成長八年級作文600字

在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的成長八年級作文600字，歡迎閲讀與收藏。

一日日,一年年,看着鄰家的孩子漸漸長大,卻天真地認為自己不會長大。十五歲,一個溢滿歡笑的年齡裏,一片紛紛揚揚的細雨中,驀然回首,用心思索流逝的歲月,試着,從模糊的記憶裏摸索出幾點淺淺的足跡……

堆滿玩具的幼兒園裏,坐着一個“萬事皆通”的我。老師問:“太陽在哪裏?”我答:“我知道!”“那麼在哪呢?”“在這兒!”指着幼兒識字課本上的月亮,我告訴老師和同學。老師微笑,並讓我坐下。我納悶地想:她為什麼不表揚我呢?我是知道的呀!——那年我三歲,“不知道自己不知道。”

三年(1)班的角落裏,有個“一問三不知”的我。老師問:“你知道周恩來的故事嗎?”“不知道!”“那麼你能複述課文裏説的故事嗎?”“不會。”“這樣吧!你先回答一下課後第三題。”“老師,我不知道怎樣答!”——那年我九歲,“知道自己不知道。”

六年(1)班的角落裏,坐着一個“懷疑自己”的我。老師問:“哪位同學能概括藤野先生的.特點?”我想出了自己的答案,可一隻小手剛剛上抬,卻又對自己説:“算了,聽老師的正確答案吧,要不答錯了怎麼辦?同學們會笑我的!”角落裏剛剛上抬的小手又安安穩穩地擺在了桌上。可當老師公佈答案時,我才恍然,原來自己沒有錯。但一次又一次,角落裏的小手始終沒有舉起!——那年我十二歲,“不知道自己知道!”

七年級(6)班的教室裏,坐着一個“積極發言”的我。老師提出的每一個問題,我總認真思考。一旦有了自己的答案,便迫不及待地舉起手來——不再“懷疑自己”,無論是舉手,回答,都覺得是一種嘗試,一次挑戰,而答對後收穫的則是一份難以描述的欣喜!——那年我十三歲,逐漸“知道自己知道!”

如夢如煙的往事中,欣喜地發現自己也在成長,欣喜地發現成長不僅映在閃光的獎狀上,也深深淺淺地映在自己平凡的生活裏!

——十五歲的我,在成長!