有關寫事的作文彙編九篇

在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的寫事的作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

寫事的作文 篇1

游泳，扔走大大的道理，去展開我的夢想之旅。

可是玩歸玩，暑假終究逃不過補習班的命運，oh，my god ，回想起我以前的暑假生活，我真是欲哭無淚啊。不行，連麻雀都要革命，我一個熱血男兒焉能忍乎？非然也！

我要逃離暑假補習班，不能在讓我的暑假受到傷害了。可是光陰不能虛度，一個暑假兩個月難到不學無術？不應該。我應該學點什麼？誒，我從小就對畫畫有些興趣，不如就學畫畫吧，對數學幾何也有點好處。

於是，我就向爸媽發起“進攻”，最後在我的“雄辯術”下，他們欣然答應了。於是，我輕鬆就打開了我夢想之旅的第一道門。可第二道門就不那麼好開了，費了我好一翻功夫呢？

説白了，第二道門就是我的成果，如果我學畫的成果不佳，那我下個暑假就又要受補習班之苦了。怎麼辦呢？我只是個新手，可我的成果一定啊要超過學了一個學期的人才算。顧不了那麼多了，總之好好學才是上策。

於是，我就拿起了畫筆，一筆一畫地從線條開練，時間如白駒過隙，轉瞬即逝，時間飛一般的轉向了8月。我的水平也逐漸增長，從正方體，長方體，圓球這樣的幾何體到罐子，茶壺，蘋果這樣的組合畫，我的快速進步終於使我超過了學了一個學期的人的水平，也使得爸媽“棄暗投明”，支持起我來了。

這個暑假真是可以用這樣一句話來概括“：我的暑假我做主，不學別的只學畫。”

寫事的作文 篇2

“哎!又是排骨。瞧瞧，這上面的肥肉多噁心啊!”我厭煩地嚷嚷着，撕下排骨的一角，滿不在乎地扔向桌面。“麥琪……”媽媽説：“你知道排骨多貴嗎?這一小塊至少要一角!”“一角錢算什麼?買得了多少東西?”我漫不經心地嘀咕着。”缺這一角錢，你可能吃不上飯，穿不暖衣，乘不了車，回不了家!”媽媽嚴肅地告誡我。

長假的一天早晨，我對媽媽説：“我餓了!”媽媽笑吟吟地從包裏取出5角錢。説：“去買個茶葉蛋吃吧。”“才5角錢，怎麼夠，茶葉蛋不是6角錢一個嗎?”媽媽笑而不語。我沒辦法，只好硬着頭皮去買茶葉蛋。

我怯生生地掏出錢：“買一個茶葉蛋，五角錢行嗎?”賣茶葉蛋的老伯伯搖了搖頭説：“不行，還差1角錢。”我央求道：“今天我只有五角錢，您就賣一個吧!”老伯伯笑着擺擺手。他告訴我：一個茶葉蛋只能賺幾分錢，如果他的茶葉蛋五角錢一個，那他就要虧本了。“幾分錢，我見都沒見過，他買得了東西嗎?”我疑惑不解地嘟嚷着。“可我們賺錢不容易，只能靠積少成多。小朋友，你可別小看了這幾分錢呀!”老伯伯語重心長地説。

回到家，媽媽笑着問我：“茶葉蛋買回來了嗎?”我慚愧地低下了頭。“欠費購物的滋味不好受吧?”媽媽説。一角錢原來這麼重要，我以後吃東西再也不挑肥揀瘦了。

寫事的作文 篇3

人生都會經歷高峯和低谷，曲折磨難會早早地埋伏在道路的某處等待向追求成功的人們發起攻擊。因此，當遇到磨難，痛苦彷徨時，請務必堅信：我擁有無窮的力量，完全具有戰勝這些困難的能力。那麼，如何做到這一點呢?除了執著的追求和堅定的信念外，讚美和欣賞自己是非常重要的。

每一個人都渴望被讚美、被欣賞，這時，他會產生一種強烈慾望，這種慾望促使他發揮出最大的才能，使他具備發揮更大才能的力量。但是，若想在現實生活中得到別人的讚美和欣賞並不容易，人們碰到的更多是責難、譏諷和嘲笑。這些時候，人最重要的就是學會自我欣賞、自我讚美。其實，每個人身上都有值得人們稱讚的地方，有一則寓言故事很好地説明了這一點：

在暖暖的陽光中，動物們躺在草地上聊天。熊挪動着笨拙的身體，抱怨道：“我真羨慕小兔子，它那麼靈活，跑起來就像一陣風!”聽到熊的讚美，小兔子害羞了，它説：“我真羨慕小刺蝟，它渾身都是刺，誰都不敢欺負它。”兔子的讚美令刺蝟意外，它説：“我最羨慕的是長頸鹿，它站得高，看得遠。”而長頸鹿卻説：“我羨慕小猴子，它既能爬得像我一樣高，也可以在地面奔跑。”而小猴子卻説：“梅花鹿真令我羨慕不已，它可以在草地上飛速奔跑，而我卻不行。”梅花鹿向來膽小，它説：“我最羨慕的是熊大伯，它的膽子那麼大，力氣也大。”這話令熊十分高興，它笑了，説道：“看來我們都不是十全十美的，我們常常羨慕其他動物，卻忘記了自己也有令別它們羨慕、稱讚的地方。所以，我們應該為自己自豪，應該學會欣賞自己，因為我們都有不同於其他夥伴的地方，都是一個與眾不同的自己。”

其實，“學會欣賞自己”是許多名校的教育理念之一。命運為每一個人準備了不同於別人的優勢，從這個角度看，任何人都沒有必要因別人的出色而輕視自己，也許就在你羨慕別人的時候，也正在被別人以羨慕的眼光欣賞。一些時候，自己的欣賞往往比別人的欣賞對自己人生的成功起到更大的推動作用。那些不會讚美自己、欣賞自己的人，積極向上的願望便不會被激發，他們也無法緊緊抓住改變自己、成就自己的機會。曾任日本郵政大臣的野田聖子正是憑藉着這套哲學而走向成功。

野田聖子在人生中接到的第一份工作是：洗廁所。在許多人看來，這是一份低賤且骯髒的工作，同時也不具備高深的技術含量。在最初的一段時期內，野田聖子曾因此而痛苦、失落，甚至產生了退卻、放棄的想法。但是，經過認真思考，野田聖子最終決定：即使自己一生從事洗廁所的工作，也要成為一名出色的洗廁所的人!野田聖子不斷地激勵自己、鼓勵自己、鞭策自己，同時為自己制訂了嚴格的工作要求：自己清洗的馬桶一定要光潔如新，而檢驗馬桶是否光潔如新的最佳方法就是：馬桶中的水能否達到可以喝的程度。

為證實自己的工作質量，野田聖子多次喝過自己清洗過的馬桶中的水。野田聖子在這種最最平凡的工作中強化了自己的事業心，檢驗了自己的自信心。同時，在這種自我激勵、自我欣賞中，野田聖子獲得了自己事業發展的機會，成為了幸運的成功者。

其實，每個人都有機會在生活中成為“野田聖子”，關鍵是能否看到自己存在的價值，是否真正懂得欣賞自己。每個人的人生價值都不是外界賦予的，而是通過自己的努力獲得的。當然，在實現自己的人生價值過程中，必然會受到重重阻礙，甚至是各種非議，如果這時能夠不被外來因素干擾，堅信自己，欣賞自己，不斷砥礪自己，那麼每個人都可能成為成功者，野田聖子就是這樣的人。

勵志和充滿正能量的文章：煮沸的水喚醒咖啡的香

沒有經過沸騰的水，咖啡的香氣就不會飄得那麼遠。就像一塊沒有經過雕琢的璞玉，不可能顯示出它隱藏的價值。經歷生活的種種磨難並不可怕，只要你還在不斷地成長，曾經的那些磨難都會顯得微不足道。而你保留着一顆不願承受一切的心，又如何能夠強大起來呢?

我們總是羨慕那些功成名就的人，他們總是掛着自信滿滿的微笑，似乎生來就是活在閃光燈下的焦點人物，成功對他們來説似乎是信手拈來的事情。而我們自己，一路坎坷，歷經磨難，甚至還看不到成功的曙光，不由得心生嫉妒：上帝未免太偏愛某些人了。

其實，所有能夠通往成功的道路，都不可能是暢通無阻的，如果成功真的那麼輕而易舉，觸手可得，那它也不值得人們如此的心嚮往之。所謂的成功一定曾讓你經歷一些意想不到的牽絆，甚至一度迫使你萌生撤退的念頭，然而當你咬着牙堅持過來，“苦”盡才能體會到“甘”來的滋味，否則又會引起我們什麼特別的感觸呢?

只有在經歷了磨難之後獲得的成功，才會顯示出它的珍貴。而我們只看到閃光燈下，那些獲得成功的人衣着光鮮的樣子，卻未曾看到他們曾經經歷的種種，就埋怨人生的不公，甚至羨慕別人的運氣好，這未免顯得太過淺薄和無知。

其實，每一條道路都是佈滿坎坷的，沒有人能夠一生幸運，只是有的人在種種折磨中淬鍊過，反而拋棄了身上軟弱的部分，變得越來越強大起來，而有的人就被折磨壓彎了脊樑，就此一蹶不振，真的變得一無是處。

美國的奧運選手在出徵前，都會被要求參加一次特殊的心理測試。這個測試和體育項目毫無任何關係，而是一些關於心理承受能力的測驗。

這個試驗的結果通常跟被測試選手的成績成正比，測試的分數越高，意味着這個選手的成績常常會很好，而那些測試結果偏差的選手，即使平時的表現都還不錯，也常會在正式比賽中發生失常的狀況，取得一個看起來很糟糕的成績。

原來，這個試驗測試的就是選手們是否願意放棄眼前的享樂，接受更多的磨難，對於磨難，他們秉持着怎樣的態度。那些渴望得到更多的磨難洗禮，不願在安穩的生活中平淡度過的人，往往具備良好的心理素質，他們願意不斷地磨練自己，最終成為一個不斷超越自己的人。

伊索曾説過：“如果你受苦了，感謝生活，那是它給你的一份感覺;如果你受苦了，感謝上帝，説明你還活着。”生命中那些折磨你的人和事，都是助你成長的最好養料。別對讓你痛苦不堪的那些往事耿耿於懷，甚至為此一蹶不振。頑石經過雕琢才能成為藝術珍品，毛毛蟲破繭才能化成美麗的蝶，你要主動承受生活帶給你的種種折磨，敢於承受磨難帶來的種種痛苦，並在磨難中不斷進步，這樣你終會成為別人眼中成功的人。

不要輕易地抱怨，所有的付出都是有意義的，只要你能堅持下去，就總會有所收穫。而大部分的人，在遭遇到不公平的待遇，或者被人迎頭打擊了一次之後，就丟掉了自己的雄心壯志，不再為自己堅持的目標而努力，心甘情願地混跡在芸芸眾生之中，他甚至可能還會説，我已經成熟了，不再是那個愚呆的新人。其實，這都是因為我們太過在乎一時的得失，而讓我們停止了繼續成長的可能。

任何成功之前的準備都是有意義的，都是值得我們集中精力去努力做好的，這樣不但不是在浪費你的時間，而且會讓你在之後的道路上體會到它的好處來。

有一對兄弟，一直想到大海的對面去，觀望對岸那個陌生的世界。可是，要想渡過大海，首先要製造一艘精良的船，否則很難橫渡那波濤洶湧的大海。

苦於對造船技術的匱乏，兩人最終決定去拜訪一位技術精湛的老木匠。他們見到老木匠，並説明來意後，老木匠意味深長地説：“造船可不是件容易的事情啊，必須要有執著的恆心!”

兄弟兩人聽後肯定地點頭道：“這個沒問題，我們肯定能做到!”

第一天，老木匠讓兄弟兩人把村頭的一棵又粗又高的大樹砍倒拉回家中後，就讓他們學習各種木匠的基本技能，識別各種木料的好壞。時間就這樣在他們學習各種技能的過程中過去了。一年以後，兄弟兩人變得煩躁起來，他們心想：我們是來學習造船的，又不是來當木匠的，這樣什麼時候才是個頭啊!

終於有一天，兩人忍不住了，就開口問老木匠：“我們來此都已經一年了，您不但沒有教給我們怎麼造船，反而讓我們每天做這些亂七八糟沒用的東西，您到底是為了什麼?”

老木匠笑了：“孩子們，你們以為造船就是那麼容易嗎?想要學會造船，就必須學會怎麼選上等的木料，因為好的木料才能抵擋風雨的吹打，你們才能安全橫渡大海。還要學會修理船隻，這樣才能保證你們在遇到危險時能夠自救。要學的東西很多，你們要有耐心啊!要知道，羅馬不是一日建成的。”

兄弟兩人聽懂了老木匠的話後，表示了歉意，然後乖乖地去鑽研了。

“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”所有能夠取得成功的人，都曾經歷過各種各樣的磨難，而能否在磨難的風雨之後，看到彩虹，就要看你自己的態度和作為。要知道，同一個老師教出的學生也是各不相同。

寫事的作文 篇4

夏天，烈日炎炎，太陽把大地曬的火辣辣的。街上的人好像一下沒了蹤影。

今天要去上作文課，我從空調房出來，一下子有氣無力，快速地上了車，老爸可真夠帥的，竟然開着空調，特別涼爽。但是好景不長，我原以為到學校會很舒服，可是空調不給力，特別悶熱太陽的熱度不單把空調折服了，而且電腦也中暑了一樣，沒一會兒，就“罷工”了。我們大家直冒汗，連毛孔都好像張開着，一直往外排水，同學們大喊“太熱了、太熱了”!有的同學用扇子扇，有的用手擦汗，我的汗珠一直滾下來，就想一顆顆珍珠一樣往下滑，又好像頭上直冒煙，真想有一塊冰塊，要被融化似的，這可是天堂與地獄的區分啊

回來的路上，我看到狗把自己的舌頭吐出來，貼在地上一動不動，老人在樹蔭下乘涼，要是能像后羿一樣把太陽射下來，那是不是就涼爽了呢?

寫事的作文 篇5

有一次，我和張川無意間打了一個賭：因為我們兩個都是“花錢高手”，於是比賽從20xx年6月1日起至20xx年春節過完開學的前一天，看誰節約的錢最多，當然壓歲錢也得算。我們還要比看誰吃的零食最少。於是，這次有意義的比賽開始了。

“六一”兒童節，媽媽給我二十元零錢，讓我隨便買點東西作為禮物。不錯呀，可以存二十元錢了！我把這二十元放在了存錢罐裏，再加上我以前的零錢，一共是三十五元四毛五分。哈哈，一下子存了這麼多，我看看張川留了多少！悄悄來到他家，我從窗户裏看到他正喜滋滋地數着錢。好啊！我再去看看他有多少。我走到門前，剛想敲門，他猛然拉開了門，我打了個踉蹌，絆倒了。他拉我起來，笑着問：“你存了多少錢了？”我知道現在已經比不上他了，就大大方方地説：“三十五塊四毛五分，怎麼了。”“哈哈，沒什麼。我現在有四十一塊三，厲害吧！”“哼！這不算什麼。等到比賽的那一天，我一定要贏過你！”我狠狠地發下決心。

於是，我將媽媽平時給我的零花錢，抽屜裏的幾角的幾塊的統統搜出來放在我的存錢罐裏。而我的對手張川也在暗中較勁。我們還監督着對方每一天是不是偷吃零食，偷賣玩具了。

有一天，媽媽讓我去商店買饅頭。我走到商店，忽然看到一個熟悉的身影，正躲躲閃閃的，很像張川。我快步走過去，一看，好啊！張川圖提個大籃子，裏面裝着：小當家方便麪、可比克薯片、浪味仙、傻大嫂鍋巴、黑妞吸吸糖……我問他：“不是已經説好了不吃零食，你怎麼？”張川支支吾吾地説：“對……不起，我家的……小表弟來……來了，我要買些東西……”“那好吧，不過你得拿少一點。”張川放下了幾包零食，逃也似地跑了。哈哈，這小子被我逮了一次！

不過過了有一個星期，我就有些忍不住了，望望那些花花綠綠的零食，好像正在向我招手。我剛走過去拿下來，就想到了我和張川的約定，手不由得又放了下去。

日子過了一天又一天，我終於擺脱了饞蟲的勾引，每見到那些零食就當那是垃圾。其實，那其實就是對人類健康有害的垃圾食品。九月、十月、十一月、十二月……比賽的日期終於來到了！

要開學的前一天，我雄赳赳，氣昂昂地抱着存錢罐來到張川家，拿出各自的錢，數了起來。張川的有一百五十七元八角。我的呢，是一百五十七元八角五分。我以五分的錢贏了。

這次打賭可真有意義啊！

寫事的作文 篇6

游泳作為一種健身運動是我最喜歡的愛好之一。

記得有一年，我和媽媽去看了一場水上跳舞的表演，實在是太精彩了，真是讓感覺到十分的震撼，於是我決定去學游泳。在一個暑假裏，爸爸給我報了游泳班學習游泳。第一天，我一大早就來到了游泳館，按照教練的要求換好泳衣，準備好一些熱身運動，就開始下水了，我望着看起來很深的泳池，頓時有點害怕了。教練在一旁看我站在那不動，就知道我是害怕了，於是鼓勵我説：“儘管下去，有我在，不用害怕。”有了教練的這句話，我感覺我的膽子稍微大了一點，於是試探性的下了水，水真的很深，都到了我的脖子那了，我覺得自己彷彿在水裏打飄。很久之後，我開始適應了水裏的環境。於是正式的教學開始了，我們按照教練説的先憋一口氣，然後進入水裏，拽着一旁的杆子腳隨水漂流。然後我們又拿了一個浮板趴在上面，用腳往後瞪着，向前游去。很快，我就開始有了效果。教練對我的學習速度很滿意，我開心極了。之後我也會經常在家裏練習憋氣，常常好長時間耗在浴室裏，把自己泡的都發白了，才起來。

堅持不懈的努力終於換來了成果，現在我已經通過游泳考試二級了，但還是會經常的練習，因為我喜歡游泳。

寫事的作文 篇7

寫事的`記敍文就是把親身經歷的、所見所聞的、感興趣的、有意義的事敍述出來的文章。一般要記敍事情的發生、發展、結果，並告訴讀者説明一個什麼道理，或表達自己的思想感情，或説明的道理與表達的情感合二為一，在文章中同時表現出來。

記事作文一般分為記敍一件事，記敍幾件事，記敍集體活動，記敍場面等。國小階段一般要求將一件事情寫好即可，只有寫好了一件事，才能寫好幾件事。當然寫一個場面或是一次集體活動也可歸屬到記敍一件事當中。

那麼怎麼才能將一件事寫好呢？

一、把事情寫清楚(掌握記事六要素，能把事情寫清楚)

要想把事情寫清楚，必須掌握記事作文的六要素：時間、地點、人物、發生（起因）、發展（過程）、結果。即在什麼時候？什麼地方？誰？發生了什麼事？怎麼發生的？怎麼發展的？結果怎樣？只要把六要素把握好了，你的思路才清晰，才能流暢地去寫，寫出來的內容才能讓人讀明白。所以寫記事的文章不忙成文，一定要先將六要素裝在心中，理清思路，再行至筆尖，那麼寫出來的文章的脈絡也就清楚了。所以本人建議老師們在指導記事作文寫法時，最好引導學生先列好提綱或打底稿，再按思路去寫，這樣在敍事過程會更清楚明白，情感表達也會更流暢。

二、按一定順序寫（動筆之前定順序，正序倒敍和插敍）

國小階段，一般採用四種記事順序：按事情發展的順序寫；倒敍（後事前提）；時間順序；方位順序。

最常用的是按事情發展的順序寫。按事情發展的順序寫，可以將事物的發展過程，有頭有尾地敍述出來。事情的來龍去脈清晰了，寫出來的文章內容也就更條理了。

倒敍也是較常用的寫作方法。倒敍就是站在今天的角度去回憶過去的事情。即在今天翻開過去的時間，按事情發展的順序來寫。倒敍的開頭、結尾很容易給人以感染，讓讀者產生震動，但是開頭、結尾與事情的敍述部分的過渡銜接一定要處理好，轉換處是應該有明顯的界限的，這些地方處理不好，會使文章脈絡不清，頭緒不明，影響內容的表達。倒敍用得好會起到很大的推動作用，但有些文章不能用倒敍，你如果用了，效果可想而知。

當然以時間順序和方位轉換順序敍事也較常見。

總之在動筆之前，要先確定好記敍的順序，然後再想一想先寫什麼，再寫什麼，然後寫什麼，這樣寫出來的文章才會眉目清楚、條理分明。

三、把事情寫具體（事情經過寫具體，細節描寫莫忘記）

在記敍文的六要素中後面三個要素是重中之重，即事情的起因、經過和結果，特別是要把事情的經過寫具體，才給人留下完整而深刻的印象。那麼怎麼才能讓把事情的經過寫具體呢？

首先要把事情的“經過”適當地分成幾部分，並按照一定順序來寫，做到條理清楚，也就是把這件事的“經過” 分為幾個階段，然後，再按照這幾個“階段”的先後順序，一步一步地寫。

其次要把每個階段的情節有選擇的進行描寫，抓住重要情節詳細寫，不能面面俱，否則讓人感覺記了流水賬，重點不突出，印象不深刻。

第三是把握好事情中的人物。 事情是人做的，而記事文章中的人物是為表現事件服務的。把人物的表現具體寫出來，事情也就具體了。所以要特別注重人物語言、動作、心理、外貌、表情等細節描寫。

當然我們可以根據需要展開必要的聯想和想象，還可以適當地描寫當時的環境，以此達到渲染襯托的作用.

四、表達真情實感（真情實感要表達，真人真事説真話）

要表達真情實感，首先要做到真實，即事真實，話真實，情真實。前兩者是後者的前提，是表達真情實感的基礎。

總之，一篇好的記事文章是在掌握六要素的基礎上進行精心打磨的，既要做到詳略得當，又要做到點面結合。當然不是簡簡單單説説就能寫好的，各種作文的素材都來源於生活，脱離了生活實際的文章是空洞無味的。所以要讓學生寫好作文，老師們首先要引導學生認真地留心生活，觀察生活，做生活的有心人。

寫事的作文 篇8

星期天的早晨，媽媽上班去了，爸爸對我説：“今天帶你去一個好玩的地方，想去嗎？”我一聽，高興的跳起來：“是什麼好地方，我當然想去。”爸爸神祕的説：“一會你就知道了。”

爸爸開着車，帶着我和姐姐，向郊外進發，翻過了幾座山，穿過一條小河，不一會，爸爸説到了，我打開車門一看，哇！一座雄偉的大門向我們打開，向裏面望去，一排排形狀各異的房子依山傍水而建。我和姐姐興奮的向裏面跑去，前面的山腳下，一座現代化的游泳池映入眼簾，藍藍的池水在微風的吹拂下泛起波浪，一圈圈向四面盪漾開來。游泳池旁邊是一個兒童戲水池，水很淺，我和姐姐脱了鞋，捲起褲子，跳到水裏面，初春的水還很涼。這個戲水池好像很久沒有人來玩了，水裏面居然有很多小黑點在動，我仔細一看，竟然是小蝌蚪在游泳，旁邊不遠處還有幾隻大青蛙在“呱呱”的叫着，好像是在提醒它們的孩子要注意安全。

從戲水池上來，我們穿過一片密密的小樹林，眼前豁然開朗，面前一大片綠油油的草地，星星點點的各色野花點綴其間，像鋪了一層厚厚的地毯，走在上面舒服極了。不遠處的山坡上，幾樹桃花開得正豔，“嗡嗡”的小蜜蜂正在辛勤勞動。草地上的野花間，幾隻頑皮的小蝴蝶在追趕嬉戲，展示着她們漂亮的花衣裳。

我和姐姐目不轉睛的看着眼前的美景，都不想離開了。我想要是我每天都能生活在這裏該多好啊！爸爸看出了我的心思，開玩笑説:"等你長大了，有能力了，就在這裏建一棟房子。”聽了爸爸的話，我陷入了深思：我現在要好好學習，多學習知識和本領，爭取早日實現願望！

寫事的作文 篇9

一樣的人羣，一樣的車流，—樣的路口，那個身影卻不在了。

我的心裏奠名地湧起一陣難受，低下頭，像做錯什麼事一樣頭也不回地匆匆向前走去。

那，是二月末的事了。

我週一到週四都要在幷州路上課，每天下了公交車後，總能在幷州飯店的拐角處看見這個身影。第一次看到她時，我只看到一件破舊而骯髒的軍大衣凌亂不堪地堆在欄杆下，領口和袖口處甚至還有灰色的棉絮翻了出來。三四個衣着亮麗的年輕女子恰好結伴而過，看到這一幕，紛紛捂住了鼻子，露出鄙夷的眼神。我正想裝作沒看見趕緊離開時，卻聽見一句模糊的低喃。我雖聽不懂那種方言，但還是清楚地感到了話裏的懇求和希望。我猶豫了一下，轉過身，這才看清原來那件軍大衣下是一位消瘦佝僂的老奶奶。她很瘦小，頭髮全白了，臉上的皺紋裏寫滿悲傷，嘴脣發白，眼神如罩了層霧般渾濁不清，完全是風燭殘年、行將就木的樣子。她，應該比我的奶奶大不了多少吧！

我突然就有了些愧疚的感覺，彷彿這一切是我造成的一般。可是我根本幫不了她啊！身上只有一塊錢和幾個硬幣，又能幫她幹些什麼呢？我又想起來報紙上曾經報道過有些人為了不勞而獲便裝成乞丐來討錢，這個老奶奶，會不會也是這樣的呢？不會的吧！我相信自己的眼睛，那雙渾濁的眼睛裏那悲哀而無助的神情絕不可能是裝出來的！良心已經在譴責我的舉棋不定了，我皎咬牙，從口袋裏掏出錢，蹲下身，看着她的眼睛，真誠而抱歉地説：“對不起，我身上只有這些錢了！”説完便把錢塞進她手中，也不管她有何反應便如做賊般落荒而逃。

第二天我懷着忐忑不安的心情下了車。我身上帶了幾塊錢，打算都給了這個老奶奶，就是不知道她還在不在呢？果然，第一眼便看到她憔悴地倚在那裏。我跑上前去，把手中的錢給了她。她欣喜地看着我，嘴中含糊不清地説了一句什麼，竟然跪在了我面前！我不知所措地看着她，又怕弄髒衣服不敢扶起她，匆匆説了一句“沒事”便逃之天天。我有些害怕，又有些高興：雖然不知道老奶奶到底如何，不過，能給她一些幫助，總是好的吧！

從那以後，我們之間彷彿達成了一種默契，每天去上課時我都會帶一點東西，有時是五角、一元錢，有時是一袋餅乾、一包酸奶，總之，我每天都會或多或少地帶些什麼給她。我自知這些東西不足為道，但還是希望能沖淡一些那雙眼睛裏的悲哀和絕望。她每次看到我，眼睛都會亮起來，接過東西后總會欣喜地説些什麼。我並沒有耐性等她説完，唯唯諾諾地應上兩聲便匆匆離開。周圍的路人有時見我給她東西，便也會給她些錢。我心裏有着説不出的高興：這樣，也算是幫她了吧！天下的乞討者那麼多，雖然不能全部幫助，但是，能讓其中的一個體會到人間的温暖也是很好的啊！

三月初的一天，我如往常一樣從那裏走過。那天因為老師拖堂，眼看着課後班就快遲到了，我心裏不禁亂成一團。我把手中的一塊巧克力扔給了老奶奶便準備走。不想她居然揪住我的袖子，我本能地躲閃了一下，解釋了一句又準備走。她急了，邊説邊比劃着，我哪有心思看，應了一聲便跑了。

第二天再經過那裏時，柵欄下的那件軍大衣不見了。我呆呆地看了那裏好一會兒，沒有了那件軍大衣，柵欄下的一小角似乎變得空曠不已。老奶奶昨天的動作，應該……是想同我道別的吧！我一直説希望能給她些温暖，可最後還是冷漠地拒絕了她。

其實，我始終都只是抱着憐憫與“假慈悲”的態度來對待老奶奶的。只是給了她一些微不足道的東西，卻為此而得意不已，自認為是很善良的人。老奶奶始終都是把我當作恩人來看的，我卻根本沒有平等地與她交流……我又想起來第一次看到她時，那幾個女孩子厭棄的白眼。她淪落到這一步，畢竟不是自己願意的呀！反觀我們這些自以為善良的生活條件優越的人，非但不能理解她，還用鄙視的態度對待她！

那天之後，我每次都會朝那裏張望，而每次都只能看到一排空空的柵欄。我多麼希望再次見到那位老奶奶呀！我希望她再次給我一個機會去彌補我曾經的冷漠。然而我總是失望而去。

我只能在心裏默默地吶喊，以我之名，以所有人之名，向那一雙悲哀和期待的眼睛説：對不起——