【熱門】國小的國小作文500字錦集五篇

在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的國小的國小作文500字5篇，歡迎閲讀與收藏。

國小的國小作文500字篇1

“你這個笨蛋，我以前是怎麼教你的啊！都説了多少遍了，小孩子是不能撒謊的，可你怎麼就不聽呢！你這孩子，是不是要氣死我啊！”媽媽瞪着眼睛衝我喊叫。我站在一旁低着頭，媽媽的每一句都要刺激着我幼小的心靈。我很難過，好像眼淚馬上就要從眼眶裏噴出來似的。這究竟是怎麼回事呢？事情是這樣的......

"孩子，起牀了，今天還要上學呢！”媽媽把我從牀上扶起來，並將我穿的衣服隨手扔了過來。我迷迷糊糊地穿好衣服，刷牙洗臉，稀裏糊塗地吃了早飯，背上書包，急忙上學去了。但剛走出大門，發現我沒帶上我最喜歡看的那本書。於是，我火急火燎往回跑，一進房門就叫：“媽媽，快點，幫我找下書，昨天讓你看過的那本。”媽媽把我的書架翻了個遍，都説沒看到，還邊找邊責怪我亂放東西，讓我自己找。眼看上課時間也快到了，我急得像熱鍋裏的螞蟻———時間緊迫沒辦法,我自己找，一本，兩本，我抓到一本，一看不是，就往外扔，頓時,桌子上，書櫃裏全被我翻個底朝天，房間裏也被我弄了一團糟。媽媽看到後生氣對我叫道：“你是不是要造反！非要找那書幹嗎?”我正着急，哪管那麼多，便順口道：“是借圖書室的，在歸定的時間不還回去，那是要賠的。”話一説完，就知道自己説錯了，竟然跟媽媽撒謊了！聽完我的話，媽媽又是一通好找，最後終於在角落裏找到了。我搶過書就奪門而出……

晚上，媽媽幫我改作業的時候，無意中發現早上的那本書還放在我的書包裏，並且還有我的名字。當然，媽媽也發現了我的謊言，於是就有了上面的一幕。

媽媽，我錯了!以後再也不撒謊了！

國小的國小作文500字篇2

有一天，我在茂密的森林裏走來走去，突然，有一個人跳過來問我：“小朋友，我問你，你想變成什麼？我會幫你實現這個願望。”我説：“我想變成一個萬能人。那個人説：“如果你喝了這些聖水你就可以變成萬能人了。”我半信半疑，接着，我就拿起聖水喝了，果然，我就馬上變成萬能人了。

從此以後，我就可以變什麼就變什麼，有一天，我想如果我有孫悟空的跟斗雲就好了，果然，我就有了孫悟空的跟斗雲，接着我坐着跟斗雲飛上了天空，在天上，我看見了很多小鳥，和一片天藍色的天空，接着，我覺得有點口渴，我就飛回下地，在地下，我看見了一隻巨大的巨獸和一羣兇惡的狼在搗亂，我看見了，我説：“可惡，居然在這裏搗亂，我要消滅你們。”説完就坐着跟斗雲飛上了天空，收拾那隻又大又胖的巨獸，我在天空想：“如果有一把激光槍就好了，果然，馬上就有一把激光槍，我用激光槍拼命得向巨獸射，糟糕，激光槍對他沒效。我就想把激光槍消失掉，換出20個炸彈。這20個炸彈馬上就出來了，我用炸彈拼命得向巨獸批去，不過，這炸彈還是對他沒效。這是，我就想，將炸彈消失，我要變大，還要有一身高強的武功和一把劍。我馬上變大了，還有一身高強的武功和一把劍，我向巨獸衝去，打啊打啊，最後，那個野獸被我消滅了，那羣狼拼命得向我衝去，我想動物是人類的朋友，我不應該傷害他們，接着，我就用透明網把他們送回森林。

接着，我聽到鬧鐘聲音，啊，這原來是一場夢。

國小的國小作文500字篇3

污水是生物的剋星，可以讓動植物畸形、死亡；粉塵是生物的剋星，讓空氣變的無法呼吸；油船油井漏油也是生物的剋星，讓水生物大面積死亡……總之，由於環境的污染，整個世界都已灰頭土臉，再不是那明媚的笑臉。

污水是由於工廠、城市和農業的排水造成的。就先説説工廠的排水吧。工廠是用水大户，各項工業生產都離不開水。可是很多工廠的工業廢水都直接排放到江河湖海之中，使水中最常見的生物——魚受到嚴重損傷。有的魚畸形了，有的魚大量死亡，有的魚已經滅絕。惡化的環境使水生物無法生存，可又無處躲避，只能靜靜地等待死亡的降臨。

再説粉塵。粉塵是由於工業焚燒、粉碎等產生的。例如煤炭的焚燒，水泥的生產等都會產生大量的粉塵。有些工廠，為了自身的利益，不顧環境，直接排放到大氣中。卻沒想到這對自己，對家人，甚至對所有人都造成了巨大的健康困擾和傷害！

最後説説漏油。油船、油井漏油是殺傷力十分強大的一種污染。它能毀滅它遇到的一切生物。我曾看到過一張照片：一隻鳥倒在油污之中。圖片的解説就是這隻鳥喝了被油污染的水而導致死亡。這讓我不禁害怕起來：如果我們也喝了被污染的水，會不會也想那些魚和這隻鳥一樣，會畸形，會生病，甚至會死亡？我真是不明白為何那些污染環境的人，為什麼要殘害其他生物的同時，對人類自己也自相殘害呢？他們就為了得到眼前的短期利益，不顧其他的人的生命健康，也不顧子孫後代的生命健康了嗎？

我被這些景象深深的觸動了，我要保護環境！不讓我們生活的這片熱土被破壞，我要這片大地永遠是青山綠水，永遠是鶯歌燕舞，永遠是歡聲笑語！

國小的國小作文500字篇4

“重新分組嘍！重新分組嘍！”聽到這個消息，我們無不歡欣鼓舞。

“四大組的負責人分別是劉暘、簡奕、王憶田和何致遠。”馮老師話音剛落，同學們就點頭稱是，看來，這四個組長人選是眾望所歸呢！宣佈完組長名單，教室裏炸開了鍋：有的同學眼巴巴地望着組長，似乎懇求組長留下他；有的同學看起來極為不安，怕離開了自己的小組；有的同學則悄悄地議論着希望和哪些人做組員……我的心也忐忑不安，又怕離開簡奕組，又怕A和B依然和我們同組。馮老師找四位組長討論名單，同學們都在焦急地等待着。

馮老師開始宣佈名單了，我的心怦怦直跳，我屏住呼吸，豎起耳朵仔細聽着：王憶田組，樓曉、立泱……“終於聽到簡奕組了，“菩薩啊，老天爺啊，保佑我吧！”我心裏默默祈禱着。“簡奕組：徐顥菲、鄭睿彬、吳陸潼……”聽到這，我高興得手舞足蹈。

馮老師繼續宣佈着小組成員的名單，就剩下四個人了，教室裏的氣氛頓時緊張起來，我心裏盤算着：“A是調皮搗蛋的傢伙，B呢，我行我素，至於另外兩個，每天的作業都陪伴老師左右，就像兩個保鏢，即使這樣，還很難完成作業。若攤上他們，小組競賽獲勝的希望就沒有了。”可害怕什麼來什麼，“B去簡奕組。”一聽到這個名字，我們的心情跌到谷底，簡奕雖然也是滿臉不情願，但也不能抗旨呀，況且四個同學每個組都分到了一個。

新的小組成立之後，為了保證我們組能取勝，大家聚在了一起，進行了第一次組員大會，大家七嘴八舌，你一言我一語地説自己的`看法，提出建議，簡奕則根據我們每個人的學習情況重新調整了座位。我們還一起制定了規章制度，每個同學定下了自己的目標，可B同學呢，則由簡奕和我負責監督、幫助他。

半個學期下來了，在簡奕的帶領下，也在我們的努力下，我們幾個小夥伴一起學習、一起完成各項任務，我們的競賽總分也多次名列前茅。現在的我們，可是親密的一家人了呢！

國小的國小作文500字篇5

一年夏天，著名詩人辛棄疾來到了村莊瀏覽。

初入村莊，鳥鳴，蟲鳴，家畜聲組成了一首奇妙的交響樂。五顏六色的鳥兒忽起忽落，為茫茫無際的天空增添了生趣。天是那麼藍，空氣是那麼清新，使他想高歌一曲，表示滿心的愉快。遠處的山上綠樹成陰，綠得讓人彷彿到了草原。鄉村的空氣那麼清新，讓人彷彿感覺置身於森林中。鄉村的水是那麼清澈，清澈得可以看見溪底的沙石。小溪裏傲然挺立着粉紅的荷花，將清澈的小溪點綴得更加美麗。真是“荷在水中生，水在荷間流。”“鄉村山水甲天下。”辛棄疾完全陶醉在一派田園風光中。

不知不覺中，太陽已經偏西，但他仍不肯離去，於是便在這住了一夜。

第二天，辛棄疾被一片嘩嘩的溪水聲所吸引，又是一番新景緻：一所低矮的茅草房屋，緊靠着潺潺流淌的小溪。屋後幾棵老樹，挺拔地站立着。陽光明媚，照耀着大地。園子裏，一棵挺拔的樺樹映入眼簾。它的樹幹向小溪的方向傾斜，鬱鬱葱葱，枝繁葉茂，像一張大網一樣。樹皮像刷了白漿一樣，白得透亮，白得清爽。樹下，兩隻雞在悠閒地散步，咯咯地叫着。交響樂中，聲聲雞鳴，猶如伴着鼓點，和着琴聲，每一拍都極為準確，銜接得天衣無縫。在窗前，一對老夫妻在悠閒自在地聊天。園子不遠處，大兒子在溪東豆地鋤草，二兒子在樹陰下編雞籠。最可愛的是小兒子，他在屋檐下剝蓮蓬吃，一派泰和的景象。真如馬致遠描寫的那樣：“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。”

辛棄疾詩性大發，揮筆寫道：“茅檐低小，溪上青青草。醉裏吳音相媚好，白髮誰翁媪？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭卧剝蓮蓬。”這首詩就是我們今天讀到的清平樂·村居。