關於教室的作文10篇

在日常學習、工作和生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的關於教室的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關於教室的作文1

我們現在的教室寬敞明亮，但是20年後的教室卻和現在大不一樣呢！現在就讓我們一起走進20年後—20xx年的教室吧！

20xx年的教室已經不需要同學們早早地拿着鑰匙提前開門，而是我們每個人輸入指紋就可以進入教室。當我走進教室時，只聽見門口想起“歡迎萱萱同學，還有15分鐘上課，請做好上課準備”的聲音。我剛剛坐下，另一位同學走進教室，門口又響起歡迎聲，“歡迎云云同學，還有14分鐘上課，請做好上課準備”。同學們陸陸續續來到了教室。8點整教室裏響起了悦耳動聽的上課鈴聲，播音器自動提示“上課時間到！我們班還有潼潼、涵涵兩名同學沒有按時來到教室”。

上課了，老師卻沒有從教室門口走進來。這時老師出現在教室前面的大屏幕上，説：“今天我們學習第五課，先來看一下預習視頻”，老師用手按了下遙控器。哇！原來預習視頻是動畫片！同學們立刻瞪大眼睛，盯着屏幕，就像在家裏看電視一樣入迷。同學們以為老師看不到我們在教室的表現，我同桌衝着大屏幕做了個鬼臉，老師立刻點了他的名字。他嚇了一跳，趕快坐的規規矩矩的，原來老師能夠看到我們每個人啊！開始講課了，老師只需在觸摸屏幕上用手寫字就能顯示出來，再也不需要用污染環境的粉筆。突然老師寫錯了一個字，我正納悶寫錯的字怎麼處理呢？只見老師用手在黑板上一抹，把錯字擦掉了。

開始寫作業了。我們的課桌是長方形的，課桌內有一個內置芯片，當眼睛距離課桌的高度低於規定高度時課桌就會忽然凸出來一塊，讓你沒法寫作業，這樣我們就得趕緊把頭抬高。座椅上有軟軟的坐墊，坐墊裏也有一個內置芯片，芯片上有編制好的程序，能夠控制或提示我們坐直，一旦身體坐的不直，座椅就會震動，這時同學們就會自覺地坐直身體。這就是神奇的“國小生正姿桌椅”。

在教室左右兩側各有一個大屏幕，在課間會播放各種科學試驗的視頻，讓同學們對科學產生濃厚的興趣。並且大屏幕還可以作為同學們的學習小助手，遇到不太懂的問題，就可以通過觸摸屏查找問題的答案。

你喜歡我們未來神奇的教室嗎？我相信，在不久的將來，它一定會成真的。

關於教室的作文2

在我們非常不一班的教室裏，有許多不尋常的事情發生，它們記錄了同學們校園生活中的點點滴滴，喜怒哀樂……

在教室裏，除了課堂上的學習，最多的就是同學們遊戲的身影。

來看看教室後面的那個角落吧。男生們正在熱烈地討論着，嬉戲着。原來，悠悠球的比試已悄悄拉開了帷幕。“嗖”地一聲，小巧的悠悠球輕盈的落下，隨着一雙小手靈活地翻上滑下，前撲後仰，最後又聽話地回到主人的手邊。

把目光轉移到課桌椅那邊吧。女生們正在玩一個非常刺激的遊戲—“祕密通道”：寬敞的過道上站着幾個女生，她們伸開手臂擋在路中央，數了五秒後移開。其他同學要想辦法穿過他們的圍堵，必須想辦法移開人牆的注意力，要闖過這樣的障礙可真不容易啊，所以一定要想出“祕密通道”。你想想，能夠成功穿越脱險的同學是多麼幸運啊！

可能有的同學會覺得這樣的規則不公平。那麼我告訴你：在非常不一班這個充滿靈氣和温馨的大家庭裏，同學們自有法寶--最近，一種新版的“躲貓貓”遊戲風靡全班：男女同學全部參與，一個同學喊“1，2，3！”之後，同學們都會盡最快速度找地方躲起來，最後藏起來的那個同學就是下一個數數的人……當然具有搞笑天分的同學肯定不會按照原來的方法玩，比如，有人會喊：“香腸！薯條！可樂！”，還有人會喊“1，3，5，7，9”！再看看同學們躲貓貓的高招吧！有的脱下外套，藏在椅子後面，把外套罩在自己的頭上，還有的拱起身子，把自己的頭伸進書包裏，躲到哪個同學的身後，哈哈，怎麼樣，新奇吧？

在教室裏，除了課堂上的學習，課間的遊戲，還經常有同學的家長、領導和外校的老師來訪。我們四年級的時候，聖誕節，有一名家長“神不知，鬼不覺”地送來一批神祕的“水果賀卡”。當時，我們還請到了董校長為每一位同學頒發，並致以鼓勵的話語，還與我們全班同學合影。自從創辦了《光陰的故事》班報以後，蘇教版語文教材編輯部的沈老師便一直閲讀班報，並來到我們班，對同學們的課堂表現以及班報進行了詳細的點評、指導和激勵；自從製作了班級徽章以後，參與設計和製作過程的家長來到我們班，和同學們交流、合影……

教室裏的記憶，遠遠不止這些，我們的校園生活，我們的成長腳印，都記錄在這裏，當我們長大了，回想起這些用璀璨的珍珠串成的記憶，會是怎麼樣的情景呢……

關於教室的作文3

我校的班級文化牆評比又要開始了，全級前五名就可以獲得“最美教室”的稱號。每個班為了把那光榮的錦旗“抱”回“自己的家”都非常努力，我們班也不例外。

開學初，老師就統籌規劃了，先佈置我們帶點綠色盆栽來。可都快到評比的時候了，同學們帶來的盆栽也只有廖廖數盆，就像孤軍奮戰，豈能獲勝？沒辦法，老師只好把掃把角的那一個角落重點裝飾，希望它能替我們班多爭些分。

一轉眼，評比的日子到了。那個早上，我至今仍記憶猶新。當時，我一來到教室門口，整個人都呆住了：教室裏像炸開了鍋似的，人聲鼎沸，同學們你忙你的、我忙我的，分工合作：有的在收拾自己書桌的東西；有的'在擦窗户，只見司宇拿起毛巾，左擦擦、右擦擦，擦過的窗户在陽光的襯映下閃閃發光，都彷彿可以照鏡子了；有的在幫花草擺放位置，陸虹蓉拿着一盆盆栽在教室裏走來走去，擺這，不好看，放那，易摔，彷彿總看不順眼似的……教室裏幹活的各種聲音，組成了一曲宏亮的交響曲。

身為清潔小組長的我怎能置身事外呢？我來到掃把角拿起“槍”就往“戰場”奔去。掃了一會，我在地面上看見一個黑乎乎的口香糖，口香糖死死地“抱”住了地板，怎麼掃也掃不掉。哼！這肯定又是“零食大王”小偉乾的。怎麼辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。就在我一籌莫展的時候，忽然靈光一閃，有辦法了——決定用美工刀助我一臂之力。我快速地從自己的抽屜裏拿出美工刀，跪在地上，開始對這塊地板進行一次“切瘤手術”。我左瞧瞧、右看看，從哪個地方切入好呢？好，就這裏！我拿起“手術刀”小心幫翼地往“腫瘤”割去，割了一會，“腫瘤”竟毫髮無傷。好，我要出絕招了！我使出了洪荒之力，割啊割！終於割下來了，“手術”非常成功。早已滿頭大汗的我看着已經切除的“腫瘤”，臉上露出勝利的微笑。

正式頒獎那天，當領導唸到我們年級的時候，我們六十二個人無一人不是緊張的心情，彷彿懷裏揣着只兔子在跳似的。領導宣佈：“獲得‘最美教室’的班有：(1)班、(13)班……”

領導的話音剛落，全班人都在歡呼，我高興地一蹦三尺高，太好了，我們的努力沒白費！

掛在教室飄揚着的錦旗，在太陽的照射下顯得格外紅豔，我也從中明白了一個道理：只有努力才會有收穫！

關於教室的作文4

我們的教室已經使用了30多年了，所以變得十分破舊，但在十一假期時，它像獲得了“新生”一般，變得煥然一新。

以前我們的教室很老舊，甚至同學們都有些嫌棄它，因為它的確舊的有些離譜：後面的黑板掉漆掉的很嚴重，有些地方變成了花白色，無論如何也無法在上面寫字，邊角上的鐵皮也張開了大嘴，同學們稍有不慎，便會被劃傷；我們的桌椅，有的四條腿不在一個平面上，坐上去搖擺不定，挪動一下就會發出刺耳的“吱—吱—”聲，有些更舊的甚至沒有了部分面板，沒法寫字。

更誇張的是，原本白色的教室內牆，經過歲月的洗禮，早已成了黑一塊白一塊，教室的房頂上有多處漏雨的痕跡，牆皮也脱落的厲害，像是有人故意剷掉一樣，斑斑駁駁的；護牆磚不知道多少年沒擦過了，上面又黑又粘，讓人無法直視；牆上的電線鬆鬆垮垮，從牆上耷拉下來，看着十分危險；電燈上、電扇上被灰塵覆蓋成了黑色，髒的不行；整個教室牆內貼滿了紅色的標語，讓原本不明亮的教室變得更加黑暗了；窗簾又髒又黑，上面還有老鼠屎，散發着臭味；門口地上有一個長形的坑，同學們進出教室時經常會絆倒。

謝老師彷彿聽到了我們的心聲，在十一期間，安排專業的裝修公司讓教室“舊貌換新顏”，“變形”後的教室煥然一新。

你看，教室內牆剷掉了一切髒東西，用白色防腐漆刷得又白又亮；後牆的鐵皮黑板也換成了護眼的綠色毛玻璃黑板；桌子、凳子統一換成了雙層的淺藍色新課桌；謝老師請了專業的保潔公司把門、窗、電扇、電燈、瓷磚、暖氣片、地板都打掃的乾乾淨淨；爛玻璃換成了新的；門口的坑已用水泥抹平；窗簾也請人清洗了。聽説，還買了不鏽鋼的拖把架，班裏的拖把、掃把、撮箕再也不用亂糟糟擺一片了。

雪白的牆壁，碧綠的黑板，淺藍色的課桌，現在的教室窗明几淨，亮亮堂堂，這才是八班教室該有的精神面貌呢。

這樣整潔的教室，不僅是開學後給我們的驚喜，更是讓我們勤奮學習的動力。

既然老師和家長為我們付出了這麼多，我們還有什麼理由不努力呢？

關於教室的作文5

我們有一間寬敞又明亮的教室。

教室朝南，東面牆的正中有一塊大黑板，上課時常常留下老師瀟灑的字跡，放學後同學們會它擦得乾乾淨淨。黑板的上面貼着一面鮮豔的五星紅旗。黑板的前面放着一張講台。這講台穿着一件米黃色的外衣，裏面裝着電腦和投影儀等各種儀器，方面放着粉筆盒。上課時老師一般就站在講台後面講課。黑板右邊的牆上貼着紅星榜和班級任務管理表。黑板左上方有一個銀色的屏幕架，不太引人注目，每當上課時，老師只要一按講台上的一個按鈕，一塊白色的幕布便會緩緩地降落下來，電腦屏幕上的各種精彩的畫面便被投影到大屏幕上。大屏幕前有一台飲水機，每當體育課結束後，同學們便會爭先恐後第一個個拿着杯子去接水喝，這時，飲水機旁邊就會擠得水泄不通。飲水機下面的櫃子上整齊地疊放着抹布，櫃子有兩層，分別放着一個垃圾桶、臉盆和一個簸箕。櫃子旁還有一個不被人注意的小角落，裏面整齊地放着衞生用品——掃帚和拖把。

教室南面的牆上前後各有一扇紅漆木門，下課時同學們就從這兩扇裏進進出出，或是批作業，或是上廁所，或是去玩耍。牆上還有兩扇白色塑鋼大窗子，玻璃總是擦得明晃晃的。兩扇窗子之間是班級文化牆，上面有我們班級的班徽、班級格言和同學們的活動照片以及同學們寫的優秀作文。

北面牆上也有兩扇大窗子，靠東一扇有窗簾，當老師打開大屏幕的時候，窗簾就會被拉下來，這樣屏幕上的畫面就會更清楚；做作業的時候窗簾就拉上去，這樣光線就更充足。窗户中間是榮譽欄，我們在學校舉行的各種活動中得到的獎狀和每週得到的紅旗都張貼在裏面。

西面的牆上有黑板報。板報上有“雛鷹爭章”、“時事新聞”、“經典誦讀”等幾個板塊。板報的中間有一座大山，上面爬滿了幾十只蝸牛。每隻蝸牛都代表着我們班的每一個學生。黑板報上面有“踏實勤奮多思好問”八個綠色的大字，大字上面有一隻鍾，供老師和同學們把握時間。

教室中間是五十張課桌椅，分成四大組，值日生每天把它們排得整整齊齊。

我們的教室怎麼樣？如果有興趣，可以來參觀哦。

關於教室的作文6

假如教室是一架飛機，不就可以帶着我們的好奇心和求知慾，去翱翔世界?假如你的想象長着一對輕盈的雙翅，就請你快飛入書中世界，分享他們的喜、怒、哀、樂吧!教室真會飛嗎?當然不是，“會飛的教室”只是孩子們自編自導自演的一場戲罷了。一羣活潑、聰穎、天真的少年躍於眼前，文中的主人公，彷彿與我們的生活零距離，就像自己、朋友、同學們的縮影，也許這就是我親切感的來由了。

這是一本描寫校園生活的小説，一個學生的幻想，這個教室可以帶着好奇的學生周遊世界，在實地考察中獲得知識。我起初以為它是科幻故事，可是我看了以後，發現它原來只是戲劇而已，從排演開始展開一連串生動感人的情節，內容令人捧腹。但最令人動容的是排演的過程充滿同學之間深厚的友誼，以及老師們對學生赤誠的關愛，一種充滿理解與信任的理想的師生之情。

被父親惡意遺棄多愁善感的姚尼、貧寒但才華橫溢的戴馬亭、冷靜持重的塞馬修、出身貴族卻又很膽小怕事的鄔理、以及魁梧好鬥骨格健狀功課差的馬提斯，他們性格各異，卻十分珍惜彼此的友情在熱忱的老師引領下，勇敢的面對自己的問題，並一一去解決它，金無足赤，人無完人，即使是故事，也沒有十全十美的人即便是品學兼優的戴馬亭，也會經受打擊，遭遇逆境，他們的殘缺也是他們完整中的一部分。一朵花的美麗，就在於她的綻放，而綻放其實正是花心的破碎呀!人生並不是十全十美的幸與不幸，貧窮與富裕，都不是絕對的，這些遺撼的存在，才促使我有更大的勇氣面對人生中的各種打擊和逆境。

一部濃縮的校園風景錄，同學之情，師生之愛，朋友之誼，無不喚起我對友誼的追憶與珍惜。當然，好想給各奔東西，音訊全無的老同學打通電話，寄封薄信，哪怕只有短短的幾句也好。其實，隻字片語，那已足夠了，“海內存知已，天涯若比鄰!”不是嗎?

想象，生活中太少又太需要。你能想象一個人的靈魂，一個民族的靈魂，能缺少心的翱翔嗎?教室會飛，這並非現實，它只是小主人公們的想象罷了，如果我們也展開想象的翅膀，相信就一定會飛到一個更為廣闊而神奇的世界!

關於教室的作文7

“嗖”的一聲，我坐上時光機來到了20xx年的未來世界。

“哇！”下了時光機，看見大街上的景色，我不禁一聲感歎：街上都是機械人熟練地在買菜，勾物，那樣的井然有序，空中，人們把“小轎車”開得飛快，來回穿梭着，看着繁華奇異的大街，我不禁好奇起來。

我邊走邊看，來到一所學校門前。這次我要感受未來的教育是怎麼樣的？我向門口守衞的機械人告訴來意後，機械人機敏的馬上通知了校長。校長熱情的過來迎接，尊敬的説：“貴客，貴客呀！歡迎您來參觀，有幸成為您此行的嚮導！”我目瞪口呆地看着他，覺得他很和藹可親，平易近人，隨着他走近了校園。

在經過一片草壇時，我聞到一股花香，淡淡的，沁人心脾的感覺。我環顧四周，發現土地上並沒有花時，便奇怪地問校長：“這花香從哪兒來的？”校長有些神祕驕傲地説：“我們還是去教室看看吧，一會兒孩子們就要上課了！”我應了一聲，但雙眼還在環顧四周。

教室門上有個電子屏，校長介紹説：“這是智能的，如果誰遲到了，就自動顯示‘你遲到了，下次注意’一行字，如果沒有，就會出現‘歡迎你’”。

走進教室，啊！教室裏竟然空蕩蕩的，桌子，椅子，講台什麼也沒有，只有一些各色的銨紐鑲在牆上。看着我驚訝，疑惑的面孔，校長自豪地説：“藍色按紐控制桌椅，講台的上升，下降。橙色按紐是控制食物的，只要按下按紐，機械人禮貌地把食物送來了。黑色的按紐會播放電影講學……”我好奇地按了一下藍色按紐，桌椅，講台果然從地下冒了出來。我想有了這樣的按紐，我們就再也不會為室內遊戲而煩惱了！

我走到講台邊，講台上也有個按紐，我輕輕一按，一個喇叭花形的無線話筒從講台裏“綻放”出來，有了它，老師輕聲講課，學生也能夠聽見，老師也不會口乾舌燥了，也不用再發愁聽不懂了！旁邊放着一根綠瑩瑩的指揮棒，拿起它，在老師的指揮下，黑板像變魔術一樣便出現了所學的知識，當黑板滿時，先前的就會自動消失，也不會因粉筆灰塵而影響老師的身體健康了，還挺環保呢。

我餘遊未盡地離開了學校，感歎美好的生活離不開祖國的發展。我們都應該重視科學帶來的鉅變，對未來的世界有所向往。

關於教室的作文8

每天，我們的教室裏都會發生許許多多有趣的事情。

剛過的一週，我們小組坐在黑板跟前，組長讓我們打頭陣，可能是要我擋粉筆灰。

課上“猛回頭”

又到了每日必熬的英語課。自從被劉老師“表揚”後，我便不敢再往後抄單詞。但是什麼都不做又十分無聊，怎麼辦呢？還是來寫作業吧！英語課上寫英語作業，英語名師還沒有發，我只好翻出了同步閲讀來寫。正當我奮筆疾書時，耳邊突然沒了劉老師的“唸經聲”，我心頭一緊，猛地抬起頭來——劉老師嚴肅地朝我走來。我心底“咯噔”一響，完了。可劉老師從我身邊經過，難道他沒有發現？又是哪個倒黴鬼替我擋災？我還未想完，劉老師端着個保温杯上了講台，隨後開始了對那個同學的勸導。原來是陳錫傑同學，他難道就不知道英語課上開小差“一心二用”，“耳聽八方”嗎？

課下“猛回頭”

在一個平靜的課間，我百無聊賴。正巧聽見組長喊我，我便猛地回過了頭——但組長似乎被嚇了一跳，目光呆滯，口半張着，一副“懵逼”的樣子。可她又突然笑起來，還是那種又“呵”又“哼”的笑。旁邊葛子瑜又無師自通地加上一句“猛回頭”，我沒好氣地回道：“是不是我敲個鐘就叫“警世鐘”了。”看見組長笑成那樣，我不禁感歎：這笑點比馬里亞納約都低。我很想將她笑得像pig的樣子記錄下來，無奈沒有相機來拍照。左想想，右想想，寫進週記比較好。還是讓它成為“永恆的回憶”吧！

烏龜要縮頭

到了冬天，同學們都將窗户關的死死的，不讓一點風兒進來。但由於前門要經常開，又要透氣，所以沒有關前門。風都從那一扇門擠進教室，前門的一片同學便都遭了殃。還好上課時門是關着的，我便不用遭受那“窮東烈風”之苦，可萬一遇到化學做實驗，那未免是一件好事。只見化學老師划着了一根火柴，我立馬聯想到賣火柴的小女孩划着火柴後看見烤鵝的情景。可我眼前並沒有那美味的烤鵝，反倒是一股刺鼻的氣味鑽進了鼻腔，使我不禁皺了眉頭，我很想打開窗户透透氣，可放眼望去，滿眼都是一羣恨不得把頭縮進衣服裏的“烏龜”。我只好忍耐着坐到下課。

關於教室的作文9

我們每個人都出生在一個和平的世界裏，每天坐在寬敞明亮的教室裏，吮吸着老師傳授給我們的知識。

我温馨的教室就位於西大街國小教學樓三樓西南角。就讓我做一次導遊，向你介紹我温馨的教室。

教室朝北。剛走進，一個温馨的教室就展現在你的眼前；南牆上有三扇美麗、透明的大窗户。牆的正中張貼着眼保健操圖解，眼保健操是我們每個同學必學的，每天堅持做眼保操可以使我們的視力不再繼續下降，從而更好的保護我們的眼睛。南牆左面還張貼着：“學習如登山，登山必有難。難中必有苦，苦中必有甜。”的條幅，激勵我們刻苦學習，勇於攀登知識的山峯。東面牆正中是我們全班師生精心設計的黑板報欄，上面寫着令人醒目的大標題‘樹立目標樂觀自信健康成長’。黑板報的上面張貼着我們所有人用心血凝聚成的兩張獎狀，(.)小小的獎狀凝聚着我們對知識的渴求和對理想的不懈追求。黑板報的兩邊是我們的讀書角，建立讀書角讓同學們與好書交友、與偉人對話，讓書香飄滿整個教室。北牆正中是一扇明亮的大窗户。

黑板報的左邊是一個圖書櫃，裏面放滿了圖書，這些圖書在我們垂頭喪氣的時候給我們信心，不高興的時候使我們開環大笑，也能提高我們的作文水平。黑板報上方牆上是兩張獎狀，下面是各科本子的儲物櫃。

南北兩面有六扇窗户，所以教室顯得很寬敞明亮。窗台上有幾盆植物，所以教室的空氣特別清新。前兩扇窗之間各有一塊黑板，一塊上面有英語短句來豐富我們的知識，另一塊則是數學思考題要我們動腦。

教室西面牆上是大黑板，老師平時就在黑板前那個“大舞台”上教授我們知識，帶領我們遨遊知識的海洋。黑板後，還有一個小祕密，只要你輕輕推開右邊的黑板就會看到一個大電視機，每班都有哦！黑板上方，有一面鮮紅的五星紅旗，左右還有八個字的班風。黑板左邊有一個飲水機，口渴時，同學們就去取水。飲水機上方有一台空調與

後面的一台空調遙遙相望，卻無法擁抱，唉，我真替它們傷心！

啊，温馨的教室，你一年四季，每時每刻都是那樣的美麗，那樣的生機勃勃。我愛你——我們美麗的教室。

關於教室的作文10

同學們都有自己夢寐以求的教室吧，是什麼樣的呢？是派對型的還是鬼屋型的？接下來我來告訴你們我心中的教室吧。

我心目中的教室是一個會飛的教室，上面綁着一堆大大的氣球，能把教室飄起來！教室分兩層，下面一層是主控室，主控室是用來操縱氣球的，上學的時候這個教室會停在一個固定的地方，垂下一個梯子接同學們上來。上面一層是上課的地方，裏面非常神奇，老師講課的時候，講桌上的凹槽放了很多粉筆，如果凹槽裏的粉筆用完了，只要輕輕按一下旁邊的紅色按鈕，講桌旁邊就會出現一個電腦面板，老師只要在面板上輸入粉筆的根數與顏色，然後按下確定鍵，凹槽裏立馬就會出現數量與顏色相符的粉筆。當老師講完課以後，只要按一下黑板旁邊的綠色按鈕，就會有一個黑板擦自動把黑板擦得乾乾淨淨，老師和值日生再也不用擔心黑板擦不乾淨了。

再來講一講我們的課桌吧，課桌右上角有白色和藍色兩個按鈕，按下白色的按鈕，課桌旁邊立即彈出小熊文具盒，盒子裏面裝滿事先準備好的文具，按下藍色的按鈕的話，桌子的另一邊會彈出一個大盒子，裏面裝的是課本，這些文具和課本如果不小心被你弄丟了，系統會自動補上缺失的課本和文具，同學們再也不用擔心丟東西了。

我們的椅子更神奇，只要你坐姿不對，旁邊就會突然彈出一個機械手，會強行把你糾正到一個正確的坐姿（聽起來有點嚇人吧）。

接下來，再講講我們進出教室的門。上課前，老師只要輕輕點一下門旁邊的橙色按鈕，教室門就會立即打開，當上課時間一到，門自動搜索遲到的同學，只要探測到一個遲到的同學，門就會立即關上，旁邊會彈出一個彩蛋抽取器，讓遲到的同學隨機抽出一個彩蛋，遲到的同學必須打開彩蛋，裏面顯示對遲到同學的懲罰，當放學的時候門就會自動掃描那位遲到的同學，並查看這位同學是否完成了懲罰，如果沒有完成的話，當這位同學接近門的時候，門就自動發出警報，叫來老師，直到這位同學完成懲罰之後才解除警報，才能出門回家。

教室裏配備了非常結實牢固的值日工具：掃帚、拖把等都非常結實，根本不用擔心用壞了。另外，值日生是會被門監視的，只有值日生做完清潔衞生之後門才能打開讓值日生出去。

這就是我心目中神奇的教室，怎麼樣，有沒有心動？你心目中的教室是什麼樣的呢，也請給我講一講吧。