【精選】觀察生活作文三篇
無論是身處學校還是步入社會,大家都經常看到作文的身影吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家整理的觀察生活作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
觀察生活作文 篇1
寒假裏,我隨父母來到了江蘇老家探親。爸爸覺得我一個人在家太悶,就帶我上街逛逛,希望可以找點樂子。
哇!春節的大街上真熱鬧,街上人山人海,看來過年出來玩的人還真不少。走着走着,我們發現一個大棚邊聚集的人特別多,急忙趕過去看熱鬧。
“嘿嘿!走過路過不要錯過,最新上市槍神遊戲,5元十發子彈,打中六隻氣球獎紀念品一個,七隻獎手鍊一條,八隻……”一個攤主模樣的人向大家吆喝道。這時,一名穿着紅色羽絨服的小夥子向前邁了一步,胸有成竹的説:“來,我來打一次,看我來個十發十中。”説完便遞給攤主五元錢。攤主給他上好子彈,遊戲就開始了。只見那人摒聲息氣,瞄了好久才打出去一發。一開始,他十分幸運連打好幾發都中了,正當我們真的以為他要“十發十中”時,命運這個調皮的小孩卻筆鋒一轉:在他打到第5發時,突然什麼都打不到了。終於,十發子彈打完了。那人原先的鋭氣沒了,垂頭喪氣地聽攤主報告成績:“十發子彈才打中了4發,沒有獎品。”那人聽完灰溜溜地走了,活像一個打了敗仗的士兵。
看到他失敗了,又有幾人想一試身手,結果也都以失敗告終。我也想去碰碰運氣,可被爸爸攔住了。爸爸悄悄告訴我,這些街頭遊戲都是根據顧客貪小的心理而安排的,如這個打氣球的遊戲,所謂的獎品都是些不值錢的小東西,槍也是事先調整過的,根本打不準。我看着很多人一個個垂頭喪氣地離開,終於明白這些只不過是個圈套。
一路上走來,我們還看到了套圈、滾球、飛鏢等遊戲,好象都有類似的中獎環節,不過我再也不會動心,再中這些圈套了。
觀察生活作文 篇2
生活中總有一些有趣的事,需要我們用善於觀察的眼睛去發現。
上午,陽光明媚,天氣晴朗,我拿着噴壺給植物噴水。植物個個長得挺拔,好像一羣小士兵,等待我檢閲。突然,一道彩虹從我眼前閃過。“怎麼會這樣呢?”我好奇地想。我又試了幾次,發現有陽光的地方用噴壺噴水,彩虹就會出現。這是怎麼回事呢?我百思不得其解,決定上網查資料。
原來,彩虹是因為陽光射到空中的小水滴,造成光的色散及反射而成。難怪哦,下完雨會有彩虹。
通過這件事,我懂得了彩虹形成的知識和一個道理:我們要善於觀察、勤于思考,這樣才能發現生活中的奧祕!
觀察生活作文 篇3
作文教學有“三怕”:教師怕教,學生怕寫,教師怕改,如何克服這三怕呢?從教20多年來,給我最大的體會是:學生要學會觀察生活,才能寫好創新作文。我在平時的教學工作中,嘗試了以下途徑,並已經取得了滿意的效果,20多篇學生習作經我推薦,或在報上刊登,或在電台播出,或在競賽中獲獎。
一、關注和觀察生活:
“汝果欲學詩,功夫在詩外”(陸游《示子遹》)。學習文章何嘗不是呢?先要在“文”外下功夫,也就是需要生活實踐,需要在生活實踐中積累素材。
我國清代小説家蒲松齡,為了積累寫作素材,專門在集市上擺設茶攤,免費提供茶水,行路之人喝着茶,聊着天,天下奇聞軼事,不經意間吐露出來,勤快的蒲松齡,絕不放過這些,他總是手記筆錄,久而久之,便形成了他創作《聊齋志異》的素材,再經過加工整理,膾炙人口的聊齋故事誕生了。
以上這個故事給我們的啟迪是:要做生活中的有心人,留意你身邊的人、 事、 景物,並通過觀察和思考,選取值得記敍的材料。
二 、觀察的方法:
1 、全方位展開,細緻深入:
觀察之前要弄清觀察的對象,過去,很多同學以非凡人物、 重大事件、 奇異景物為唯一觀察對象,其實生活中固然有非凡人物 驚天動地的大事,奇異的景物,但更多的是普通的人,瑣屑的事,司空見慣的景物。這就需要我們展開全方位的觀察,不要輕易放過身邊人,身邊事,身邊景物。通過深入的觀察,挖掘出具有新意的反映時代精神或美好心靈的材料。
2 、觀察人物特點,寫出人物個性:
俗話説“一娘生九子,子子各不同”,同時,我們又想到另一句話“人心不同,各如其面”。無論是哪一句話,寫小夥子總是“英俊瀟灑,兩眼炯炯有神”,寫姑娘總是“大眼睛,櫻桃小口,一笑兩個小酒窩”之類,這樣寫肯定是不能夠把人物的特點和人物的個性寫出來,以致造成“千人一面,千面一孔”的刻板模式。
請看一個學生對人物的描寫:
他個子不高不矮,身體不胖不瘦,臉色不黑不白,眼睛不大不小,鼻子不高不低,嘴巴不寬不窄,耳朵不圓不長。
這樣的描寫讓人物臉譜化,讓人有似曾相識的感覺。我以為即使是一類人,也不應該是一樣的,因為各人有各人的個性特點。
由此,我們應該引導學生注意寫人的文章,,要注意抓人物的的.外貌特徵——眼睛的變化,採用畫眼睛的方法來揭示人物的內心世界。
有一位學生在《那雙小眼睛》裏寫道:“小眼睛眨巴眨巴的,默契配合着令人肉麻的恭維的嘴巴,一睜一眯,在小眼睛睜開的瞬間,我彷彿看到了兩束攫取的光直刺過來”。
3 抓特徵,描摹事物:
天地萬物,各有各的個性,只有找出個性與共性的本質區別,個體才會鮮明而突出,從而留給人物難以磨滅的印象這便是事物的特點。
七年級下學期,讀完“動物世界”單元,學生們非常喜歡以下這些動物:漂亮、馴良、乖巧的松鼠,具備“音樂天賦”的金龜子,憨態可掬、温厚活潑的大熊貓。
學完這一單元后,要訓練學生介紹熟悉的動物,描述動物的故事。我讓學生們踏進農村,回到家中,去觀察牛羊豬狗貓的親熱勁;去聽雞唱鵝鴨叫的農家樂,學生們瞭解了動物後,更加親近和關愛動物,並且有了強烈的表達慾望,於是,我便讓學生寫一篇自己所熟悉的動物。
有位同學對小白兔的外貌特徵作了如下介紹:
“小白兔全身蓋一層雪白的毛,它像別的哺乳動物一樣,有嘴,有鼻子,有眼睛,有耳朵,四條腿,一條尾巴”。
這種介紹仍然是停留在一般的表面現象上,嘴、鼻、眼、耳和腿是任何哺乳動物都有的,僅用“全身蓋一層雪白的毛”,不能把小白兔區別於其它動物的特徵表達清楚。我讓他回去再次觀察,然後修改這一段,該生修改好的文稿:小白兔嘴角尖腮幫不停地顫動,嘴脣裂開成三瓣,眼睛像一對紅色的玻璃球,見到陽光就微微眯起:耳朵長而直豎,有時還會微微轉動,前腿短,後腿長,跳躍式前進,肉墊腳。爪像趾內側彎曲,尾巴短小,全身披一層柔軟有光澤且雪白的長毛。
通過反覆觀察,學生終於寫出了小白兔獨具的外貌特徵,從而明白:描寫動物特點,就要具體的寫出動物的色澤、形態、特性等方面獨有的特徵。
如果不是習作者仔細觀察,就很難發現這些細節特徵。
4 情感導航
劉勰在《文心雕龍物色》中説:“情以物遷,辭以情發”闡述了情景交融的形象思維規律。
這就告訴我們“萬物皆有情”,我們觀察的對象往往是客觀的,而觀察的主題卻是充滿情感的有血有肉的人,我們觀察時,均會帶有情感因素,在情感導航下觀察。
帶着情感觀察,在情感導航下觀察寫出的文章才能有真情實感。正像《全日制義務教育語文課程標準(試驗稿)》要求的那樣“寫作要感情真摯,力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗”。
平時我們要求學生關注親情,關注母愛,關注師生情,關注人間真情,寫真事,抒真情,這樣學生觀察多了,寫作中的路子寬了,情感濃了,出現了許多真情實感的優秀習作。
怎樣使學生的情感成為可能呢?勞動。學生長期不參加體育勞動,不僅養成了懶惰的習氣,導致了體質的衰退,而且與寫作無益。學生在空閒時間參加一些家務勞動或社會公益勞動,有益身心健康,同鳴與傾訴也就在其中。
總之,要寫好創新作文,學會觀察是至關重要的。這是一個長期而艱鉅的過程,我們教師要堅持不懈的引導學生從生活中、從實踐中學會觀察和積累,只有材料的倉庫滿了,才能為寫好創新作文鋪平道路。
-
【熱門】熱鬧春節作文四篇
在日常學習、工作抑或是生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編精心整理的熱鬧春節作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。熱鬧春節作文篇1新年的鐘聲鏗然入...
-
精選愉快的旅遊作文合集6篇
在日常學習、工作抑或是生活中,大家都跟作文打過交道吧,藉助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。那麼你有了解過作文嗎?下面是小編整理的愉快的旅遊作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。愉快的旅遊作文篇1星期五,爸爸開車帶全家去東陽的橫店影視城遊覽了一番。在...
-
有關《年》的作文500字合集六篇
在我們平凡的日常裏,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那麼你有了解過作文嗎?下面是小編幫大家整理的《年》的作文500字6篇,希望對大家有所幫助。《年》的作文500字篇1童年是短暫的,美...
-
【實用】二年級有趣的作文300字3篇
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家收集的二年級有趣的作文300字3篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。...