實用的課間安全作文三篇
在平時的學習、工作或生活中,大家都經常看到作文的身影吧,藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家收集的課間安全作文3篇,希望能夠幫助到大家。
課間安全作文 篇1在繁忙而又充實的課堂學習中間,課間休息是必不可少的,這段時間雖然不長,卻也多姿多彩。課間休息時,有的人喜歡看書,有的人喜歡運動,有的人喜歡做遊戲……但在愉快之餘,依然要把安全二字牢記心中。
回想起前兩天發生在身邊的事情,仍然心有餘悸。那是一個冬日的上午,明媚的陽光透過窗户撒在大家的課桌上。教室前頭有三個同學正在開心地做遊戲,他們笑得開心極了,完全沉浸在了自己的世界裏。蔡同學雙手抱緊自己,向後退了幾步,像要發動進攻的公牛一般踏着自己的腳,然後似脱韁一般,一個箭步衝了出去,徑直衝向了衚衕學。衚衕學本想靠自己的.力量剎車,頂住蔡同學的衝擊,但卻無濟於事,在慣性的作用下,他撞到了後面的濤哥。濤哥準備不足,腳底打滑,倒在了教室的門上,眼看着教室的門要被關上了,大家突然發現林同學的右手正放在門框上。千鈞一髮之際,濤哥大喊一聲:“小心……”希望林同學能把手拿開,但卻為時已晚,只聽“砰”的一聲,門夾住了林同學的右手!
“哇……”的一聲慘叫響徹整個教室,彷彿屋頂都要被掀翻了一樣,熱鬧的教室一下子安靜了下來,大家的目光齊刷刷地望了過去。只見林同學右手的手指無力地耷拉着,紅腫的厲害,還有一些發抖。在他小小的臉龐上,寫滿了“疼痛”兩個字,眉毛擰成了八字,眼睛和鼻子下面出現了一條條小“溪流”,彷彿連我都能感受到那種痛楚,一羣同學趕緊地攙扶着他去了醫務室。值得慶幸的是,林同學只是皮外傷,並沒有傷到骨頭,但仍讓人人捏一把汗。
校園是我們的第二個家,課間是緊張學習的調和劑,在快樂玩耍之餘,還要時刻記住以安全為前提。只有對細節處處注意,才能保證同學們都能開心健康地學習和遊戲。若只顧嬉戲,容易傷人傷己,反倒得不償失了。
課間安全作文 篇2“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”又是一個課間活動來臨了!我們班的同學又像往常一樣一窩蜂似的衝到了操場上。當然,我也不例外。
要問大傢伙為何如此興奮嗎?因為我們最近迷上了一個叫做“殭屍抓人”的捉迷藏遊戲。一到操場,大家就迅速自由組合,遊戲開始啦!陳貞妮不幸被抽中,當了“殭屍”,而我們則跑到了校園的各個角落躲藏了起來。我藏好了之後暗暗想:“這裏應該夠隱蔽了吧,陳貞妮肯定找不到我。”便迴轉身探頭張望,只見另一個小夥伴緊挨着我躲藏着,我倆會心一笑,互相做了個“噓”的動作,變靜靜躲着。正得意間,我旁邊的夥伴忽然一聲尖叫,然後起身拔腿就跑。雖然我當時根本沒有看到陳貞妮,但是本能反應就——跟着跑!一路尖叫着,我彷彿聽到身後陳貞妮的大笑聲。就這樣狂奔着,不知道圍着操場各個角落跑了幾圈,身後安靜了下來,回頭一看,陳貞妮放棄了我們,半路折回去追她發現的另一個目標啦!天啦!太險了,幸虧我是飛毛腿一個!
沒被追到,逃過一劫,我站在原地喘着氣,得意洋洋地注視着陳貞妮還在不停追逐的身影。唉,實在太累了,休息休息。於是便席地而坐,任由耳邊傳來其他同學的尖叫聲。
突然,隨着“啊呀”一聲,所有聲音都停止了。怎麼回事?當我們第二次見到陳貞妮時,她已經滿臉是血!原來她在追新目標時,腳下一滑,沒穩住,便一頭撞在了石桌子上。天啦!見此情此景,我們所有玩遊戲的孩子都驚呆了,心裏都打起了小鼓。後來發生的事情料想大家都猜得到,陳貞妮送去了醫院包紮,然後我們都乖乖回到教室,聽候班主任老師整整一節課的思想政治教育。
唉,這就是課間瘋玩的代價!親愛的同學們,課間玩耍安全第一啊,千萬不要玩得太瘋了!希望以後再也不要發生這樣的事故啦!
課間安全作文 篇3今天,我真正的明白了什麼叫做安全,失去安全可能就在一瞬間。
王老師心情很沉重,對我們説:“今天楊金霖沒有來,因為他在清明期間不小心從自行車上摔下來,鼻樑骨折。”我覺得安全事故像風一樣,來得快,去的更快。
隨後,王老師又講了兩個案例;有一個女國中生,課間時被一個同學絆倒,摔傷了。可是等120趕到時,女孩一點生命特徵都沒有了。
我們課間時不要打鬧。上廁所,眺望都可以,所以不要玩所謂的“鬧着玩”。
王老師朋友的兒子,也是因為課間的一個遊戲,碰着了頭,額骨骨折。
課間應該是休息的時間,不是打鬧時間。
如果想要有一個好的課間,就請從自己做起,制止不良行為,讓我們擁有一個安靜、平和的課間!
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