我和我的老師作文(4篇)

在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的我和我的老師作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

我和我的老師作文1

不是每一個教師節都一定要充滿各種各樣的禮物，不是每一份給老師的祝福都要用金錢衡量，我覺得真摯的感情可以有多種表達方式，也許你願意用一束鮮花，而我更願意用這篇充滿感情的教師節作文。我親愛的語文老師，徐老師，感謝你！

時光冉冉，又一個教師節即將來臨，這是我國小階段的最後一個教師節，雖然我從來不曾在節日裏給老師送去過一束鮮花，但對她們的敬愛和感激之情是深埋在心底的，我時常慶幸自己遇到了幾位盡職盡責的啟蒙老師，儘管她們性格迥異，教學方法也各不相同，但正是她們孜孜不倦的教誨，才使我們從一羣不懂事的頑童變成了一個個積極向上的少年。

首先要説説我的語文老師徐老師，在我眼裏，她是一個微笑天使，國小一年級入學的第一天，她甜甜的笑容便給了我莫名的親切感，在後來的相處中，我發現她更是一位善於發現並循循善誘的優秀老師。

本來我是一個不太自信的女孩，性格比較內向，也不善於與人交流，在班裏幾乎沒什麼朋友，當然也不敢調皮搗蛋，是那種特別容易被遺忘的小角色。是徐老師發現了我，她知道我喜歡讀書，便經常鼓勵我多讀書，對於我偶爾靈光乍現得來的好作文更是大加讚賞，她的那句你是我們班的小才女曾讓我激動不已，整個人也慢慢自信開朗起來。如今我在班裏已經有了許多知心朋友，還有幸被推薦為小作家協會成員，五年級下學期又被評為廬陽區優秀少先隊員。這一切都是徐老師給我的信心，她在我的心裏播下了文學的種子，我愛上了語文這門學科，我也相信她播下的這顆種子經過我的辛勤澆灌，一定會生根、發芽、長大、成材，我想，那應該是徐老師最希望收到的禮物吧。

説句實話，我們班一向是全年級最活躍的，尤其是上副科課時，遇上不太給力的老師，我們班可就炸開了鍋，儘管老師在講台上聲嘶力竭，我們在下面依然是各做各事，自説自話，那聲音絕對蓋過老師，更不用説暗器（紙團）飛舞，險象環生了，不過，只要班主任楊老師往走廊裏一站，哪怕是誰惡作劇説一聲楊老師來了！班裏立馬就會鴉雀無聲。

當然，要想Hold住我們班那幫調皮鬼，可不僅僅靠一個嚴字就行了的，作為數學老師兼班主任，首先楊老師的教學水平那可是有目共睹，儘管我們班一向作業量最少，但從一年級至今，我們班的平均成績一直是穩居年級第一；其次，在班級管理方面，她的確有獨到的一面，比如説她讓我們輪流當班幹，並且讓男女生結對子，形成一對一幫扶，更絕的是她對我們班60位學生的家庭情況瞭如指掌，還常常聯合家長一起與我們這些00後鬥智鬥勇。可別説，儘管校長有時對我們班那些活躍分子都無可奈何，但只要到了楊老師那兒，沒有一個不服服帖帖的。所以有一次班會上，班長楊吳羽青帶領我們給楊老師提意見，結果大家一致認為：多一點温柔，楊老師就完美了。

如果説對徐老師是愛，楊老師是敬畏，那對於英語老師我只能是愧了，每次她在課堂上講的面紅耳赤，吐沫橫飛，我在下面卻是似懂非懂，昏昏欲睡，課下的英語作業也常常不知如何下手，搞的王老師還曾經放學留下我補作業。這不，五年級期末考試英語大亮紅燈，整個暑假老媽都在給我念緊箍咒，連我的偶像，還在北京上大學的老姐也語重心長和我談了個通宵，我多麼希望六年級不再為英語發愁，畢業時不再對王老師有愧呀。

親愛的老師們，是你們牽着我的手走向求學之路，教會我們親師友，習禮儀，未來漫長的人生路途上，我一定還會遇到更多的良師益友，但請你們一定相信，每一年的9月10日，我都會在心裏對你們説感謝你，我的國小老師！

我和我的老師作文2

在每個人的學習生涯中，總會遇到各種各樣的老師，他們有的.嚴謹認真；有的幽默風趣；有的平易近人；有的不苟言笑。正是他們，一個個風格迥異的老師，陪伴我們度過了許多美好而又快樂的日子。

六年級的時候，我就有幸遇到了一位令我難以忘懷的好老師，她就是我的語文老師——沈家菁。

她的個頭不高，胖乎乎的身材，黑色的眼鏡下面藏着一雙智慧的眼睛。她雖長得樸實無華，但她的語文課卻人聽人誇！她的課堂時而幽默；時而嚴肅；時而歡騰熱鬧；時而又讓人緊張得大氣不敢出！老師總是用她獨有的方式給我們上課，既有好聽的小説故事，又有優美的詩詞散文；有時寓教於樂，有時又寓理於教。在她的課堂上，沒有一個人敢走神，當然也不願走神。

在我的印象中，沈老師的性格非常"古怪"，有時晴空萬里，有時狂風暴雨，説她像六月的天空，孩童的笑臉，説變就變，一點兒也不誇張。

記得有一天，不知道什麼原因，沈老師沒有準時到班級上課。俗話説：“老虎不在家，猴子稱大王。”我們這些“猴子”立即翻江倒海了起來：講話、嬉鬧、剪紙、拋筆。有的擠作一團，互相“咬”着耳朵；有的溜出座位，上竄下跳。

當我們玩得正帶勁兒時，老師以迅雷不及掩耳之勢，變戲法樣兒，突然出現在我們的面前。她面帶愠色，雙手叉腰，一場罕見的暴風雨眼看就要來臨！我們見勢不妙，個個心驚膽寒，全都拿出課本，“認認真真”地讀起課文來。但是有幾個同學居然把課本給拿反了！哎。遊戲結束！這下要挨批了！

但令我們驚訝的是，老師不僅沒有生氣發火，反而“噗哧”一聲，大笑了起來！説我們太可愛！一羣活猴子！我們終把懸着的七上八跳的心放鬆下來了。老師，您真是完全不按套路走，讓人虛驚一場哇！哈哈！

六月，又一個烈日炎炎的下午，令人望眼欲穿的體育課終於到來了，我們簡直如脱離了牢籠的鳥兒一樣興奮，忙不迭地往操場奔去。

突然，沈老師不知從哪冒了出來，大聲呵斥道：“這節課上語文課！快考試了，都什麼時候了，天還這麼熱，還想上體育課！上樓！”聽到這句話，我們立即變得死氣沉沉，嘴裏嘟嘟嚷嚷，像蔫敗的花兒垂着頭，一步接着一步，雙腿像灌了鉛一樣沉重，緩慢地跟隨着老師回到了班級。

可剛回到班級裏，老師忽然又變得温和起來，隨之令我們意想不到的是老師居然在班級裏放起了動畫電影，她説：“孩子們，天氣太熱，還是別出去受罪了，看電影放鬆一下！”我們的心情立刻陰轉多雲，轉憂為喜！老師，我真想為您高唱一首歌：“你總是心太軟，心太軟。”沈老師，以後能不能別這樣啊？小心臟簡直承受不起啊。

還記得六年級上學期，我在臨近期末考試的時候生病了，缺了很多課。當我重新回到課堂，卻發現比其他同學落後了很多課程。我着急得像熱鍋上的螞蟻，是沈老師您幫助了我，用您的課餘時間單獨為我補課，一課一課地，一題一題地為我講解，是那麼悉心地關心我、照顧我，鼓勵我。後來的期末考試，成績中等的我居然考了班級第三名，沈老師知道後笑了，那笑靨就像媽媽一樣温暖在心。

您的一顰一笑，或喜或怒，一切都是充滿了個性；您的時時事事為學生着想；您點點滴滴的言行舉止，我都永生難忘！當我彷徨無助時，是您為我指明瞭正確的方向；在我懵懂無知時，是您給予了我豐富的知識甘泉。在我粗心大意時；在我驕傲自負時；或是在我與同學們發生矛盾時；抑或是在我管理班級棘手時。您總適時地出現在我的背後，給予了我最堅實的臂膀！老師，我雖已畢業，但一定會繼續帶着您的諄諄教誨和拳拳師恩勇敢前行。

老師，我愛您！

我和我的老師作文3

在每個人的學習生涯中，總會遇到各種各樣的老師，他們有的嚴謹認真；有的幽默風趣；有的平易近人；有的不苟言笑正是他們，一個個風格迥異的老師，陪伴我們度過了許多美好而又快樂的日子。

六年級的時候，我就有幸遇到了一位令我難以忘懷的好老師，她就是我的語文老師——沈家菁。

她的個頭不高，胖乎乎的身材，黑色的眼鏡下面藏着一雙智慧的眼睛。她雖長得樸實無華，但她的語文課卻人聽人誇！她的課堂時而幽默；時而嚴肅；時而歡騰熱鬧；時而又讓人緊張得大氣不敢出！老師總是用她獨有的方式給我們上課，既有好聽的小説故事，又有優美的詩詞散文；有時寓教於樂，有時又寓理於教在她的課堂上，沒有一個人敢走神，當然也不願走神。

在我的印象中，沈老師的性格非常"古怪"，有時晴空萬里，有時狂風暴雨，説她像六月的天空，孩童的笑臉，説變就變，一點兒也不誇張。

記得有一天，不知道什麼原因，沈老師沒有準時到班級上課。俗話説：“老虎不在家，猴子稱大王。”我們這些“猴子”立即翻江倒海了起來：講話、嬉鬧、剪紙、拋筆有的擠作一團，互相“咬”着耳朵；有的溜出座位，上竄下跳

當我們玩得正帶勁兒時，老師以迅雷不及掩耳之勢，變戲法樣兒，突然出現在我們的面前。她面帶愠色，雙手叉腰，一場罕見的暴風雨眼看就要來臨！我們見勢不妙，個個心驚膽寒，全都拿出課本，“認認真真”地讀起課文來。但是有幾個同學居然把課本給拿反了！哎遊戲結束！這下要挨批了！

但令我們驚訝的是，老師不僅沒有生氣發火，反而“噗哧”一聲，大笑了起來！説我們太可愛！一羣活猴子！我們終把懸着的七上八跳的心放鬆下來了老師，您真是完全不按套路走，讓人虛驚一場哇！哈哈！

六月，又一個烈日炎炎的下午，令人望眼欲穿的體育課終於到來了，我們簡直如脱離了牢籠的鳥兒一樣興奮，忙不迭地往操場奔去。

突然，沈老師不知從哪冒了出來，大聲呵斥道：“這節課上語文課！快考試了，都什麼時候了，天還這麼熱，還想上體育課！上樓！”聽到這句話，我們立即變得死氣沉沉，嘴裏嘟嘟嚷嚷，像蔫敗的花兒垂着頭，一步接着一步，雙腿像灌了鉛一樣沉重，緩慢地跟隨着老師回到了班級。

可剛回到班級裏，老師忽然又變得温和起來，隨之令我們意想不到的是老師居然在班級裏放起了動畫電影，她説：“孩子們，天氣太熱，還是別出去受罪了，看電影放鬆一下！”我們的心情立刻陰轉多雲，轉憂為喜！老師，我真想為您高唱一首歌：“你總是心太軟，心太軟”沈老師，以後能不能別這樣啊？小心臟簡直承受不起啊

還記得六年級上學期，我在臨近期末考試的時候生病了，缺了很多課。當我重新回到課堂，卻發現比其他同學落後了很多課程。我着急得像熱鍋上的螞蟻，是沈老師您幫助了我，用您的課餘時間單獨為我補課，一課一課地，一題一題地為我講解，是那麼悉心地關心我、照顧我，鼓勵我。後來的期末考試，成績中等的我居然考了班級第三名，沈老師知道後笑了，那笑靨就像媽媽一樣温暖在心。

您的一顰一笑，或喜或怒，一切都是充滿了個性；您的時時事事為學生着想；您點點滴滴的言行舉止，我都永生難忘！當我彷徨無助時，是您為我指明瞭正確的方向；在我懵懂無知時，是您給予了我豐富的知識甘泉。在我粗心大意時；在我驕傲自負時；或是在我與同學們發生矛盾時；抑或是在我管理班級棘手時您總適時地出現在我的背後，給予了我最堅實的臂膀！老師，我雖已畢業，但一定會繼續帶着您的諄諄教誨和拳拳師恩勇敢前行。

老師，我愛您！

我和我的老師作文4

師恩如山，因為高山巍峨，使人崇敬。師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。

在風雨翻覆的夜空中飛機不會迷失方向，因為有導航為它指引，在波濤洶湧的海潮上輪船不會迷失方向，因為有燈塔為它導向，而在漫天無日的黑暗裏我也不會迷失方向，因為有老師照亮我前行的道路。

秋雨紛紛的下着打在大地上，一堆堆深灰色的迷雲壓在城市的上空。嘈雜的教室瞬間就安靜了下來，同學們快速地坐會了自己的座位，此時物理老師走進了教室，他拿出一疊卷子説到：“這週週考的成績已經出來了，我先來念一下分數，最高分98……”看着老師很快地念完了90分段的80分段的後，我開始坐立不安，身邊的同學一個個都拿着試卷走回了座位，而只有我一個人雙手空空，“這次不會不及格吧”我心中想着，然而事實的確如此。

拿到試卷便在試卷的右上角看到了醒目的兩個數字58，此時老師叫到我的名字説：“等下來我辦公室一下”“我現在怎麼落到如此境地了”我看着這樣的成績想到。

過了段時間，教室裏響起了清脆的下課鈴聲，同學們都手拉着手一起走出了教室，而只有我拿着那張58分的試卷走向老師的辦公室。

一隻腳踏入辦公室，我以為我將面臨的是老師的責備，但當我抬起頭時我發現我錯了，老師問我：“這是你第一次不及格對吧”“是的”我支支吾吾的説道，“我們學習物理兩年了考試次數也不多怎麼會不及格呢，是不是哪裏有不會的地方，一節科裏你都可以接收多少知識點”老師問道”我説：“百分之六七十左右吧”“那還可以－－你有什麼愛好嗎”老師問道，我楞了一下，他説：“是不是在十五的晚上觀測月亮”我笑着説到“是的”“這個愛好很好啊，以後有想過向這個方面發展嗎？”他又問道，我有些不好意思地説：“有”“天文學也要涉及到物理，雖然這次你沒有考好，但我希望下次可以看到你更好的成績，加油”我説：“嗯，一定”

師生誼如友，互相理解，互相尊重，互相學習，我們的將來一定會變得更好。

單老師是一名很優秀的語文老師，也是我們的班主任，自從我上學的第一天起她就給我留下了不可磨滅的印象。她炯炯有神的眼睛，苗條的身材，有時説話很幽默，課下是我們的好朋友，課上和我們一起探究語文的奧妙，彷彿我們是同學，而不是師生，她温柔大方，和藹可親是我心目中無比崇敬的人。

單老師對我們的學習可負責任了。她除了教我們書本上的知識，還每天教我們思考題，開發我們的腦力。教我們閲讀積累，成語接龍，增長我們的詞彙。為了培養我們以後的寫作能力，從一年級開始，老師就讓我們每天寫一句話日記，我一直堅持着，到現在二年級每週兩篇日記，我都保持着。

我是一個特別膽小的同學，單老師非常關心我的上課表現。有一次上語文課第8課《卡羅爾和她的小貓》時，老師問了個問題，我心裏特別緊張，同學們非常積極，我也舉起了手，可心裏卻想“老師，老師，你可千萬不要叫我！”我把頭埋得很深，可是不希望發生的事終究還是發生了，“李冰潔，你來回答一下吧。”我慢吞吞的站了起來，臉紅得和蘋果一樣，“我，我……”同學們哄的一聲全笑了我緊張的有點語無倫次了，連頭都不敢抬，恨不得找個地縫鑽進去。我支支吾吾的，心裏忐忑不安，心砰砰直跳，我生怕單老師會説我，甚至會罵我，我悄悄地用眼睛瞟了一眼老師，老師的目光裏除了親切，沒有別的，好像在説：“別怕，李冰潔，慢慢來，答錯了沒關係。”我慢慢的調平了心態，鼓足了勇氣，大聲流暢的回答了問題，全班響起了熱烈的掌聲，單老師也欣慰的笑了，好像在説：“真棒！回答得真好！”我心裏和蜂蜜一樣甜滋滋的。

單老師是位好老師、好班主任，她像媽媽一樣愛護着我們，用循循善誘的道理説服我們，用嚴厲的目光監督着我們，她對我們是那麼的和藹可親，使我們不能不對她發自內心的熱愛和尊重，我們全班同學都喜歡她，她是我們大家的好朋友，更是我心目中的好老師。