精選國小四年級優秀作文三篇

在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的國小四年級優秀作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

國小四年級優秀作文篇1

前幾天看到了很壯觀的火燒雲，心裏無比的興奮。它們有的像一個大茶杯，裏面盛滿了茶水，當我正想細細品一下的時候，他卻把茶水一倒，不見了。不久，來了只看家護院的大狗，它卧在門口，守着大門，不讓一個陌生人進出，正當主人從門口走出來時，它也不見了。隨後，又來了一隻小貓，它披着金黃色的外衣，他喵喵叫了兩聲後，跑出去玩了，也消失了。遠處，一隻小兔正在向這裏蹦來，她可愛的樣子，真是讓我無法用語言表達出來。在我剛要定睛再看它一眼的時候，它也不見了。正當我正在回憶着這些東西時，火燒雲悄無聲息的下去了……

前天，火燒雲再次燒上來了，其中有一朵像棉花糖，讓我們很有食慾，也不知什麼時候，糖被別人吃了一口，接着，一口，兩口，三口……接着，又來了一個小朋友，他在那裏跳繩，一個接着一個，看來他累壞了，就回家了。後來，一匹駿馬奔跑在大草原上，他跑累了，就在大草原悠閒地吃着草，過了一會，他吃飽喝足了，就離開了這片草原。

火燒雲其實什麼也不是，只是靠你的想象力把它想象成與它相似的東西。啊，火燒雲，真美啊！

國小四年級優秀作文篇2

一、教學目標

1、讀懂“例文”《剪紙人》，初步感知介紹做小製作一類文章的寫法。

2、讀懂“習作要點討論”，通過討論進一步領會介紹做小製作類習作的寫作要領：講明所用的材料、製作的方法和過程。

3、弄清習作要求，摹仿例文的寫法寫一篇介紹自己做小製作情況的寫法。

二、作前準備

認真想一想，需要哪些材料，應該怎麼做。把材料帶進來。

三、教學設計

（一）研讀例文，感知寫法

1、人人都有一雙能幹的手，它能創造出各種各樣的東西。今天我們先來看一看一位小朋友的巧手創造出了什麼。

2、自讀思考：

（1）例文寫了什麼？

（2）為了把情況介紹清楚，抓住了哪些要點？

3、交流總結：抓住介紹的要點——製作所用的材料、製作的方法和過程

重點要把製作的具體方法和過程交代清楚，動詞運用很準確。

為了使習作生動，可以寫進遇到的困難及其克服的過程。

（二）明確要求，現場製作

1、師明確要求：

（1）動手做一做，記住製作過程，以及製作中發生的小插曲。

（2）虛心聽一聽，傾聽別人的意見。

（3）詳細記一記，記下製作的材料，製作的過程，記下小插曲，以及心情的變化。

2、生動手製作，師巡迴指導。

3、組織生生之間的互評。

4、指導大家記一記。

（三）詞語超市

笨手笨腳奇思妙想精雕細琢畫龍點睛

不聽使喚折摺疊疊妙手巧繪神來之筆

笨拙可愛咬牙切齒心灰意冷煩躁不安

半途而廢有始有終嘖嘖稱讚愛不釋手

（四）修改習作

１、自改。

２、找朋友互改。

３、指名讀，集體修改。

（五）謄寫習作

國小四年級優秀作文篇3

現在汽車不斷排放尾氣，不僅污染了周圍的環境，而且對人們的`身體健康造成了很大的傷害。多數汽車需要燃燒汽油，才能行走，消耗了我們國家大量的能源。現在有關車禍報道不斷出現在報紙上、出現在電視裏，使許多幸福的家庭幸福不在。

我夢想中的汽車可不是這樣，我夢想中的汽車是一種新型的太陽能汽車，它具有節能、環保、智能化的多功能多用途的汽車。

説它節能，那是因為它不用汽油，人們不再擔心汽油貴而不能出行，它廣泛利用清潔的取之不盡用之不竭的太陽能。就像其它行業利用太陽能發電一樣。有人説，陰天用車怎麼辦？不用慌，你只要把以前儲存的太陽能釋放出來就行！

説它環保，那是因為它不排放尾氣，當然它也就不會污染環境。告訴你，未來的新型汽車內還裝有空氣淨化器，它可以把外部空氣中有害氣體淨化成氧氣，使車內成為“氧吧”。

説它智能，那是因為它已實現智能化。它具有自動駕駛功能，利用衞星導航，只要你在車載電腦中輸入出行目的地，智能汽車就會把你安全送到目的地。在行駛過程中如前面有障礙物，智能汽車可自動避讓，車禍那是不可能出現的。另外，智能汽車也可語音駕駛，根據你語音提示修改行車路線，你只需按一下切換鍵就行。當你要到繁華的都市裏辦事時，擔心找不到車位時，不用慌，只要你按一下收縮鍵，汽車會自動變小。如果你買了許多東西，擔心它會超載，不着急，你只要按一下放大鍵，汽車就會加長。

説它多用途，那是説它是輛多用途的汽車。當你開車上班時，前方堵車，擔心上班遲到，不用慌，你將汽車行走方式切換成飛行狀態，汽車就會飛起來，就像直升飛機一樣。當你想要欣賞美麗的湖光山色，你只須將行走方式切換成航行狀態，汽車就會像遊艇一樣在湖中、在海中自由行駛，它還有許多許多的用途。

隨着科技迅猛的發展，未來的新型汽車不再是夢，我的夢想一定會實現。