【實用】感人作文彙編9篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的感人作文9篇，希望對大家有所幫助。

感人作文 篇1

這天傍晚，天陰沉沉的，還不時飄着細雨，幾隻家燕在馬路上快活地嬉戲着。突然，一輛大貨車呼嘯而過，伴隨着“卿”的一聲尖叫，我的心一緊，我知道不幸的事情發生了……我慢慢地睜開眼睛，眼前的情景仍然把我驚呆了。一隻小燕子倒在血泊中，翅膀無力地撲打了兒下，然後軟軟地耷拉着。正當我想走近的時候，突然“撲”的一聲，一隻燕子迅速衝了下來，落在小燕子的身邊，它一動不動地，靜靜地注視着自己的小夥伴。過了一會兒，它忽然張開翅膀，為昔日的好夥伴遮起風雨來。“唧唧唧唧”，它不停地叫着，好像在喊:“我的朋友，你快醒醒呀!快睜開眼睛吧，我們還要一起玩呢……”可是無論它怎樣呼喚，倒在血泊中的小燕子卻再也聽不到夥伴的呼喚了。但是，它並沒有放棄，仍然不停地用嘴輕輕地啄着地上的夥伴，用那強健有力的翅膀使勁地拍打着。時間一分一秒地過去了，它還是靜靜地守候在小夥伴的身邊，我真想走過去安慰它幾句，可又怕驚擾了它。終於，它開始明白自己的努力已無濟於事，便慢慢地離開了。只見它一步一回頭，實在是捨不得這朝夕相處的夥伴啊，可不離開又能怎樣呢?雨還在不停地下着，我輕輕地擦去了眼角的淚水。

感人作文 篇2

記得曾經有一年的教師節，我們班的班委想破了腦袋，就是想不出特別一點的禮物。剛好在教師節的前幾天，一個老師的喉嚨啞了，所以就有人提議，送胖大海吧!雖然禮物很小，但是心意很真誠!大家覺得這個點子不錯，就採用了。在教室節那天，當那位老師走進教室的時候，我們已經在講台上放上了一杯泡好的胖大海，還有包裝好的胖大海。老師看了自然是相當的感動啦!其實這個禮物並不別出心裁，但是在教師節那天，這樣一份貼心的禮物，讓老師感動了很久。

感人作文 篇3

提起姨媽這個字，讓我不禁想起了那件事。

那是一個雙休日，我3歲，我的五姨七點鐘去上班，媽媽八點下班，所以我在家等着媽媽，可是，天下起了大雨，雷聲大作，嚇得我直哭，例句打開了門，我去了她家，沒有給姨説。我姨怕我害怕，往家裏打電話，沒想到沒人接，嚇壞了我姨，急忙往家裏跑，在樓道里，姨大聲叫：全全，全全，你在哪裏呀？我在這裏，我從鄰居家跑了出來。姨淚流滿面的説：我終於找到你了！

這就是我姨，一位樸素的工人，卻有高尚的品格。是我一生中最感激的人。

感人作文 篇4

生活裏有許多感人的事，他們就像一顆顆珍珠藏在我的心中，今天我就捧一顆最美的珍珠與你分享。

那是一個星級六的下午，天氣晴朗，陽光明媚，我和好朋友到公園裏玩。公園裏樹木長得那麼茂盛，花兒開得那麼鮮豔，空氣格外清新，我們走一路玩一路，玩得特別開心。忽然，我看到一個年輕人，喝完水，隨手就把空瓶子扔到了草地上，其實，在他前面不遠處就有一個垃圾桶，他卻視而不見。我非常生氣。只聽身後一個蒼老的聲音：“請你把水瓶撿起來扔進垃圾箱。”年輕人吃驚地回頭一看，原來是一位老爺爺，便不屑地説：“這是我花錢買的水，扔哪兒關你什麼事？！”老人十分生氣地説：“怎麼不關我事？我們人人都應該自覺保護環境，讓清潔工輕鬆點。如果每個人都像你一樣，亂扔東西，這美麗的公園還會這麼美嗎？你還願意到這個公園來玩嗎？”老人的話深深地打動了我，年輕人聽着聽着也知道了錯誤，臉紅了，馬上把空水瓶撿起來，扔進了垃圾箱裏，然後低着頭灰溜溜地走了。

我被這位老爺爺的行為深深地感動了，是啊，如果人人都向前一小步，社會文明就會向前一大步。

感人作文 篇5

生活中平凡的事情就像天空中的繁星，熠熠生輝，今天我就摘一顆最美麗、最明亮的星星，講給你聽吧。

記得暑假裏的一天，我要去補習，因為起晚了，我拿着半個饅頭，飛奔出家門。我趕到公交車站站牌前，等了好久車也沒來，我心急如焚，就像熱鍋上的螞蟻——團團轉。

終於，車來了，但車上擠滿了人，黑壓壓的一片，我好容易擠上了車，車上人實在是太多了，水泄不通，走也走不了，擠也擠不通，司機不斷地喊“往後走，往後走。”車內依然人滿為患，動彈不得。

突然，司機氣憤地大聲要求道：“請下去一位乘客，下去一位乘客我能關上車門就開車。”乘客的目光紛紛投向車門，我也望向車門，我卻立即明白了：站在車門邊的就是我，原來最應該下去的人就是我！我的臉刷地一下紅了，我想下去，但不敢，心想：錯過這班車我鐵定要遲到，老師的批評、家長的指責就會排山倒海似的掃來。我心一橫，哼，我今天就賴一賴吧。這時，我感受到了眾人的目光像利劍一樣刺向了我，我只能心裏暗暗期盼誰能主動下車，解除我的尷尬。

果然，一位白髮蒼蒼的老爺爺顫巍巍地説：“我一個老頭子，反正早上也沒什麼事，還是我下去吧。”大家向老人投去敬佩的目光，自覺地讓路，原本擁擠不堪的車廂裏神奇地分離出一條小道來了，我的淚水終於像斷了線的珠子一樣，落了下來。

老人下車後，公交車開動了，我的目光追逐向車外，早晨的陽光映照着剛才那老人的背影，成了一道美麗的風景。這幅圖畫就深深印在了我的記憶裏，像陽光一樣照亮着我成長的道路，教育我學會感恩、為他人着想……

感人作文 篇6

從英國館出來後，我又和酒衷豪一起去逛了科技最先進的國家館——美國館。美國館的形狀是一個缺了一角的正方形，入口處上面裝有一面巨大“USA美國”的字體牌，光從巨大的字體牌上，我就能感受到美國人的大氣。

經過四十分鐘的排隊，我們終於進了這所大氣的美國館。這時一位美籍華人開始講話了：“大家好，歡迎你們來到美國館，這次美國館之旅有三個環節，第一個環節是看一部4D電影，第二個環節是用一個電腦來發一句給美國的祝福話，最後的環節，就是出館，去玩外面的微型瀑布了。”説完電影院的門打開了，我們隨着人流走進了電影院選了一個能看清屏幕的地方坐了下來。

一會過後，燈滅了，但幾束微光射了進來，屏幕上立馬出現了電影：一個小女孩住在一棟破舊大樓裏面，但她成天愁眉苦臉的，因為她有一個心願：在樓前的拐角處有一個雜亂不堪的地方，足有十幾米，她想把那個地方變成一個漂亮的小花園，她想的，連小花園的樣子都畫好了。

一次，她鼓足了勇氣，拿了一盆花，載到了一小片的空地裏面 ，可她上樓拿水澆花的時候，發現那盆花已經被踩的不成樣子了。可她沒有氣餒，又拿了一盆花載到了原來的地方，可結果還是跟第一次栽花一樣。這次，她還沒有氣餒，又在原來的地方載了一盆花，這時，有好幾個人被她的所作所為感動了，都紛紛來幫助她。。又的清除贓物，有的栽花。經過大家的不懈努力，漂亮小花園終於被建好了。

可這時，大雨傾盆而下，大家都去躲雨了，可花園卻被下的成了一堆漿糊。小女孩哭了一夜，。可當第二天起來時，小女孩發現大家又把花園收拾的比原來還漂亮呢。小女孩激動地哭了出來。政府聽了這件事，也非常感動，動員大家把城市建設的更好。

看完了這部感人的電影，我們來到了留言機前，留了一句“祝美國國泰民安”的話語後，就去玩微型瀑布了。微型瀑布高兩米，寬五米，我走過去手伸到瀑布裏，感到它的衝擊力很大，差點就把我的手打紫了。

玩兒了一會後，我才戀戀不捨的走了。

感人作文 篇7

在我記憶的長河中，很多事都已漸漸淡忘，但有一件事，就如同漫漫天際中那顆最耀眼的星，一直深深地感動着我的心靈，讓我久久難以忘懷。

記得那天，我走在回家的路上，忽然間，烏雲密佈，雷電交加。“居然沒帶傘！”我驚訝地哀歎到。風，越刮越大、雨，越下越急。“呼呼”的大風把我那高高舉過頭頂用來遮擋風雨的衣服刮跑了，“嘩嘩”的大雨把我全身的衣物全部浸透。我迅速跑到屋檐下躲雨，心中盼着雨收雲散。可天不如人願，等了好久，傾盆大雨依舊下個不停，路邊的槐樹也經不起風雨的摧殘，有的折了腰，有的斷了胳膊……眼看着路上的行人所剩無幾，我害怕極了。

就在這個時候，遠處有一位警察叔叔急匆匆的向我這邊趕來，這一刻，我有了一絲期待，只見警察叔叔手裏拿着一把傘。“小朋友，這把傘給你用。”説罷，便把傘遞給了我。我感動地説：“警察叔叔，我……我不能用您的傘，我用您的傘，那您用什麼呢？”“沒關係，快拿去用吧。”警察叔叔向我投來了慈愛的目光。此刻，我有些動搖，因為成了落湯雞的我又冷又怕，我難過得想哭。警察叔叔看我猶豫不決的樣子，和藹地説：“沒關係，我是大人，這點雨對我來説不算什麼。”於是，我點點頭打上了傘，往家的方向趕。走着，走着，我忍不住回頭望去，只見沒有打傘的警察叔叔早已被暴雨淋濕了全身，警察叔叔的身上是雨水，而我的臉上卻是感動的淚水。

看着冒着風雨艱難前行的背影。千般滋味湧上心頭：警察叔叔，您有一顆金子般善良的心，您把方便帶給了我們，卻把困難留給了自己。看着手中的傘，它似乎正在熠熠生輝！

感人作文 篇8

　　一本舊書

家長培養孩子寫作，首先要做到“三讀”，即讀人，瞭解孩子能夠做什麼，看看自己能為孩子做些什麼；讀社會，哪些社會因素有利於孩子成長；讀書，有了廣泛的.積累才會有自如的輸出。

彼得·海洋説，小時候家境貧寒，買書多半是在廢品站買舊書，買回來的書母親不

會隨隨便便地給他看，而是先讓他把今天為什麼買這本書的心情寫出來，讀給母親聽，認為寫得好才會給他一本書和一個本子，讓他寫下在書上看到的好詞好句，留下自己的感悟。

書讀完了，本子也就寫滿了，好詞好句記多了，作文也就好寫了。

同時，母親與他也在一讀一聽的過程中，達到了“互讀”的效果。

　　一根絲瓜藤

“冇得麼事寫，不曉得寫麼事好。”一聽説要寫日記、寫作文，許多孩子就愁眉苦臉。彼得·海洋説，一旦碰到這種情況，家長不要硬逼着孩子寫，可以轉移一下孩子的注意力，從生活中找尋下筆點。

有一次，他跟母親去菜地裏去玩。一根絲瓜藤被風吹落到地上，他當即把絲瓜藤撿起，準備往架子上擱，媽媽阻止了他，“別管它，咱們過幾天再來看看”。幾天後，他又來看那根絲瓜藤，發現絲瓜藤自己爬上了架子。母親又説：“你看絲瓜藤在哪裏跌倒了就在哪裏爬起來了。”隨後，母親佈置了一篇作文題《絲瓜藤》。

　　一捧浪花

古語有云：讀萬卷書不如行萬里路。如今孩子出門旅遊的機會很多，旅遊也是訓練寫作能力的好機會。彼得·海洋建議，帶上照相機的同時，別忘了給孩子帶上一個筆記本。

“玩的時候，孩子怎麼會願意寫作文呢？”有家長不禁要問。彼得·海洋説，玩在興頭時，突然讓孩子動筆寫東西，孩子多半會不高興。所以，亮出筆記本也要講時機。

記者他第一次看到大海時，激動得跳到海里不停地用雙手捧着浪花往口袋裏裝，衣服全濕了，哭着大喊：媽媽，海浪全跑了。母親説，海浪是裝不起來的，問他大海好不好看，想不想讓老師和其他的好朋友也來看。他直點頭。媽媽遞給他一個筆記本，讓他把看到的、聽到的、想到的都記下來，帶回家給大家欣賞。

“日記和遊記就像一顆顆珍珠，平時要收集，多了就可能串連成珠”。

　　一碗麪條

一個人的成長與父母的影響是分不開的。彼得·海洋説，自己並非一開始就愛上寫作。小時候，有一次寫作文寫不出來，他急得直哭，央求母親代筆，根本沒意識到母親是文盲。當時，母親滿口答應了，忽而又説頭昏，讓他幫忙下碗麪條吃了再寫。他十分緊張，害怕母親出什麼意外，戰戰兢兢地侍奉母親吃麪條。麪條吃完後，看母親氣色不錯，他又讓母親幫忙寫作文。母親説：“你把剛才你做麪條的經過與心情寫下來，不就是一篇很好的作文嗎？”

其實每一位家長在指導孩子寫作時，自己也在成長。彼得·海洋指出，人生要策劃，價值才會提升。父母策劃孩子的寫作，不但提升了孩子，也提升了自己。

感人作文 篇9

老師好似一根蠟燭，點燃自己照亮別人；老師好似一個園丁，辛勤呵護幼小的樹苗；老師好似知識的傳送帶，把自己所學的知識真誠地傳授給我們……我與老師之間發生過很多感人又真誠的故事，但印象最深的是改數學題那次。

那天，我做錯了幾道圖形面積題，老師要求改正。本以為那道題改起來很簡單，誰知，它卻像一隻攔路虎一樣擋住了我的去路，我左思右想怎麼也想不出來。我請教一些成績優異的同學，可是他們對這道題也一籌莫展。

到家後，我有氣無力地把書包往牀上一放，懷着忐忑不安的心情問爸爸媽媽怎麼做那道題。可是，爸爸媽媽無論怎麼研究和查找資料，也沒有解決的頭緒，最後仍然一無所獲。於是，媽媽只好發微信請教呂老師，呂老師讓我明天去找她。

第二天早上，媽媽再三叮囑我一定要問清楚這道題，我有點不敢，卻又沒有別的辦法，只好勉強地“嗯”了一聲。數學課上，我按照自己的方法做了一遍後，排隊去問呂老師。我感到心跳加速，都快提到了嗓子眼兒，我用顫抖的聲音小聲問道：“呂老師，我寫得對嗎？”本以為呂老師會批評我上課不認真聽講，沒想到，她語重心長地説：“孩子，你做得沒錯。”然後，呂老師開始給我仔細耐心的講解另外一種解題思路。金色的陽光透過窗户灑在她棕色的頭髮上，她看起來更加温柔而親切，一層細密晶瑩的汗珠漸漸地佈滿她的額頭，她卻渾然不知。我被呂老師這種精神感動了，老師是多麼無私啊，她毫無保留地把知識傳授給我們，教會了我們無數道理。一種對老師的感動和崇敬之情在我心裏油然而生。謝過呂老師回到座位上後，我的心情久久不能平靜。

以後，每當改正錯題時，我都會不由自主地想起這感人的一幕，它彷彿在告訴我，一定要認真仔細審題，不能粗心大意。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，我們身邊還有很多這樣的老師在默默地為我們付出着，奉獻着，這種精神會一直激勵我奮發圖強，拼搏進取，令我一直銘記在心。