有關牡丹作文500字4篇

在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的牡丹作文500字4篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

牡丹作文500字 篇1

我喜歡忠實的小狗，温柔的小貓，機靈的小松鼠……還有很多有趣的小動物，這次課堂，老師帶來了不一樣的動物，我從來沒有見過，更沒有這麼近距離的觀察過。它就是我們本次課的明星——牡丹鸚鵡。

它有一張紅色月牙似得嘴，身披一件綠色為主的彩色大衣，顯得那麼高貴，那麼機靈。肉上的羽毛紅裏透着點黑，黑上又有點黃色羽毛。兩顆黑溜溜水汪汪的眼睛上戴着一副白色邊框的眼鏡。脖子上是橙色的羽毛，像是圍了一條橙色的絲巾。背上的羽毛呈棕紅色，腹部夾雜着不同深淺的綠色。這件五光十色的彩色大衣把牡丹鸚鵡裝扮的神氣十足。牡丹鸚鵡的兩條細細的腿是灰色的，爪子也是灰色的，它細長的爪子一看就很鋒利，真不敢想象被它抓了會是怎樣的慘狀!

老師為了讓我們更近一步的觀察牡丹鸚鵡，竟然冒險用手進去抓它出來，鸚鵡嚇得在籠子裏上下翻飛，經過一番激烈的“搏鬥”，老師還是把它抓到了。我們伸長脖子仔細看着它，胸脯起起伏伏，我想它一定嚇壞了。還不時發出叫聲，好像是在喊“救命啊!救命啊!”後來牡丹鸚鵡趁老師不注意在抓它的手上狠狠的啄了一口，老師大叫一聲急忙把它放回籠子。我心想，這真是一個厲害的鸚鵡!

我好想也擁有這麼一隻鸚鵡啊!但據説這種鸚鵡又叫“愛情鳥”，一般一隻是養不了多久的，需要成對的養。

牡丹作文500字 篇2

牡丹花是人們最喜愛的花。你看，春風吹來，鮮豔的牡丹花在綠油油的葉叢中盛開了。粉紅色的花瓣，非常嬌豔鮮美。黃色的花蕊在陽光下金光燦燦，在綠葉的映襯下，顯得格外美麗。你把嬌媚和豐滿有機的結合在一起；你詮釋了富貴和貧寒的辯證關係。美麗的牡丹花不正象徵着欣欣向榮的新中國嗎？歷盡貧寒悽凌的中國，現在已傲然屹立在世界的民族之林。工業發達，農業發達，國家強大。人民正在走向小康的生活。偉大的祖國，不正是一朵盛開的牡丹花嗎？我認為牡丹也象徵了那些艱苦奮鬥而取得成功的人們。他們不也正是一朵朵盛開的牡丹花嗎？我還認為，牡丹還象徵着普通的人民。每個人都能從艱苦的奮鬥中取得成功，每人個都可以是一朵盛開的牡丹花。

牡丹花之所以鮮美，源於它有豐滿的根系。牡丹的根鬚粗壯結實，所以它才能為牡丹供給充足的養料。要是沒有發達的根系，我想牡丹花不會這麼鮮美。

牡丹花不光是把美麗帶給人間，它的花和根都是名貴的藥材。可以説它為了人類做到了粉骨碎身的地步。

我覺得牡丹還有謙虛的精神。它的花一年只開一次，一次只有二十多天。花謝之後就只剩下葉子。在萬花盛開的時候，它默默無聞。可是它一點也不嫉妒，一點也不灰心，第二年又開了。

牡丹的花色品種很多。有紅色、粉紅色、紫色、複色，還有潔白高雅的白色。牡丹花、梅花、荷花、月季花等，把祖國打扮得分外妖嬈。

晚上，我做了一個夢，我變成了一朵含苞待放的牡丹花。

牡丹作文500字 篇3

動物是人類的好朋友，有忠誠的小狗，有學舌的鸚鵡，有機靈的小貓…….，你們猜猜我今天會寫哪個朋友呢？

靈敏的雙眼，鮮紅的嘴，五彩的羽毛，小巧的腳爪，它就是鳥兒牡丹鸚鵡。牡丹鸚鵡也稱情侶鸚鵡，愛情鳥。屬於鸚形目，大概有9個品種，均產於非洲。牡丹鸚鵡在中國飼養共有三個類型：黑頭牡丹鸚鵡，紅牡丹鸚鵡和黃頭牡丹鸚鵡。

它們長着圓圓的小腦袋，一對晶瑩透亮的小眼睛，像是鑲上去的一對黑珍珠，圓溜溜的'，不停地眨啊眨，眼睛周圍還有一圈白色的絨毛，就像戴了一副白色的眼鏡，顯得格外精神。紅紅的嘴巴彎彎的，像個有力的鈎子，非常堅硬，啄起食物來別提多輕鬆。它的脖子上是耀眼的桔紅色絨毛，腹部是黃綠色的，背部是翠綠的，非常絢麗多彩。

小鸚鵡的身體輕飄飄的，比棉花還輕。深淺相間的翅膀緊貼在身上，還時不時地展開，似乎在炫耀呢！帶有四個腳趾的爪子，兩個在前，兩個在後，這樣可以幫它們穩穩地抓住樹幹，安心悠閒地欣賞着美景。

小鸚鵡的聲音清脆悦耳。當它們開心時候，那優美而婉轉的啼鳴把我的思緒帶到了深山，帶進森林，帶上藍天，帶入白雲，帶到很遠的地方，使我覺得心曠神怡，讓我產生了擁抱大自然的強烈願望。當它們不開心時候，直闆闆地矗立在那裏，目光呆滯，好像被關進牢籠失去自由的無奈。

它們吃東西時候，樣子更有趣。它們四處瞧瞧，確定安全後，迅速把頭扎進杯子裏，小嘴巴靈巧地動一動。它們吃飽了，喝足了，就站在橫杆上梳理着自己美麗的羽毛。

它們睡覺時候的樣子也那麼優雅。瞧，它們蹲着橫杆上，兩隻爪子緊緊地抓住橫杆，頭低沉着，眼睛輕輕地閉上，進入了甜美的夢鄉。

這就是牡丹鸚鵡的簡介，你們喜歡它們嗎？

牡丹作文500字 篇4

想必大家都曉得“花中之王”——牡丹吧！但是大家知道她的妹妹嗎？那就是芍藥。四月初，我們1號宿舍樓的芍藥開得正旺，於是我們幾個愛花之人便相約一起去欣賞。

我們興致勃勃地來到芍藥池旁。它們只有30釐米那麼高，都還未孕育花苞，有的只從濕潤的土壤裏鑽出一個個像小竹筍是似的紫紅色的“小腦袋”，探頭探腦地張望着這充滿生機的世界；有的已長出了筆直纖細的“筆桿”，互相競爭着比高低，花莖的頭上面已冒出了一個個“小筆尖”，活像一隻只正在描繪春景的神奇畫筆；有的已伸出了四五隻“手臂”，張開了綠色的“手掌”，好像在向你招手，歡迎你的到來；還有的已形成一簇葱綠的“竹林”，它們緊緊地聚攏在一起，互相伸出“手臂”但又互不纏繞，互不遮掩。花池中央矗立着一塊大石頭，上面鐫刻着綠色的蒼勁有力的“鍾秀”兩個字。這樣的花草，圍繞着這樣高大的石碑，剛柔相濟，相映成趣。正當我陶醉在無窮的遐想時，夥伴們參觀的隊伍早已經離去了，我也只好戀戀不捨地離開了芍藥池。

觀察完畢回到教室，芍藥那積極向上，團結互助，互相謙讓的影子總在我的頭腦中閃現。我又拿出詞典查了一下“鍾秀”的詞義，原來是“鍾靈毓秀”的簡稱。至此我才恍然大悟，原來是在期盼着我們成為一名優秀的國小生，一名國家的棟樑呀！

芍藥，我沒有看到你嬌美的容顏，卻看到了你高貴的品質。我愛你芍藥，你是我們學習的榜樣！