕媽媽發現。

可紙包不住火正當我看的津津有味的時候，媽媽闖了進來：書呢？

我嚇了一跳，慌慌張張的説：在在······在······在······在我這。

媽媽説：讀書好啊，那你得和我説呀！

是呀，讀書是好事，開卷有益，這是一個多麼毋庸置疑的真理呀！我們卻幾次被反方博得的接不上話來。我要多看書，豐富自己的語言積累和知識儲備，在以後類似的活動中，將自己鍛鍊的伶牙俐齒、口若懸河、妙語連珠、對答如流。 嘿嘿，振倒他們！